Tgs Terstruktur XII

(1)

PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR DAN TIDAK TERSTRUKTUR PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR DAN TIDAK TERSTRUKTUR

SMK KUSUMA WARDHANA SMK KUSUMA WARDHANA

P

Prrooggrraamm : : TTeekknniik k PPeemmeessiinnaann M

Maatta Pa Peellaajjaarraann : T: Teekknniik Pk Peemmeessiinnaan Nn NCC//CCNNC C ddaan Cn CAAMM K

Keellaass ::XXIIII

K

Koommppeetteennssi Di Daassaarr MaMatteerri Pi Peemmbbeellaajjaarraann

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tjan Tjan Tatap Tatap M!a

M!a TTgas gas TTersterstr!tr!trr TTgas gas Ti"aTi"a! T! Tersterstr!tr!trr 3.21 Memahami fungsi 3.21 Memahami fungsi perintah perintah memodifikasi G memodifikasi G code code 4

4..2211 MMeenngggguunnaakkaann fungsi perintah fungsi perintah memodifikasi G memodifikasi G Code Code 

 Macam-macam perintah GMacam-macam perintah G code

code 

 Fungsi serta aplikasi GFungsi serta aplikasi G code code 3x45 3x45 menit menit 1 1.. AAppaakkaahh pengertian G pengertian G code? code? 2.

2. ApApakakah ah fufungsngsii dari G code? dari G code? 3.

3. MeMengngapapa a haharuruss menggunakan G menggunakan G code?

code? 4.

4. ApApa aa ang ang akakann ter!adi !ika saat ter!adi !ika saat mem"uat mem"uat program# code program# code G tidak G tidak dicantumkan? dicantumkan? Batla! makala! Batla! makala! mengenai "ngsi mengenai "ngsi #erinta! modi"ikasi $ #erinta! modi"ikasi $ %ode &ang anda %ode &ang anda keta!i' sertakan keta!i' sertakan dengan gam(ar) dengan gam(ar) gam(ar* gam(ar* +,

+, $eserta didik akan dapa$eserta didik akan dapa m

meemmaahhaammi i ffuunnggss perintah

perintah memodifikasimemodifikasi code sesuai dengan "uk code sesuai dengan "uk teks secara santun. teks secara santun. -,

-, $eserta didik akan dapa$eserta didik akan dapa me

mengnggugunanakakan n fufungngss perintah

perintah modifikasimodifikasi code sesuai dengan "uk code sesuai dengan "uk teks secara santun. teks secara santun. 3,

3, $eserta didik akan dapa$eserta didik akan dapa m

meenn!!eellaasskkaan n ffuunnggss perintah

perintah modifikasimodifikasi code dengan santun code dengan santun

(2)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Tjan Tatap

M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr 3.22 Memahami transfer G code ke mesin C%C Milling 4.22 Memindahkan G code ke mesin C%C Milling

Cara untuk mentransfer G code ke mesin C%C Milling $erintah-perintah ang

digunakan untuk

memindahkan G code ke dalam mesin C%C Milling

3&4' menit 1. $erintah apa sa!akah ang digunakan untuk memindahkan code G ke dalam mesin C%C Milling? 2. (agaimana cara memindahkan code G ke dalam C%C Milling?

)raikanlah secara !elas disertai dengan gam"ar# tentang C%C Milling*

+, $eserta didik akan dapat memahami transfer G code ke mesin C%C Milling sesuai dengan "uku teks secara santun. -, $eserta didik akan dapat memindahkan G code ke mesin C%C Milling sesuai dengan "uku teks secara santun.

3, $eserta didik akan dapat men!elaskan cara transfer G code ke mesin C%C% Milling dengan santun 3.23 Mengoperasikan program di mesin C%C Milling 4.23 Mengeksekusi program di mesin C%C Milling 1. $engertian pemrograman dalam mesin C%C 2. Metode pemrograman 3. (ahasa pemrograman 4. +istem persum"uan pada

mesin "u"ut C%C '. Contoh pemrograman 3&4' menit 1. ,elaskan pengertian metode incremental* 2. ,elaskan pengertian "ahasa pemrograman pada mesin C%C*

(uatlah program untuk gam"ar "erikut*

1. $eserta didik akan dapat menerapkan teknik pemrograman mesin "u"ut C%C sesuai

dengan "uku teks secara santun.

