LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).

(1)

SUSUNAN ORGANISASI

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNY 2016

DI SMP NEGERI 2 PENGASIH

A. Penasehat :

1. Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Pengasih Drs. Wazim

2. Dosen Pembimbing Lapangan Drs. Saliman, M.Pd.

3. Koordinator PPL SMP Negeri 2 Pengasih Boidi, S. Pd

B. Ketua : Muhammad Anshori C. Wakil Ketua : Dipta Puji Nugroho D. Sekretaris :

1. Cintya Prima Ardhitasari 2. Lina Anggraini

E. Bendahara : Frida Nur Rizkia F. Anggota :

1. Chusnul Liyna Primastomo 2. Ajeng Carmelita Putri 3. Devi Mastiana

4. Irmawati

(2)

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL/ MAGANG III UNY

TAHUN 2016/ 2017

Universitas Negeri Yogyakarta

SEMESTER KHUSUS

TAHUN 2016/ 2017

NOMOR LOKASI : NAMA MAHASISWA : FRIDA NUR RIZKIA

NAMA LOKASI : SMP N 2 PENGASIH NO. MAHASISWA : 13416241074 ALAMAT LOKASI : JL.YOGYA-WATES KM.256 KEDUNGSARI6

PENGASIH6 KULON PROGO6 YOGYAKARTA

FAK/JUR/PR.STUDI : FIS/P.IPS/P.IPS

No Program/ Kegiatan PPL/ Magang III Jumlah Jam per Minggu Jumlah Jam

I II III IV V VI VII VIII IX

A Pembuatan Program PPL

1. Observasi 2 2

2. Menyusun Matrik Program PPL 6 6

F1

(3)

B

Pembelajaran kokurikuler (Kegiatan Mengajar Terbimbing)

Persiapan

1. Konsultasi Guru Pembimbing 2 2 2 2 2 2 2 2 16

2. Konsultasi Dosen Pembimbing 2 2

3. MengumpulkanMateri 4 4 4 4 4 4 24

4. Membuat RPP 4 4 4 4 4 4 24

5. Menyiapkan/ membuat media 4 4 4 4 4 4 24

6. Menyusun Materi Pembelajaran 2 2 2 2 2 2 12

7. Diskusi Teman Sejawat 2 1 1 2 1 7

Mengajar

1. Praktik Mengajar di Kelas/ KBM

2. Penilaian dan Evaluasi 2 8 8 4 8 8 8 4 50

C Pembelajaran Ekstrakurikuler 4 4 8

(4)

2.

D Kegiatan Sekolah

1. Salam Pagi 5 5 5 5 5 5 5 35

2. Tadarus 2 2 2 2 2 2 2 14

3. Piket Sekolah6 TU6 dan Perpustakaan 3 3 3 3 3 3 3 21

4. Upacara Rutin 1 1 1 1 1 1 1 1 8

5. Lomba 17an a. Perencanaan

b. Persiapan 1 1

c. Pelaksanaan 2 2

d. Evaluasi dan tindak lanjut 4 4

6. Pembagian Hadiah Hasil Lomba 1 1

E Rapat Koordinasi 1 1 1 1 4

F Pembuatan Laporan PPL 10 10

(5)

1. Pendampingan Tonti 6 8 4 18

2. Pendampingan LBB 12 12

H Program Insidental 1.

2. 3.

JUMLAH 14 38 45 48 62 36 35 17 14 304

Mengetahui/ menyetujui6 Sleman6 18 Juli 2016

Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Lapangan Yang membuat6

Drs. Wazim

NIP. 195806261989031003

Saliman, M.Pd NIP. 196608031993031001

(6)

(7)

NAMA

MAHASISWA

: FRIDA NUR RIZKIA PUKUL : 09.00 WIB

NO.

MAHASISWA

: 13416241074 TEMPAT

PRAKTIK

: SMP N 2 PENGASIH TGL.

OBSERVASI

: 18 Februari 2016

FAK/JUR/PRODI : FIS/PEND. IPS/PEND. IPS

No Aspek yang

diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

A

Perangkat Pembelajaran

1. Kurikulum Kurikulum 2006 (KTSP)

2. Silabus Menggunakan silabus dari pemerintah sesuai kurikulum 2006

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Menggunakan format RPP sesuai dngan kurikulum 2006

B Proses

Pembelajaran

FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

OBSERVASI PESERTA DIDIK

NPma.1

(8)

1. Membuka pelajaran

Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan apersepsi

2. Penyajian materi Guru menyajikan materi dengan cara menjelaskan materi.

3. Metode

pembelajaran Ceramah dan tanya jawab

4. Penggunaan bahasa

Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia formal tetapi disampaikan dengan santai.

5. Penggunaan waktu

Waktu pembelajaran 2 jam pelajaran pelajaran dan digunakan dengan efektif

6. Gerak Bergerak dengan luwes dan tidak melakukan gerakan-gerakan yang aneh.

7. Cara memotivasi siswa

Cara memotivasi siswa dengan menanyakan materi yang sudah dipelajari sebelumnya dan memberikan contoh-contoh nyata pada kehidupan sehari-hari

8. Teknik bertanya

Guru bertanya dengan pertanyaan terbuka, jadi siswa dapat menjawab dengan bahasanya sendiri tetapi dalam konteks yang sama

9. Teknik

penguasaan kelas

Menguasai kelas dengan cara berbaur dengan siswa, sehingga siswa tidak segan untuk bertanya tentang hal-hal yang mereka ingin tahu atau belum jelas. Guru juga menjadi mudah mengarahkan siswa untuk diajak belajar karena sudah akrab.

10. Penggunaan media

Menggunakan PowerPoint agar siswa tidak bosan dengan hanya mendengar saja.

11. Bentuk dan cara

(9)

12. Menutup pelajaran

Menutup salam dengan menyampaiakn kesimpulan dari pembelajaran dan mengingatkan siswa untuk

mengerjakan tugas.

C Perilaku siswa

1. Perilaku siswa di dalam kelas

Perilaku siswa di dalam kelas sopan.

Awalnya siswa ramai saat guru masuk kelas, akan tetapi setelah diberi waktu untuk menyiapkan dirinya untuk belajar, siswa diam dan memperhatikan intruksi dari guru.

2. Perilaku siswa di luar kelas

Perilaku siswa di luar kelas sopan, saat bertemu dengan guru tetap menyapa.

Kulon Progo, 18 Februari 2016 Guru Mata Pelajaran

Dra. Khoiriyah

NIP. 19670202 200801 2 007

Mahasiswa PPL

(10)

Nama Sekolah : SMP N 2 Pengasih Alamat Sekolah : Jl Yogya-Wates

km.25, Kedungsari, Pengasih

Tanggal : 18 Februari 2016

Nama Mhs. : Frida Nur Rizkia NIM : 13416241074 Fak/Jur/Prodi : FIS/P.IPS/P.IPS

No Aspek yang Dinilai Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan 1 Kondisi fisik sekolah Sekolah memiliki fasilitas sarana

dan prasarana yang memadahi dengan kondisi yang baik, sehingga pelaksanaan proses belajar mengajar berjalan dengan lancar.

Baik

2 Potensi siswa Kuantitas siswa cukup banyak dengan jumlah 13 rombongan belajar dan pada masing-masing kelasnya terdapat 32 siswa dengan total 381 siswa. Kualitas siswa secara akademik sangat baik terlihat pada animo peserta didik yang mendaftar tiap tahunnya yang semakin bertambah.

Baik

3 Potensi Guru Kualitas dan kuantitas guru sangat baik dan telah memenuhi standar kompetensi sesuai dengan bidang masing-masing. Guru berjumlah 29, dengan guru berstatus PNS sejumlah 29.

Baik Universitas Negeri Yogyakarta

(11)

4 Potensi Karyawan Kualitas dan kuantitas guru sangat baik dan telah memenuhi standar kompetensi sesuai dengan bidang masing-masing. Karyawan berjumlah 6 orang dengan karyawan berstatus CPNS 6 orang.

Baik

5 Fasilitas KBM, media Fasilitas KBM cukup baik, tersedianya baerbagai fasilitas yang memadai untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Fasilitas KBM yang tersedia didalam kelas antara lain, LCD dan Proyektor yang tersedia di dalam 9 kelas.

Baik

6 Laboratorium Fasilitas laboratorium berjumlah 4 laboratorium, yaitu 1 Laboratorium Ipa, 1 Laboratorium Bahasa, 1 Laboratorium Elektronika dan 1 Laboratorium Komputer. Semua pemberdayagunaannya sudah baik.

Baik

7 Perpustakaan Ruang perpustakaan cukup baik di dalam administrasi maupun penataan ruangannya. Koleksi buku juga variatif. Persensi peminjaman menggunakan persensi manual.

Baik

8 Bimbingan dan Konseling

Bimbingan dan konseling menjadi salah satu mata pelajaran dengan alokasi waktu 1 jam setiap minggunya. Dengan diampu 1 Guru BK.

