• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PSPI 1100277 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PSPI 1100277 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

ix

A. LatarBelakangPenelitian... 1

B. RumusanMasalah ... 7

C. TujuanPenelitian ... 8

D. ManfaatPenelitian ... 8

E. StrukturOrganisasiSkripsi... 9

BAB II PROMOSI KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP KEGIATAN BIBLIOTERAPI ... 10

A. KajianPustaka ... 10

1. Perpustakaan ... 10

2. MasalahPsikologi ... 21

3. PromosiKoleksiPerpustakaan ... 28

4. Biblioterapi ... 40

5. KeterkaitanPerpustakaanSekolah, Promosidan Biblioterapi ... 46

B. KerangkaPemikiran ... 49

C. Asumsi ... 53

D. Hipotesis ... 53 Dita Dwi Putri, 2014

KONTRIBUSI PROMOSI KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP KEGIATAN BIBLIOTHERAPY DI PROGRAM STUDI PEKERJAAN SOSIAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 15 BANDUNG

(2)

x

BAB III METODE PENELITIAN ... 54

A. LokasidanSubjekPopulasi/SampelPenelitian ... 54

1. LokasiPenelitian ... 54

2. Populasi ... 65

3. Sampel ... 65

B. DesainPenelitian ... 67

C. MetodePenelitian ... 70

D. DefinisiOperasional ... 71

1. PromosiPerpustakaan... 71

2. Biblioterapi ... 72

3. PekerjaanSosial ... 72

E. InstrumenPenelitian ... 72

1. Kuesioner (Angket) ... 73

F. Proses PengembanganInstrumen ... 74

1. Pengembangan Kisi-Kisi Instrumen ... 74

2. PedomanSkoring ... 76

3. UjiKeterbacaan ... 77

4. PengujianValiditasdanReliabilitasInstrumen... 77

G. TeknikPengumpulan Data ... 84

1. Wawancara ... 85

I. ProsedurPenelitian ... 93

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 95

A. DeskripsiHasilPenelitian ... 95

(3)

xi

KoleksiPerpustakaanTerhadapKegiatanBiblioterapi Pada Program StudiPekerjaanSosial SMKN 15

Bandung ... 98

B. PengujianHipotesis ... 120

1. UjiRegresi Linier Sederhana ... 120

C. PembahasanHasilPenelitian ... 123

1. GambaranUmum ... 122

2. RumusanMasalah... 125

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 133

A. Simpulan ... 133

1. SimpulanUmum ... 133

2. SimpulanKhusus ... 133

B. Saran ... 135

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

(4)

xii

DAFTAR TABEL

BAB II PROMOSI KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP KEGIATAN BIBLIOTERAPI

Tabel2.1 : PerbandinganBiblioterapiKognitifdanAfektif ... 44

BAB III METODE PENELTIAN Tabel 3.1 : WaktuLayananPerpustakaan SMKN 15 Bandung ... 56

Tabel 3.2 : JenisKegiatan yang ada di TitikLayananSirkulasiPerpustakaan SMKN 15 Bandung ... 59

Tabel 3.3 : DeskripsiJenisKoleksiPerpustakaan SMKN15 Bandung ... 61

Tabel 3.4 : JumlahKoleksiBerdasarkanJenisKoleksiPerpustakaan SMKN 15 Bandung ... 63

Tabel 3.5 : Kisi-Kisi Penelitian ... 74

Tabel 3.6 : UjiValiditasVariabelPromosiKoleksiPerpustakaan ... 79

Tabel 3.7 : UjiValiditasVariabelKegiatanBiblioterapi ... 81

Tabel 3.8 : KriteriaReliabilitasCronbach’s Alpha ... 83

Tabel 3.9 : ReliablitasVariabel X ... 83

Tabel 3.10 : ReliablitasVariabel Y ... 84

Tabel 3.11 : TeknikPengumpulan Data ... 85

Tabel 3.12 : InsterpretasiKategoriPenilaian ... 91

Tabel 3.13 : HasilUjiNormalitasMenggunakanKolmogorov-Smirnov .... 92

Tabel 3.14 : TabelKriteriaPedomanUntukKoefisienKorelasi ... 93

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Tabel 4.1 : KarakteristikRespondenBerdasarkanJenisKelamin ... 96

