Contoh dan panduan RKAS SMA 2015 RENSTRA BATAM 2015

(1)

08/14/17 sandy/renstra

RENCANA STRATEGIK

(2)

(3)

Perencanaan strategik

adalah proses berkelanjutan

dari suatu keputusan

dengan memanfaatkan

pengetahuan antisipatif,

pengorganisasian

pelaksanaan keputusan dan

mengukur hasilnya melalui

(4)

Perencanaan Strategik

(Strategic Planning)

Perencanaan strategik merupakan suatu

proses yang berorientasi pada hasil yang ingin

dicapai selama kurun waktu 1 – 5 tahun

dengan memperhitungkan potensi, peluang,

dan kendala yang ada atau yg mungkin timbul.

Rencana strategik mengandung visi, misi,

tujuan, sasaran, cara mencapai tujuan dan

sasaran yang meliputi kebijakan, program, dan

kegiatan yang realistis dengan mengantisipasi

perkembangan masa depan.

(5)

Perencanaan Strategik Harus

Dapat Menjawab :

Dimana kita sekarang ?

Kemana kita akan pergi ?

Bagaimana caranya kita ke sana ?

Apa rencana diatas kertas /tertulis untuk

dilaksanakan ?

(6)

Proses Perencanaan Strategik

1. Analisis Situasi

2. Analisis

Kesenjangan

3. Merumuskan

Pendekatan Strategik

4. Merumuskan

Visi & Misi

5. Merumuskan

Bigar & Tujuan

Action Plan

RPS/

RKS

(7)

Analisis SWOT

:

S ( Strengths = Kekuatan )

O ( Opportunities = Peluang )

T ( Threats = Ancaman )

(8)

ANALISIS LINGKUNGAN

(SWOT ANALYSIS)



Kekuatan-kekuatan apa yang kita miliki?

Bagaimana memanfaatkannya?



Kelemahan-kelemahan apa yang kita miliki?

Bagaimana kita dapat meminimumkannya?



Peluang-peluang apa yang ada? Bagaimana

kita dapat memanfaatkannya?



Ancaman-ancaman apa yang mungkin

menghambat keberhasilan kita?

(mempertimbangkan kendala-kendala teknis,

respon persaingan dan sebagainya). Ingat

bahwa ancaman tidak selalu sama dengan

risiko. Untuk setiap ancaman diidentifikasi,

apa yang dapat kita lakukan untuk mengatasi

atau menghilangkan hambatan-hambatan

(9)

ANALISIS LINGKUNGAN

INTERNAL (ALI)

Lingkungan internal mencakup:

1.

Sumberdaya , SDM, Peralatan,

sarpras

2.

Strategi yang disiapkan:

menyeluruh, fungsional, bagian

3.

Performance: hasil, sejarah

(10)

ANALISIS LINGKUNGAN

EKSTERNAL

(ALE)



Kekuatan/trend: politik,

ekonomi, sosial, budaya dan

teknologi



Klien, pelanggan



Kekuatan persaingan



Kekuatan bekerjasama

(11)

ASUMSI

Asumsi merupakan jawaban dari kombinasi kekuatan dan

peluang, kekuatan dan ancaman, kelemahan dan peluang, serta

kelemahan dan ancaman

MATRIKS SWOT

OPPORTUNITIES

THREATS

STRENGTHS

(SO)

Comparative

Advantage

(ST)

Mobilization

,

WEAKNESSES

(WO)

Investment/

Divestment

(WT)

Damage Control

(12)

MATRIKS TOWS

STRENGTHS

Susun daftar kekuatan

1.

…………

2.

…………

3.

…………

4.

…………

WEAKNESSES

Susun daftar kelemahan

1.

………….

2.

………….

3.

………….

4.

………….

OPPORTUNITIES

Susun daftar peluang

1.

…………

2.

…………

3.

…………

4.

…………

Strategi SO

Pakai kekuatan untuk

memanfaatkan

peluang

1.

………

2.

………

3.

………

4.

………

Strategi WO

Tanggulangi kelemahan

dengan

memanfaatkan

peluang

1.

………

2.

………

3.

………

4.

………

THREATS

Susun daftar ancaman

1.

………..

2.

………..

3.

………..

4.

………..

Strategi ST

Pakai kekuatan untuk

menghadapi ancaman

1.

………

2.

...

3.

………

4.