Baik

9 Ekstrakurikuler Sekolah memiliki berbagai

(12)

bakat dan kreatifitas siswa, bidang Ekstrakurikuler, meliputi:

a. Pramuka

g. Olimpiade Matematika h. Iqra’

11 Organisasi dan Fasilitas OSIS

Pengelolaan Osis cukup baik, semua program kerja osis sudah intensif. Sarana OSIS yaitu Ruang Osis yang sangat memadai.

Baik

12 Organisasi dan Fasilitas UKS

Secara kepengurusan UKS sudah tertata dengan baik, ketersediaan obat dan sarana penunjang telah tersedia dengan baik, hanya saja perlu adanya ruang untuk siswa laki-laki dan perempuan sehingga dapat terpisah.

Baik

13 Administrasi sekolah Secara umum administrasi sekolah telah berjalan dengan baik, meliputi surat menyurat, susunan kepengurusan,

(13)

administrasi pengajaran dll. 14 Karya Tulis Ilmiah

Remaja

Terdapat bimbingan dalam Ekstrakurikuler mengenai Karya Ilmiah Remaja yang telah berjalan dengan baik sehingga menunjang bakat dan kreatifitas siswa.

Baik

15 Karya Ilmiah Guru Sebagian guru telah melakukan penelitian karya lmiah sebagai perlengkapan administrasi maupun tugas studi guna pengembangan pengetahuan guru.

Baik

16 Koperasi Siswa Koperasi siswa terkelola dengan baik, regulasi barang tercatat dan terlaksana dengan baik. Koperasi siswa dijalankan dengan sistem Kantin Kejujuran, sehingga melatih para siswa untuk berlaku jujur di dalam bertindak.

Baik

17 Tempat ibadah Tempat ibadah berupa Mushola yang memadahi kegiatan peribadahan Agama Islam di lingkungan sekolah. Selain mushola juga disediakan salah satu tempat untuk Agama Katholik/ Kristen.

Baik

18 Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan sudah baik, karena setiap hari petugas kebersihan membersihkan lingkungan dengan didukung oleh regu piket di dalam menjaga kebersihan kelas masing-masing. Selain itu di dalam masing-masing ruangan terdapat tempat sampah.

(14)

Pengasih, 18 Februari 2016 Mengetahui,

Mahasiswa PPL

(15)

JADWAL PRAKTIK MENGAJAR

No. Hari Kelas Jam Pelajaran ke-

1. Senin VII D Jam ke-5 s.d. jam ke-6

2. Selasa VII D dan VII C Jam ke-3 s.d. jam ke-4 dan jam ke-7 s.d. jam ke-8

3. Rabu - -

4. Kamis VII C Jam ke-3 s.d. jam ke-4

5. Jum’at - -

6. Sabtu - -

Praktikan,

(16)

NAMA : FRIDA NUR RIZKIA

NIM : 13416241074

Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : VII / 1 Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

2016

ADMINISTRASI

PROSES PEMBELAJARAN

ANALISIS HASIL

ULANGAN HARIAN 1

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Kompetensi Dasar :

(17)

Mata Pelajaran : IPS KKM 74

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Jumlah Soal 15

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Jumlah Siswa : 32

Kelas / Semester : VII C / 1 Tanggal Ulangan : 9 Agust 2016

Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN 1

No Nama Siswa

Skor Pilihan Ganda

(18)

25 SALMA ABIYYU ALAMANDA 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 4 4 3 1 4 26 65 Tidak

26 SANDRINA INDAH PARASWATI 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 4 6 4 3 4 30 75 Ya

27 SEPTI YUNIARTI 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 4 5 1 5 4 30 75 Ya

28 SIDQU WAFA ABIDURROHMAN 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 6 4 6 4 39 98 Ya

29 TIMOTEUS ADY WICAKSANA 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 4 6 4 6 4 30 75 Ya

30 WAHYU AGUNG SURYANDADARI 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 4 4 3 4 2 26 65 Tidak

31 YUANITA EKA PRASETYO 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 4 4 1 4 4 25 63 Tidak

32 ZIDANT JIHAD MUHAMMAD 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 3 6 4 3 4 28 70 Tidak

Jumlah Skor 12 28 13 29 32 27 12 23 23 11 15 29 11 15 26 108 159 89 122 110

Skor Maks (ideal) 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 160 192 128 192 128

Skor Tercapai (%) 38 88 41 90,63 100 84,38 37,5 71,88 71,88 34,38 46,88 91 34 47 81 68 83 70 64 86

Keterangan : Ya = Tuntas, Tidak = Tidak Tuntas Hasil analisis

1. Ketuntasan Belajar 2. Kesimpulan

a. Perorangan Jumlah Siswa : 32 orang a. Perbaikan peroran1 7 10 13 19 21 22 24 31

Siswa Tuntas : 14 orang b. Pengaya : 2 3 4 5 6 8 9 11 12 14 15 16 17 18 20

Persentase : 43,8% 23 25 26 27 28 29 30 32

b. Klasikal/Kelompok : Tidak

Mengetahui Kedungsari, 12 Agustus 2016

Guru Pembimbing Mahasiswa PPL

Dra KHOIRIYAH FRIDA NUR RIZKIA

(19)

(20)

Mata Pelajaran : IPS KKM 74 Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Jumlah Soal 15 Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Jumlah Siswa : 32

Kelas / Semester : VII D / 1 Tanggal Ulangan : 11 Agust 2016

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN 1

No Nama Siswa

Skor Pilihan Ganda

Jml Skor

Keter capaian

(21)

27 RISA WULANDARI 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 5 1 4 3 25 63 Tidak

28 RUDI SETIAWAN 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 2 3 1 3 1 16 40 Tidak

29 SETYO FAHRUL SANTOSO 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 2 4 2 1 14 35 Tidak

30 TRI MARWATI 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 4 4 4 6 3 34 85 Ya

31 VERY PRADENTA 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 2 4 4 2 17 43 Tidak

32 VIKA MEILANI EKHSA PUTRI 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 3 0 2 2 4 16 40 Tidak

Jumlah Skor 4 30 17 16 31 27 22 29 29 6 9 31 17 16 25 96 123 101 118 91

Skor Maks (ideal) 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 Skor Tercapai (%) 12,5 94 53 50 97 84,4 69 91 91 19 28 97 53 50 78 300 384 316 369 284

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1. Ketuntasan Belajar

a. Perorangan Jumlah Siswa : 32 orang Siswa Tuntas : 12 orang Persentase : 37,5%

2. Kesimpulan

a. Perbaikan perorangan siswa nomor : 1 2 3 4 5 7 8 10 15 16 17 18 19 23 24 29

b. Pengayakan klasikal soal nomor : 6 9 11 12 13 14 20 21 22 25 26 27 28 30 31 32

(22)

Mata Pelajaran : IPS

Kelas : 7

NO NILAI JUMLAH SISWA JUMLAH NILAI KETERANGAN

1 100 0 0

2 95 1 95

3 90 2 180

4 85 5 425

5 80 4 320

6 75 14 1050

7 70 7 490

8 65 10 650

9 60 7 420

10 55 2 110

11 50 6 300

12 45 1 45

13 40 4 160

14 35 1 35

15 30 0 0

16 25 0 0

17 20 0 0

18 15 0 0

19 10 0 0

20 5 0 0

21 0 0 0

64 4280

Nilai Tertinggi : 92,50

Nilai Terendah : 42,50

Kedungsari, 12 Agustus 2016

Mahasiswa PPL

FRIDA NUR RIZKIA

NIM 13416241074 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 LAPORAN HASIL ULANGAN HARIAN 1

JUMLAH

RATA-RATA 66,88

(23)

I. Data Penilaian

Jumlah 32 2215 32 2065

Rata-rata 69,2 64,5

Tgl

II Grafik Rata-rata Kelas dan Daya Serap

VII C VII D DAYA SERAP

69,2 64,5 #REF! VII C VII D

#REF! 43,8 37,5

Kedungsari, 12 Agustus 2016

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074 : 11 Agust 2016

: 9 Agust 2016

ANALISIS HASIL BELAJAR

(24)

1 1 Mata Pelajaran : IPS

2 Standart Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

3 Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dam

4 Kelas / Semester : VII C / 1

5 Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

6 Hari / tanggal : Kamis 11 Agustus 2016

7 Jam Ke : 3

8 a. Yang melaksanakan perbaikan, siswa dengan nomor absen :

5 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 25 30 31 32

b. Yang melaksanakan pengayaan, siswa dengan nomor absen :

: 1 2 3 4 6 7 8 11 20 24 26 27 28 29

9 a. Materi Perbaikan bentuk muka bumi

tenaga endogen dan eksogen

dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen

b. Metode : - Tes Tertulis

10 a. Materi Pengayaan bentuk muka bumi

b. Metode - Tertulis

bentuk muka bumi

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074

(25)

