(RENCANA) Evaluasi Program
Evaluasi
Apa ?
Mengapa ?
Untuk apa ?
Bagaimana?
Evaluasi
• Pengertian • Tujuan:
– Accountability
– Pembuatan keputusan
(stufflebean)
– Perbaikan operasional organisasi
– Perbaikan program
– Tujuan lain:
1. Mempertahankan diri
2. Justifikasi untuk perluasan 3. Mendukung status qua 4. Penghargaan personil 5. Reorganisasi institusi (Knowless, 1980)
PENYELENGGARAAN PROGRAM
Yang Terjadi (FAKTA)
Beberapa Model Evaluasi
• Goal Oriented Model/Discrapancy Model (Provus)
• Free Goal Evaluation Model (Michael Scriven)
• The 4 Level (Kirkpartrick)
• CIPPO (Stufflebeam)
• Kirkpatrich
- Reaction evaluation - Learning evaluation - Behavior evaluation - Result evaluation
• Anderson (1978; Sudjana, 2000)
1. Memberikan masukan untuk perencanaan program
2. Memberikan masukan untuk keputusan tentang kelanjutan, perluasan, dan penghentian program.
3. Memberikan masukan untuk keputusan tentang modifikasi program.
4. Memperoleh informasi tentang pendukung dan penghambat 5. Memberikan masukan untuk memahami landasan kelimuan bagi penilaian.
Proses evaluasi
1. Menentukan pertanyaan yg ingin dijawab atau menentukan kriteria. 2. Mengumpulkan data untuk menjawab pertanyaan
3. Menganalisa dan menginterpresikan data 4. Memodifikasi rencana, operasi dan program
Kriteria tujuan operasional dan tujuan pendidikan:
1. Operasional program
a. Struktur dan iklim orgnanisasi b. Operasi program
c. Desain program
d. Identifikasi kebutuhan dan bakat e. Evaluasi program
2. Pertanyaan berhubungan dengan tujuan edukasional
(KISI-KISI) Evaluasi
Aspek Evaluasi Kriteria Indikator ketercapaian Teknik Evaluasi Informa n
• Pendidik Kompetensi
memadai • Tingkat pend minimal S1• Penguasaan materi baik Dokumentasi; test Pendidik, WB,
• Kurikulum (materi, metode, media, dll) • Sarana prasarana
• ???
• Lingkungan (ekosospoltek//)
• Pelaksana Evaluasi a. partisipan
b. Leader/instruktur
c. Direktur program/staff d. Ahli dari luar
e. Supervisor
