226669428 04 3 Data Pendukung SMK 2014 02 28 Pak Deden

(1)

I. STANDAR ISI

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di sekolah/madrasah Saudara).

No. Muatan KTSP

1 Mata pelajaran:

1) Pendidikan Agama Islam 11) Ilmu Pengetahuan Sosial 2) Pendidikan Kewarganegaraan 12) KKPI

3) Bahasa Indonesia 13) Dasar Kompetensi Kejuruan

4) Penjasorkes 14) Kewirausahaan

5) Seni dan Budaya 15) Kompetensi Kejuruan 6) Matematika

7) Bahasa Inggris

8) Ilmu Pengetahuan Alam 9) Fisika

10) Kimia

2 Muatan lokal: 1) Bahasa Sunda 2) Dirosah Islamiyah

3) PendididIkan Lingkungan Hidup 3 Kegiatan pengembangan diri:

1) Osis 6) Volly Ball

2) Paskibra 7) Futsal

3) Pramuka 8) Bola Basket

4) Ikatan Remaja Mesjid 9) Prisai Diri

5) Sepak Bola 10) PMR

4 Pengaturan beban belajar* Kalender pendidikan dan Jadwal pelajaran

5 Ketuntasan belajar (KKM)**:

(2)

No. Muatan KTSP

8) IPA KKM= 80 18) PLH KKM= 80

9) Fisika KKM= 75

10) Kimia KKM= 75

6 Kriteria kenaikan kelas:

1. Nilai raport semester sebelumnya, semua mata pelajaran sudah mencapai angka Ketuntasan.

2. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XI atau kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan labih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang merupakan prasyarat dari Standar Kompetensi (SK) berikutnya.

3. Kehadiran peserta didik selama semester terakhir minimal ≥ 90 %; 4. Nilai Agama, dan PKn mencapai angka ketuntasan;

5. Nilai sikap dan keperibadian rata-rata baik (direkomendasi oleh guru Agama, PKn dan BP);

6. Kenaikan kelas peserta didik ditetapkan melalui rapat dewan guru.

Kriteria kelulusan:

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran:

Peserta didik memiliki raport dari semester 1 sampai dengan semester 6 dan tidak terdapat nilai raport kurang dari KKM.

2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran yang terdiri atas:

a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, mata pelajaran terkait: Agama, PKn, IPA, Seni Budaya, IPS, Penjasorkes, Matematika dan Kejuruan. b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian mata pelajaran

terkait: Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Penjasorkes.

c. Kelompok mata pelajaran estetika mata pelajaran terkait: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya, KKPI, Kejuruan dan Muatan Lokal.

d. Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan mata pelajaran terkait: Penjasorkes, IPA, dan Mulok.

3. Lulu Ujian Sekolah (US)

Mata pelajaran ujian sekolah meliputi mata pelajaran Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Penjasorkes, Seni Budaya, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS, KKPI, Kewirausahaan, Fisika, Kimia, B. Sunda, dan PLH yang dilaksanakan secara tertulis maupun praktik dengan memperoleh nilai baik sesuai kriteria. Nilai sekolah diperoleh dari Nilai Ujian Sekolah dengan pembobotan 30% dan nilai rata-rata raport dengan pembobotan 70%.

Rumus: NS=(US x 30%) + (NR x 70%) 4. Lulus Ujian Nasional (UN)

a. Kelulusan peserta didik dalam UN ditentukan berdasarkan Nilai Akhir (NA) b. Nilai Akhir (NA) diperoleh dari gabungan antara Nilai Sekolah (NS) dari mata

pelajaran yang diujiannasionalkan (B. Indonesia, B. Inggris, Matematikan, dan Kompetensi Kehalian) dengan pembobotan 40% dan nilai Ujian Nasional dengan pembobotan 60%.

(3)

K

e ter a ng a n : * Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran ** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM

c. Peserta didik dinyatakan lulus UN apabila nilai rata-rata dari semua NA mencapai paling rendah 5,5 (Lima koma lima) dan niali setiap mata pelajaran paling rendah 4,0 (Empat koma nol)

5. Perolehan nilai sikap minimal baik (≥80) pada semester terakhir.

7 Penjurusan/peminatan***:

Nama program keahlian : Multimedia

Nomor kode : 2089

8 Pendidikan kecakapan hidup:

a. Kurikulum untuk SMK/MAK dapat memasukan pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan/ atau kecakapan vokasional.

b. Pendidikan kecakapan hidup dapat merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran dan/atau berupa paket/modul yang direncanakan secara khusus.

c. Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan yang bersangkutan dan/atau dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal. d. Materi kecakapan hidup di SMK Al-Huda Sadananya diintegralkan dengan mata

pelajaran Kewirausahaan dan disusun dalam silabus yang disisipkan. 9 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:

Terintegrasi pada pelajaran Mulok, Bahasa Sunda, Dirosah Islamiyah dan Pendidikan Lingkungan Hidup.

*** Tuliskan nama dan nomor kode program keahlian sesuai dengan

spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan (Keputusan Dirjen Mandikdasmen Nomor 251/C/KEP/MN/2008).

2. Daftar nama institusi dan orang yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP.

No. Komponen ketersediaan*

Ada Tidak

1 Berita acara rapat

_√

2 Tanda Tangan

_√

3 o Guru mata pelajaran

_√

o Guru Bimbingan

Konseling/konselor

√

o Ketua Komite

sekolah/madrasahatau

penyelengara lembaga pendidikan

√

o Ketua program keahlian

_√

(4)

Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”. 3. Dokumen mekanisme pengembangan KTSP sekolah/madrasah

No. Dokumen ketersediaan*

Ada Tidak

1 Daftar hadir tim pengembang √

2 Daftar hadir Narasumber √

3 Draft KTSP √

4 Dokumen final KTSP √

5 Dokumen pemantapan dan penilaian

KTSP √

Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.

4. Daftar dokumen yang menunjukkan penerapan prinsip pengembangan kurikulum

No. Prinsip pengembangan Nama dokumen

1 _{berpusat pada potensi, pengembangan,}

kebutuhan, dan kepentingan siswa dan lingkungannya

2 beragam dan terpadu

3 tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

4 relevan dengan kebutuhan kehidupan

5 menyeluruh dan berkesinambungan

6 _{belajar sepanjang hayat}

7 _{seimbang antara kepentingan nasional dan}

daerah.