3 Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dam

4 Kelas / Semester : VII D / 1

6 Hari / tanggal : Selasa 9 Agustus 2016

7 Jam Ke : 5

1 2 3 4 5 7 8 10 15 16 17 18 19

23 24 29

: 6 9 11 12 13 14 20 21 22 25 26 27

9 a. Materi Perbaikan bentuk muka bumi

dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen 0

10 a. Materi Pengayaan bentuk muka bumi

bentuk muka bumi

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074

(26)

Program Perbaikan 1

Standart Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pem

Kelas / Semester : VII C / 1

Sebelum Sesudah

1 1 AHMAD ATHAYA RAMADHAN 75,00 74

2 2 AHMAD NUR FAUZI 77,50 74

3 3 AMBROSIUS CHRISTNA R 75,00 74 4 4 ATHAYA FELDA DEWANTARA 85,00 74

5 5 BIMA VIRGIAWAN PRATAMA 45,00 74

6 6 DEWI ARISARASWATI 80,00 74

7 7 DIAZ YUDHO PRIHANTORO 75,00 74

8 8 ERLINA WATI 75,00 74

9 9 FATMA RIZKI APRIANTI 57,50 74

10 10 FIRZA HERDIANSYAH 60,00 74

11 11 HASYIM MUSTOFA 75,00 74

12 12 IMA WAHYU ENDARINI 65,00 74

13 13 JALUL PRATAMA 42,50 74

14 14 MARCELIA NURUL WINTI P 70,00 74

15 15 MUHAMMAD FAJAR L 60,00 74

16 16 MUHAMMAD ULIN NUHA 60,00 74

17 17 NAKITA DIAH CINTA P A 67,50 74

18 18 NICKY NANDA PUTRI D 70,00 74

19 19 PATRICIA TEKLA ERALANA 65,00 74

20 20 RAIHAN ABDUL ROZAQ 85,00 74

21 21 RIKHASIWI NATALI HARASTUTI 65,00 74 22 22 RIO BAMBANG ANDRIAN 72,50 74

23 23 RUSDIYATUN NUR ANNISA' 65,00 74

24 24 RYAN ARDHIN NUGRAHA 82,50 74

25 25 SALMA ABIYYU ALAMANDA 65,00 74

26 26 SANDRINA INDAH PARASWATI 75,00 74

27 27 SEPTI YUNIARTI 75,00 74

28 28 SIDQU WAFA ABIDURROHMAN 97,50 74

29 29 TIMOTEUS ADY WICAKSANA 75,00 74

30 30 WAHYU AGUNG SURYANDADARI 65,00 74

31 31 YUANITA EKA PRASETYO 62,50 74

32 32 ZIDANT JIHAD MUHAMMAD 70,00 74

NIP 19670202 200801 2 007 13416241074

HASIL PERBAIKAN

(27)

Program Perbaikan 1

Standart Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pem

Kelas / Semester : VII D / 1

Sebelum Sesudah

1 1 AGUSTINUS YUDHI DWI K 52,50 74,00

2 2 AKHIRUL ARIF P 70,00 74,00

3 3 APRILINDA PURNAMA SARI F 92,50 74,00 4 4 AZRIEL AKBAR MUSTOFA 75,00 74,00

5 5 DAMAR WIDIYANTO 50,00 74,00

6 6 DAVA KARINDRA 65,00 74,00

7 7 DENI ALIF VIANTORO 65,00 74,00

8 8 DESINTA AULIYA ARSA 60,00 74,00

9 9 EDUM FAQIH SATRIA 57,50 74,00

10 10 ESTI WULANDARI 75,00 74,00

11 11 EVI NURVIANA 50,00 74,00

12 12 FAHITA AULIA MUDMANDIAH 77,50 74,00

13 13 FARREL EGA PATRIA 70,00 74,00

14 14 FIBRA AULIA YUHDI 60,00 74,00

15 15 IKA KHOIRUN NISA 50,00 74,00

16 16 JALU PAMUNGKAS 82,50 74,00

17 17 LUFFY IRFAN NUR KUSUMA 52,50 74,00

18 18 NATHANIA CINDY PUTRI H 75,00 74,00

19 19 NOVIA DEVI LESTARI 87,50 74,00

20 20 NURUL UDIN 67,50 74,00

21 21 PANGASTIKA SULISTIYANI 77,50 74,00 22 22 REKY FATURAHMAN 85,00 74,00

23 23 REYHAN KUKUH DWI P 50,00 74,00

24 24 RINA BEKTI LESTARI 70,00 74,00

25 25 RINA UTAMI 90,00 74,00

26 26 RIO APRI NUGROHO 82,50 74,00

27 27 RISA WULANDARI 62,50 74,00

28 28 RUDI SETIAWAN 40,00 74,00

29 29 SETYO FAHRUL SANTOSO 35,00 74,00

30 30 TRI MARWATI 85,00 74,00

31 31 VERY PRADENTA 42,50 74,00

32 32 VIKA MEILANI EKHSA PUTRI 40,00 74,00 tenaga endogen dan eksogen

NIP 19670202 200801 2 007 13416241074

HASIL PERBAIKAN

(28)

Daftar nilai Ulangan harian 1 Daftar nilai Ulangan harian 1

Mata Pelajaran : IPS KKM = 74 Mata Pelajaran : IPS KKM = 74

Tahun Pelajaran : 2016 / 2017 Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

