Analisi proses berpikir reflektif dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan kemampuan awal siswa
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripisikan proses berpikir reflektif siswa kelas VIII SMP Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqien (IIS PSM)
disimpulkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa perempuan dalam memecahkan masalah matematika pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV)
Tabel 2 Proses Berpikir Reflektif Siswa dalam Merencanakan Strategi Pemecahan Masalah Non Rutin Berdasarkan Tingkat Kemampuan Awal Matematika. Langkah
Persamaan Tingkat berpikir kreatif siswa SMA berdasarkan gaya kognitif reflektif- impulsif adalah pada masalah bangun datar subjek reflektif dan impulsif fasih membuat bangun
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan: (1) Subjek dengan gaya kogntif reflektif melalui proses berpikir dari tahap persiapan, inkubasi, illuminasi dan
Perbedaan Tingkat berpikir kreatif siswa SMA berdasarkan gaya kognitif reflektif- impulsif sebagai berikut: Pada masalah bangun datar subjek reflektif mampu membuat bentuk
Untuk melibatkan kemampuan berpikir reflektif siswa, maka peneliti membuat kegiatan memecahkan masalah matematika dengan setiap siswa memiliki kemampuan berbeda-beda dalam gaya kognitif
Berdasarkan uraian diatas dapat diperoleh informasi bahwa ada beberapa kategori kemampuan berpikir reflektif dalam memecahkan masalah geometri analitik, yaitu: 1 berpikir reflektif
