Informasi Dokumen
- Sekolah: Mts
- Mata Pelajaran: Aqidah Akhlak
- Topik: Daftar Isi - 2 Aqidah Akhlak Kls 8 Buku Siswa K13
- Tipe: buku
- Tahun: 2013
Ringkasan Dokumen
I. Iman Kepada Kitab-Kitab Allah
Bagian ini membahas tentang pentingnya iman kepada kitab-kitab Allah sebagai salah satu rukun iman dalam Islam. Ditekankan bahwa kitab-kitab ini merupakan wahyu yang diturunkan kepada para rasul untuk dijadikan pedoman hidup. Di sini juga dijelaskan tentang berbagai kitab yang diwahyukan, seperti Taurat, Injil, Zabur, dan Al-Qur'an, serta peran masing-masing dalam membimbing umat manusia.
1.1 Kompetensi Inti dan Dasar
Menjelaskan kompetensi inti dan dasar yang harus dicapai siswa dalam memahami iman kepada kitab-kitab Allah. Kompetensi ini mencakup keyakinan terhadap kitab-kitab tersebut dan penerapan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dalam kehidupan sehari-hari.
1.2 Indikator
Indikator-indikator yang digunakan untuk mengukur pemahaman siswa terkait iman kepada kitab-kitab Allah, seperti kemampuan menjelaskan pengertian kitab dan menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman tersebut.
1.3 Amati Perhatikan
Siswa diminta untuk mengamati ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan kitab-kitab Allah dan merenungkan maknanya. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kedalaman iman siswa.
II. Qona'ah, Sabar, Tawakkal, Ikhtiar, dan Syukur
Bagian ini membahas nilai-nilai akhlak yang terpuji seperti qona'ah (rasa puas), sabar, tawakkal, ikhtiar (usaha), dan syukur. Setiap nilai dijelaskan dengan contoh dan aplikasi dalam kehidupan sehari-hari, serta bagaimana nilai-nilai ini dapat membentuk karakter yang baik pada siswa.
2.1 Kompetensi Inti dan Dasar
Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam memahami dan mengamalkan nilai-nilai akhlak terpuji. Ini termasuk sikap tawakkal dan syukur dalam menghadapi berbagai situasi.
2.2 Indikator
Indikator untuk mengevaluasi seberapa baik siswa dapat menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, termasuk contoh perilaku yang menunjukkan sikap-sikap terpuji.
III. Ananiyah, Putus Asa, Ghadab, dan Tamak
Di bagian ini, siswa diajarkan untuk mengenali sifat-sifat akhlak yang tercela seperti ananiyah (egois), putus asa, ghadab (marah), dan tamak. Penjelasan disertai dengan dampak negatif dari sifat-sifat tersebut serta cara untuk menghindarinya.
3.1 Kompetensi Inti dan Dasar
Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam menolak perilaku-perilaku tercela dan memahami dampak negatif yang ditimbulkan.
3.2 Indikator
Indikator untuk mengukur kemampuan siswa dalam mengidentifikasi dan menjauhi sifat-sifat tercela dalam kehidupan sehari-hari.
IV. Adab Terhadap Orang Tua dan Guru
Bagian ini mengajarkan siswa tentang pentingnya adab dan etika dalam berinteraksi dengan orang tua dan guru. Nilai-nilai ini ditekankan sebagai bagian dari akhlak yang baik dalam masyarakat.
4.1 Kompetensi Inti dan Dasar
Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam menghargai dan berperilaku baik terhadap orang tua dan guru.
4.2 Indikator
Indikator untuk mengevaluasi sikap dan perilaku siswa terhadap orang tua dan guru, serta bagaimana nilai-nilai ini diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
V. Keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayyub AS
Menggali kisah Nabi Yunus dan Nabi Ayyub sebagai teladan dalam kesabaran dan tawakkal kepada Allah. Siswa diajak untuk merenungkan pelajaran yang dapat diambil dari kisah-kisah ini.
5.1 Kompetensi Inti dan Dasar
Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam mengambil hikmah dari kisah para nabi.
5.2 Indikator
Indikator untuk mengukur pemahaman siswa tentang keteladanan yang dapat diambil dari kisah Nabi Yunus dan Nabi Ayyub.
Referensi Dokumen
- Sunan At-Tirmidzi ( At-Turmudzi )
- Shahih Muslim ( Imam Muslim )
- Kitab Fadha'il ash-Shahabah ( Imam Bukhari )
- Fath al-Bari ( Imam Bukhari )
- Syarh Nawawi ( Imam Nawawi )
