d mtk 0705337 chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
6 Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis antara kelompok kemampuan matematis awal (tinggi, sedang, dan rendah) pada siswa yang belajar dengan
Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa SMP. Angket yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu
menyatakan ide-ide atau gagasan-gagasan matematis. Indikator-indikator kemampuan komunikasi matematis yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kemampuan dalam: 1)
PEMBELAJARAN MATEMATIKA D ENGAN PEND EKATAN PEND IDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTUISI D AN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA..
software Autograph. Data yang diperoleh dari hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis. diolah melalui tahapan
Soal pemecahan masalah terdiri dari tes awal ( pre- test) dan tes akhir ( post - test ) yang digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah
Tes kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif matematis yang digunakan pada saat pretes dan postes adalah tes tertulis bentuk uraian sebanyak 4 butir soal untuk mengukur
Tes awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada kelas PP maupun kelas PK dan digunakan sebagai tolok ukur peningkatan kemampuan mahasiswa sebelum
