DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN RAJA AMPAT SD NEGERI 19 HARAPAN JAYA
SURAT IJIN PENELITIAN
yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah SDN 19 Harapan Jaya ijin kepada:
Nama : MUMIN KELIWAWA NIM : 262012418
Status : Mahasiswa S1 PGSD
Keterangan : Diberikan ijin mengadakan penelitian tindakan kelas Dengan Jusul : Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Hidup Hewan
Melalui Metode Demonstrasi Dengan Media Lingkungan Sekitar Siswa Kelas 4 Semester I SDN 19 Harapan Jaya Distrik Misool Selatan KAbupaten Raja Ampat Tahun 2014/2015.
Demikian surat ijin ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Harapan Jaya, 20 April 2015 Kepala Sekolah
HANAFI SAPUA NIP. 19671110 199714 1 002
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN RAJA AMPAT SD NEGERI 19 HARAPAN JAYA
SURAT KESEDIAAN REKAN SEJAWAT yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa:
Nama : ARIANTI PONGO NIM : 990 002 811
Tempat Mengajar : SDN 19 Harapan Jaya
Alamat Sekolah : Kampung Harapan Jaya Misool Selatan
Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam pelaksanaan penelitian atas nama
Nama : MUMIN KELIWAWA
NIM : 262012418
Program Studi : S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Demikian surat ijin ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Mengetahui Kepala Sekolah
HANAFI SAPUA NIP. 19671110 199714 1 002
Harapan Jaya, 20 April 2015 Yang menyatakan
ARIANTO PONGO NIP. 990 002 811
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaan : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pelajaran : Daur Hidup Hewan yang Bertelur Kelas Semester : 4/I
Waktu : 2x35 menit Hari/Tanggal : …
I. Standar Kompetensi
4. Memahami daur hidup berbagai makhluk hidup II. Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar,misalnya kecoa,nyamuk,kupu-kupu,kucing
III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian daur hidup
2. Menyebutkan contoh daur hidup hewan yang bertelur 3. Membedakan daur hidup hewan yang bertelur
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan pengertian daur hidup 2. Dengan mengamati hewan dilingkunan sekitar siswa dapat menyebutkan
3. Siswa dapat membedakan daur hidup hewan yang bertelur V. Materi Pembelajaran
Mengamati daur hidup hewan yang bertelur dilingkungan sekitar VI. Media,sumber dan Metode Pembelajaran
1. Sumber
a. Buku IPA SD kelas 4, peneliti erlangga halaman 46-47 b. Hasil pengamatan siswa di lingkungan sekitar
c. Penjelasan guru 2. Metode
Demontrasi,Tanya jawab,tugas VII. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pra KBM
a. Sebelum melaksanakan pembelajaran,guru mempersiapkan alat pelajaran,alat peraga,LKS dan alat evaluasi
b. Ruang kelas ditata sesuai dengan kegiatan pembelajaran 2. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Memberi salam
b. Mengabsen kehadiran siswa
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Kegiatan Inti
a. Siswa mempersiapkan lembar tugas pengamatan yang telah diberikan oleh guru
b. Setiap kelompok memberi tugas kepada perwakilan siswa untuk maju kedepan kelas mendemonstrasikan tentang proses daur hidup hewan sesuai tugas kelompok masing-masing
c. Masing-masing kelompok dipersilahkan untuk maju secara bergilir untuk proses demonstrasi.
d. Guru memberi penilaian serta bimbingan. VIII. Penilaian
1. Prosedur tes
a. Tes awal (Apersepsi)
b. Tes selama proses (dalam KBM) c. Tes Formatif:terlampir 2. Jenis Tes a. Lisan b. Tertulis 3. Bentuk Tes a. Pilihan ganda b. Isian 4. Alat tes a. Soal tes b. Kunci Jawaban c. Kriteria Penilaian d. Perbaikan pelajaran Harapan Jaya,………. Mengetahui:
Kepala SDN 19 Harapan Jaya Mahasiswa
HANAFI SAPUA MU’MIN KELIWAWA
LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS 1
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan alam
Matei Pelajaran : Daur Hidup Hewan yang Bertelur Kelas/semester : 4/I
Waktu : 2x35 menit Hari/Tanggal : …
Petunjuk:
1. Tulislah nama anggota kelompok mu 2. Kerjakan tugas ini secara bekelompok 3. Laporkan hasil pengamatan mu
No. Nama Hewan Urutan Daur Hidup
1 2 3 4 Kupu-kupu Nyamuk Kecoa Kucing ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. Kucing melahirkan Kupu-kupu ……….. ……….. ………..