Tabel 4.2 : KarakteristikRespondenBerdasarkanKelas ... 97

Tabel 4.3 : KarakteristikRespondenBerdasarkanUsia ... 98

Tabel 4.4 : TanggapanRespondenTerhadapMetodePromosiKoleksi Perpustakaan ... 99

Tabel 4.5 : InterpretasiKategoriPenilaian ... 100

(5)

xiii

Tabel 4.7 : InterpretasiKategoriPenilaian ... 104

Tabel 4.8 : TanggapanRespondenTerhadapMetodePromosiDalam BentukKegiatan ... 106

Tabel 4.9 : InterpretasiKategoriPenilaian ... 107

Tabel 4.10 : TanggapanRespondenTerhadapPromosiKoleksi PerpustakaanMelalui Media Sosial ... 109

Tabel 4.11 : InterpretasiKategoriPenilaian ... 111

Tabel 4.12 : TanggapanRespondenTerhadap Sub Variabel Internal ... 112

Tabel 4.13 : InterpretasiKategoriPenilaian ... 115

Tabel 4.14 : TanggapanRespondenTerhadap Sub VariabelEksternal ... 117

Tabel 4.15 : InterpretasiKategoriPenilaian ... 118

Tabel 4.16 : Model SummaryVariabelPromosiKoleksiterhadap KegiatanBiblioterapi... 121

Tabel 4.17 : UjiSignifikasiVariabelPromosiKoleksiTerhadap KegiatanBiblioterapi... 121

(6)

xiv

DAFTAR GAMBAR

BAB II PROMOSI KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP KEGIATAN BIBLIOTERAPI

Gambar 2.1 : KerangkaPemikiran. ... 52

BAB III METODE PENELTIAN

Gambar 3.1 : StrukturOrganisasiPerpustakaan SMKN 15 Bandung ... 58 Gambar 3.2 : DesainPenelitianPengaruhPromosiKoleksi

PerpustakaanTerhadapKegiatanBiblioterapipada

Program StudiPekerjaanSosial SMKN 15 Bandung ... 67 Gambar 3.3 : DesainPenelitianPengaruhPromosiKoleksi

PerpustakaanTerhadapKegiatanBiblioterapipada

(7)

xv

DAFTAR GRAFIK

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN

Grafik 4.1 : TanggapanRespondenTerhadapMetodePromosiKoleksi

Perpustakaan ... 101 Grafik 4.2 : TanggapanRespondenTerhadap Sub VariabelPromosi

KoleksiPerpustakaanMelalui Media Tercetak ... 105 Grafik 4.3 : TanggapanRespondenTerhadap Sub VariabelPromosi

DalamBentuk... 108 Grafik 4.4 : TanggapanRespondenTerhadap Sub VariabelPromosi

(8)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

A. Lampiran A. 1 B. Lampiran A. 2 C. Lampiran A. 3 D. Lampiran A. 4 E. Lampiran A. 5 F. Lampiran A. 6 G. Lampiran A. 7 H. Lampiran A. 8 I. Lampiran A. 9

Lampiran B

A. SuratKeteranganPengangkatanDosenPembimbing B. SuratIjinPenelitian

C. SuratPembatasanAktivitas

D. Power Point PengenalanPerpustakaandanKegiatanBiblioterapi

Lampiran C

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat gambaran rasa takut pasien anak kunjungan pertama dan kunjungan berulang terhadap perawatan gigi serta untuk melihat

Application Of Five-Stage Conceptual Teaching Model By Utilizing Cmaptools To Analyze Conceptual Change And Cognitive Learning Outcomes On Light And Optics Topic..

Jadi teknik analisis data kualitatif yaitu dengan menyajikan hasil wawancara dan melakukan analisis terhadap masalah yang ditemukan dilapangan sehingga diperoleh gambaran yang

Perbandingan Miskonsepsi Siswa Kelas X Dan Xi Pada Materi Stoikiometri Melalui Tes Diagnostik Pilihan Ganda Dua Tingkat.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Makanan – makanan tinggi indeks, seperti roti putih dan nasi putih, memberi dorongan cepat pada gula darah yang juga dengan cepat memudar, membuat kita.. merasa lapar

Pemanfaatan Tepung Ubi Jalar (Ipomoea batatas L.) Klon BB00105.10 sebagai Bahan Dasar Produk Olahan Goreng Serta Evaluasi Mutu Gizi dan Indeks Glikemiknya

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama R.I, menyatakan bahwa lembaga di bawah ini telah melakukan updating data Pendidikan Islam (EMIS) Periode Semester GENAP

Tugas Akhir merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh dalam rangka menyelesaikan pendidikan kesarjanaan Strata I di Fakultas Teknik Jurusan Teknik Sipil Universitas