Keterangan: Satu dokumen dapat mendukung lebih dari satu prinsip pengembangan 5. Dokumen

Muatan lokal yang diselenggarakan Program Pendidikan atau Sekolah/Madrasah. 1) Bahasa Sunda

2) Dirosah Islamiyah

3) PendididIkan Lingkungan Hidup

Pihak-pihak yang terlibat dalam penyususnan kurikulum muatan lokal dan kurikulum berbasis pendidikan karakter:

No. Pihak yang terlibat

(5)

4 Ketua Program 5 Seluruh Guru Bidang

No. Dokumen ketersediaan*

Ada Tidak

1 Daftar hadir tim pengembang √

2 Daftar hadir Narasumber √

3 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran muatan

lokal √

4 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran berbasis

pendidikan karakter √

Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.

6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki Program Pendidikan.

No. Pihak yang terlibat No. Pihak yang terlibat

1 Ketua Yayasan/Komite Sekolah 7 2 Pimpinan Pondok Pesantren 8

3 Kepala Sekolah 9

4 Ketua Program 10

5 Guru Bidang yang Bersangkutan 11

6 12

7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang dimiliki Program Pendidikan.

a) Konseling Belajar b) Konseling Pribadi c) Konseling Karir

No. Jenis kegiatan konseling ketersediaan*

Ada Tidak

1 Konseling Belajar √

2 Konseling Pribadi √

3 Konseling Sosial

4 Konseling Karir √

5

(6)

No _{Nama DU/DI} Jumlah Siswa

yang Prakerin Waktu Prakerin Lama Prakerin

1 Jaya Digital Printing 2 07.30 – 16.00 3 Bulan

2 Kantor Sekretariat 4 07.30 – 16.00 3 Bulan

3 Dinas Perindustrian, Perdagangan,

Koperasi dan UMKM 4 07.30 – 16.00 3 Bulan

4 TAZ TV Kabupaten Tasikmalaya 3 07.30 – 16.00 3 Bulan

5 Kantor Kepolisian Resor Ciamis 5 07.30 – 16.00 3 Bulan

6 AMYJAYA Offset 3 07.30 – 16.00 3 Bulan

7 Cokro Digital Printing & Percetakan 4 07.30 – 16.00 3 Bulan

8 Kantor Kecamatan Sadananya 4 07.30 – 16.00 3 Bulan

9 Radar TV Tasikmalaya 2 07.30 – 16.00 3 Bulan

10 Dinas Kesehatan Kab. Ciamis 2 07.30 – 16.00 3 Bulan

11 Dinas kebudayaan dan Pariwisata 3 07.30 – 16.00 3 Bulan

12 Tendi Grafi Tasikmalaya 3 07.30 – 16.00 3 Bulan

13 Format Komputer 1 07.30 – 16.00 3 Bulan

9. Beban belajar yang ditetapkan oleh Program Pendidikan.

No. _Pembelajaran _Jumlah

1 Satu jam tatap muka 45 menit

2 Jumlah pembelajaran per minggu 30 jam

3 Jumlah minggu efektif per tahun 38 minggu

10. Data guru mata pelajaran yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur kepada siswa.

No Guru Mata Pelajaran tugas terstruktur dan kegiatan

mandiri tidak testruktur*

Ada Tdiak Ada

1 Pendidikan Agama Islam √

2 Pendidikan Kewarganegaraan √

3 Bahasa Indonesia √

4 Penjasorkes √

5 Seni dan Budaya √

6 Matematika √

7 Bahasa Inggris √

8 Ilmu Pengetahuan Alam √

9 Fisika √

10 Kimia √

11 Ilmu Pengetahuan Sosial √

12 KKPI √

13 Dasar Kompetensi Kejuruan √

14 Kewirausahaan √

15 Kompetensi Kejuruan √

16 Bahasa Sunda √

17 Dirosah Islamiyah √

18 PendididIkan Lingkungan Hidup √

(7)

---12. Daftar mata pelajaran yang memanfaatkan TIK

No Nama mata pelajaran Jenis TIK

1 Pendidikan Agama Islam

Komputer, laptop, Proyektor, Internet, Powerpoint, Flash

2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia

4 Penjasorkes 5 Seni dan Budaya 6 Matematika 7 Bahasa Inggris

8 Ilmu Pengetahuan Alam 9 Fisika

10 Kimia

11 Ilmu Pengetahuan Sosial 12 KKPI

13 Dasar Kompetensi Kejuruan 14 Kewirausahaan

15 Kompetensi Kejuruan 16 Bahasa Sunda 17 Dirosah Islamiyah

18 Pendididikan Lingkungan Hidup 13.

---14. Proses Pengembangan Silabus

No. Mata Pelajaran

Ketersediaan Berita Acara*

Ketersediaan dokumen silabus*

Ada Tidak Ada Tidak

4 Penjasorkes √

6 Matematika √

9 Fisika √

10 Kimia √

12 KKPI √

16 Bahasa Sunda √

(8)

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”

15. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus).

No. Jenis Dokumen Ketersediaan*

Ada Tidak

1 pemetaan standar kompetensi dan

kompetensi dasar √

2 mengidentifikasi materi

pokok/pembelajaran √

3 mengembangkan kegiatan pembelajaran √ 4 merumuskan indikator pencapaian

kompetensi √

5 menentukan jenis penilaian √

6 menentukan alokasi waktu teori dan

praktik √

7 menentukan sumber belajar _√

K

e ter a ngan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan” 16. Keseuaian antara SK, KD dan indikator-indikatornya

No. Mata Pelajaran

Kesesuaian dengan SK, KD, dan indikitor-indikatornya*

Sesuai Tidak Sesuai

4 Penjasorkes √

6 Matematika √

9 Fisika √

10 Kimia √

12 KKPI √

16 Bahasa Sunda √

18 Pendididikan Lingkungan Hidup √

(9)

Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ sesuai” atau “tidak sesuai”.

17. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75,00 atau lebih

No. Mata pelajaran KKM Kelas *i

X XI XII

1 Pendidikan Agama Islam 80 81 82

2 Pendidikan Kewarganegaraan 80 81 82

3 Bahasa Indonesia 80 81 82

4 Penjasorkes 75 78 80

5 Seni dan Budaya 80 81

6 Matematika 75 78 80

7 Bahasa Inggris 80 81 82

8 Ilmu Pengetahuan Alam 75 80 82

9 Fisika 80 81 82

10 Kimia 75 78 80

11 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 78 80

12 KKPI 75 78 80

13 Dasar Kompetensi Kejuruan 80 81 82

14 Kewirausahaan 80 81 82

15 Kompetensi Kejuruan 80 81 82

16 Bahasa Sunda 80 82

17 Dirosah Islamiyah 80 81 82

18 Pendididikan Lingkungan Hidup 80

18. Komponen kalender akademik Program Pendidikan

No. Komponen kalender akademik Ketersediaan (*)

Ada Tidak

1 Jadwal awal tahun pelajaran √

2 Minggu efektif √

3 Pembelajaran efektif √

4 Hari libur √

K

(10)

II. STANDAR PROSES

19. Mata pelajaran yang memiliki RPP secara lengkap dengan mengintegrasikan

pendidikan karakter

No. Mata pelajaran Kelas

X XI XII

20. Mata pelajaran yang memiliki RRP yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan RPP.

No. Mata pelajaran

(11)

PERANGKA T

(12)

No. Mata pelajaran Jumlah RPP * 11

12 13

21. Persyaratan proses pembelajaran.

No. Persyaratan proses pembelajaran

1 Jumlah siswa tiap kelas maksimum = ...siswa

2 Jumlah jam beban mengajar guru minimum = ...jam/minggu 3 Perbandingan jumlah buku teks dengan siswa = ... : ... 4 Pengelolaan kelas yang dilakukan:

... ... ...