2. $eserta didik akan dapat melaksanakan

pemrograman mesin "u"ut C%C sesuai

(3)

Kegiatan Pembelajaran

Tjan Tatap

M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr

santun.

3. $eserta didik akan dapat mem"uat program untuk mesin "u"ut C%C dengan mandiri. 3.24 Memahami

Computer Aided Manufacturing CAM untuk proses /athe 4.24 _Menggunakan

fungsi perintah-perintah dalam perangkat CAM /athe

1. $em"uatan "enda menggunakan program dengan metode a"solute 2. $em"uatan "enda

menggunakan program dengan metode incremental

3&4' menit 1. ,elaskan pengertian aplikasi Computer Aided Manufacturing* 2. +e"utkan macam-macam perintah ang ada pada perangkat

CAM*

(uatlah makalah

mengenai CAM. Minimal ' lem"ar. /engkap "eserta gam"arna*

+, $eserta didik akan dapat memahami Computer Aided Manufacturing CAM sesuai dengan "uku teks secara santun. -, $eserta didik akan dapat

menggunakan fungsi perintah dalam perangka

CAM /athe dengan "uk teks secara santun. 3, $eserta didik akan dapat

mengidentifikasi perinta CAM /athe dengan mandiri.

Mengetahui,

Kepala SMK Kusuma Wardhana

Bogor, 20 Juli 208 Guru Mata Pelajaran,

(4)

PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR DAN TIDAK TERSTRUKTUR SMK KUSUMA WARDHANA

Program : Teknik Pemesinan Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan B(t

Kelas :XII

Kegiatan Pembelajaran Tjan Tatap M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr 3.10 Menerapkan prosedur teknik pem"uatan ulir cacing 4.10 Mem"uat ulir cacing

 $engertian mem"u"ut ulir  $eralatan ang digunakan dalam mem"u"ut ulir  a"el-ta"el pem"uatan ulir .x45 menit 1. ,elaskan pengertian mem"u"ut ulir cacing? 2. Apa sa!akah ang perlu dipersiapkan untuk mem"u"ut ulir? 3. (agaimana cara mem"aca ta"el untuk mem"uat ulir cacing? Batla! makala! mengenai #em(atan lir %a%ing, engka# dengan gam(ar dan keterangann&a

1.$eserta didik akan dapat memahami prosedur teknik pem"uatan ulir cacing dengan

mandiri.

2.$eserta didik akan dapat menerapkan prosedur teknik pem"uatan ulir cacing sesuai

dengan "uku teks secara santun.

3.$eserta didik akan dapat mem"uat ulir cacing sesuai

(5)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tjan Tatap M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr

dengan "uku teks secara santun

3.1 Menganalisis pem"uatan "enda

ker!a ang tak teratur ang di"u"ut

menggunakan face plate

4.1 Menentukan pem"uatan "enda

ker!a ang tak teratur menggunakan face plate efinisi mem"u"ut menggunakan face plate ahapan mem"u"ut menggunakan face plate 0&4' menit 1. (agaimana cara ang tepat mem"u"ut "enda ang tak "eraturan? 2. Apakah pengertian dari face plate? 3. ,elaskan tahapan mem"u"ut "enda ker!a ang tak "eraturan menggunaka n face plate* Batla! makala! mengenai "a%e #late, engka# dengan gam(ar dan keterangann&a

1. $eserta didik akan dapat memahami handel-handel ang tersedia pada mesin untuk pem"u"utan dengan mandiri.

-, $eserta didik akan dapat menentukan pem"uatan "enda ker!a ang tak teratur menggunakan face plate sesuai dengan "uku

teks secara santun

3.18 Menganalisis pem"u"utan "enda ker!a ang pan!ang menggunakan kacamata !alantetap 4.15 Menentukan

 ahapan mem"u"ut "enda ker!a ang pan!ang  $eralatan ang di"utuhkan untuk mem"u"ut "enda 0&4' menit 1. (agaimana cara mem"u"ut "enda ker!a ang pan!ang? 2. $eralatan apa Batla! makala! mengenai mem((t (enda kerja &ang #anjang, engka# dengan gam(ar dan

+, $eserta didik akan dapat menganalisis pem"u"utan "enda ker!a ang pan!ang

menggunakan kacamata !alantetap dengan

(6)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tjan Tatap M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr pem"uatan "enda ker!a

ang pan!ang menggunakan kacamata !alantetap

ker!a ang pan!ang saakah ang diperlukan untuk mem"u"ut "enda ker!a ang pan!ang?

