• Tidak ada hasil yang ditemukan

Implementasi Strategi Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Keterampilan Pelaksanaan Ibadah Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Di Mts Al-Ansor Padangsidimpuan Tenggara - Repository UIN Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Implementasi Strategi Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Keterampilan Pelaksanaan Ibadah Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Di Mts Al-Ansor Padangsidimpuan Tenggara - Repository UIN Sumatera Utara"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………

SURAT PERNYATAAN………. i

LEMBAR PERSETUJUAN………. ii

ABSTRAK……… iii

KATA PENGANTAR……….. vi

DAFTAR ISI………. ix

DAFTAR GAMBAR……… xi

DAFTAR TABEL………. xii

DAFTAR LAMPIRAN……… xiii

BAB I PENDAHULUAN……… 1

A. Latar Belakang Masalah………... 1

B. Identifikasi Masalah………. 4

C. Perumusan Masalah……….. 4

D. Tujuan Penelitian……….. 5

E. Kegunaan Penelitian………. 5

BAB II LANDASAN TEORI……….. 6

A. Pembelajaran Langsung……… 6

1. Pengertian Strategi Pembelajaran Langsung……….. 7

2. Prinsip-prinsip Pengembangan Pembelajaran Langsung………... 8

3. Dasar Pertimbangan Pemilihan……….. 11

4. Jenis-jenis Strategi dan Metode yang Relevan Digunakan……… 12

5. Prosedur Penerapannya dalam Pembelajaran PAI………. 15

B. Pengajaran Berbasis Aktivitas……….. 20

1. Konsep Aktivitas Belajar……… 20

2. Jenis-jenis Aktivitas………... 22

3. Nilai Aktivitas dalam Pembelajaran………..………. 26

4. Penggunaan Aktivitas dalam Pembelajaran……… 27

C. Keterampilan Motorik……….. 28

1. Pengertian Keterampilan Motorik……….. 28

2. Klasifikasi Keterampilan……… 29

3. Tahap-tahap Belajar Keterampilan……… 30

4. Prosedur Mengajarkan Keterampilan………. .. 31

D. Materi Pembahasan Ibadah……….. 34

1. Pengertian Fikih Ibadah………. 34

2. Ruang Lingkup Fikih Ibadah………. 35

3. Karakteristik Materi Ibadah……… 37

4. Pelaksanaan Pembelajaran Praktik Ibadah………. 40

(2)

x

BAB III METODOLOGI PENELITIAN………. 42

A. Pendekatan Penelitian………. 42

B. Lokasi dan Waktu Penelitian……….. 42

C. Subyek Penelitian……… 43

D. Prosedur Penelitian………... 44

E. Teknik Penjamin Keabsahan Data………... 53

F. Instrumen Pengumpulan Data……… 54

G. Teknik Analisis Data……….. 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Setting Penelitian……….. 58

1. Keadaan Geografis………... 58

2. Gambaran Umum Sekolah……… 58

B. Uraian Penelitian Secara Umum………. 59

C. Penjelasan Per Siklus……….. 61

1. Siklus I ………. 61

a. Perencanaan………. 61

b. Pelaksanaan……….. 62

c. Hasil Observasi………. 69

d. Refleksi Hasil Tindakan Siklus I……….. 80

2. Siklus II………. 81

a. Perencanaan………. 81

b. Pelaksanaan………. 82

c. Hasil Observasi……… 85

d. Refleksi Hasil Tindakan Siklus II...……… 95

3. Siklus III………... 96

a. Perencanaan……… 97

b. Pelaksanaan………. 97

c. Hasil Observasi……… 101

d. Refleksi Hasil Tindakan Siklus III………. 109

D. Refleksi Akhir………. 110

E. Pembahasan dan Pengambilan Keputusan………. 111

F. Keterbatasan Penelitian……….. 115

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN……… 116

A. Kesimpulan………. 116

B. Implikasi………. 116

C. Saran………... 117

DAFTAR PUSTAKA……….. 118 LAMPIRAN

Referensi

Dokumen terkait

Malaysia: A clear research strategy and access to high-quality content leads to research success. • 20 Higher Education Institutions,

Menyatakan : "Barang siapa dengan maksud untuk menguntungkan diri sendiri atau orang lain dengan melawan hukum, dengan memakai nama palsu atau martabat palsu, dengan

Penulis membuat iklan layanan masyarakat infografis dengan isi pesan panduan singkat yang efektif sehingga dapat memberi pengetahuan tentang tips mengenali

1.3.1 Memproduksi video iklan layanan masyarakat infografis untuk memberikan pengetahuan kepada masyarakat tentang bagaimana cara menyikapi dengan cerdas berita hoax

Perkembangan berita yang dimuat oleh detik konsepnya juga berbeda dengan kasus terdakwa Jessica Kumla Wongso pada tahun yang lalu. dibawah ini adalah bukti gambar bahwa detik

LAMPIRAN I PERATURAN DESA KEBONHARJO NOMOR ..... SURPLUS

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi Biaya dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk

Sehubungan dengan penawaran yang masuk kurang dari 3 (tiga), dan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi harga untuk penawaran paket