RPPH TK ISLAM AL-MUMTAZ KELOMPOK B (USIA 5-6 TAHUN)
Topik : Pengenalan tiga kata ajaib ( Tolong, maaf, dan Terima Kasih )
DEHA FAUZIAH , S.SOS
KECAMATAN JAYANTI KABUPATEN TANGERANG
BANTEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Nama Sekolah : TKIT Al-Mumtaz
Semester/minggu : II / 15-16
Hari / tanggal : Senin, Rabu, Senin, Rabu / 11,13, 18,20 April 2022 Kelompok/usia : B / 5-6 Tahun
Topik : Pengenalan tiga kata Ajaib (Tolong, Maaf, Terima Kasih) Sentra : Persiapan
Alokasi Waktu : 60 menit
Kompetensi Inti (KI)
KI – 1 : menerima ajaran yang dianutnya
KI – 2 : memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin,mandiri, peduli, mampu menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu menyelesaikan diri, tanggung jawab, jujur, rendah hati dan santun dalam berintraksi dengan keluarga pendidik dan teman.
KI – 3 : mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar, agama, teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara mengamati mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
KI – 4 : menanyakan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan,dan dipikirkan, melalui Bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 : mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia 4.2 : menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 : mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
4.3 : menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus 2.14 : memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang tua, pendidik dan teman
3.7 : mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transfortasi
4.7 : menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transfortasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi dan gerak tubuh
3.12 : mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 : menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya 3.15 : mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 : menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2/4.2 : Melakukan perbuatan yang baik pada saat bermain
3.3/4.3 : Dapat terampil menggunakan jari tangan untuk keterampilan 2.14 : Dapat memiliki sikap sopan santun
3.7/4.7 : Dapat mengenal perbuatan baik sopan dan santun 3.12/4.12 : Dapat mengenal kata Ajaib (maaf, tolong, terimakasih) 3.15 / 4.15 : Menghargai penampilan karya seni anak lain
Materi
o Senang memiliki akhlak mulia
o Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri o Memiliki sikap sopan santun
o Mengenal perbuatan baik sopan dan santun o Mengenal kata Ajaib (maaf, tolong, terimakasih) o Mengenal berbagai hasil karya dan aktivitas seni
o Asmaul Husna : Al-Wahid, As-Shomad, al-qodir, Al-muktadir o Do’a harian : doa kedua orang tua
o Bahasa inggris : I am sorry, please, thank you Tujuan Pembelajaran
o Anak dapat mengenal 3 kata Ajaib (maaf,tolong, terima kasih) o Anak dapat mengenal perbuatan baik, sopan dan santun Nilai dan Butir Karakter
o Religious
o Perilaku hidup sehat o Percaya diri
o Mandiri
o Kreatif dan estetis o Gotong royong Metode
o Pemberian tugas o Praktek langsung o Unjuk kerja o Tanya jawab o Bercerita Media dan Bahan
o Kertas HVS o Kertas asturo o Kertas origami o Spidol
o Keranjang o APE Huruf o Lem Fox
o Tutup botol o Crayon o Cat air o Pensil warna o Boneka jari Sumber Belajar
o Website
PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN Menata lingkungan main sesuai densitas
Bermain kosa kata tiga kata Ajaib (tolong, maaf, terimakasih)
Mewarnai gambar anak terluka saat bermain bola
Bercerita tentang “Tiga kata Ajaib ( tolong, maaf, terimakasih)
PIJAKAN SEBELUM MAIN Bernyanyi / tepuk : tiga kata ajaib Berdo’a sebelum belajar
Mengenalkan aturan bermain
Berdiskusi tentang tiga kata Ajaib (tolong, maaf, terimakasih)