TES FORMATIF SIKLUS I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pelajaran : Daur Hidup Hewan Yang Bertelur Kelas/Semester : 4/I
Waktu : 2 x 35 menit Hari/ Tanggal : …
I. Silanglah huruf a, b, atau c untuk jawaban yang tepat 1. Telur kupu-kupu menetas menjadi …
a. Kupu-kupu b. Ulat
c. Kepompong
2. Katak merupkan hewan amfibi, yaitu hewan yang hidup di darat dan air, hewan ini selalu berada di air pada tahap …
a. Katak dewasa b. Katak berekor c. Berudu
3. Gerakan 3M (Menguras, Menutup dan Mengubur) adalah upaya memutus mata rantai daur hidup …
a. Nyamuk b. Tikus c. Belalang
4. Hewan berikut ini yang tidak melalui tahap telur dalam bermetamorfosis adalah …
a. Kupu-kupu b. Nyamuk c. Belalang
5. Hewan berikut ini yang tidak melalui tahap telur dalam daur hidupnya adalah …
a. Ayam b. Kupu-kupu c. Kucing
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Urutan tahap perkembangan makhluk hidup sepanjang hidupnya disebut …
2. Dan hidup kupu-kupu, katak dan nyamuk melalui tahap telur dan mengalami …
3. Jentik-jentik adalah tahap pertumbuhan dari telur … yang menetas 4. Telur katak menetas menjadi …
KUNCI JAWABAN I. 1. B 2. C 3. A 4. C 5. C
II. 1. Daur hidup 2. Metamorfosis 3. Nyamuk 4. Berudu 5. Ikan Kriteria Penilaian I. Benar x 1 = 5 II. Benar x 1 = 5 Skor = 10
LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS 1
SIKLUS I
Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : 4 /I
Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan daur hidup hewan di lingkungan sekolah
Petunjuk :
Tulislah hasil pengamatan anda dengan memberikan tanda cek (√) pada setiap indicator sesuai dengan pelaksanaan yang ada
Data Hasil Observasi Tindakan Siklus I
NO Kegiatan 1 2 3 4
1 Pra Pembelajaran
1. Guru menyusun RPP.
2. Mendesain metode pembelajaran Demonstrasi.
3. Menyusun asesmen.
4. Menyusun instrument observasi. 2 Pelaksanaan
Kegiatan Awal
1. Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, metode, alat peraga.
3. Mengumpulkan tugas/PR.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 5. Guru melakukan apersepsi.
6. Guru memotivasi siswa. Kegiatan Inti
1. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang materi pembelajaran.
2. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
3. Guru menjelaskan tentang perubahan bentuk benda dengan metode demonstrasi.
4. Guru meminta masing-masing kelompok untuk mengerjakan soal IPA tentang perubahan bentuk benda.
5. Guru memberi petunjuk kepada kelompok siswa yang masih kurang mengerti dan berkomunikasi dengan masing-masing kelompok.
6. Masing masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas.
3 Penutup
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. 3. Siswa bersama guru melakukan refleksi 4. Guru memberikan evaluasi
Prosentase (%) Saran: Harapan Jaya,……… Observer ARIANTI PONGO NIP. 990 002 811
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1I
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaan : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pelajaran : Daur Hidup Hewan yang Bertelur Kelas Semester : 4/I
Waktu : 2x35 menit
Hari/Tanggal : …
I. Standar Kompetensi
4. Memahami daur hidup berbagai makhluk hidup
II. Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar,misalnya kecoa,nyamuk,kupu-kupu,kucing
III. Indikator
1. Mendeskripsikan contoh daur hidup kupu-kupu 2. Menjelaskan tentang urutan daur hidup dari nyamuk
3. Menyebutkan contoh-contoh hewan yang mengalami metamorphosis sempurna dalam proses daur hidup.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui demonstrasi siswa dapat menyebutkan urutan daur hidup kupu-kupu.
