RKP Teori Arsitektur.docx

(1)

RANCANGAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

(Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan)

MATA KULIAH

TEORI ARSITEKTUR

TA 312

Dosen Pengampu

Prof. DR. M.S. Barliana MPd.MT.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

(2)

PETUNJUK

TEKNIS

1.

MATA KULIAH : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib. Setelah menempuh mata kuliah ini Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur, serta teori sosiologi arsitektur dan teori psikologi arsitektur.

2.

DOSEN PENGAMPU : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

3.

FREKUENSI PERKULIAHAN : 16 Pertemuan

4.

EVALUASI :

1. Kehadiran 80 % dari keseluruhan kegiatan tatap muka

2. Berpatisipasi aktif dalam perkuliahan , presentasi tugas dan diskusi. 3. Tugas Individual

4. Ujian Tengah Semester (UTS) 5. Ujian Akhir Semester (UAS)

5.

SUMBER PUSTAKA :

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural Press

Alexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University Press Hesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.

Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand Reinhold Klassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co. Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: Jakarta

Norberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York. Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of Winconsin Van de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

(3)

SILABUS MATA KULIAH

1. Identitas Perguruan Tinggi

1. Perguruan Tinggi : Universitas Pendidikan Indonesia

2. Fakultas : Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 3. Jurusan : Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur 4. Program Studi : Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur 2. Identitas Mata Kuliah

1. Nama Mata Kuliah : Teori Arsitektur 2. Kode Mata Kuliah : TA 312

3. Dosen Pengampu :Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT. 4. Kode Dosen Pengampu :

5. Semester : IV (empat) 6. Bobot SKS : 2 (dua) 3. Mata Kuliah Prasyarat : 4. Status dan Sifat Mata Kuliah

1. Status Mata Kuliah : Wajib 2. Sifat Mata Kuliah : Teori 5. Kompetensi Yang Dicapai

1. Kompetensi

Mahasiswa mampu memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur, serta teori sosiologi arsitektur dan teori psikologi arsitektur

2. Indikator

Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa harus mampu:

1. Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur

2. Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

6. Deskripsi Mata Kuliah :

Dalam perkuliahan ini akan disajikan pengertian, klasifikasi dan khasanah teori arsitektur, kemudian kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan serta pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur. Materi meliputi: pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan teori arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur dalam: pendekatan perilaku; pendekatan kinerja; pendekatan system; pendekatan in-out dan out-in; pendekatan social budaya dan pendekatan ekonomi-teknologi

7. Pendekatan Pembelajaran : Ekspositori dan Inkuiri (ceramah, tanya jawab dan diskusi) 8. Media Pembelajaran : Multi Media Projector, White Board.

9. Asesmen

1. Kehadiran 80 % dari keseluruhan kegiatan tatap muka

2. berpatisipasi aktif dalam perkuliahan , presentasi tugas dan diskusi. 3. Tugas Individual

4. Ujian Tengah Semester (UTS) 5. Ujian Akhir Semester (UAS

10. Tugas-tugas Mahasiswa : Tugas Individual

11. Sumber Pustaka

(4)

Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand Reinhold Klassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co. Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: Jakarta

(5)

RINCIAN KEGIATAN DAN ALOKASI PERTEMUAN

DALAM SEMESTER

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Jumlah Pertemuan

: 16 Pertemuan

Dosen Pengampu

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

PERT

BENTUK KULIAH SUMBER RUJUKAN

FASILITAS

1 Mahasiswa mampu memahami dan dapat menjelaskan kembali pengertian teori arsitektur

Pengertian teori arsitektur Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Abel, Chris (1997). Alexander,

Christopher (1977 Hesselgren, Sven. (1982)

Johnson, Paul Alan (1994).

Van de Ven, Cornelis, 1987.

Multi Media Projector, White Board. 2 Memahami pengertian teori

arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector, White Board.