………

Strategi WT

Perkecil kelemahan dan

hindari ancaman

1.

………..

2.

………..

3.

…………..

(13)

Contoh : Analisis kesenjangan

Bidang Garapan :

Pendidik & Tng Kependidikan

No.

Kompon

en/Indika

tor

Kondisi

yg ada

Standar

Nasional

Penddk

Kesenjanga

n

Strategi

Pemeca

han

4.2.

1

Kwalifikasi

Pendidik

memenuhi

standar

Pendidikan

Guru 95%

S1 dan

berkom

peten di

bidangnya

Pendidikan

guru 100 %

S1 atau D4

(14)

SNP (

PP 19/2005

)+PP

32/2013

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

PERMENDIK

1. Standar Isi (SI)

No. 59/2014

SMA

No. 60/2014

SMK

2. Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)

No. 54/2013

3. Standar Proses

No. 65/2013

4. Standar Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

No. 12, 13 dan

16 /2007;39 Th

2009 , 28 Th

2010

5. Standar Sarana dan Prasarana No. 24/2007

No. 40/2008

6. Standar Pengelolaan

No. 19/2007

7. Standar Pembiayaan

No. 69/2009

(15)

Tugas Kelompok

Buatlah analisis Kesenjangan dan Strategi

Pemecahannya sesuai dengan bidang Garapan

masing-masing ( 8 SNP)

(16)

Vision

Mission

Goal

Objective

Action plan

Qualitative target

What business are we in ?

What is our business ?

Quantitative target

Who is going to do, What,

When & How

(17)

VISI (VISION)

VISI,

ADALAH GAMBARAN TENTANG MASA DEPAN YANG

DIINGINKAN OLEH SANG PEMIMPIN TENTANG ORGANISASI

YANG DIPIMPINNYA, DISERTAI PENJELASAN SECARA

IMPLISIT ATAU EKSPLISIT TENTANG MENGAPA

ORANG-ORANG HARUS BERUSAHA BERSAMA MENCIPTAKAN MASA

DEPAN YANG DIINGINKAN ITU.

(Kotter)

VISI

:

SOMETHING THAT ARTICULATES A VIEW OF A

REALISTIC, CREDIBLE, ATTRACTIVE FUTURE FOR THE

ORGANIZATION, A CONDITION THAT IS BETTER IN SOME

IMPORTANT WAYS THAN THAT NOW EXISTS

(Burt Nanus).

VISI,

ADALAH CARA PANDANG JAUH KE DEPAN KEMANA

ORGANISASI HARUS DIBAWA AGAR DAPAT EKSIS,

ANTISIPATIF, DAN INOVATIF.

VISI,

ADALAH SUATU GAMBARAN YANG MENANTANG

(18)

Tujuan Penetapan Visi



Mencerminkan apa yang ingin

dicapai sebuah organisasi



Memberikan arah dan fokus strategi

yang jelas



Menjadi perekat dan menyatukan

berbagai gagasan strategik



Memiliki orientasi terhadap masa

depan



Menumbuhkan komitmen seluruh

jajaran dalam lingkungan organisasi



Menjamin kesinambungan

(19)

Merumuskan VISI

Angan-2 / impian masa depan orgnsi

Jangka waktu lama (4 - 5 Th)

Realistis / mungkin dicapai

(20)

Contoh

Visi Dirjen Mandikdasmen

terwujudnya institusi yang mampu

manfasilitasi pertumbuhan dan

perkembangan peserta didik secara

optimal

, sehingga mereka dapat

mememiliki kesiapan

untuk

melanjutkan studi

ke jenjang yang

lebih tinggi

dan hidup

di

(21)

Contoh

Visi

Dikmenjur, Th. 2006–2010

Terwujudnya lembaga pendidikan

kejuruan yang menghasilkan

sumber daya manusia berkelas

dunia serta perluasan layanan

(22)

Contoh

Visi Direktorat PSMA

Terwujudnya instansi profesional,

akuntabel, kuat dan berwibawa sebagai

pendukung menuju SMA mandiri

(23)

MISI (MISSION)

MISI MENJELASKAN MENGENAI MENGAPA

ORGANISASI ITU ADA, APA YANG

DILAKUKANNYA, DAN BAGAIMANA

MELAKUKANNYA

.