22. Langkah-langkah pembelajaran.

No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan 1

23. Daftar guru yang melaksanakan pembelajaran berbasis TIK

No Nama Guru Kesesuaian SDM

Penggunaan TIK* Dilakukan

sendiri

(13)

h

a _I

(14)

24. Jenis kegiatan kewirausahaan

No Jenis Kegiatan Produk Unsur DU/DI yang terlibat

1

25. Daftar kegiatan tindaklanjut Memorandum of Understanding (MoU).

No Nama DU/DI Kegiatan tindaklanjut Persentase tindaklanjut MoU

1

26. Jumlah siswa yang melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin) di DU/DI

No Tempat Praktik Kerja Industri Jumlah Siswa

1

27. Pemantauan proses pembelajaran.

No. Tanggal pemantauan

Nama guru yang dipantau

(15)

Perenca-PERANGKA T

(16)

4

28. Supervisi proses pembelajaran.

No. Tanggal supervisi Mata pelajaran yang disupervisi

Cara yang dilakukan

1

29. Evaluasi proses pembelajaran.

No. Tanggal evaluasi Mata pelajaran yang dievaluasi

Aspek yang dievaluasi

(17)

h

a _I

(18)

7 8 9

30. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.

No. Tanggal

Pelaporan

Pihak yang mendapat laporan Keterangan

1 2 3 4

31. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.

No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut

(19)

PERANGKA T

(20)

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

32. Kelompok mata pelajaran Iptek yang memuat tugas terstruktur dalam bentuk pemecahan masalah.

No. Mata pelajaran Kelas Bentuk Masalah Rubrik penilaian

Ada Tidak

33. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-masalah yang kompleks.

No. Mata pelajaran Jenis kegiatan RPP Hasil kerja

Rubrik penilaian Ada Tidak Ada Tidak Ada Tidak 1

2 3

4 5

34. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial.

No. Mata pelajaran Jenis kegiatan RPP Hasil kerja

Rubrik penilaian Ada Tidak Ada Tidak Ada Tidak 1

(21)

h

a _I

(22)

4 5

35. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.

No. Jenis Fasilitas Ketersediaan* Jumlah siswa yang

terlibat

Ada Tidak

1 Bahan ajar. 2 Buku teks. 3 Perpustakaan. 4 Laboratorium. 5 Internet.

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”

36. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan siswa

Dilakukan* _{Jumlah siswa}

yang mengikuti

Ya Tidak

1 Mengunjungi perpustakaan 2 Mengakses internet

3 Menyelenggarakan kelompok ilmiah remaja

4 Kelompok belajar bahasa asing (Inggris, Jepang, Jerman, dsb.)

5 Sumber belajar (museum, kebun raya, industri dsb.) 6 ...

K

e ter a ngan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

37. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.

No. Jenis Kegiatan Tempat pelaksanaan Jumlah siswa yang

mengikuti 1

(23)

(24)

38. Kegiatan seni dan budaya.

No. Jenis Kegiatan Bukti kegiatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

39. Kegiatan apresiasi seni.

No. Jenis Kegiatan Bukti kegiatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

40. Kegiatan untuk mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.

No. Jenis Kegiatan

Ketersediaan Dokumen*

Ada Tidak

1 Layanan konseling.

(25)

h

a _I

(26)

K

e ter a ngan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”

41. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.

No. Jenis Kegiatan Waktu

pelaksanaan

Jumlah siswa yang mengikuti 1

2 3 4 5 6 7

42. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif.

No. Nama kegiatan Tingkat

Jumlah siswa yang mengikuti

Ranking

juara Tahun

(27)

PERANGKA T

(28)

43. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis.

No. Jenis kegiatan Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa

yang mengikuti

Ada Tidak

1 Upacara hari besar kenegaraan

2 PMR

3 Kegiatan OSIS 4 ... 5 ...

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”

44. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.

No. Jenis kegiatan Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa yang mengikuti

45. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan masyarakat.

No. Silabus mata pelajaran

Jumlah Standar Kompetensi yang memuat materi tentang hak dan

(29)

h

a _I

(30)

46. Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.

No. Nama kegiatan

Ketersediaan dokumen* _{Jumlah siswa} yang mengikuti

47. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.

No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa

yang mengikuti

48. Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.

No. Nama kegiatan

Ketersediaan dokumen* _{Jumlah siswa} yang mengikuti

(31)

PERANGKA T

(32)

49. Mata pelajaran yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok, dan persaingan sehat

No. Mata pelajaran

Menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok, dan persaingan sehat*

Ya Tidak

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

50. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.

No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*

Ada Tidak

51. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun.

No. Nama kegiatan dan Jenis Karya yang dihasilkan

Ketersediaan dokumen*

Ada Tidak

(33)

h

a _I

(34)

3 4 5

K

e ter a ngan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”

52. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.

No. Nama kegiatan dan jenis karya siswa

53. Kegiatan terkait dengan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.

No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen*

Ada Tidak

54. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan perkembangannya.

No. Nama kegiatan

Ada Tidak

(35)

PERANGKA T

(36)

3 4 5

K

e ter a ngan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”

55. Daftar mata pelajaran yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah dan/atau pembelajaran berbasis proyek

No. Mata pelajaran

pembelajaran

56. s.d 60. Data nilai uji kompetensi dan nilai UN mata pelajaran yang diperoleh

No _{Mata pelajaran} _{Nilai uji kompetensi} _{Batas nilai rata-rata} UN yang diperoleh

1 Teori mata pelajaran produktif 2 Matematika

3 Bahasa Inggris 4 Bahasa Indonesia

5 Produktif

(37)

h

a _I

(38)

……….

