1
KEMAMPUAN GURU SMA DALAM MENYUSUN RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI KURIKULUM 2013
DI KABUPATEN CILACAP
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S1
Disusun Oleh:
RININGSIH
1001010045
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
5
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan, maka apabila
kamu sudah selesai dalam suatu urusan, lakukanlah dengan sungguh-sungguh
urusan yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(Qs. Al Insyirah: 6-8)
PERSEMBAHAN
Seiring rasa syukur dan atas Ridho-Mu, Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Kedua orang tuaku Ibunda Kartini dan Ayahanda Kuswandi untuk setiap lantunan doanya, cinta dan kasih serta dukungan dan motivasinya yang selalu mengiringi setiap langkahku, terimakasih untuk semuanya.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
skripsi dengan judul “Kemampuan Guru SMA dalam Menyusun rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Geografi Kurikulum 2013 Di Kabupaten Cilacap”. Skripsi ini diajukan kepada Panitia Ujian Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tersusunnya skripsi ini bukan hanya atas kemampuan dan usaha penulis semata, berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak khususnya dosen pembimbing yang telah sabar membimbing. Untuk itu perkenankan pada kesempatan ini penulis menyampaikan terika kasih kepada :
1. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto periode tahun 2013-2016 yang telah memberikan ijin penelitian skripsi ini.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto tahun 2016 yang telah memberikan fasilitas dan pembinaan serta motivasi dalam skripsi ini.
3. Dra. Esti Sarjanti, M.Si, selaku Kaprodi Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto, dan sebagai dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, petunujuk dan saran-saran kepada penulis sampai terselesaikannya skripsi ini.
7
5. Bapak, ibu dosen Pendidikan Geografi yang telah memberikan bekal pengetahuan bimbingan dan motivasinya selama mengikuti perkuliahan sampai dengan selesai.
6. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Cilacap yang telah memberikan izin penelitian.
7. Bapak dan Ibu guru Geografi di SMA se-Kabupaten Cilacap yang telah membantu kelancaran penelitian.
8. Teman-teman Geo‟10: Dessi, Nisa, Puji, Lulu, Lia, dan Kost Cempaka terimakasih selama ini telah memberikan banyak kenangan terindah, mengajarkan banyak hal.
9. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Akhirnya peneliti sekali lagi mengucapkan terima kasih kepada semua pihak dan semoga skripsi ini dapat bermanfaatn bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Purwokerto, Desember 2015 Penulis
ABSTRAK
RININGSIH 1001010045
Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Kemampuan Guru SMA Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Geografi Kurikulum 2013
Di Kabupaten Cilacap
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: Bagaimana kemampuan guru dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran geografi kurikulum 2013 di Kabupaten Cilacap. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan guru dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran geografi kurikulum 2013 di Kabupaten Cilacap.
Metode yang digunakan adalah metode survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah 12 guru Geografi SMA pelaksana kurikulum 2013 di Kabupaten Cilacap, dan sampel diambil dengan teknik random sampling sebesar 50% sehingga berjumlah 6 guru Geografi. Data yang dikumpulkan terdiri dari enam aspek dalam rumusan tujuan pembelajaran, penjabaran indikator, menyusun materi pembelajaran, menyusun langkah-langkah pembelajaran, pemilihan media pembelajaran dan pedoman penilaian, yang diambil dengan cara wawancara dan dokumentasi. Analisis data diolah dengan cara skoring dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan guru Geografi SMA dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 di Kabupaten Cilacap pada umumnya menyatakan sangat baik yaitu 85,06%, 82,80% yang mencantumkan pedoman penilaian dengan kriteria sangat baik, 87,49% yang menyusun materi pembelajaran dengan kriteria sangat baik, 92,18% yang menjabarkan indikator dengan kriteria sangat baik, 77,6% yang merumuskan tujuan pembelajaran dengan kriteria sangat baik, 80,20% yang menentukan pemilihan media pembelajaran dengan kriteria sangat baik, dan 90,10% yang menyusun langkah-langkah pembelajaran dengan kriteria sangat baik. Dan setelah ditafsirkan dengan standar yang telah ditentukan yaitu rentang 76%-100% termasuk dalam kategori sangat baik.
9
ABSTRAC
RININGSIH 1001010045
Major Geogfraphy Education
Faculty Of Teaching and Education Science
.
HIGH SCHOOL TEACHERS' ABILITIES IN COMPOSING GEOGRAPHY
LESSON PLAN OF CURRICULUM 2013 IN CILACAP
The problem examined in this research was: How was ability of and descriptive analysis of qualitative and quantitative,
The results showed that the ability of high school geography teachers in planning the geography lesson plan of curriculum 2013 in Cilacap generally expressed very well, that was
85.06%, 82.80%, which included the guidelines on the assessment with criteria very well,
87.49% which planned learning material with very good criteria, 92.18%,
which laid out the indicators with the criteria very well, 77.6% who formulated learning objectives with very good criteria, 80.20% which determined the
DAFTAR ISI
JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PESETUJUAN ... iv
11
DAFTAR TABEL
Halaman
3.1 Hasil penelitian yang relevan ... 40
3.2 Jumlah populasi dan sampel guru SMA tersertifikasi ... 42
3.4 Kisi-kisi kemampuan guru dalam menyusun RPP geografi kurikulum 2013 ... 45
3.5 Kriteria kemampuan guru geografi dalam menyusun RPP berdasarkan presentase ... 46
4.1 Jumlah sekolah berdasarkan pelaksanaan kurikulumnya ... 47
4.2 Kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran ... 48
4.3 Kemampuan menjabarkan indikator ... 48
4.4 Kemampuan menyusun materi pembelajaran ... 49
4.5 Kemampuan menyusun langkah-langkah pembelajaran ... 49
4.6 Kemampuan dalam pemilihan media pembelajaran ... 50
4.7 Kemampuan menyusun alat evaluasi/ penilaian ... 50
4.8 Data presentasi keseluruhan hasil penelitian kemampuan guru SMA dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran ... 51
4.9 Kemampuan guru geografi SMA dalam menyusun RPP Geografi K13... 52
DAFTAR GAMBAR
13
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Jumlah sekolah berdasarkan pelaksanaan kurikulum.
Lampiran 2 : Lembar bimbingan instrumen dengan profesional judgement. Lampiran 3 : Rekap data hasil penelitian penilaian kemampuan guru SMA
dalam menyusun RPP Geografi Kurikulum 2013.
Lampiran 4 : Rekap data keseluruhan hasil penilaian kemampuan guru SMA dalam menyusun RPP Geografi Kurikulum 2013.
Lampiran 5 : Kisi-kisi panduan wawancara.
Lampiran 6 : Hasil wawancara kemampuan kemampuan guru SMA dalam menyusun rencana persiapan pembelajaran geografi kurikulum 2013.