KELAS : 7C KELAS : 7D

No NAMA SISWA Nilai Ket No NAMA SISWA Nilai Ket

1 AHMAD ATHAYA RAMADHAN 75 Tuntas ₁ _{AGUSTINUS YUDHI DWI K} ₅₃ Tidak Tuntas

2 AHMAD NUR FAUZI 78 Tuntas ₂ _{AKHIRUL ARIF P} ₇₀ Tidak Tuntas

3 AMBROSIUS CHRISTNA R 75 Tuntas ₃ _{APRILINDA PURNAMA SARI F} ₉₃ Tuntas

4 ATHAYA FELDA DEWANTARA 85 Tuntas ₄ _{AZRIEL AKBAR MUSTOFA} ₇₅ Tuntas

5 BIMA VIRGIAWAN PRATAMA 45 Tidak Tuntas ₅ _{DAMAR WIDIYANTO} ₅₀ Tidak Tuntas

6 DEWI ARISARASWATI 80 Tuntas ₆ _{DAVA KARINDRA} ₆₅ Tidak Tuntas

7 DIAZ YUDHO PRIHANTORO 75 Tuntas ₇ _{DENI ALIF VIANTORO} ₆₅ Tidak Tuntas

8 ERLINA WATI 75 Tuntas ₈ _{DESINTA AULIYA ARSA} ₆₀ Tidak Tuntas

9 FATMA RIZKI APRIANTI 58 Tidak Tuntas ₉ _{EDUM FAQIH SATRIA} ₅₈ Tidak Tuntas

10 FIRZA HERDIANSYAH 60 Tidak Tuntas _{10 ESTI WULANDARI} ₇₅ Tuntas

11 HASYIM MUSTOFA 75 Tuntas _{11 EVI NURVIANA} ₅₀ Tidak Tuntas

12 IMA WAHYU ENDARINI 65 Tidak Tuntas 12 FAHITA AULIA MUDMANDIAH 78 Tuntas

13 JALUL PRATAMA 43 Tidak Tuntas 13 FARREL EGA PATRIA 70 Tidak Tuntas

14 MARCELIA NURUL WINTI P 70 Tidak Tuntas 14 FIBRA AULIA YUHDI 60 Tidak Tuntas

15 MUHAMMAD FAJAR L 60 Tidak Tuntas 15 IKA KHOIRUN NISA 50 Tidak Tuntas

16 MUHAMMAD ULIN NUHA 60 Tidak Tuntas 16 JALU PAMUNGKAS 83 Tuntas

17 NAKITA DIAH CINTA P A 68 Tidak Tuntas 17 LUFFY IRFAN NUR KUSUMA 53 Tidak Tuntas

18 NICKY NANDA PUTRI D 70 Tidak Tuntas 18 NATHANIA CINDY PUTRI H 75 Tuntas

19 PATRICIA TEKLA ERALANA 65 Tidak Tuntas _{19 NOVIA DEVI LESTARI} ₈₈ Tuntas

20 RAIHAN ABDUL ROZAQ 85 Tuntas _{20 NURUL UDIN} ₆₈ Tidak Tuntas

21 RIKHASIWI NATALI HARASTUT 65 Tidak Tuntas _{21 PANGASTIKA SULISTIYANI} ₇₈ Tuntas

22 RIO BAMBANG ANDRIAN 73 Tidak Tuntas _{22 REKY FATURAHMAN} ₈₅ Tuntas

23 RUSDIYATUN NUR ANNISA' 65 Tidak Tuntas _{23 REYHAN KUKUH DWI P} ₅₀ Tidak Tuntas

24 RYAN ARDHIN NUGRAHA 83 Tuntas _{24 RINA BEKTI LESTARI} ₇₀ Tidak Tuntas

25 SALMA ABIYYU ALAMANDA 65 Tidak Tuntas _{25 RINA UTAMI} ₉₀ Tuntas

26 SANDRINA INDAH PARASWA 75 Tuntas _{26 RIO APRI NUGROHO} ₈₃ Tuntas

27 SEPTI YUNIARTI 75 Tuntas _{27 RISA WULANDARI} ₆₃ Tidak Tuntas

28 SIDQU WAFA ABIDURROHMA 98 Tuntas _{28 RUDI SETIAWAN} ₄₀ Tidak Tuntas

29 TIMOTEUS ADY WICAKSANA 75 Tuntas 29 SETYO FAHRUL SANTOSO 35 Tidak Tuntas

30 WAHYU AGUNG SURYANDADA 65 Tidak Tuntas 30 TRI MARWATI 85 Tuntas

31 YUANITA EKA PRASETYO 63 Tidak Tuntas 31 VERY PRADENTA 43 Tidak Tuntas

32 ZIDANT JIHAD MUHAMMAD 70 Tidak Tuntas 32 VIKA MEILANI EKHSA PUTRI 40 Tidak Tuntas

Nilai Terendah 42,50 Nilai Terendah 35,00

Nilai Tertinggi 97,50 Nilai Tertinggi 92,50

Nilai Rata-rata 69,84 Nilai Rata-rata 65,47

Jumlah Siswa Tidak Tuntas 18 Jumlah Siswa Tidak Tuntas 20

Jumlah Siswa Tuntas 14 Jumlah Siswa Tuntas 12

43,75 38,71

Kedungsari, 12 Agustus 2016 Kedungsari, 12 Agustus 2016

Mahasiswa PPL Mahasiswa PPL

FRIDA NUR RIZKIA FRIDA NUR RIZKIA

NIM 13416241074 NIM 13416241074

(29)

NAMA : FRIDA NUR RIZKIA

NIM : 13416241074

Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : VII / 1 Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

2016

ADMINISTRASI

PROSES PEMBELAJARAN

ANALISIS HASIL

ULANGAN HARIAN 2

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Kompetensi Dasar :

(30)

Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia Jumlah Siswa : 32

Kelas / Semester : VII C / 1 Tanggal Ulangan : 5 Sept 2016

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN S

No Nama Siswa

Skor Pilihan Ganda

Jml

(31)

27 SEPTI YUNIARTI 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 3 2 5 4 3 26 74 Ya

28 SIDQU WAFA ABIDURROHMAN 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 3 2 5 4 2 24 69 Tidak

29 TIMOTEUS ADY WICAKSANA 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 3 2 3 4 2 20 57 Tidak

30 WAHYU AGUNG SURYANDADARI 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 3 2 5 3 4 23 66 Tidak

31 YUANITA EKA PRASETYO 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 3 3 5 4 3 26 74 Ya

32 ZIDANT JIHAD MUHAMMAD 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 3 2 4 3 3 24 69 Tidak

Jumlah Skor 32 13 24 5 7 16 27 28 12 12 23 21 9 6 30 93 73 153 111 96 Skor Maks (ideal) 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 96 96 160 128 160 Skor Tercapai (%) 100 41 75 15,63 21,88 50 84,38 87,5 37,5 37,5 71,88 66 28 19 94 97 76 96 87 60

1. Ketuntasan Belajar

a. Perorangan Jumlah Siswa : 32 orang

Siswa Tuntas : 16 orang

Persentase : 50%

2. Kesimpulan

a. Perbaikan perorangan siswa nomor : 1 3 4 5 8 10 11 15 16 19 23 25 28 29 30 32

b. Pengayakan klasikal soal nomor : 2 3 4 5 6 8 9 11 12 14 15 16 17 18 20

23 25 26 27 28 29 30 32

Mengetahui Kedungsari, 8 September 2016

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074

(32)

Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia Jumlah Siswa : 32

Kelas / Semester : VII D / 1 Tanggal Ulangan : 6 Sept 2016

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN S

No Nama Siswa

Skor Pilihan Ganda

Jml

(33)

29 SETYO FAHRUL SANTOSO 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 3 2 2 2 2 20 57 Tidak 30 TRI MARWATI 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 3 2 2 4 5 27 77 Ya 31 VERY PRADENTA 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 3 2 2 2 2 19 54 Tidak 32 VIKA MEILANI EKHSA PUTRI 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 3 2 5 2 4 28 80 Ya

Jumlah Skor 31 16 25 21 21 20 24 32 29 18 25 21 22 6 31 96 69 94 104 95 Skor Maks (ideal) 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 Skor Tercapai (%) 96,88 50 78 66 66 62,5 75 100 91 56 78 66 69 19 97 300 216 294 325 297

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Keterangan : Ya = Tuntas, Tidak = Tidak Tuntas

Hasil analisis 1. Ketuntasan Belajar

a. Perorangan Jumlah Siswa : 32 orang Siswa Tuntas : 13 orang Persentase : 40,6%

b. Klasikal/Kelompok : Tidak 2. Kesimpulan

a. Perbaikan perorangan siswa nomor : 1 4 6 7 9 11 14 15 17 18 19 20 22 23 26 27 28 29 31

b. Pengayakan klasikal soal nomor : 2 3 5 8 10 12 13 16 21 24 25 30 32

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074

(34)

I. Data Penilaian

Jumlah 32 2175 32 2220

Rata-rata 68,0 69,4

Tgl

II Grafik Rata-rata Kelas dan Daya Serap

VII C VII D DAYA SERAP

68,0 69,4 #REF! VII C VII D

#REF! 50,0 40,6

Kedungsari, 8 September 2016

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074

: 6 Sept 2016 : 5 Sept 2016

ANALISIS HASIL BELAJAR

(35)

Kelas : 7

NO NILAI JUMLAH SISWA JUMLAH NILAI KETERANGAN

1 100 0 0

2 95 0 0

3 90 3 270

4 85 4 340

5 80 8 640

6 75 4 300

7 70 16 1120

8 65 10 650

9 60 9 540

10 55 7 385

11 50 3 150

12 45 0 0

13 40 0 0

14 35 0 0

15 30 0 0

16 25 0 0

17 20 0 0

18 15 0 0

19 10 0 0

20 5 0 0

21 0 0 0

64 4395

Nilai Tertinggi : 94,29

Nilai Terendah : 51,43

Kedungsari, 8 September 2016 Mahasiswa PPL

FRIDA NUR RIZKIA NIM 13416241074 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 LAPORAN HASIL ULANGAN HARIAN 2

JUMLAH

RATA-RATA 68,67

(36)

Program Perbaikan ₂

Standart Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Kompetensi Dasar

Kelas / Semester : VII C / 1

Sebelum Sesudah 1 1 AHMAD ATHAYA RAMADHAN 71,43 74 2 2 AHMAD NUR FAUZI 74,29 74 3 3 AMBROSIUS CHRISTNA R 65,71 74 4 4 ATHAYA FELDA DEWANTARA 62,86 74 5 5 BIMA VIRGIAWAN PRATAMA 51,43 74 6 6 DEWI ARISARASWATI 74,29 74 7 7 DIAZ YUDHO PRIHANTORO 77,14 74 8 8 ERLINA WATI 62,86 74 9 9 FATMA RIZKI APRIANTI 91,43 74 10 10 FIRZA HERDIANSYAH 68,57 74 11 11 HASYIM MUSTOFA 57,14 74 12 12 IMA WAHYU ENDARINI 94,29 74 13 13 JALUL PRATAMA 74,29 74 14 14 MARCELIA NURUL WINTI P 80,00 74 15 15 MUHAMMAD FAJAR L 71,43 74 16 16 MUHAMMAD ULIN NUHA 54,29 74 17 17 NAKITA DIAH CINTA P A 74,29 74 18 18 NICKY NANDA PUTRI D 77,14 74 19 19 PATRICIA TEKLA ERALANA 57,14 74 20 20 RAIHAN ABDUL ROZAQ 77,14 74 21 21 RIKHASIWI NATALI HARASTUTI 74,29 74 22 22 RIO BAMBANG ANDRIAN 80,00 74 23 23 RUSDIYATUN NUR ANNISA' 68,57 74 24 24 RYAN ARDHIN NUGRAHA 74,29 74 25 25 SALMA ABIYYU ALAMANDA 57,14 74 26 26 SANDRINA INDAH PARASWATI 80,00 74 27 27 SEPTI YUNIARTI 74,29 74 28 28 SIDQU WAFA ABIDURROHMAN 68,57 74 29 29 TIMOTEUS ADY WICAKSANA 57,14 74 30 30 WAHYU AGUNG SURYANDADARI 65,71 74 31 31 YUANITA EKA PRASETYO 74,29 74 32 32 ZIDANT JIHAD MUHAMMAD 68,57 74

Mengetahui Kedungsari, 8 September 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL

Dra KHOIRIYAH FRIDA NUR RIZKIA NIP 19670202 200801 2 007 13416241074

HASIL PERBAIKAN

No _AbsenNo. Nama Siswa Nilai Perbaikan Keterangan

(37)

