Landasan Utama dalam Pengembangan Kurikulum Nurul Fauziah (1507211)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial/ FPIPS
uyuykiainf@gmail.com atau uyuykia@student.upi.edu
Landasan merupakan dasar pijakan. Ada beberapa landasan utama dalam pengembangan kurikulum, yaitu: landasan filosofis, psikologis, sosial budaya dan ilmu teknologi sebagaimana yang dikemukakan oleh Robert S. Zais.
Landasan filosofis adalah rumusan hakikat manusia, nilai, dan pengetahuan (tujuan pendidikan yang didapatkan dari hasil berpikir dalam merencanakan, dan mengembangkan kurikulum, baik (tertulis) ataupun bentuk pelaksanaan di sekolah.
Landasan psikologis adalah rumusan psikologi yang dijadikan titik tolak kurikulum. Ada dua jenis psikologi yang harus menjadi acuan yaitu psikologi perkembangan (proses dan karaktersitik perkembangan peserta didik sebagai subjek pendidikan dan psikologi belajar (tingkah laku peserta didik dalam situasi belajar).
Landasan sosial budaya adalah rumusan sosiologi dan antrofologi yang dijadikan titik tolak dalam mengembangkan kurikulum, diantaranya Karakterstik sosial budaya.
Landasan ilmiah dan teknologi adalah rumusan dari hasil-hasil riset atau penelitian dan aplikasi dari ilmu pengetahuan yang menjadi titik tolak dalam mengembangkan kurikulum. Pengembangan kurikulum membutuhkan kajian ilmiah dan teknologi sehingga pendidikan sesuai dengan perkembangan zaman.
DAFTAR PUSTAKA
Suwilah. (2014, Maret 28). Landasan Pengembangan Kurikulum. Retrieved from wordpress: https://suwilah.wordpress.com/2014/03/28/landasan-pengembangan-kurikulum-2/
Syaddad, A. (n.d.). Landasan Psikologis Pengembangan Kurikulum. Retrieved from wordpress: https://ardabilly9.wordpress.com/landasan-psikologis-pengembangan-kurikulum/
Syarifah, I. S. (2013, Maret 28). Landasan Pengembangan Kurikulum. Retrieved from blogspot: http://ifasyifasyarifah14.blogspot.co.id/2013/03/landasan-pengembangan-kurikulum.html