61. Persentase tingkat kelulusan Program Pendidikan pada 3 tahun terakhir

No. Tahun Jumlah siswa Jumlah kelulusan Persentase

kelulusan 1

2 3

Rata-rata kelulusan 3 tahun terakhir

62. Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan keahliannya dalam 3 tahun terakhir

No. Tahun Jumlah

lulusan

Jumlah yang telah bekerja

Jumlah yang telah bekerja sesuai dengan keahlian

(39)

(40)

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 63. Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.

Jumlah guru: 24 orang. Kualifikasi:

No Tingkat pendidikan

Jumlah dan status

guru Klasifikasi guru

GT* /PNS

GTT**

/Guru bantu Normatif Adaptif Produktif Mulok

1 S3/S2 2 1 1

2 S1 20 5 18 3 2

3 D-IV

4 D-III/Sarjana muda 5 D-II

6 D-I

7 SMA sederajat 2 1 1

Jumlah 24 7 19 3 3

Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)

** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)

64. dan 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

No. Guru mata pelajaran

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang

diampu

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan mata

pelajaran yang diampu Jumlah

D-I/

Indonesia 1 1

4 Bahasa

Inggris 1 1

5 Matematika 2 2

6 IPA

Fisika 1 1

Kimia 1 1

(41)

No. Guru mata pelajaran

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang

diampu

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan mata

pelajaran yang diampu Jumlah

D-I/

9 Pendidikan Jasmani

15 Muatan lokal 3 3

16 Pengembang an Diri

Jumlah 1 17 1 1 3 1 24

66. s.d. 70.

---71. Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi

No Mata pelajaran produktif Memiliki sertifikat uji kompetensi

Tidak memiliki sertifikat uji kompetensi

Jumlah

1 Multimedia 1 1

2 DKK 1 1

3

72. Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan No Mata Pelajaran Produktif Kompetensi

utama

Kompetensi tambahan 1

Kompetensi tambahan 2

1 Multimedia √

2

(42)

---76. Data alumni Program Pendidikan

No DU/DI/Perguruan Tinggi

Jumlah alumni

Tahun 2014 Tahun …

1 PT. Indomarco Prismatama

4

2 PT. Kahatex Bandung

9

3

4

5

6

Jumlah

77. Tabel unit usaha/kegiatan kewirausahaan

No Unit usaha/Kegiatan kewirausahaan Ada* Tidak*

1 RIMProject

√

2 Koperasi

√

3

4

5

6

Keter a ng a n: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”

78. Daftar guru yang disupervisi oleh kepala sekolah/marasah

No. Nama Guru

(43)

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Ket erangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

79. Kualifikasi akademik tenaga administrasi.

No. Kualifikasi akademik Jumlah

1 SMA/MA/SMK/MAK atau jenjang di atasnya 4 orang

(44)

80. Kesesuaian latar belakang pendidikan tenaga administrasi.

No. Latar belakang pendidikan Jumlah

1 Administrasi/bidang yang relevan 1 orang

2 Bidang yang tidak relevan 3 orang

81. Kepala perpustakaan

No. Nama kepala perpustakaan Tingkat pendidikan Sertifikat

Ada Tidak

1 _{Eka Noviana, S.Pd.} _S1

√

82. Daftar tenaga perpustakaan

No. Nama tenaga perpustakaan Tingkat pendidikan Sertifikat

Ada Tidak

1 Iis Latipah SLTA

√

2

3

83. Daftar kepala laboratorium/bengkel

No Nama

laboratorium/bengkel

Nama kepala laboratorium/bengkel

Kualifikasi akademik

Sertifikat

Ada Tidak

1 RIMProject Digital Atep Muhamad A., SE.Sy. S1

√

2 LAB IPA Sofi Siti Suaebah, S.Pd. S1

√

3 4

Jumlah 2 2

84. Daftar teknisi laboratorium/bengkel

No Nama

laboratorium/bengkel

Nama teknisi laboratorium/bengkel

Sertifikat

Ada Tidak

1 RIMProject Digital Atep Muhamad A., SE.Sy. S1

√

2 Andri Subagja SMK

√

(45)

4 Deden Adela Z, S.Pd. S1

√

5

Jumlah 4 4

85. Daftar laboran

No Nama

laboratorium/bengkel Nama laboran

Sertifikat

Ada Tidak

1 RIMProject Digital Andri Subagja SMK

√

2 Irpa Zainul Ihsan SMK

√

3 LAB IPA Deden Adela Z, S.Pd. S1

√

4

5

Jumlah 3 3

86. Daftar petugas layanan khusus

No Jenis Ada Tidak

ada

1 Penjaga sekolah/madrasah

₁

2 Tukang kebun

3 Tenaga kebersihan

₁

4 Pesuruh 5

Jumlah 2

87. Daftar tenaga teknisi perawatan (maintenance) peralatan dan gedung.

No Jenis teknisi Ada Tidak

ada

1 Teknisi perawatan peralatan

_√

(46)

(47)

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

88. Luas lahan sekolah/madrasah: ... m2

No Luas lahan yang dimiliki sekolah (m2₎

Luas lahan minimum yang

dipersyaratkan (m2_)* % luas lahan

(1) (2) (3) (4) = (2) : (3) x 100

Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 88.

89. s.d. 91.

---92. Luas lantai bangunan sekolah/madrasah: ... m2

No Luas lantai bangunan yang dimiliki (m2₎

Luas lantai bangunan minimum yang dipersyaratkan (m2_)*

% luas lantai bangunan

(1) (2) (3) (4) = (2) : (3) x 100

Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 92.

93.

---94. Daftar jenis sanitasi yang dimiliki sekolah/madrasah.

No

Jenis sanitasi Ketersediaan*

Ada Tidak

(48)

PERANG KAT AKREDI TASI SMK/MA K – © 2014 BAN-S/M

(49)

4

5

Jumlah

K

e ter a ngan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”

95. Data perbandingan (rasio) kepemilikan buku teks sekolah/madrasah

No Mata pelajaran Jumlah

buku teks

96. Mata pelajaran yang memanfaatan buku teks

No Mata pelajaran

Pemanfaatan buku teks

Ya Tidak

1

2

(50)

h

a _I

(51)

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

K

e ter a ngan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

97. Memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup

No Kondisi ruangan Cukup Tidak cukup

1 ventilasi udara

2 pencahayaan

Keter a ng a n: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Cukup” atau “Tidak cukup”

98. Daya listrik yang dimiliki sekolah/madrasah = ... watt

99. s.d 100.

