Hak cipta dan penggunaan kembali:
Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.
Copyright and reuse:
This license lets you remix, tweak, and build upon work
non-commercially, as long as you credit the origin creator
and license it on your new creations under the identical
terms.
ILUSTRASI GAMBAR UNTUK PENDIDIKAN MORAL UNTUK
ANAK USIA DINI
Nama : Satria Halim
NIM : 08120210034
Fakultas : Seni dan desain
Program Studi : Desain Komunikasi Visual
LAPORAN TUGAS AKHIR
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Seni (S.Sn)
UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA
Gading Serpong 2012
PENGESAHAN SKRIPSI
ILLUSTRASI GAMBAR UNTUK PENDIDIKAN MORAL PADA ANAK USIA DINI
Oleh
Nama : Satria Halim
NIM : 08120210034
Fakultas : Seni dan desain
Program Studi : Desain Komunikasi Viusal
Gading Serpong, 14 Agustus 2012
Dewan Penguji
Ketua Sidang Penguji Dosen Penguji
Ratna Cahaya Rina Wirawan Putri, S.Sos., M.Ds. M.S. Gumelar, M.A.
Dosen Pembimbing Ketua Program Studi
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah karya ilmiah saya sendiri, bukan plagiat dari karya ilmiah yang ditulis oleh orang lain atau lembaga lain, dan semua karya ilmiah orang lain atau lembaga lain yang dirujuk dalam skripsi ini telah disebutkan sumber kutipannya serta dicantumkan di daftar pustaka.
Gading Serpong, 5 Juli 2012
( )
Satria Halim
ABSTRAKSI
Usia emas pada anak merupakan periode dimana anak dapat menyerap berbagai informasi dengan cepat. Usia empat sampai dengan enam tahun merupakan periode emas anak yang sangat baik untuk mendukung pembinaan moral dan sosial. Oleh karena itu, diperlukan suatu media atau alat untuk mendukung pembinaan moral dan sosial itu. Illustrasi gambar yang berisi nilai moral dan sosial adalah salah satu media yang bisa menjadi pilihan yang baik. Dengan melihat illustrasi gambar ini dapat meningkatkan moral dan sosial anak dengan memberitahukan secara tidak langsung karena anak pada usia ini memiliki memori yang kuat untuk menangkap suatu hal dan menirukannya. Illustrasi Gambar ini akan mengajarkan hal yang baik dan tidak baik kepada anak.
Kata kunci : anak, usia emas anak, tumbuh kembang, moral, sosial, illustrasi
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus penulis panjatkan, atas bimbingan dan curahan roh kudusNya yang telah menganugerahkan kasih dan karunia sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Skripsi dengan judul Ilustrasi Gambar Untuk Pendidikan Moral Untuk Anak Usia Dini ini merupakan prasyarat guna meraih gelar sarjana seni (S.Sn)
bidang studi animasi desain komunikasi visual, Universitas Multimedia Nusantara-Tangerang.
Secara tulus dan khusus penulis menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan tertinggi pada mama dan papa tercinta atas doa, kasih sayang, serta dukungan moril maupun materil untuk keberhasilan penulis dalam menjalani masa pendidikan. Penulis juga menyampaikan rasa terima kasih kepada adik dan kakak penulis (Stela Halim dan Surya Halim).
Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis memperoleh banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Mohammad Rizaldi,S.T.,M.Ds yang bersedia meluangkan waktu dan selalu sabar mengarahkan dan memberi bimbingan yang sangat menolong penulis menyusun skripsi ini.
2. Bapak M.S. Gumelar selaku pimpinan kaprodi desain komunikasi visual Universitas Multimedia Nusantara yang sudah memberikan masukan- masukan yang sangat bermanfaat untuk menyelesaikan skripsi ini.
3. Seluruh dosen yang telah mengajarkan ilmu yang berguna selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan masa pendidikan sarjana seni (S.Sn).
4. Seluruh staff Universitas Multimedia Nusantara tangerang pada umumnya dan staff perpustakaan pada khususnya untuk dukungan dan bantuannya secara langsung maupun tidak langsung.
5. Seluruh staff thesis Bureau Universitas Multimedia Nusantara tangerang yang telah membantu mempermudah perizinan untuk penelitian dalam skripsi ini.
6. Guru-guru TK Tarakanita Gading Serpong tangerang yang membantu saya memberikan masukkan-masukan dan informasi yang sangat berguna untuk penelitian dan penyelesaian skripsi ini.
7. Ibu Debora Basaria, M.Psi seorang psikolog anak yang merupakan dosen Untar untuk meluangkan waktunya untuk dapat diwawancarai bersama dengan saya dan teman-teman saya, informasi yang didapat sangat berguna untuk menyelesaikan penulisan skripsi ini.
iv
8. Anak-anak TK Tarakanita Gading Serpong yang mungkin mereka secara sadar atau tidak sadar mereka sangat membantu penelitian skripsi saya ini dengan mengikuti prosedur kuesioner yang saya ajukan dikelas.
Tentunya penulis juga mendapat bantuan dari teman-teman seperjuangan selama masa kuliah di Universitas multimedia Nusantara tangerang (Kairunissa, Panji Wijaya, Jessica Prayanty, Julia, Nana, Chandra Adi, Mercy, Joseph Chandra, Alex Ben, semua teman dekat rumah saya yang selalu memberi dukungan, teman- teman kampus penulis yang lainnya juga, thanks for being nice to me.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam skripsi ini karena berbagai keterbatasan penulis. Oleh karena itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan oleh penulis dan akan diterima dengan hati yang terbuka oleh penulis. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis ataupun pembacanya.
