• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif tipe STAD dengan Bantuan Komputer terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parigi

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Pembelajaran Kooperatif tipe STAD dengan Bantuan Komputer terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parigi"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

Gambar

TABEL 1. NONEQUIVALEN CONTROL GROUP DESIGN
TABEL 2. NILAI TES HASIL BELAJAR TES AWAL DAN TES AKHIR

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 160.64 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SD Negeri 42 Pekanbaru

hasil uji perbedaan dua rata-rata (uji t) peningkatan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS X SMA SWASTA UISU MEDAN

Hasil penelitian yang dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum kedua sampel diterapkan perlakuan yang berbeda, yaitu kelas eksperimen diberi

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 MAKASSAR

Hasil belajar siswa yang diperoleh dari guru mata Pelajaran Fisika kelas VIII SMP Negeri 26 makassar terlihat bahwa rata- rata perolehan nilai siswa pada tahun

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Gerak Lurus Di Kelas X SMA Swasta Uisu Medan

Hasil penelitian yang dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum kedua sampel diterapkan perlakuan yang berbeda, yaitu kelas eksperimen diberi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SUNGAI RAYA ARTIKEL PENELITIAN

Perbedaan ini dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang mengunakan model pembelajaran make a match dengan kelas kontrol yang hannya

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Motivasi Belajar pada Pelajaran Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bontonompo

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Untuk siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, tidak terdapat perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match pada Materi Ikatan Kimia pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Palu

Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar yang diperoleh pada kelas eksperimen lebih baik dibanding pada kelas kontrol, sehingga hal tersebut membuktikan bahwa terdapat perbedaan

PENGARUH METODE QUANTUM LEARNING DENGAN BANTUAN MUSIK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 12 BULUKUKUMBA

pertimbangan), yaitu kelas XI IPA 1 dan XI ipa 3 sebanyak 48 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan LKPD untuk mengetahui hasil belajar fisika siswa