3  Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur

 Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang

Khasanah teori arsitektur:

 Teori tentang arsitektur (theory about

architecture)

 Teori di dalam arsitektur (theory in architecture)

 Teori arsitektur (theory of architecture)

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

4 Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, paradigma arsitektur

Kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan

5 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan

(6)

PERT

FASILITAS

9 Ujian Tengah Semester 10 Menganalisis secara kritis

pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Ekspositori dan Inkuiri Abel, Chris (1997). Alexander,

Christopher (1977 Hesselgren, Sven. (1982)

Johnson, Paul Alan (1994).

Van de Ven, Cornelis, 1987.

Multi Media Projector, White Board.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (8)

Pendekatan In-out dan Out-in

(7)

PERT

FASILITAS

(8)

(9)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pengertian Arsitektur

Sub Pokok Bahasan

:

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 1

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami pengertian arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pengertian arsitektur

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri

1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi 2. Tugas : Individu dan Kelompok

3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

Persiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menit

Pelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen 80 menit Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya Jawab

Membuat Kesimpulan

(10)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Alexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University Press

Hesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia. Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand Reinhold Klassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co. Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: Jakarta

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(11)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 % 3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

P

(12)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Klasifikasi teori arsitektur

Sub Pokok Bahasan

: Teori substantive dan teori prosedural

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 2

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami klasifikasi teori arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali klasifikasi teori arsitektur,

2. Mampu menjelaskan kembali teori substantive dan teori prosedural

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

(13)

Membuat Kesimpulan

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(14)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

(15)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Khasanah teori arsitektur

Sub Pokok Bahasan

: Teori tentang arsitektur, Teori di dalam arsitektur, Teori arsitektur

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 3

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami khasanah teori arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali teori tentang arsitektur, teori didalam arsitektur dan teori arsitektur

2. Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

(16)

Membuat Kesimpulan

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(17)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

1. Teori tentang Arsitektur 2. Teori di dalam Arsitektur 3. Teori Arsitektur

Jumlah 100

(18)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan

Sub Pokok Bahasan

:

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 4

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan,

2. Mampu menjelaskan kembali paradigma arsitektur

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

(19)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(20)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

(21)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (1)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan perilaku (psikologi)

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 5

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur .

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian .

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

(22)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(23)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

1. Strategi Perancangan Arsitektur 2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

(24)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (2)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan perilaku (psikologi)

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 6

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan perilaku (psikologi)

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

(25)

Membuat Kesimpulan

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(26)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(27)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (3)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan perilaku (psikologi)

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 7

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan perilaku (psikologi)

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

(28)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(29)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(30)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (4)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan kinerja (

building performance

)

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 8

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan kinerja (

building performance

)

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membuat Kesimpulan

(31)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(32)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(33)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (5)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan kinerja (

building performance

)

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 10

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan kinerja (

building

performance

)

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membuat Kesimpulan

(34)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(35)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(36)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (6)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan Sistem

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 11

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sistem

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membuat Kesimpulan

(37)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(38)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(39)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (7)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan Sistem

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 12

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sistem

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membuat Kesimpulan

(40)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(41)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(42)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (8)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekaatan

In-out

dan

Out-in

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 13

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan

In-out

dan

Out-in

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membuat Kesimpulan

(43)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(44)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(45)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (9)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan Sosial Budaya

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 14

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sosial budaya

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membuat Kesimpulan

(46)

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board

2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :

1. kehadiran 10 %

2. Tugas individu 30 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %

4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)

1. kehadiran 80 %

2. Memasukkan tugas terstruktur

(47)

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :

1. Kehadiran 10 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

P

Jumlah 100

(48)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Teori Arsitektur

Kode/SKS

: TA 312 / 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat

:

-Semester

: IV (empat)

Pokok Bahasan

: Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (10)

Sub Pokok Bahasan

: Pendekatan Ekonomi-Teknologi

Waktu & Pertemuan ke

: 100 Menit/Pertemuan ke 15

Dosen Penanggung Jawab

: Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur

2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan ekonomi-teknologi

3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membuat Kesimpulan

(49)