--101. s.d 102. Data ruang pembelajaran umum (RPU) SMK/MAK

No Jenis RPU

Kebutuhan RPU Luas (m2) Lebar (m)

Ket Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta

1 Kelas

(52)

(53)

3 Lab Biologi

4 Lab Fisika

5 Lab Kimia

6 Lab IPA

7 Lab Komputer

8 Lab Bahasa

9 Ruang Gambar Teknik

103. Data kelengkapan sarana RPU

No Jenis RPU

Kelengkapan jenis sarana

Keterangan Lengkap Tidak lengkap

1 Kelas

2 Perpustakaan

3 Lab Biologi

4 Lab Fisika

5 Lab Kimia

6 Lab IPA

7 Lab Komputer

8 Lab Bahasa

9 Ruang Gambar Teknik

104. s.d 105. Data ruang penunjang (RP) SMK/MAK

No Jenis RP

Kebutuhan RP Luas (m2) Lebar (m)

1 Ruang pimpinan

2 Ruang guru

3 Ruang tata usaha

4 Tempat beribadah

(54)

h

a _I

(55)

6 Ruang UKS/M

7 Ruang organisasi kesiswaan

8 Jamban

9 Gudang

10 Ruang sirkulasi

11 Tempat bermain/ berolah raga

12

106. Data kelengkapan sarana RP

No Jenis RP

Kelengkapan sarana*

Keterangan Lengkap Tidak lengkap

1 Ruang pimpinan

2 Ruang guru

3 Ruang tata usaha

4 Tempat beribadah

5 Ruang konseling

6 Ruang UKS/M

7 Ruang organisasi kesiswaan

8 Jamban

9 Gudang

10 Ruang sirkulasi

11 Tempat bermain/ berolah raga

(56)

PERANGKA T

(57)

107. s.d 108. Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK

No Jenis RPK

Kebutuhan RPK Luas (m2) Lebar (m)

1

109. Data kelengkapan sarana RPK

No Jenis RPK

Kelengkapan sarana

Keterangan

Lengkap Tidak

(58)

h

a _I

(59)

No Jenis RPK

Kelengkapan sarana

Keterangan

Lengkap Tidak

lengkap

10

11

110 & 111. Daftar nama unit produksi/bussines center

No

unsur yang dimiliki*

fasilitas

112. Daftar kegiatan yang dilakukan Bursa Kerja Khusus (BKK)

No Kegiatan yang dilakukan Ada Tidak

1 kerjasama dengan DU/DI 2 memasarkan lulusan 3 melakukan seleksi

4 penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan

(60)

(61)

VI. STANDAR PENGELOLAAN

113.

114.

---115. Tujuan program keahlian.

a) Memberikan pendidikan dan pelatihan untuk program keahlian, kepada para lulusan SMP/MTs agar mereka memilik kompetensi Keahlian Multimedia.

b) Menjadi wirausaha bidang keahliannya setelah lulus dari SMK Al-Huda Sadananya. c) Menjadi pekerja kelas menengah di sektor Multimedia.

d) Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesional.

e) Agar tamatan sekolah menengah kejuruan mempunyai peluang yang semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar.

f) Agar tamatan sekolah menengah kejuruan memiliki bekal yang kuat untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri.

g) Menyiapkan siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri.

h) Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun pada masa yang akan datang.

i) Menyiapkan tamatan agar menjadi warga negara yang produktif, adaptif, dan kreatif

116. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ... sampai tahun ...

b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.

 Tahun ... / ...

117. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.

No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak

1 KTSP

2 Kalender pendidikan/akademik

3 Struktur organisasi Program Pendidikan

4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan Pengembangan SDM

5 Peraturan akademik

6 Tata tertib Program Pendidikan 7 Kode etik Program Pendidikan

8 Biaya operasional Program Pendidikan

(62)

h

a _I

(63)

118. Kepemilikan struktur organisasi program keahlian.

Uraikan isi struktur organisasi program keahlian dan penjelasan singkat

119. Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan.

No. Rencana program Realisasi program Persentase (%) Keterangan 1

2 3 4 5 6 7 8

Rata-rata realisasi

120. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian.

(64)

(65)

b) c) d) e)

121. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:

a) b) c) d) e) Kepemilikan dokumen pengembangan kegiatan kurikulum dan pembelajaran.

No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak

1 KTSP

2 Kalender pendidikan 3 Program pembelajaran 4 Penilaian hasil belajar siswa 5 Peraturan akademik

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”

122. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis program pendayagunaan Dilakukan Tidak

dilakukan 1 Pembagian tugas

2 Penentuan sistem penghargaan 3 Pengembangan profesi

4 Promosi dan penempatan 5 Mutasi

K

(66)

h

a _I

(67)

123. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.

No. Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan Tidak

dilakukan 1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan

sarpras pendidikan

2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam mendukung proses pendidikan

3 Fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas 4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas

pendidikan

5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan pendidikan

K

eter a ng a n: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”

124. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.

No. Jenis program keuangan dan pembiayaan Dilakukan Tidak dilakukan 1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana

yang dikelola

2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala Program Pendidikan dalam membelanjakan anggaran pendidikan

3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran 4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite

sekolah/madrasah dan institusi di atasnya

Keter a ng a n: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”

(68)

PERANGKA T

(69)

126. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang dilakukan Sekolah/Madrasah.

a) b) c) d) e)

127. Daftar jenis pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran.

No Jenis pelatihan Jumlah yang mengikuti

pelatihan 1

2 3 4 5 6 7

Jumlah keseluruhan

128. Data guru magang di DU/DI

No Nama DU/DI Jumlah guru yg magang

(70)

h

a _I

(71)

129. Jenis sistem manajemen mutu program keahlian

No Jenis sistem manajemen mutu Keterangan

1 yang sudah diterapkan atau masih dalam perencanaan

130. Jenis barang dan jasa yang dihasilkan unit produksi/busines center

1) 2) 3) 4) 5)

131. Daftar pengelola unit produksi

No Nama pengelola Unsur*

Guru Karyawan Siswa 1

2 3 4

Keter a ng a n: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Unsur”

132. Data lulusan yang disalurkan BKK

No Tahun Jumlah

(72)

PERANGKA T

AKREDITA SI

(73)

7 8 9 10

Jumlah total

133. Jenis program pengawasan yang dilakukan.

a) b) c) d) e)

134. Jenis instrumen pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.

No. Jenis instrumen Tahun*

20…. 20…. 20…. 20…. 1 Instrument akreditasi BAN-SM

2 Instrumen EDS BPSDMPK-PMP

3 Instrumen evaluasi dari Direktorat PSMK 4 Instrumen ISO

5 Instrumen evaluasi dari Dinas Pendidikan Provinsi

6 Instrumen yang dikembangkan sekolah/madrasah

Keter a ng a n: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Tahun”

135. Program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.

No. Evaluasi Kinerja Dilaksanakan*

Ya Tidak

1 Kesesuaian penugasan dengan keahlian 2 Keseimbangan beban kerja

3 Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas

4 Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan

(74)

h

a _I

(75)

136. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian.

No. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi Ketersediaan*

Ya Tidak

1 Dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi

2 Petugas yang akan mendampingi asesor 3 Bukti fisik nondokumen

4 Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan akreditasi.

Keter a ng a n: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

137. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.

No. Jabatan Nama Nomor SK

Pengangkatan 1 Kepala sekolah/madrasah

2 Wakil kepala sekolah/madrasah bidang ………. 3 Wakil kepala sekolah/madrasah

bidang ………. 4 Wakil kepala sekolah/madrasah

bidang ……….

138. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus.

No. Komponen SIM yang dimiliki sekolah/madrasah Dilaksanakan*

Ya Tidak

1 Fasilitas sistem informasi yang efesien, efektif dan mudah diakses

2 Sistem informasi untuk mendukung administrasi pendidikan

3 Sistem kegiatan untuk melayani informasi/pengaduan dari luar

4 Media komunikasi antarwarga sekolah/madrasah

(76)

(77)

VII. STANDAR PEMBIAYAAN

139. Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan Anggaran pendapatan dan belanja Program Pendidikan.

(dalam ribuan rupiah)

No. Uraian Tahun

PENDAPATAN

1 Anggaran pemerintah  APBN

 APBD Provinsi

 APBD Kabupaten/Kota

 Sumber anggaran pemerintah lainnya 2 Dana masyarakat

 Biaya pendidikan siswa (SPP)  Biaya pendaftaran

 Sumbangan orangtua siswa  Sumber dana masyarakat lainnya 3 Donasi

 Yayasan

 Hibah (block grant)

 Sumber donasi lainnya 4 Pendapatan lain

 Penjualan hasil produksi  Sumber pendapatan lainnya TOTAL PENDAPATAN

PENGELUARAN

1 Langsung pada Program Pendidikan  Gaji dan tunjangan guru

 Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan

 Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan

 Kegiatan pembelajaran  Kegiatan kesiswaan

 Alat tulis Program Pendidikan  Bahan habis pakai

 Alat habis pakai  Kegiatan rapat

(78)

h

a _I

(79)

 Daya dan jasa  Lainnya

2 Tidak langsung pada Program Pendidikan  Investasi untuk program keahlian  Lainnya

3 Pengeluaran lain TOTAL PENGELUARAN

140. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (dalam rupiah)

1 2 3

141. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.

No. Peruntukan Jumlah (dalam rupiah)

Anggaran Realisasi Persentase 1 Gaji dan tunjangan guru

2 Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan 3 Biaya pengembangan guru dan tenaga

kependidikan

4 Kegiatan pembelajaran 5 Kegiatan kesiswaan

6 Alat tulis program keahlian 7 Bahan habis pakai

8 Alat habis pakai 9 Kegiatan rapat

10 Transport dan perjalanan dinas 11 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 12 Daya dan jasa

13 Kegiatan operasional tidak langsung 14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya

142. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).

No. Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Transport Tunjangan

(80)

PERANG KAT AKREDIT ASI SMK/MA K – © 2014 BAN-S/M

(81)

No. Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Transport Tunjangan Keterangan: * Jabatan diisi dengan:

1. Kepala program keahlian

2. Wakil kepala program keahlian

3. Guru tetap (GT), dan

4. Guru tidak tetap (GTT).

** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)

143. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah). No. Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Transport Tunjangan

(82)

h

a _I

(83)

K

e ter a ng a n: * Jabatan diisi dengan:

1. Kepala tata usaha (Ka TU), 2. Tata usaha (TU),

3. Tenaga perpustakaan (TP), 4. Tenaga laboratorium (TL),

5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M), 6. Tukang kebun (TK),

7. Tenaga kebersihan (TB), 8. Pengemudi (Pm),

9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya. ** Hanya untuk PNS

144. s.d. 153. Alokasi biaya operasional program keahlian di luar pendidik dan

tenaga kependidikan.

No. Jenis pengeluaran Jumlah (dalam rupiah)

Anggaran Realisasi Persentase 1 Kegiatan pembelajaran

2 Kegiatan kesiswaan

3 Alat tulis program keahlian 4 Bahan habis pakai

5 Alat habis pakai 6 Kegiatan rapat

7 Transport dan perjalanan dinas 8 Penggandaan soal-soal

ulangan/ujian 9 Daya dan jasa

10 Kegiatan operasional tidak langsung

154. Alokasi biaya kegiatan prakerin, uji kompetensi, bimbingan karir, dan program kewirausahaan

No. Jenis biaya pengeluaran Jumlah (dalam rupiah)

1 Prakerin 2 Uji kompetensi 3 Bimbingan karir

4 Program kewirausahaan

155. Sumbangan masyarakat untuk menunjang pendidikan dibuktikan dengan: 1. Laporan penerimaan uang/barang.

(84)

(85)

3. Laporan pertanggungjawaban 4. Bukti penyerahan/pengiriman

156. Biaya personal yang berasal dari uang sekolah/madrasah (dengan keringanan biaya pendidikan).

No. Kelas Jumlah

siswa

Uang sekolah/madrasah

Jumlah (dalam rupiah)

1 X

2 XI 3 XII

Jumlah

157. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.

No. Kelas Besar biaya pendaftaran Jumlah (dalam rupiah)

1 X

2 XI 3 XII

158. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.

No. Tahun Jumlah siswa layak terima Jumlah siswa penerima 1

2 3 4

Jumlah

159. Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah.

No. Jenis pungutan Ada* Tidak ada

1 Biaya ujian 2 Biaya praktikum 3 Biaya perpisahan 4 Biaya study tour

5 Biaya pembangunan sarana dan prasarana

6 Biaya kegiatan ektra kurikuler

(86)

h

a _I

(87)

160. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan berbagai pihak.

No. Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan

1 2 3 4

161. Biaya personal yang berasal dari dana masyarakat tercantum dalam RKA-S/M. No. Biaya personal yang dikeluarkan siswa Tercantum dalam RKA-S/M

Ya Tidak

162. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.

No. Kepemilikan Tahun kepemilikan

20... 20... 20... 20... 1 Pedoman pengelolaan keuangan.

Ke

t erang a n: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”

163. Dilaksanakan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.

No. Dilaksanakan Tahun kepemilikan

20... 20... 20... 20... 1 Pembukuan biaya operasional.

Ke

t erang a n: Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan.

164. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.