Tangerang, 5 Juli 2012
Satria Halim
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL Halaman
TANDA PERSETUJUAN SKRIPSI TANDA PENGESAHAN SKRIPSI HALAMAN PERNYATAAN PLAGIAT
ABSTRAKSI... i
KATA PENGANTAR... ii
DAFTAR ISI... v
DAFTAR TABEL... viii
DAFTAR GAMBAR... ix
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1
1.2 Rumusan Masalah... 3
1.3 Batasan Masalah...3
1.4 Tujuan Penelitian... 4
1.5 Manfaat Penelitian... 4
BAB I LITERATUR 2.1 Tumbuh Kembang... 5
vi
2.3 Warna Yang Sesuai Untuk Anak... 22
2.4 Gambar Yang Sesuai Untuk Anak... 24
2.5 Sejarah Ilustrasi... 24
2.6 Jenis Cerita Yang Cocok Untuk Anak-anak... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Gambaran Umum Tugas Akhir... 30
3.2 Metodologi Penelitian... 30
3.2.1 Narasi Cerita Ilustrasi Gambar... 31
3.2.2 Literatur... 42
3.2.3 Observasi... 43
3.2.4 Wawancara... 45
3.3 Hasil Observasi... 45
3.3.1 Hasil Pengamatan... 45
3.3.2 Hasil Wawancara... 49
3.3.2.1 Hasil Wawancara Psikolog Anak... 49
3.3.2.2 Hasil Kuesioner... 50
BAB IV ANALISISIS DAN PEMBAHASAN 4.1 Pembuatan Storyboard... 55
4.1.1 Pemilihan Dan Pembuatan Karakter... 55
4.1.2 Teks Setiap Scene Halaman... 62
4.2 Nilai Moral Yang Ada... 70
4.3 Cover Buku Dan Media Yang Dipakai... 71
4.3.1 Pembuatan Judul Pada Cover... 71
4.3.2 Media Cetak Yang Dipakai... 73
4.4 Pewarnaan Dengan Photoshop... 74
4.5 Media Cetak... 74
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 75
5.2 Saran Dan Rekomendasi... 77
DAFTAR PUSTAKA... 78
LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1.1 Sosialisasi dan perkembangan perilaku anak... 9
Tabel 2.6 Simbolisme binatang (fabel)... 27
Tabel 3.3.2.2 Hasil kuesioner... 50
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.2.1 Sketch babi... 31
Gambar 3.2.1 Skecth monyet... 32
Gambar 3.2.1 Sketch kelinci... 32
Gambar 3.2.1 Scene 1... 33
Gambar 3.2.1 Scene 2... 33
Gambar 3.2.1 Scene 3... 34
Gambar 3.2.1 Scene 4... 34
Gambar 3.2.1 Scene 5... 35
Gambar 3.2.1 Scene 6... 35
Gambar 3.2.1 Scene 7... 36
Gambar 3.2.1 Scene 8... 36
Gambar 3.2.1 Scene 9... 37
Gambar 3.2.1 Scene 10... 37
Gambar 3.2.1 Scene 11... 38
x
Gambar 3.2.1 Scene 14... 39
Gambar 3.2.1 Scene 15... 40
Gambar 3.2.1 Storyboard... 41
Gambar 3.2.3 Anak-anak sewaktu berbaris... 43
Gambar 3.2.3 Situasi kelas saat dibagikan kuesioner... 44
Gambar 3.2.3 Anak-anak sewaktu mengisi kuesioner... 44
Gambar 3.2.3 Photo bersama anak-anak TK Tarakanita Gading Serpong... 45
Gambar 3.3.2.2 Kuesioner bentuk 1... 51
Gambar 3.3.2.2 Kuesioner bentuk 2... 51
Gambar 3.3.2.2 Kuesioner bentuk 3... 52
Gambar 3.3.2.2 Kuesioner bentuk 4... 52
Gambar 3.3.2.2 Kuesioner warna 1... 54
Gambar 3.3.2.2 Kuesioner warna 2... 54
Gambar 4.1.1 Kuesioner bentuk 4... 56
Gambar 4.1.1 Kuesioner bentuk 1... 57
Gambar 4.1.1 Sketch babi... 58
Gambar 4.1.1 Babi... 58
Gambar 4.1.1 Sketch monyet... 59
Gambar 4.1.1 Monyet... 60
Gambar 4.1.1 Sketch kelinci... 61
Gambar 4.1.1 Kelinci... 61
Gambar 4.1.2 Jadi 1... 63
Gambar 4.1.2 jadi 2... 63
Gambar 4.1.2 Jadi 3... 64
Gambar 4.1.2 Jadi 4... 64
Gambar 4.1.2 Jadi 5... 65
Gambar 4.1.2 Jadi 6... 65
Gambar 4.1.2 Jadi 7... 66
Gambar 4.1.2 Jadi 8... 66
Gambar 4.1.2 Jadi 9... 67
Gambar 4.1.2 Jadi 10... 67
Gambar 4.1.2 Jadi 11... 68
Gambar 4.1.2 Jadi 12... 68
Gambar 4.1.2 Jadi 13... 69
xii
Gambar 4.2 Halaman moral... 71
Gambar 4.3.1 Judul buku... 72
Gambar 4.3.1 Cover depan... 72
Gambar 4.3.1 Cover belakang... 73