Program Perbaikan ₂

Standart Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Kompetensi Dasar

Kelas / Semester : VII D / 1

Sebelum Sesudah 1 1 AGUSTINUS YUDHI DWI K 65,71 74,00 2 2 AKHIRUL ARIF P 85,71 74,00 3 3 APRILINDA PURNAMA SARI F 91,43 74,00 4 4 AZRIEL AKBAR MUSTOFA 62,86 74,00 5 5 DAMAR WIDIYANTO 88,57 74,00 6 6 DAVA KARINDRA 62,86 74,00 7 7 DENI ALIF VIANTORO 62,86 74,00 8 8 DESINTA AULIYA ARSA 74,29 74,00 9 9 EDUM FAQIH SATRIA 71,43 74,00 10 10 ESTI WULANDARI 80,00 74,00 11 11 EVI NURVIANA 57,14 74,00 12 12 FAHITA AULIA MUDMANDIAH 80,00 74,00 13 13 FARREL EGA PATRIA 88,57 74,00 14 14 FIBRA AULIA YUHDI 60,00 74,00 15 15 IKA KHOIRUN NISA 65,71 74,00 16 16 JALU PAMUNGKAS 80,00 74,00 17 17 LUFFY IRFAN NUR KUSUMA 65,71 74,00 18 18 NATHANIA CINDY PUTRI H 68,57 74,00 19 19 NOVIA DEVI LESTARI 71,43 74,00 20 20 NURUL UDIN 71,43 74,00 21 21 PANGASTIKA SULISTIYANI 82,86 74,00 22 22 REKY FATURAHMAN 71,43 74,00 23 23 REYHAN KUKUH DWI P 62,86 74,00 24 24 RINA BEKTI LESTARI 74,29 74,00 25 25 RINA UTAMI 88,57 74,00 26 26 RIO APRI NUGROHO 62,86 74,00 27 27 RISA WULANDARI 57,14 74,00 28 28 RUDI SETIAWAN 62,86 74,00 29 29 SETYO FAHRUL SANTOSO 57,14 74,00 30 30 TRI MARWATI 77,14 74,00 31 31 VERY PRADENTA 54,29 74,00

32 32 VIKA MEILANI EKHSA PUTRI 80,00 74,00 jenis manusia praaksara

Mengetahui Kedungsari, 8 September 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL

Dra KHOIRIYAH FRIDA NUR RIZKIA NIP 19670202 200801 2 007 13416241074

HASIL PERBAIKAN

No _AbsenNo. Nama Siswa Nilai Perbaikan Keterangan

(38)

Daftar Nilai Ulangan Harian 2 Daftar Nilai Ulangan Harian 2

Mata Pelajaran : IPS KKM = 74 Mata Pelajaran : IPS KKM = 74

Tahun Pelajaran : 2016 / 2017 Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

KELAS : 7C KELAS : 7D

No NAMA SISWA Nilai Ket No NAMA SISWA Nilai Ket

1 AHMAD ATHAYA RAMADHAN 71 Tidak Tuntas 1 AGUSTINUS YUDHI DWI K 66 Tidak Tuntas

2 AHMAD NUR FAUZI 74 Tuntas 2 AKHIRUL ARIF P 86 Tuntas

3 AMBROSIUS CHRISTNA R 66 Tidak Tuntas 3 APRILINDA PURNAMA SARI F 91 Tuntas 4 ATHAYA FELDA DEWANTARA 63 Tidak Tuntas 4 AZRIEL AKBAR MUSTOFA 63 Tidak Tuntas 5 BIMA VIRGIAWAN PRATAMA 51 Tidak Tuntas 5 DAMAR WIDIYANTO 89 Tuntas

6 DEWI ARISARASWATI 74 Tuntas 6 DAVA KARINDRA 63 Tidak Tuntas

7 DIAZ YUDHO PRIHANTORO 77 Tuntas 7 DENI ALIF VIANTORO 63 Tidak Tuntas

8 ERLINA WATI 63 Tidak Tuntas 8 DESINTA AULIYA ARSA 74 Tuntas

9 FATMA RIZKI APRIANTI 91 Tuntas 9 EDUM FAQIH SATRIA 71 Tidak Tuntas

10 FIRZA HERDIANSYAH 69 Tidak Tuntas 10 ESTI WULANDARI 80 Tuntas

11 HASYIM MUSTOFA 57 Tidak Tuntas 11 EVI NURVIANA 57 Tidak Tuntas

12 IMA WAHYU ENDARINI 94 Tuntas 12 FAHITA AULIA MUDMANDIAH 80 Tuntas

13 JALUL PRATAMA 74 Tuntas 13 FARREL EGA PATRIA 89 Tuntas

14 MARCELIA NURUL WINTI P 80 Tuntas 14 FIBRA AULIA YUHDI 60 Tidak Tuntas 15 MUHAMMAD FAJAR L 71 Tidak Tuntas 15 IKA KHOIRUN NISA 66 Tidak Tuntas 16 MUHAMMAD ULIN NUHA 54 Tidak Tuntas 16 JALU PAMUNGKAS 80 Tuntas 17 NAKITA DIAH CINTA P A 74 Tuntas 17 LUFFY IRFAN NUR KUSUMA 66 Tidak Tuntas 18 NICKY NANDA PUTRI D 77 Tuntas 18 NATHANIA CINDY PUTRI H 69 Tidak Tuntas 19 PATRICIA TEKLA ERALANA 57 Tidak Tuntas 19 NOVIA DEVI LESTARI 71 Tidak Tuntas

20 RAIHAN ABDUL ROZAQ 77 Tuntas 20 NURUL UDIN 71 Tidak Tuntas

21 RIKHASIWI NATALI HARASTUTI 74 Tuntas 21 PANGASTIKA SULISTIYANI 83 Tuntas 22 RIO BAMBANG ANDRIAN 80 Tuntas 22 REKY FATURAHMAN 71 Tidak Tuntas 23 RUSDIYATUN NUR ANNISA' 69 Tidak Tuntas 23 REYHAN KUKUH DWI P 63 Tidak Tuntas

24 RYAN ARDHIN NUGRAHA 74 Tuntas 24 RINA BEKTI LESTARI 74 Tuntas

25 SALMA ABIYYU ALAMANDA 57 Tidak Tuntas 25 RINA UTAMI 89 Tuntas

26 SANDRINA INDAH PARASWATI 80 Tuntas 26 RIO APRI NUGROHO 63 Tidak Tuntas

27 SEPTI YUNIARTI 74 Tuntas 27 RISA WULANDARI 57 Tidak Tuntas

28 SIDQU WAFA ABIDURROHMAN 69 Tidak Tuntas 28 RUDI SETIAWAN 63 Tidak Tuntas 29 TIMOTEUS ADY WICAKSANA 57 Tidak Tuntas 29 SETYO FAHRUL SANTOSO 57 Tidak Tuntas 30 WAHYU AGUNG SURYANDADARI66 Tidak Tuntas 30 TRI MARWATI 77 Tuntas 31 YUANITA EKA PRASETYO 74 Tuntas 31 VERY PRADENTA 54 Tidak Tuntas 32 ZIDANT JIHAD MUHAMMAD 69 Tidak Tuntas 32 VIKA MEILANI EKHSA PUTRI 80 Tuntas

Nilai Terendah 51,43 Nilai Terendah 54,29

Nilai Tertinggi 94,29 Nilai Tertinggi 91,43

Nilai Rata-rata 70,63 Nilai Rata-rata 71,43

Jumlah siswa tidak tuntas 16 Jumlah siswa tidak tuntas 19

jumlah siswa tuntas 16 jumlah siswa tuntas 13

50,00 41,94

Kedungsari, 8 September 2016 Kedungsari, 8 September 2016

Mahasiswa PPL Mahasiswa PPL

FRIDA NUR RIZKIA FRIDA NUR RIZKIA

13416241074 13416241074

(39)

3 Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia

4 Kelas / Semester : VII C / 1

6 Hari / tanggal : Kamis/ 8 September 2016

7 Jam Ke : 5

1 3 4 5 8 10 11 15 16 19 23 25 28 29 30 32

2 6 7 9 12 13 14 17 18 20 21 22 24 26 27 31

9 a. Materi Perbaikan ciri masa praaksara jenis manusia praaksara

perkembangan kehidupan masa praaksara peninggalan kebudayaan masa praaksara

10 a. Materi Pengayaan ciri masa praaksara jenis manusia praaksara

ciri masa praaksara jenis manusia praaksara

Guru Pengampu Mahasiswa PPL

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074

(40)

3 Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia

4 Kelas / Semester : VII D / 1

6 Hari / tanggal : Selasa/ 6 September 2016

7 Jam Ke : 3

1 4 6 7 9 11 14 15 17 18 19 20 22 23 26 27 28 29 31

2 3 5 8 10 12 13 16 21 24 25 30 32

9 a. Materi Perbaikan ciri masa praaksara jenis manusia praaksara

10 a. Materi Pengayaan ciri masa praaksara jenis manusia praaksara

ciri masa praaksara jenis manusia praaksara

NIP 19670202 200801 2 007 NIM 13416241074

(41)