2. Menjelaskan secara kronologis daur hidup nyamuk. 3. dapat menyebutkan contoh-contoh hewan yang mengalami
metamorfosis sempurna dalam daur hidup.
V. Materi Pembelajaran
Siswa dapat mendemonstrasikan daur hidup beberapa hewan yang bertelur.
VI. Media,sumber dan Metode Pembelajaran
1. Media/gambar/ alat peraga dan hewan-hewan manipulative. 2. Sumber
a. Buku IPA SD kelas 4, peneliti Erlangga halaman 44-51 b. Hasil pengamatan siswa
c. Penjelasan guru 3. Metode
Demontrasi,Tanya jawab,tugas
VII. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pra KBM
a. Sebelum melaksanakan pembelajaran,guru mempersiapkan alat pelajaran,alat peraga, LKS dan alat evaluasi.
b. Ruang kelas ditata sesuai dengan kegiatan pembelajaran. 2. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Memberi salam
b. Mengabsen kehadiran siswa
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran d. Aspersepsi/ motivasi
3. Kegiatan Inti
a. Siswa mempersiapkan lembar tugas pengamatan yang telah diberikan oleh guru
b. Masing- masing kelompok mempersiapkan tugas demonstrasi di depan kelas melalui perwakilan siswa yang ditunjuk.
c. Secara bergilira masing-masing kelompok maju untuk mendemonstrasikan tentang materi pelajaran yang akan dilaksanakan hari ini.
d. Guru memberi penilaian serta bimbingan.
e. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari hasil demonstrasi.
4. Kegiatan akhir (25 menit)
a. Siswa mengerjakan soal-soal tes formatif.
b. Guru mengoreksi, menilai, menganalisis hasil tes formatif.
c. Guru memberikan perbaikan bagi siswa yang nilainya kurang dari KKM dan pengayaan bagi siswa yang nilainya di atas KKM.
d. Guru menutup pelajaran dengan member penjelasan dan pesan.
VIII. Penilaian 1. Prosedur tes
a. Tes awal(Apersepsi)
b. Tes selama proses(dalam KBM) c. Tes Formatif: terlampir
2. Jenis Tes a. Lisan b. Tertulis 3. Bentuk Tes a. Pilihan ganda b. Isian 4. Alat tes a. Soal tes b. Kunci Jawaban c. Kriteria Penilaian d. Perbaikan pelajaran
Harapan Jaya, 20 April 2015 Mengetahui:
Kepala SDN 19 Harapan Jaya Mahasiswa
HANAFI SAPUA MU’MIN KELIWAWA
TES FORMATIF SIKLUS II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pelajaran : Daur Hidup Hewan Yang Bertelur Kelas/Semester : 4/I
Waktu : 2 x 35 menit Hari/ Tanggal : …
I. Silanglah huruf a, b, atau c untuk jawaban yang tepat 1. Telur belalang menetas menjadi …
a. Belalang muda b. Belalang c. Limfa 2. Katak bertelur di … a. Dalam air b. Dalam tanah c. Atas pohon
3. Telur kumbang menetas menjadi … a. Larva
b. Pupa
c. Kumbang dewasa
4. Telur kecoa menetas menjadi … a. Kecoa
b. Kecoa muda c. Ninta
5. Contoh hewan yang bertelur adalah … a. Jerapah
b. Paus c. Kura-kura
III. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Kumpulan telur-telur kecoa disebut …
2. Metamorfosis sempurna adalah metamorfosis yang mengalami tahap … 3. Belalang termasuk hewan yang mengalami metamorfosis …
4. Metamorfosis tidak sempurna adalah melalui tahap …
LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan alam
Matei Pelajaran : Daur hidup hewan yang bertelur Kelas/semester : 4/I
Waktu : 2x35 menit Hari/Tanggal : …
Petunjuk:
1. Tulislah nama anggota kelompok mu 2. Kerjakan tugas ini secara bekelompok 3. Laporkan hasil pengamatan mu
No. Nama hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan urutan daur hidupnya 1 Kupu-kupu Nyamuk Lalat Semut Belalang : : : : : Telur , ……….. , ………. , ………. …………., larva, ……….. , …………... ………… , ……… ., Pupa , ……… ………… ,larva , ……….. , ……… Telur , ……….. , ……….. , ………
KUNCI JAWABAN I. 1. C 2. A 3. B 4. C 5. C II. 1. Uteka 2. Kepompong 3. Tidak Sempurna
4. Tidak dengan Kepompong 5. Batu
Kriteria Penilaian I. Benar x 1 = 5 II. Benar x 1 = 5 Skor = 10
LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS 1
SIKLUS II Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 4/I
Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan Sekitar
Petunjuk :
Tulislah hasil pengamatan anda dengan memberikan tanda cek (√) pada setiap indikator sesuai dengan pelaksanaan yang ada
Data Hasil Observasi Tindakan Siklus II
NO Kegiatan 1 2 3 4
1 Pra Pembelajaran 1. Guru menyusun RPP
2. Mendesain metode pembelajaran Demonstrasi
3. Menyusun asesmen
4. Menyusun instrument observasi 2 Pelaksanaan
Kegiatan Awal
1. Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, metode, alat peraga.