No. Dilaksanakan Tahun pembuatan

20... 20... 20... 20... 1 Laporan pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan

(88)

PERANGKA T

(89)

VIII. STANDAR PENILAIAN

165. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.

No. Nama Guru Mata pelajaran yang

diampu

Sosialisasi Ya* Tidak*

1 Drs. H. Dadang K. Hidayat, M.Pd. _{Kewirausahaan} _X _X

2 Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I _{Pendidikan Agama Islam} 19 Mei 2014

3 Solihin, S.Pd.I _{Pendidikan Agama Islam} 31 Mei

2014

4 Eulis Sri RB, M.Pd.I _{Pendidikan Kewarganegaraan} _X _X

5 Eka Noviana, S.Pd _{Bahasa Indonesia} 23 Mei

2014 6 Toni Nugraha Asmara, S.Pd. Pendidikan Jasmani Olah Rada

dan Rekreasi

27 Mei 2014

7 Yanti Nurhayanti, S.Pd.I _Kesenian 28 Mei

2014 8 Ma'sum Abdul Gani, S.Pd.I _{Bimbingan Konseling} 27 Mei

2014

9 Yoyo Warsio, S.Pd _{Bahasa Sunda} 21 Mei

2014

10 Rinus Unggara, S.Pd _Multimedia 27 Mei

2014 11 Asep Jenal Mutaqin S.Pd.I _{Dirosan Islamiyah} 29 Mei

2014

12 Atep Muhamad A. SE.Sy _Multimedia 28 Mei

2014

13 Irpa Zainul Ikhsan _KKPI 26 Mei

2014

14 Tresna Yuniawati, S.Pd _{Bahasa Sunda} 21 Mei

2014

15 Noria Mardiyani, S.Pd _IPS 29 Mei

2014

16 Wulan Noviani, S.Pd _IPA 27 Mei

2014

17 Novi Mandasari, S.Pd _Matematika 21 Mei

2014

18 Agus Kusnandar, S.Pd _Matematika 23 Mei

2014

19 Sofi Siti Suwaebah _Fisika 26 Mei

2014

20 Aan R, S.Kom _Multimedia 23 Mei

2014

21 Dani Gandana, S.Kom _Multimedia 23 Mei

2014

22 Enjang Jamahsari _{Dirosah Islamiyah} 28 Mei

2014

23 Vina Afriantinie, S.Pd _{Bahasa Inggris} 26 Mei

2014

24 Deden Aldila Z, S.Pd. _Kimia 26 Mei

2014 Keterangan: *jika “ya”, diisi tanggal pelaksanaan, jika tidak, diisi tanda silang (x)

166. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian KD pada silabus mata pelajaran produktif.

No. Silabus mata pelajaran produktif

Kesesuaian*

Sesuai Tidak sesuai

1 Multimedia



(90)

7 8 9 10

(91)

h

a _I

(92)

167. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.

No. Nama guru Mata pelajaran yang

diampu

Kesesuaian pengembangan instrumen dengan pedoman penilaian*_Sesuai _Tidak

Guru

Mata pelajaran

Teknik penilaian yang

digunakan* _Persentase

Tes

Tulis Pengamata_n Penugas_an lainnya 1 Drs. H. Dadang K.

Hidayat, M.Pd. Kewirausahaan 2 Budi Aliyul Hidayat,

S.Pd.I

Pendidikan Agama Islam 3 Solihin, S.Pd.I Pendidikan

Agama Islam 4 Eulis Sri RB, M.Pd.I Pendidikan

Kewarganegaraa 5 Eka Noviana, S.Pd Bahasa

Indonesia 6 Toni Nugraha

Asmara, S.Pd.

Pendidikan Jasmani Olah 7 Yanti Nurhayanti,

S.Pd.I Kesenian

8 Ma'sum Abdul Gani, S.Pd.I

Bimbingan Konseling 9 Yoyo Warsio, S.Pd Bahasa Sunda 10 Rinus Unggara,

S.Pd Multimedia

11 Asep Jenal Mutaqin S.Pd.I

Dirosan Islamiyah 12 Atep Muhamad A.

SE.Sy Multimedia

13 Irpa Zainul Ikhsan KKPI 14 Tresna Yuniawati,

S.Pd Bahasa Sunda

15 Noria Mardiyani,

S.Pd IPS

16 Wulan Noviani, S.Pd IPA 17 Novi Mandasari,

S.Pd Matematika

18 Agus Kusnandar,

S.Pd Matematika

19 Sofi Siti Suwaebah Fisika 20 Aan R, S.Kom Multimedia 21 Dani Gandana,

S.Kom Multimedia

22 Enjang Jamahsari Dirosah Islamiyah 23 Vina Afriantinie,

S.Pd Bahasa Inggris

24 Deden Aldila Z,

S.Pd. Kimia

(94)

PERANGKA T

(95)

169. Pengolahan hasil penilaian.

No. Nama guru Mata

pelajaran

Bentuk dan bukti pengolahan hasil penilaian

1 Drs. H. Dadang K.

Hidayat, M.Pd. Kewirausahaan

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

2 Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I Pendidikan

Agama Islam

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

3 Solihin, S.Pd.I Pendidikan

Agama Islam

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

4 Eulis Sri RB, M.Pd.I Pendidikan

Kewarganegaraa

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

5 Eka Noviana, S.Pd Bahasa

Indonesia

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

6 Toni Nugraha Asmara,

S.Pd.

Pendidikan

Jasmani Olah

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

7 Yanti Nurhayanti, S.Pd.I Kesenian

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

8 Ma'sum Abdul Gani,

S.Pd.I

Bimbingan

Konseling

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

9 Yoyo Warsio, S.Pd _{Bahasa Sunda}

_{Buku Nilai dan Analisis Ulangan}

10 Rinus Unggara, S.Pd _Multimedia

_{Buku Nilai dan Analisis Ulangan}

11 Asep Jenal Mutaqin

S.Pd.I

Dirosan

Islamiyah

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

12 Atep Muhamad A. SE.Sy _Multimedia

_{Buku Nilai dan Analisis Ulangan}

13 Irpa Zainul Ikhsan KKPI

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

14 Tresna Yuniawati, S.Pd Bahasa Sunda

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

15 Noria Mardiyani, S.Pd _IPS

_{Buku Nilai dan Analisis Ulangan}

16 Wulan Noviani, S.Pd IPA

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

17 Novi Mandasari, S.Pd _Matematika

_{Buku Nilai dan Analisis Ulangan}

18 Agus Kusnandar, S.Pd Matematika

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

19 Sofi Siti Suwaebah Fisika

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

20 Aan R, S.Kom _Multimedia

_{Buku Nilai dan Analisis Ulangan}

21 Dani Gandana, S.Kom Multimedia

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

22 Enjang Jamahsari Dirosah

Islamiyah

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

23 Vina Afriantinie, S.Pd _{Bahasa Inggris}

_{Buku Nilai dan Analisis Ulangan}

24 Deden Aldila Z, S.Pd. Kimia

Buku Nilai dan Analisis Ulangan

170. Jumlah guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.

No. Jumlah guru Mata pelajaran

Jumlah guru yang memberi balikan/komentar hasil

pekerjaan siswa

Persentase

1

24

21 91%

171. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan.