TABEL SPESIFIKASI

JENIS ULANGAN : ULANGAN HARIAN KELAS / SEMESTER : VII/ 1

MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

JUMLAH SOAL : 20 SOAL ALOKASI WAKTU : 60 MENIT

MATERI POKOK TES OBJEKTIF TOTAL

C1 C2 C3 C4 C5 C6

1. Bentuk-bentuk muka bumi 1 1

2. Tenaga endogen dan tenaga eksogen 1 1

3. Gejala diastropisme dan vulkanisme 1 1 2 4

4. Faktor penyebab terjadinya gempa bumi 1 1 2

5. Jenis-jenis pelapukan 2 1 4

6. Proses erosi dan penyebabnya 1 1 2

(42)

8. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta

upaya penanggulangannya. 1 1 1 3

(43)

TABEL KISI-KISI

JENIS ULANGAN : ULANGAN HARIAN KELAS / SEMESTER :VII/1

MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

JUMLAH SOAL : 20 SOAL ALOKASI WAKTU : 60 MENIT

PENYUSUN : FRIDA NUR RIZKIA KURIKULUM : KTSP

Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Penilaian

Tingkat Kognitif

No.Butir Soal 1. Memahami

lingkungan kehdiupan manusia

1.1.Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan

1. Bentuk-bentuk muka bumi 2. Tenaga endogen dan

tenaga eksogen

3. Gejala diastropisme dan vulkanisme

1.1.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

C3 1

1.1.2 Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

(44)

dampaknya

terhadap kehidupan.

4. Faktor penyebab terjadinya gempa bumi

5. Jenis-jenis pelapukan 6. Proses erosi dan

penyebabnya 7. Proses sedimentasi

8. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya

penanggulangannya

1.1.3 Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api

C1, C3, C2

3, 4, 5, 17 1.1.4 Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab

terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

C2, C5 6, 16

1.1.5 Mendeskripsikan proses pelapukan C2, C1, C3

7, 8, 13, 19

1.1.6 Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

C2, C3 9, 10

1.1.7 Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi

(45)

1.1.8 Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan tenaga eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya

C4, C6, C3

(46)

TABEL SPESIFIKASI

JENIS ULANGAN : ULANGAN HARIAN KELAS / SEMESTER : VII/ 1

MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

JUMLAH SOAL : 20 SOAL ALOKASI WAKTU : 60 MENIT

MATERI POKOK TES OBJEKTIF TOTAL

C1 C2 C3 C4 C5 C6

1. Pengertian dan kurun waktu praaksara 1 1 1 3

2. Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara 1 2 1 1 5

3. Perkembangan kehidupan pada masa praaksara 1 3 2 6

4. Peninggalan-peninggalan kebudayaan 1 1 1 1 4

5. Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara 1 1 2

(47)

TABEL KISI-KISI

JENIS ULANGAN : ULANGAN HARIAN KELAS / SEMESTER :VII/1

MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

JUMLAH SOAL : 20 SOAL ALOKASI WAKTU : 60 MENIT

PENYUSUN : FRIDA NUR RIZKIA KURIKULUM : KTSP

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator

Penilaian Tingkat Kognitif

No.Butir Soal 1. Memahami

lingkungan kehdiupan manusia

1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa praaksara di Indonesia

1. Pengertian dan kurun waktu praaksara

2. Jenis-jenis manusia

Indonesia yang hidup pada masa praaksara

1.2.1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa praaksara

C1, C2,

C3 1, 2, 3 1.2.2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis

manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara

C2, C3, C1, C4

(48)

3. Perkembangan kehidupan pada masa praaksara 4. Peninggalan-peninggalan

kebudayaan

5. Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara

1.2.3. Siswa dapat mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan

C1, C2, C4

4, 8, 10, 11, 16,

17

1.2.4. Siswa dapat mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa praaksara

C1, C2, C3, C4

7, 12, 15, 19

1.2.5. Siswa dapat melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah

(49)

SOAL ULANGAN HARIAN 1 SEMESTER 1

Mata Pelajaran = IPS Kelas = VII

Hari, tanggal =

Waktu = 60 Menit

SK = 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

KD = 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan dan dampaknya terhadapa kehidupan

I. Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar

1. Dari pernyataan di bawah ini, yang benar tentang bentuk muka bumi berupa daratan dan laut adalah....

Daratan Dasar laut

A Pegunungan Palung laut B Depresi Plato

C Shelf Punggung laut D Palung Ambang laut

2. Tenaga pengubah muka bumi yang berasal dari dalam bumi disebut tenaga endogen. Yang tidak termasuk ke dalam tenaga endogen adalah....

A. Seisme B. Tektonisme C. Vulkanisme D. Sedimentasi

3. Gerakan kenaikan lapisan kulit bumi yang terjadi secara perlahan-lahan dalam jangka waktu yang lama dan pada daerah luas sehingga seolah-olah permukaan air laut menjadi turun disebut....

A. Gerak epirogenetik positif B. Gerak epirogenetik negatif C. Gerak orogenetik

(50)

4.

Berdasarkan gambar di atas, yang merupakan lipatan tegak dan lipatan rebah adalah....

A. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. 4 dan 5 D. 3 dan 5

5. Dari gambar di samping, Pipa kawah dan kawah utama ditunjukkan oleh nomor.... A. 1 dan 2

B. 3 dan 4 C. 5 dan 6 D. 7 dan 8

6. Gempa terjadi karena adanya peledakan bom. Getaran yang disebabkan gempa jenis ini biasanya hanya dirasakan di sekitar tempat terjadinya peledakan bom saja dan tidak terlalu dahsyat. Yang dimaksud oleh pernyataan tersebut adalah....

A. Gempa Tektonik B. Gempa Vulkanik C. Gempa Runtuhan D. Gempa Buatan

7. Pelapukan merupakan proses alami hancurnya batuan tertentu menjadi berbagai jenis tanah. Yang merupakan faktor penyebab pelapukan fisika adalah....

A. Akar tumbuhan yang merusak batuan B. Pembekuan air di dalam batuan C. Proses oksidasi (udara)

D. Aktivitas hewan

(51)

8.

Gambar tersebut merupakan contoh pelapukan...

A. Kimiawi B. Mekanik C. Biologi D. Fisik

9. Erosi terjadi di pinggir-pinggir laut dan kekuatan gelombang air laut merupakan tenaga penggerak dari erosi gelombang. Bentuk erosi gelombang berupa gua-gua laut dan celah-celah, serta lengkung laut. Erosi gelombang disebut juga....

A. Abrasi B. Deflasi C. Gletser D. Waterfall

10. Perhatikan pernyataan berikut! i. Delta

ii. Gua pantai iii. Batu jamur iv. Kipas aluvial

v. Tebing sungai yang dalam

Dari pernyataan di atas yang termasuk ke dalam bentuk muka bumi akibat erosi adalah...

A. i, ii, iii B. i, ii, v C. ii, iii, iv D. ii, iii, v

11. Proses pengendapan materi yang diangkut sungai dan diendapkan di

sepanjang aliran sungai, danau, waduk, atau muara sungai inilah yang disebut....

A. Sedimentasi Air

B. Sedimentasi Sungai

C. Sedimentasi Fluvial

(52)

12.

Gambar di samping merupakan gambar....

A. Nehrung B. Tombolo C. Delta D. Sand Dunes

13. Jenis batuan yang berbentuk dari batuan beku yang tererosi atau terkikis lalu

mengalami proses pengangkutan dan diendapkan di tempat lain disebut.... A. Batuan beku

B. Batuan sedimen C. Batuan malihan D. Batuan metamorf

14. Berikut pernyataan yang benar tentang dampak positif tenaga eksogen adalah....

A. Menghasilkan material bahan bangunan

B. Muncul sumber air panas yang dapat dimanfaatkan oleh manusia

C. Endapan debu dan lumpur menghasilkan tanah yang subur untuk pertanian D. Mineral-mineral atau barang tambang terangkat ke atas, sehingga di

daerah tersebut kaya akan bahan tambang

15. Pernyataan berikut yang bukan merupakan upaya penanggulangan dampak yang ditimbulkan akibat tenaga endogen dan eksogen antara lain....

A. Mendirikan bangunan sesuai jalur air sungai dan jalan raya.

B. Lereng-lereng yang curam dan rawan gempa tidak digunakan sebagai

permukiman.

C. Pos-pos pengamatan gunung api dibangun untuk mengukur dan mencatat

aktivitas gunung api.

D. Di daerah-daerah rawan gempa, masyarakat harus selalu mengikuti

informasi tentang akan terjadinya gempa.