keterangann&a -, $eserta didik akan dapat menentukan pem"uatan "enda ker!a ang pan!ang

menggunakan kacamata !alantetap "uku teks

secara santun. 3.16 Menerapkan

prosedur teknik pem"uatan "enda

ker!a rakitan# dengan menggunakan "er"agai cara 4.16 Mem"uat "enda

ker!a rakitan ang komplek dengan menggunakan "er"agai cara sesuai

dengan prosedur 1. ahapan pem"uatan rakitan -,$eralatan ang diperlukan untuk mem"uat "enda ker!a rakitan menggunakan "er"agai cara 0&4' menit 1. (agaimana cara merakit "enda ker!a ang tak teratur? 2. Apa sa!a ang harus diperhatikan saat merakit "enda ker!a? Batla! makala! mengenai teknik merakit (enda kerja &ang tak teratr, engka# dengan gam(ar dan

keterangann&a

+, $eserta didik akan dapat menerapkan prosedur teknik pem"uatan "enda ker!a rakitan dengan mandiri.

-, $eserta didik akan dapat mem"uat "enda ker!a rakitan ang komplek sesuai dengan "uku teks secara santun

Mengetahui,

(7)

(8)

Program : Teknik Pemesinan Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan 0rais

Kelas :XII

Kegiatan Pembelajaran Tjan Tatap M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr 3.15 Menganalisis pengefraisan alur melingkar menggunakan rotar ta"le 4.15 Menentukan pem"uatan alur melingkar menggunakan rotar ta"le

1. efinisi rotar ta"le

2. Cara menggunakan rotar ta"le

3. $rosedur pem"uatan alur melingkar dengan rotar ra"le

4x45 menit 1. Apakah fungsi rotar ta"le? 2. (agaimanaka h prosedur penggunaan rotar ta"le untuk mem"uat alur melingkar? Batla! makala! mengenai mem"rais alr melingkar dengan rotar& ta(le, engka# dengan gam(ar dan keterangann&a

1.$eserta didik akan dapat menganalisis pengefraisan alur melingkar dengan mandiri.

2.$eserta didik akan dapat menentukan pem"uatan alur melingkar menggunakan rotar ta"le dengan mandiri

(9)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tjan Tatap M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr 3.16.Menerapkan prosedur teknik mengefrais alur spiral

4.16 Mem"uat alur spiral 1. $rosedur pengefraisan alur spiral 2. $eralatan ang digunakan untuk memfrais alur spiral

4&4' menit 1. (agaimana cara mem"uat alur spiral pada mesin frais? 2. $eralatan apa sa!a ang diperlukan untuk mem"uat alur spiral? (uatlah makalah mengenai prosedur teknik pem"uatan alur spiral pada mesin frais. /engkap dengan gam"ar dan keteranganna

+, $eserta didik akan dapat menerapkan prosedur teknik mengefrais alur spiral dengan mandiri 2. $eserta didik akan dapat

mem"uat alur spiral dengan prosedur ang tepat 3.27 Menge8aluasi pemotongan alur menggunakan slide mill 4.27 Mem"uat alur pada "enda ker!a

menggunakan slide mill  ahapan pemotongan alur menggunakan slide mill

 $eralatan ang harus disiapkan untuk mem"uat alur "enda ker!a menggunakan slide mill 4&4' menit 1. (agaimana cara pemotongan alur menggunakan slide mill? 2. $eralatan apa sa!a ang di"utuhkan untuk mem"uat alur pada "enda ker!a menggunakan Batla! makala! mengenai %ara #emotongan alr menggnakan slide mill, engka# dengan gam(ar dan

keterangann&a

+, $eserta didik akan dapat memahami mesin-mesin frais untuk !enis peker!aan tertentu ang diisaratkan dengan mandiri.

-, $eserta didik akan dapat mengidentifikasi mesin-mesin frais untuk !enis peker!aan tertentu ang diisaratkan sesuai dengan "uku teks secara

(10)

slide mill? santun.