Berdiskusi apa yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih kepada Allah atas karunia Nya
PIJAKAN SELAMA MAIN o Mengamati
✓ Perbuatan dan perkataan baik, sopan dan santun o Menanya
✓ Diskusi mengenal tiga kata Ajaib ( tolong, maaf, terimakasih)
✓ Diskusi tentang perbuatan dan perkataan baik, sopan dan santun
✓ Diskusi tentang manfaat atau keajaiban kata (maaf, tolong, terimakasih)
✓ Guru mendorong anak anak bertanya apa yang ingin diketahui tentang 3 kata ajaib (maaf, tolong, terimakasih)
o Mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan
✓ Guru mempercakapkan tentang pertanyaan anak dan mempersiapkan kegiatan untuk menjawab pertanyaan anak dan memperlihatkan gambar perbuatan baik sopan dan santun serta kosa kata 3 kata ajaib (maaf, tolong, terimakasih)
Kegiatan 1 : Bercerita tentang “tiga kata Ajaib (tolong,Maaf, terimakasih)
➢ Anak mengamati dan menyimak guru bercerita
➢ Anak menjawab pertanyaan dari bu guru berkaitan dengan isi cerita Kegiatan 2 : Bermain kosa kata tiga kata Ajaib ( tolong, maaf, terimakasih)
➢ Anak memperhatikan bu guru Menyusun huruf menjadi kosa kata
➢ Anak Menyusun huruf menjadi kosakata ( tolong, maaf, terimakasih)
➢ Anak menunjukan hasil tugasnya kepada bu guru
Kegiatan 3 : Mewarnai gambar anak terluka saat bermain bola
➢ Anak mengamati dan menyimak guru mewarnai gambar
➢ Anak mewarnai gambar
➢ Anak menjawab pertanyaan dari bu guru berkaitan dengan tugas yang dikerjakan
PIJAKAN SETELAH MAIN
✓ Menanyakan perasaan anak selama hari ini
✓ Berdiskusi kegiatan bermain apa saja yang sudah dimainkan, mainan apa saja yang paling disukai
✓ Bercerita pendek yang berisi pesan pesan
✓ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
✓ Berdo’a setelah belajar
Kepala TK Guru Sentra persiapan
Deha Fauziah, S.Sos Deha Fauziah, S.Sos
PENILAIAN SENTRA
Kelompok Nabi : Nabi Ibrahim
Topik : Pengenalan tiga kata ajaib (Tolong, maaf, Terimakasih) Tanggal : Senin, 11 April 2022
Kelompok : TK B Sentra : Persiapan
Program Pengembangan
KD
Indikator Nama Siswa
Adia Tio Rani Mita Soni
NAM 3.2
4.2
Melakukan perbuatan yang baik pada saat bermain
BSH MB BSH BSH BSH
Fisik 3.3
4.3
Dapat terampil menggunakan jari tangan untuk keterampilan
BSH MB BSH MB BSH Sosial
Emosional
2.14 Dapat memiliki sikap sopan santun
BSH MB BSH BSH BSH Kognitif 3.7
4.7
Dapat mengenal perbuatan baik sopan dan santun
BSH MB BSH BSH BSH
Bahasa 3.12
4.12
Dapat mengenal tiga kata Ajaib ( tolong, maaf, terimakasih)
BSH MB BSH MB BSH
Seni 3.15
4.15
Menghargai penampilan karya seni anak lain
BSH BSH BSH BSH BSH Ket BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan BSB : Berkembang Sangat Baik
Mengetahui,
Kepala TK Guru Sentra persiapan
Deha Fauziah, S.Sos Deha Fauziah, S.Sos
CATATAN ANEKDOT
Usia / Kelas : 5-6 Tahun / B Nama Guru : Deha Fauziah S.Sos Nama
Anak
Tempat Waktu Peristiwa Capaian
perkembangan Tio, Soni Di dalam
kelas
10.25 Ananda soni lari menyentuh tangan kanan tio yang sedang mewarnai tio berkata “ hei gambar aku ke coret “ soni menjawab “maaf”
Capaian perkembangan
3.2 : mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia 4.2 : menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 : mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
4.3 : menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
2.14 : memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang tua, pendidik dan teman
3.7 : mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transfortasi
4.7 : menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transfortasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi dan gerak tubuh
Mengetahui,
Kepala TK Guru Sentra persiapan
Deha Fauziah, S.Sos Deha Fauziah, S.Sos