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas

1. Stasiun BMG Kedungsari mencatat gelombang gempa primer terjadi

(53)

2. Jelaskan tipe gunung api yang kamu ketahui! Berikan contoh masing-masing tipe!

3. Sebutkan 4 contoh bentang alam hasil sedimentasi!

4. Jelaskan jenis batuan pembentuk muka bumi dan berikan contohnya! 5. Sebutkan minimal 2 dampak positif dan negatif tenaga endogen dan

tenaga eksogen!

KUNCI JAWABAN

I. Pilihan Ganda

II. Kunci Jawaban Essay

1. JE = {(S-P)-1’} x 1 megameter

= 1,25 megameter = 1.250 kilometer

Jadi, jarak episentrumnya adalah 1,25 megameter atau 1.250 kilometer 2. Tipe gunung api

a. Gunung Api Kerucut

(54)

b. Gunung Api Perisai

Gunung api perisai memiliki lereng yang landai seperti perisai. Gunung api perisai terbentuk karena adanya lava cair yang membeku melalui erupsi effusif. Magma cair keluar dari perut bumi, dan meleleh ke sekitar pusat erupsi. Lelehan tersebut kemudian membeku dan membentuk badan gunung. Contohnya Gunung Maona Loa, Kilauea di Kepulauan Hawaii.

c. Gunung Api Corong

Gunung api corong atau gunung api maar terbentuk karena letusan yang kuat atau eksplosif yang membentuk timbunan eflata sehingga memiliki bentuk seperti corong. Lereng gunung api corong biasanya tidak terlalu curam seperti gunung api kerucut. Gunung api tipe ini memiliki bagian tengah yang kedap air disebut kepundan atau maar. Kepundan sebenarnya adalah kawah yang bila terisi hujan akan membentuk danau. Contoh danau yang terbentuk di gunung api corong misalnya Danau Klakah di Gunung Lamongan.

3. Contoh bentang alam hasil sedimentasi a. Nehrung

b. Tombolo c. Delta d. Sand dunes e. Kipas aluvial

4. Batuan pembentuk muka bumi dan contohnya a. Batuan beku

Batuan beku terjadi akibat adanya pembekuan magma karena proses pendinginan. Batuan beku yang terjadi karena pembekuan magma di dalam lapisan kulit bumi disebut batuan intrusif (batuan beku dalam), sedangkan batuan beku yang terjadi karena pembekuan magma di luar atau di permukaan bumi disebut batuan ekstrusif (batuan beku luar). Contoh: Batu granit, batu andesit, batu basalt, batu apung

b. Batuan sedimen

Batuan sedimen atau batuan endapan adalah jenis batuan yang berbentuk dari batuan beku yang tererosi atau terkikis lalu mengalami proses pengangkutan dan diendapkan di tempat lain.

Contoh: batu breksi, batu konlomerat, batu gamping, batu pasir, dan batu lempung

(55)

Batuan malihan atau metamorf adalah jenis batuan yang yang terjadi karena perubahan atau pengaruh suhu dan tekanan di lapisan bumi. jika suhu dan tekanan yang bekerja pada suatu batuan tinggi, maka dalam jangka waktu yang lama yang lama suartu jenis batuan tersebut dapat berubah menjadi batuan metamorf.

Contoh: batu marmer, batu kuarsit, batu migmatit

5. Dampak positif:

a. Proses pembentukan patahan dan lipatan yang menyebabkan adanya

keanekaragaman bentuk permukaan bumi seperti adanya danau, pegunungan, sungai dan dataran.

b. Vulkanisme menghasilkan material bangunan

c. Vulkanisme menyubukan tanah

d. Dapat ditemukan pembentukan logam-logam di perut bumi yang

bermanfaat, semacam besi, baja, timah.

e. Hasil erosi dan sedimentasi di pesisir sangat baik untuk pertanian, dan

perikanan.

f. Delta di pesisir pantai membuat tanah subur

Dampak negatif:

a. Gunung yang meletus akan mengeluarkan lava, awan panas, dan

material vulkanis yang dapat merusak lingkungan yang terkena seperti hutan, lahan pertanian, dan permukiman penduduk.

b. Gempa tektonik mengakibatkan rusaknya bangunan, retaknya tanah

memutus jalan, listrik dan sarana-sarana lainnya, serta korban jiwa yang banyak.

c. Gas beracun yang keluar dari letusan gunung berapi dapat mengancam

penduduk di sekitarnya.

d. Keadaan relief Indonesia yang kasar dan banyak memiliki gunung,

mengakibatkan banyak kejadian erosi dan tanah longsor.

e. Tenaga eksogen lain yaitu angin yang dapat mengakibatkan dampak

negatif yaitu angin ribut yang merusak pemukiman,sarana umum, dan pertanian.

f. Kesuburan tanah makin berkurang akibat erosi.

g. Selain subur dan bermanfaat, sedimentasi di muara sungai

(56)

h. Abrasi yang terus-menerus terjadi mengakibatkan garis pantai makin maju ke arah daratan. Akibatnya banyak rumah di pantai yang hancur dan terendam laut.

i. Longsor tanah atau lahan di daerah berlereng yang mengakibatkan

kerusakan lahan dan bangunan.

j. Angin kencang dan angin puting beliung mengakibatkan kerusakan

tanaman dan bangunan.

PEDOMAN PENILAIAN

A. Soal Pilihan ganda

1. Setiap soal yang dijawab benar diberi skor 1 2. Skor maksimal 15

B. Soal Essay

1. Jika soal dijawab benar dan lengkap maka point 5 2. Jika soal dijawab benar tetapi tidak lengkap point 3 3. Skor maksimal 25

(57)

SOAL ULANGAN HARIAN 2 SEMESTER 1

Mata Pelajaran = IPS Kelas = VII

Hari, tanggal =

Waktu = 60 Menit

SK = 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

KD = 1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa praaksara di Indonesia

I. Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar

1. Zaman praaksara seringkali diartikan sebagai zaman... A. Keajaiban yang terjadi pada masa lampau

B. Saat manusia telah mengenal tulisan C. Sebelum lahirnya manusia pertama D. Manusia belum mengenal tulisan

2. Perbedaan zaman praaksara dengan zaman sejarah terletak pada zaman ... A. Sejarah meninggalkan bukti secara tertulis, sedangkan zaman praaksara

sebaliknya

B. Praaksara meninggalkan bukti secara tertulis, sedangkan zaman sejarah sebaliknya

C. Zaman sejarah dan praaksara merupakan peristiwa yang terjadi pada masa lampau

D. Praaksara sampai adanya makhluk di muka bumi, sedangkan zaman sejarah diawali dengan adanya penemuan fosil

3. Ciri-ciri masyarakat pra aksara adalah, kecuali.... A. Tidak mengenal tulisan

B. Hidup secara nomaden C. Tidak memiliki kebudayaan D. Hidup bergantung pada alam

4. Zaman batu dibagi menjadi beberapa zaman. Zaman batu yang tertua disebut....

A. Megalithkum B. Mesolithikum C. Neolithikum D. Palaelithikum

(58)

A. Ngandong B. Wajak C. Trinil D. Sangiran

6. Perhatikan tabel di bawah ini. i. Geraham seperti kera ii. Berbadan tegap iii. Bertubuh kekar iv. Tidak memiliki dagu v. Berjalan tegak vi. Berahang besar

Yang termasuk manusia praaksara jenis Meganthropus Palaeojavanicus yaitu....

A. i, ii, iii B. i, ii, vi C. ii, iii, iv D. ii, iv, v

7. Hasil kebudayaan Zaman Praaksara yang berbentuk keranda, seperti lesung tetapi mempunyai tutup, dinamakan....

A. Sarkofagus B. Kubur batu C. Menhir D. Dolmen

8. Masyarakat pra aksara hidup secara nomaden. Nomaden artinya: A. Bergantung pada alam

B. Berpindah dari satu tempat ke tempat lain C. Mengumpulkan bahan makanan

D. Berburu binatang

9. Peninggalan sejarah yang telah membatu disebut.... A. Fosil

B. Artefak C. Tulang D. Batuan

10. Kepercayaan nenek moyang bangsa Indonesia yang menyebutkan bahwa setiap benda memiliki roh disebut ...

(59)

B. Animisme C. Monotheisme D. Atheisme

11. Suatu masa kehidupan masyarakat pra aksara dengan mengumpulkan makanan di sebut masa ....

A. Berburu B. Perundagian C. Bercocok tanam D. Berburu dan meramu

12. Menhir merupakan salah satu peninggalan sejarah dari zaman batu. Menhir erat hubungannya dengan kegiatan ....

A. Pemujaan roh B. Penempatan sesaji C. Penguburan mayat D. Penyimpanan mayat

13. Jenis manusia purba yang diperkirakan merupakan nenek moyang Bangsa Indonesia adalah....

A. Meganthropus Palaeojavanicus B. Pithecanthropus Erectus C. Homo Wajakensis D. Homo Sapiens

14. Nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari.... A. Afrika

B. Yunan C. India D. Arab

15. Gambar dibawah ini termasuk jenis peninggalan zaman.... A. Palaelithikum

B. Mesolithikum C. Neolithikum D. Logam

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan lengkap!