(LAN-BPKP, 2000, Modul 2, p. 11)

SUATU PERNYATAAN MISI HARUS DAPAT

MENJAWAB TIGA PERTANYAAN, YAITU:

•

APA YANG AKAN KITA LAKUKAN?

•

UNTUK SIAPA KITA

MELAKUKANNYA?

•

BAGAIMANA KITA

MELAKSANAKANNYA?

(24)

Beberapa hal yang perlu diperhatikan

dalam merumuskan misi



Produk atau pelayanan apa yang dihasilkan dan ditawarkan



Apakah produk atau pelayanan tersebut memang

dibutuhkan masyarakat



Sasaran publik mana yang akan dilayani



Kualitas produk atau pelayanan yang ditawarkan harus

memiliki daya saing



Aspirasi apa yang diinginkan dimasa mendatang, utamanya

yang berhubungan dengan manfaat dan keuntungan

masyarakat dengan produk atau pelayanan tersebut.

(25)

Merumuskan MISI

Kegiatan yang mendukung

tercapainya visi (kt. kerja aktif)

Core Product

Costumer Services

(26)

Contoh Misi Dirjen Mandikdasmen

1. Menuntaskan wajib belajar

pendidikan dasar;

2. Mewujudkan sistem pendidikan

efektif, efisien, dan bertanggung

jawab;

(27)

Contoh Misi Dikmenjur

1.Meningkatkan profesionalisme dan akuntabilitas

lembaga pendidikan kejuruan sebagai pusat

pembudayaan kompetensi berstandar internasional

2.Melaksanakan sistem pendidikan kejuruan yang

permeable dan flexible secara terintegrasi antar jalur

dan jenjang pendidikan

3.Mengupayakan perluasan dan pemerataan layanan

pendidikan kejuruan yang bermutu dan berbasis

keunggulan lokal

4.Meningkatkan peran serta masyarakat dalam

penyelenggaraan pendidikan kejuruan

5.Meningkatkan Capacity Building penyelenggaraan

pendidikan kejuruan melalui sinkronisasi dan koordinasi

(28)

Contoh Misi Direktorat PSMA

1.Memberikan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu

di Sekolah Menengah Atas bagi 30% penduduk usia 16-18 tahun;

2. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik melalui

proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, menyenangkan dan

inovatif, antara lain melalui pembelajaran berbasis TIK, sebagai

sarana pembekalan melanjutkan ke perguruan tinggi dan terjun di

masyarakat.

3. Memfasilitasi penyelenggaraan pendidikan melalui pemenuhan

sarana prasarana yang memadai dengan memanfaatkan Teknologi

Informasi dan Komunikasi;

4. Mendorong kemandirian Sekolah dalam penerapan manajemen

berbasis sekolah, melalui peningkatan kemitraan masyarakat;

5. Mendorong sekolah untuk mewujudkan peserta didik yang

berkepribadian unggul dan memiliki semangat berkompetisi dan

berprestasi;

6. Mendorong sekolah untuk memenuhi Standar Nasional

(29)

Bidang Garapan

Bidang garapan adalah pokok kegiatan

yang harus dilaksanakan untuk

mencapai tujuan organisasi sesuai

dengan rumusan misi.

(30)

:

Bidang Garapan :

………

Sumber

Urgensi

Pelaksana

Penjab

Daya

Program

2015 2016 2017 2018 2019

Tujuan bidang garapan Tuliskan poin-poinnya Nama org/ Wakil Kepala Sekolah/ Kepala Bahan, alat, Biasa,Penting, diuraikan secara ring- secara jelas dan opera jabatan. Bisa Sekolah (tgt jenis pekerjaan) dana, orang Sangat Penting kas & bersifat umum sional outsourcing

Tahun Pelaksanaan

RENCANA PENGEMBANGAN SM …..

Tahun 2015 - 2019

(31)

Bidang Garapan :

Indikator Kegiatan/

Penanggung

Batas

Sumber

Keberhasilan

Jawab

Waktu

Daya

Standar

hasil

yang harus

dicapai

Nama orang/

jabatan

Siapa

?

Dan

Kapan

?

Bahan, Alat,

Orang

Tulis jika

diperlukan

Rentang

Waktu yg

Dibutuhkan

Misal, mg

III Agt

dan lainnya

Catatan

RENCANA KEGIATAN SM ……

Tahun 2015

Kegiatan

Tujuan

Pengendali

(32)