108 Labibatussolihah, 2014
PENGARUH PENGGUNAAN MED IA SILSILAH RAJA-RAJA TERHAD AP KEMAMPUAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA PAD A MATA PELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku :
Arifin, Z. (2012). Evaluasi pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran (edisi revisi). Jakarta : Rajawali Pers
Ary, D., Jacobs ,L C., dan Razavieh, A. (2007). Pengantar penelitian dalam pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Arikunto, S. (1998a). Prosedur penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2001b). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi). Jakarta : Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010c). Prosedur penelitian : suatu pendekatan praktik (edisi revisi). Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2012d). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Bungin, B.(2010). Metodologi penelitian kuantitatif. Jakarta : Kencana
Creswell, J.W.(2012a). Education research.Baston : Pearson Education
Creswell, J.W.(2012b). Research design. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Daryanto. (2010). Evaluasi pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Emzir. (2008). Metodologi penelitian pendidikan : kuantitatif & kualitatif. Jakarta : Rajawali Pers
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan sejarah indonesia ; isu dalam ide dan pembelajaran. Bandung : Rizqi Press
Hasbullah. (2003). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Kustandi dan Sutjipto. (2011). Media pembelajaran. Bogor : Ghalia Indonesia
Munandi, Y. (2008). Media pembelajaran ; sebuah pendekatan baru. Jakarta : Gaung Persada Press
Nazir, M. (1983) Metode penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia
109
Labibatussolihah, 2014
PENGARUH PENGGUNAAN MED IA SILSILAH RAJA-RAJA TERHAD AP KEMAMPUAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA PAD A MATA PELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu Rohani, A. (1997). Media instruksional eduktif. Jakarta : Rineka Cipta
Sedarmayanti dan Hidayat. (2011). Metodologi penelitian. Bandung : CV. Mandar Maju
Sadiman, A. dkk. (2009). Media pendidikan ; pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta : PT Grafindo Persada
Sanjaya, W. (2010). perencanaan dan design sistem pembelajaran. Jakarta : Kencana
Sudijono, A. (2009). Pengantar statistik pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers
Sugiyono. (2013). Metodologi penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Supardi. (2012). Aplikasi statistik dalam penelitian. Jakarta : Ufuk Press
Supriatna, N dan Wiyanarti, E. (2008). Sejarah dalam keberagaman. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Surapranata, S. (2004). Analisis, validitas, reliabilitas, dan interpretasi hasil tes.
Jakarta : Rosda
Suyanto dan Djihad, A. (2012). Calon guru dan guru profesional. Yogyakarta : Multi Perssindo
Thobroni dan Mustofa. (2013). Belajar dan pembelajaran. Yogyakarta : Ar-ruzz Media
Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wibawa, B dan Mukti, F. (1991). Media pengajaran. Jakarta: Depdikbud
Sumber Tesis :
Iriawan, S. (2008). Pengaruh Pembelajaran Berbalik (Reciprocal Teaching) terhadap Ketuntuasan Belajar Siswa Dalam Pemahaman Matematik dan Aplikasi Konsep Matematik. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sumber Skripsi :
110
Labibatussolihah, 2014
PENGARUH PENGGUNAAN MED IA SILSILAH RAJA-RAJA TERHAD AP KEMAMPUAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA PAD A MATA PELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Muthmainah, R. (2013). Penerapan Media Peta Konsep Untuk Meningkatkan Pemahaman Kesejarahan Siswa Terhadap Mata Pelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 1 MAN 1 Bandung). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Nurcahya, N. (2010). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran PKN Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa (Studi Deskriptif Terhadap Siswa SMP Pasundan 4 Bandung). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Putri, D. W. (2012). Penggunaan Metode Snowball Throwing Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Sejarah Siswa (Suatu studi Penelitian Tindakan Kelas di XG SMAN 14 Bandung). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Siregar, Y. (2013). Penerapan Media Gambar Untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas Pada KElas X-1 SMA Persatuan Guru Islam Indonesia 2 Bandung). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Tramidiya, T. (2014). Penerapan Media Story Picture Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran PKN (Penelitian Tindakan Kelas X MIA 5 di SMA Negeri 4 Cimahi). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yuniar, L. E. (2014). Penerapan Metode Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Matapelajaran Sejarah : Penelitian Kuasi Eksperimen di SMA Negeri Kota Bandung. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Makalah :
Supardan, D. (2001). Transisi Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Menuju Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Di Era
Djamaluddin, D. (t.t.). Komunikasi Dalam Proses Pembelajaran. [Online]. Diakses dari
111
Labibatussolihah, 2014
PENGARUH PENGGUNAAN MED IA SILSILAH RAJA-RAJA TERHAD AP KEMAMPUAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA PAD A MATA PELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Meltzer, D. (2014). The Relationship Between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gain in Physics: A Possible “Hidden Variable” in
Diagnostic Pretest Score. [Online]. Diakses dari
http://www.physics.iastate.edu/ per/docs/Addendum on normalized gain
pdf. [19 November 2014]
NCHS.(t.t.). Historical Thinking. [Online]. Diakses dari http://www.nchs.ucla.
edu/history-standards/historical-thinking-standards. [5 Agustus 2014]
NCHS.(t.t.). Historical Thinking. [Online]. Diakses dari http://www.nchs.ucla.
edu/history-standards/historical-thinking-standards/1.-chronological-thinking. [5 Agustus 2014]
NCHS.(t.t.). Historical Thinking. [Online]. Diakses dari http://www.nchs.ucla.
edu/history-standards/historical-thinking-standards/2.-historical-comprehension. [5 Agustus 2014]
NCHS.(t.t.). Historical Thinking. [Online]. Diakses dari http://www.nchs.ucla.edu
/history-standards/standards-for-grades-k-4/historical-thinking-standards/3.-historical-analysis-and- interpretation. [5 Agustus 2014]
NCHS.(t.t.). Historical Thinking. [Online]. Diakses dari http://www.nchs.ucla.
edu/history-standards/standards-for-grades-k-4/historical-thinking-standards/4.-historical-research-capabilities. [5 Agustus 2014]
NCHS.(t.t.). Historical Thinking. [Online]. Diakses dari http://www.nchs.ucla.
edu/history-standards/historical-thinking-standards/5.-historical-issues. [5
Agustus 2014]
Sardiman. (t.t.). Pembelajaran Sejarah dan Nilai-nilai Kepahlawanan. [Online]. Diakses dari related:eprints.uny.ac.id/1030/1/Sejarah_dan_Nilai-nilai_Kepahlwn. doc skripsi pemahaman kesejarahan. [5 Juli 2014]
Shidiqi, A.(2013). Kerucut Edgar Dale. [Online]. Diakses dari
http://coretansikidi. blogspot.com/2013/04/kerucut-edgar-dale.html [6 Mei