1. Sebagian besar masyarakat pra aksara hidup di daerah lembah. Sebutkan 3 (tiga) alasan yang mendasarinya!

(60)

3. Jelaskan dan berilah ciri-ciri manusia purba jenis Homo yang ditemukan di Indonesia!

4. Sebutkan contoh hasil kebudayaan zaman Praaksara (4)!

5. Nenek moyang bangsa Indonesia diperkirakan datang ke nusantara secara bergelombang. Jelaskan bagaimana kedatangan nenek moyang bangsa Indonesia dan di mana saja persebaran mereka!

KUNCI JAWABAN I. Pilihan Ganda

II. Kunci Jawaban Essay

1. Alasan manusia purba tinggal di lembah a. Udaranya sejuk

b. Banyak terdapat sumber makanan dan minuman c. Lahannya cocok untuk didirikan tempat tinggal d. Tempat yang cocok untuk bercocok tanam

2. Kehidupan berkelompok bagi manusia praaksara sangat menguntungkan karena

a. Untuk menghadapi serangan musuh bersama b. Melaksanakan kegiatan berburu dan meramu

c. Menghadapi datangnya serangan binatang liar, serta d. Mempermudah pengembaraan.

3. Manusia jenis homo lebih sempurna dari kedua jenis manusia purba di atas. Manusia dengan tinggi badan antara 130-210 cm ini hidup antara 25.000-40.000 tahun yang lalu. Jenisnya antara lain Homo Soloensis (manusia purba dari Solo), Homo Wajakensis (manusia purba dari Wajak), dan Homo Sapiens (manusia cerdas). Manusia purba jenis ini telah mampu 1. D

2. A 3. C 4. D 5. C 6. B 7. A 8. B

(61)

membuat alat-alat dari batu dan tulang untuk berburu. Mereka juga telah mampu memasak makanannya walau dengan cara sederhana.

Ciri-ciri manusia jenis homo antara lain: a. Fosil sudah mirip manusia sekarang b. Volume otak 1350-1450 cc

c. Alat pengunyah, rahang gigi, dan otot tengkuk sudah mengecil d. Otak besar dan otak kecil sudah berkembang

e. Berjalan tegak

f. Tinggi badan 130-210 cm dengan berat badan 30-150 kg

g. Muka tidak terlalu menonjol dan tulang tengkorak mulai membulat h. Sudah mampu membuat peralatan dari batu dan tulang yang sederhana 4. Contoh hasil kebudayaan zaman praaksara

a. Kapak genggam b. Kapak perimbas

c. Kapak Sumatra/ pebble d. Kjokkenmoddinger e. Abris Sous Roche

o. Punden berundak p. Moko

q. Nekara

r. Arca perunggu s. Kapak corong t. Perhiasan peunggu u. Bejana perunggu

5. Kedatangan nenek moyang bangsa Indonesia a. Periode I

Periode I ini berlangsung sekitar 1500 SM dan sering disebut sebagai perpindahan bangsa Proto Melayu atau Melayu Tua. Proto Melayu ini diduga berasal dari Yunan (Cina Selatan). Mereka pindah ke Indonesia melalui dua jalur sebagai berikut.

1) Jalur Selatan melalui Thailand–Selat Malaka–masuk ke Indonesia. 2) Jalur Timur melalui Vietnam–Taiwan–Filipina–masuk ke

Indonesia dari arah utara.

(62)

b. Periode II

Periode II berlangsung sekitar tahun 300 SM. Bangsa Melayu austronesia gelombang II ini sering disebut juga sebagai Deutero Melayu/ bangsa Melayu Muda. Mereka diduga berasal dari Dong Son (Vietnam). Dugaan tersebut didasarkan atas persamaan teknologi barang-barang yang mereka hasilkan, baik logam (perunggu dan besi) maupun gerabah. Barang-barang yang ditemukan di Indonesia digolongkan sebagai jenis budaya Bacson-Hoabinh yang berkembang dari kawasan Dong Son di Vietnam. Mereka datang dengan membawa kebudayaan logam sehingga Indonesia memasuki masa perundagian.

PEDOMAN PENILAIAN A. Soal Pilihan ganda

3. Setiap soal yang dijawab benar diberi skor 1 4. Skor maksimal 15

B. Soal Essay

4. Jika soal dijawab benar dan lengkap maka point 5 5. Jika soal dijawab benar tetapi tidak lengkap point 3 6. Skor maksimal 25

(63)

NILAI TUGAS KELAS VII/1 Mata Pelajaran : IPS

Kelas : VII C Jumlah Siswa : 32

No Nama Tugas Rata-rata

I II

1 Ahmad Athaya Ramadhan 78 74 76

2 Ahmad Nur Fauzi 75 74 74,5

3 Ambrosius Christna Rahadyan 74 74 74

4 Athaya Felda Dewandra 75 74 74,5

5 Bima Virgiawan Pratama 74 74 74

6 Dewi Arisaraswati 80 80 80

7 Diaz Yudho Prihantoro 80 80 80

8 Erlina Wati 80 80 80

9 Fatma Rizki Aprianti 80 85 82,5

10 Firza Herdiansyah 74 74 74

11 Hasyim Mustofa 74 80 77

12 Ima Wahyu Endarini 78 80 79

13 Jalul Pratama 78 74 76

14 Marcelia Nurul Winti Putri 85 80 82,5 15 Muhammad Fajar Listyantoro 74 74 74

16 Muhammad Ulin Nuha 80 80 80

17 Nakita Diah Cinta Puspa Ayu 74 80 77 18 Nicky Nanda Putri Dalimin 80 85 82,5 19 Patricia Tekla Eralana 80 80 80

20 Raihan Abdul Rozaq 80 80 80

21 Rikhasiwi Natali Harastuti 80 80 80

22 Rio Bambang Andrian 74 74 74

23 Rusdiyatun Nur Annisa' 82 80 81

24 Ryan Ardhin Nugraha 76 74 75

25 Salma Abiyyu Alamanda 78 80 79

26 Sandrina Indah Paraswati 79 85 82

27 Septi Yuniarti 80 80 80

28 Sidqu Wafa Abidurrohman 85 74 79,5 29 Timoteus Ady Wicaksana 78 80 79 30 Wahyu Agung Suryandadari 79 74 76,5

31 Yuanita Eka Prasetyo 74 80 77

(64)

Mata Pelajaran : IPS

Pengasih, 10 September 2016 Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Dra. Khoiriyah

(65)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Sekolah : SMP Negeri 2 Pengasih

Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : VII / 1 Tahun Pelajaran : 2016/2017

Standar

74 oMengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

oMendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan serta sebaran tipe gunung api.

o_{Mendeskripsikan}

faktor-faktor

(66)

Standar

proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

oMemberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

o_{Mengidentifikasi}

dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan kurun waktu masa pra-aksara.

(67)

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

o_{Melacak kedatangan}

dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

o_{Mendeskripsikan}

kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

Kulon Progo, 10 September 2016 Guru Mata Pelajaran

Dra. Khoiriyah

NIP. 19670202 200801 2 007

Mahasiswa PPL

(68)

SILABUS PEMBELAJARAN Teknik Bentuk

Instrumen dari tenaga geologi.

Mengamati gambar tentang gejala-gejala diastropisme

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

(69)

Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen sebaran tipe gunung api di Indonesia.

Mengkaji faktor-serta sebaran tipe gunung api.

geologi dan berikan contohnya!

Tipe gunung api yang banyak

Buatlah peta jalur

gunung api LKS CD

(70)

Instrumen dan gambar tentang erosi.

faktor-faktor

penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

 Mendeskripsikan

proses pelapukan

 Mendeskripsikan

proses erosi, dan faktor-faktor

(71)

Instrumen

Contoh Instrumen

Sedimentasi.

Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi

dampaknya.

 Memberikan contoh

bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

 Mengidentifikasi

dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan

Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air!

(72)

Instrumen

Contoh Instrumen n-nya. kehidupan serta

upaya

Karakter siswa yang diharapkan :

 Disiplin ( Discipline )

 Rasa hormat dan perhatian ( respect )

 Tekun ( diligence )

 Tanggung jawab ( responsibility )

 Ketelitian ( carefulness)

Instrumen

(73)

1.2.Mendeskrip pengertian dan kurun waktu masa pra -aksara

Dengan Atlas Sejarah dan foto –foto/

gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa Pra-aksara

Membaca buku referensi, mengamati gambar dan diskusi

 Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara

 Mengidentifikasi jenis- jenis

manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara

 Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada

Tes tulis

Jelaskan pengertian masa pra aksara.

Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kehidupan pada masa

(74)

aksara. kehidupan pada masa pra-aksara dan masa pra aksara.

Mengamati atlas sejarah kedatangan dan persebaran nenek

masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

 Mengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

 Melacak kedatangan dan persebaran nenek

pra aksara dan berilah contoh-diantaranya ialah .... a.menhir dan dolmen b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmen

d.kapak lonjong dan moko