• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Kooperatife Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hukum Newton Di SMA Negeri 1 Kota Bahagia Aceh Selatan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Model Kooperatife Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hukum Newton Di SMA Negeri 1 Kota Bahagia Aceh Selatan"

Copied!
162
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif
Tabel 3.2 Kriteria Skor N-Gain
Table 4.1 Daftar Nilai Siswa Kelas Eksperimen
Tabel 4.3 daftar nilai distribusi frekuensi pre-test pada kelas Eksperimen.  Nilai Tes  (1)  Fi  ( 2 )  Xi  ( 3 )  Xi 2 ( 4 )  Fi.Xi ( 5 )  Fi.Xi 2(6)  65-72  2  68,5  4692,25  131  9384,5  (1)  ( 2 )  ( 3 )  ( 4 )  ( 5 )  (6)  57-64  5  60,5  3660,25  302
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya aktivitas antioksidan, total fenol, dan aktivitas antibakteri minyak atsiri dan oleoresin kayu manis. Diameter zona

Tuturan menolak yang dituturkan oleh penutur merupakan tindak tutur menolak tidak langsung dengan pernyataan alternatif karena penutur menyatakan alternatif lain

Unsur-unsur yang perlu dievaluasi adalah hal-hal yang pokok atau penting, dengan ketentuanharga satuan penawaranyang nilainya lebih besar dari 110%

Dunia kerja pada masa mendatang akan menjaring secara selektif calon tenaga kerja yang benar-benar profesional pada bidangnya. Oleh karena itu salah satu tantangan

Studi ini bertujuan untuk mengetahui jumlah timbulan sampah dan kebutuhan lahan TPA yang baru untuk 20 tahun ke depan, menentukan calon TPA yang layak

Angka ini melebihi angka 1.800 (yaitu angka level kritis kelompok kapasitas potensial UPBB berdasarkan distribusi BEP) dan relatif sama dengan angka 1.866, yaitu rata-rata keseluruhan

Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Semarang, Bandung dan Medan menjadi Universitas. Nomor 132/M Tahun 2006 tentang pengangkatan Rektor Universitas Negeri Semarang.

Menurut Imam Gunawan (2010:1), “respons anak pada proses perkembangan, berkembang dari respons yang bersifat instinkif menjadi respons yang diperoleh melalui