• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) berbantuan media powerpoint

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) berbantuan media powerpoint"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 2. Hasil Belajar Matematika Saat post-test  Kelompok  SD(Standar

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini menganalisis tentang peramalan nilai ekspor sektor pertanian, industri, peertambangan, agregat ketiga sektor Indonesia pasca krisis keuangan Eropa dan

Sifat bobot buah segar, panjang buah, lebar buah, tebal kulit buah, jumlah biji per buah, bobot basah biji per buah, dan bobot kering per biji mempunyai pengaruh

dilakukan terhadap korporasi dan/atau pengurusnya; 2 Tindak pidana korupsi dilakukan oleh korporasi apabila ndak pidana tersebut dilakukan oleh orang-orang baik berdasarkan

Pada pertemuan pertama siklus 11 aktivitas siswa meningkat menjadi 83,3 % dengan kategori sangat baik, dan pada pertemuan kedua siklus 11 kembali meningkat

Hasil Penelitian menunjukan; (1) Kinerja perbankan BRI pada aspek permodalan dan aspek kualitas manajemen berada dalam kategori sehat; aspek rentabilitas dan aspek

Analisis hasil uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik, modul bermuatan kecerdasan komprehensif yang dikembangkan dikategorikan sangat valid dengan nilai 92,36

86 Siti Arbainah 4052760662210113 Sejarah Kebudayaan Islam MIS DURIAN LUNJUK Hulu Sungai Tengah ASRAMA HAJI BANJARBARU. 87 Ichsan Sugiharto 8460758659200012 Sejarah Kebudayaan Islam

Peubah yang diamati yaitu bentuk fisik (warna, bau, tekstur), pH, suhu dan unsur hara (nitrogen, karbon, phospor, kalium dan C/N Rasio). Kesimpulan penelitian adalah penambahan