BAB 3: KEMAHIRAN PEROLEH DAN PENGURUSAN MAKLUMAT 3.1 PENCARIAN SUMBER MAKLUMAT
Sumber yang boleh digunakan untuk mencari maklumat: a) Sumber manusia
b) Media elektronik c) Media cetak d) Media tiga dimensi e) Sumber persekitaran
3.1.1 Sumber Manusia a) Ahli politik
b) Pakar ( pihak yang mahir)
c) Penguatkuasa ( pihak yang menguatkuasakan undang-undang ) d) Orang awam
e) Orang yang terlibat
3.2 Pengurusan maklumat
Def: Proses mengenal pasti, klasifikasi, pemeliharaan, dan pemansuhan sesuatu maklumat.
a) Setiap maklumat perlu disahkan akan kesahihhannya sebagai usaha menangkis sebarang fakta salah dan palsu dan dapat diterima memlalui teknik berikut:
i) Membentuk sikap positif untuk mengurus maklumat ii) Melakukan tutorial atau bekerja dalam kumpulan iii) Mencari mentor atau pembimbing
iv) Berkongsi pengetahuan
v) Menerap pengetahuan dalam menyelesaikan masalah
b) Pengurusan maklumat dapat dilaksanakan dengan efektikjika kita mahir dalam literasi maklumat.
c) Dari segi istilah bermaksud keupayaan mencari dan menggunakan maklumat yang menjadi kunci pembelajaran sepanjang hayat (Byerly et. Al. 1999)
d) Konsep literasi maklumat melibatkan beberapa kemahiran. i) Perkembangan mencari maklumat
e) Lau (2006) menetapkan tiga komponen asas sebagai piawaian literasi maklumat. i) Akses: kebolehan mengakses maklumat dengan cekap dan berkesan.
ii) Penilaian: pengguna menilai maklumat dengan cekap dan kritis
iii) Penggunaan: pengguna mampu mengaplikasikan maklumat dengan tepat dan kreatif 3.3 Pencarian di perpustakaan
a) Pelajar perlu rajin bertanya kepada pustakawan sekiranya mereka menghadapi sebarang masalah semasa menggunakan perpustakaan.
3.3.1 Kad Katalog
a) Katalog digunakan untuk memudahkan pencarian buku. b) Terdapat tiga jenis dank ad katalog:
i) Buku katalog
senarai buku yang adad dalam perpustakaan ii) Kad katalog
berbentuk kad iii) Mikroform katalog
berbentuk imej mikro dan perlu guna mesin pembaca mikroform untuk menyemak c) Susunan kad katalog
i) Katalog kamus
semua jenis kad disusun bersama mengikut abjad seperti dalam kamus ii) Katalog terpisah (dua bahagian)
kad pengarang disusun dengan kad judul kad perkara diasingkan ke bahagian lain iii) Kad entri utama / kad entri tambahan
3.3.2 Indeks dan bibliografi Nasional Malaysia ( Keluaran PNM )
a) Baca halaman kandungan atau indeks dahulu untuk mengetahui isi kandungan secara keseluruhan dalam buku.
3.3.3 Pengelasan Bibliografi
a) Merupakan senarai sumber yang dirujuk dalam menyediakan sesuatu tugasan. b) Kaedah ini memudahkan pengguna mendapatkan maklumat yang diperlukan.
3.3.4 Indeks Surat Khabar
a) Indek ini disediakan untuk memudahkan pelajar atau pengguna mendapatkan maklumat yang disiarkan.
3.3.5 Abstrak
a) Def: Ringkasan penuh sesebuah rencana penyelidikan, ulasan atau analisis terperinci sesebuah bidang perkara atau kajian.
b) Kegunaannya:
i) Menilai isi kandungan sesuatu dokumen dan potensi kesesuaiannya. ii) Membuat nota dan catatan yang berkesan.
a) Buku Rujukan Am
Maklumat umum dan berguna untuk semua orang rujukan cepat tetapi tidak mendalam
b) Buku Rujukan Khusus
Memberi maklumat semasa secara terperinci untuk pengguna tertentu sahaja 3.3.7 Biblografi
a) Merupakan satu senarai nama buku atau daftar penerbitan bercetak b) Terbahagi kepada dua jenis:
Bibliografi di bahagian akhiran buku Bibliografi jilid khas atau buku c) Tujuan:
Memudahkan pembaca cari buku rujukan yang lain menggalakkan pembaca membuat rujukan tambahan
Mudah mencari maklumat tanpa mengetahui butiran lengkap sesuatu bahan 3.4 Pelayaran Internet
a) Matnor Daim (1997) menyatakan bahawa pembelajaran di abad ke-21 akan banyak bergantung kepada teknologi maklumat khususnya penggunaan komputer.
b) Penggunaan komputer dan internet dalam pendidikan menunjukkan banyak peningkatan dari segi pengetahuan. Kecekapan dan kemahiran.
c) Kelebihan internet dalam media pengajaran dan pembelajaran
i) Boleh menampung pembelajaran dalam jarak jauhterutama tempat yang tidak dapat menjalankan kelas seperti biasa.
ii) Pencarian data dan maklumat dalam skop yang lebih besar di seluruh dunia.
iii) Meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris kerana kebanyakan bahan adalah dalam bahasa Inggeris
d) Kelamahan penggunaan internet dalam pengajaran dan pembelajaran i) Pelajar terdedah dengan bahan porno yang lebih mudah diakses
ii) Sumber maklumat tidak meyakinkan kerana tiada autoriti dalamdatabase iii) Pembelajaran kurang berlaku dalam bentuk bersemuka
3.5 Sumber Primer dan Sekunder
a) Primer: Bahan yang belum diolah atau dicetak, dalam keadaan yang asal