3.21 Menerapkan pemotongan

menggunakan

1. ,enis-!enis kecepatan putar pada mesin "u"ut

2. ,enis-!enis "ahan ang digunakan pada mesin "u"ut 3. (er"agai !enis kecepatan potong pada "ahan &4' menit 1.,elaskan definisi kecepatan putar pada mesin frais*

2.+e"utkan !enis- !enis "ahan ang

digunakan pada proses penger!aan mesin frais* Batla! makala! mengenai ke%e#atan) ke%e#atan &ang ada #ada mesin "rais, engka# dengan gam(ar dan

keterangann&a

1. $eserta didik akan dapat menganalisis kecepatan putar mesin "u"ut untuk "er"agai keepatan potong "ahan dengan mandiri. -, $eserta didik akan dapat

menggunakan kecepatan putar mesin "u"ut untuk "er"agai keepatan potong "ahan sesuai dengan "uku teks secara santun

Mengetahui,

Kepala SMK Kusuma Wardhana Guru Mata Pelajaran,

(11)

Program : Teknik Pemesinan

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan $erinda

Kelas :XI

Kegiatan Pembelajaran Tjan Tatap M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr 3.1 Memahami mesin gerinda datar surface grinding machine 4.1 Mengidentifikasi mesin

gerinda datarsurface grinding machine untuk "er"agai !enis peker!aan

1. efinisi mesin gerinda datar

2. $rinsip ker!a mesin gerinda datar

3. 9ontruksi dan "agian- "agian pada mesin

gerinda datar 3x45 menit 1. Apakah fungsi mesin gerinda datar? 2. +e"utkan "agian-"agian ang terdapat pada mesin gerinda datar* 3. ,ika ada "enda

ker!a ang permukaanna tidak teratur# langkah apa ang harus dilakukan? Batla! makala! mengenai mesin gerinda datar, engka# dengan gam(ar dan keterangann&a

1.$eserta didik akan dapat memahami mesin gerinda datar dengan mandiri.

2.$eserta didik akan dapat mengidentifikasi mesin gerinda sesuai dengan "uku teks secara santun.

(12)

3.2 Memahami !enis dan "entuk "atu gerinda

untuk penggerindaan datar

4.2 Mengidentifikasi !enis dan "entuk "atu gerinda untuk penggerindaan datar

1. ,enis-!enis "atu gerinda

2. (entuk "atu gerinda serta fungsina 3&4' menit 1. +e"utkan !enis- !enis "atu gerinda ang digunakan* 2. Apakah ada keterkaitan antara !enis dan "entuk "atu# dengan penggunaanna pada "enda ker!a? Batla! makala! mengenai jenis dan (entk (at gerinda, 1ertakan dengan gam(ar*

+, $eserta didik akan dapat memahami !enis dan "atu gerinda

dengan mandiri. -, $eserta didik akan

dapat mengidentifkasi !enis dan "entuk "atu

gerinda sesuai dengan "uku teks secara

santun

3.3 Memilih parameter pemotongan pada

mesin gerinda datar untuk "er"agai !enis peker!aan

4.3 Menggunakan parameter pemotongan pada

1. $arameter ang terdapat pada mesin gerinda datar 3&4' menit 1. (agaimana cara menentukan parameter pemotongan pada mesin gerinda datar? 2. Apa sa!akah parameter pemotongan ang terdapat pada mesin gerinda datar Batla! makala! mengenai #arameter #emotongan #ada mesin gerinda datar, engka# dengan gam(ar dan keterangann&a

+, $eserta didik akan dapat memilih parameter pemotongan pada mesin

gerinda datar dengan mandiri.

-, $eserta didik akan dapat menggunakan parameter ppemotongan pada mesin

gerinda datar sesuai dengan "uku teks secara santun.

(13)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tjan Tatap M!a Tgas Terstr!tr Tgas Ti"a! Terstr!tr 3.4 Menerapkan teknik pemesinan gerinda datar untuk "er"agai !enis 4.4 Mengoperasikan

1. $rosedur penggunaan mesin gerinda datar 2. eknik pengoperasian mesin gerinda datar

3&4' menit 1. ,elaskan teknik pengoperasia n mesin gerinda datar untuk "er"agai !enis peker!aan* 2. $eralatan apa sa!akah ang diperlukan untuk mengoperasik an mesin gerinda untuk "er"agai !enis peker!aan? Batla! makala! mengenai #rosedr #enggnaan mesin gerinda datar, engka# dengan gam(ar*

+, $eserta didik akan dapat menerapkan teknik pemesinan gerinda datar untuk "er"agai !enis peker!aan dengan mandiri. -, $eserta didik akan dapat

mengoperasikan mesin gerinda datar untuk "er"agai enis peker!aan

dengan tanggung !a:a"..

Mengetahui,

Kepala SMK Kusuma Wardhana Guru Mata Pelajaran,