No. Nama guru Mata

pelajaran

Keterangan program remedial dan pengayaan yang dilakukan 1 Drs. H. Dadang K.

Hidayat, M.Pd. Kewirausahaan

Materi Pengayaan dan Soal Remidial

2 Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I Pendidikan Agama Islam

3 Solihin, S.Pd.I Pendidikan Agama Islam

(96)

4 Eulis Sri RB, M.Pd.I Pendidikan Kewarganegaraa

5 Eka Noviana, S.Pd Bahasa Indonesia

6 Toni Nugraha Asmara, S.Pd.

Pendidikan Jasm.ani Olah

7 Yanti Nurhayanti, S.Pd.I Kesenian Materi Pengayaan dan Soal Remidial 8 Ma'sum Abdul Gani,

S.Pd.I

Bimbingan Konseling

9 Yoyo Warsio, S.Pd Bahasa Sunda Materi Pengayaan dan Soal Remidial 10 Rinus Unggara, S.Pd Multimedia Materi Pengayaan dan Soal Remidial 11 Asep Jenal Mutaqin

S.Pd.I

Dirosan Islamiyah

12 Atep Muhamad A. SE.Sy Multimedia Materi Pengayaan dan Soal Remidial 13 Irpa Zainul Ikhsan KKPI Materi Pengayaan dan Soal Remidial 14 Tresna Yuniawati, S.Pd Bahasa Sunda Materi Pengayaan dan Soal Remidial 15 Noria Mardiyani, S.Pd IPS Materi Pengayaan dan Soal Remidial 16 Wulan Noviani, S.Pd IPA Materi Pengayaan dan Soal Remidial 17 Novi Mandasari, S.Pd Matematika Materi Pengayaan dan Soal Remidial 18 Agus Kusnandar, S.Pd Matematika Materi Pengayaan dan Soal Remidial 19 Sofi Siti Suwaebah Fisika Materi Pengayaan dan Soal Remidial 20 Aan R, S.Kom Multimedia Materi Pengayaan dan Soal Remidial 21 Dani Gandana, S.Kom Multimedia Materi Pengayaan dan Soal Remidial 22 Enjang Jamahsari Dirosah

Islamiyah

(97)

h

a _I

(98)

172. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai).

No. Kategori Jumlah

1 Guru yang melaporkan

24

2 Guru yang tidak melaporkan

0

Jumlah

24

173. Guru yang melakukan penilaian sikap dan kepribadian.

No. Nama guru mata pelajaran

Melakukan penilaian sikap dan kepribadian*

Ya Tidak

1 Drs. H. Dadang K. Hidayat, M.Pd. Kewirausahaan



2 Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I Pendidikan Agama

Islam



Solihin, S.Pd.I Pendidikan Agama

0

Persentase**

100%

(99)

174. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar guru Pendidikan Kewarganegaraan.

No. Kategori Jumlah

1 Guru yang sudah melaporkan

22

2 Guru yang belum melaporkan

2

Jumlah

24

(100)

(101)

175. Koordinasi ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.

No. Bentuk/jenis koordinasi Pelaksanaan*

Ya Tidak

1 Ulangan tengah semester



2 Ulangan akhir semester



3 Ulangan kenaikan kelas



Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “ya” atau “tidak”

176. Penentuan kriteria kenaikan kelas.

No. A

c Tanggal rapat

Jumlah yang hadir

Hasil putusan rapat 1 Penentuan

kriteria

kenaikan kelas

1 Mei 2012

19

Lihat pada Standar Isi Poin 1

2 Penentuan kriteria

kenaikan kelas

6 Mei 2013

21

3 Penentuan kriteria

kenaikan kelas

21 Februari 2014 24

177. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran.

No. Acara Tanggal rapat Jumlah

yang hadir

Hasil putusan rapat 1 Penentuan nilai akhir

kelompok mata pelajaran

23 Desember

2011

19

Menentukan nilai raport untuk semua mata pelajaran.

Nilai Akhir pelajaran menyesuaikan dengan penilaian guru masing-masing

2 Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran

26 Juni 2012 19

21 Desember

2012

21

(102)

21 Juni 2013 21

20 Desember

2013

24

178. Jenis dokumen prosedur opersional standar (POS) ujian semester

No Jenis dokumen Ada* Tidak ada*

1 Berita acara



2 Prosedur Opersional Standar



Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Ada” atau “Tidak ada”

179. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester.

No. Dokumen Ada* Tidak ada*

1 Undangan



2 Daftar hadir



3 Jurnal kemajuan



4 Buku laporan hasil



(103)

h

a _I

(104)

180. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas Pendidikan Provinsi atau Kanwil Kemenag.

No. Tanggal pelaksanaan Ujian

8 Hari

10

12 Desember 2011

19 Desember 2013

7 Hari

11

10 September 2011

17 September 2011

7 Hari

181. Rapat Penentuan kelulusan siswa.

No. Acara Tanggal

rapat

Jumlah yang hadir

Jumlah tidak hadir

Hasil putusan rapat 1

Rapat Koordinasi 21 Februari

2014

19

5 Kriteria

Kelulusan

2

182. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN).

No. Tanggal pengumuman hasil UN

183. Penerbitan dan penyerahan ijazah.

No. Tanggal blanko diterima Tanggal penyerahan Ijazah

(105)

1

184. Penerimaan siswa baru.

No. Mekanisme seleksi penerimaan siswa baru yang digunakan 1

Pendaftaran

2

Pengisian Formulir

3

Pemberkasan Persyaratan

4

Seleksi Berkas

(106)

PERANGKA T

(107)

185. Keterlibatan pihak DU/DI, lembaga sertifikasi atau asosiasi profesi yang sejenis pada uji kompetensi.

No. Pihak yg terlibat*

Tanggal pelaksanaan

uji kompetensi

Jumlah siswa yang di uji

1 LSP Bina Sarana Informatika

24 Februari

2014

40

2

Perusahaan/Industri

-

-3 Guru SMK N 1 Ciamis

24 Februari 2014 40

(108)

h

a _I