2. Menata tempat duduk. 3. Mengumpulkan tugas/PR
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Guru melakukan apersepsi
6. Guru memotivasi siwa Kegiatan Inti
1. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang materi pembelajaran
2. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
3. Guru menjelaskan tentang perubahan bentuk benda dengan metode demonstrasi.
4. Guru meminta masing-masing kelompok untuk mengerjakan soal IPA tentang perubahan bentuk benda.
5. Guru memberi petunjuk kepada kelompok siswa yang masih kurang mengerti dan berkomunikasi dengan masing-masing kelompok.
6. Masing masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas.
3 Penutup
5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memebrikan penguatan dan penyimpulan. 7. Siswa bersama guru melakukan refleksi 8. Guru memberikan evaluasi
Jumlah
Saran:
Harapan Jaya, 20 April 2015 Observer
ARIANTI PONGO NIP. 990 002 811
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR PRA SIKLUS
No Nama Nilai
Ketuntasan Tuntas Belum
Tuntas
1. Siti Safa Ulima 60 √
2. Saida Kelkulat 60 √ 3. Sinta Asagaf 70 √ 4. Fatima Sapua 70 √ 5. Halima Sapua 60 √ 6. Fahri Alkatiri 80 √ 7. Samsul Sapua 60 √ 8. Hasan Sapua 70 √ 9. Ismail Sapua 50 √ 10. Halima Rumbau 80 √ 11. Arafa Sapua 50 √ 12. Ulan Dari 40 √ 13. Hasbia Sapua 60 √
14. Abd. Wahab Sapua 50 √
15. Saribanun Ulima 70 √
16. Siti Mur 50 √
17. Nur Aida Sapua 80 √
18. Sifa Mingked 60 √ 19. Taluba Bugis 40 √ 20. Anuwar. R 40 √ 21. Hamid Loji 50 √ 22. Senin Loji 70 √ Jumlah 1320 8 14 Rata-rata 60
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SIKLUS I
No Nama Nilai
Ketuntasan Tuntas Belum
Tuntas
1. Siti Safa Ulima 70 √
2. Saida Kelkulat 70 √ 3. Sinta Asagaf 80 √ 4. Fatima Sapua 80 √ 5. Halima Sapua 70 √ 6. Fahri Alkatiri 90 √ 7. Samsul Sapua 80 √ 8. Hasan Sapua 80 √ 9. Ismail Sapua 60 √ 10. Halima Rumbau 90 √ 11. Arafa Sapua 60 √ 12. Ulan Dari 40 √ 13. Hasbia Sapua 70 √
14. Abd. Wahab Sapua 60 √
15. Saribanun Ulima 80 √
16. Siti Mur 60 √
17. Nur Aida Sapua 90 √
18. Sifa Mingked 70 √ 19. Taluba Bugis 50 √ 20. Anuwar. R 50 √ 21. Hamid Loji 60 √ 22. Senin Loji 80 √ Jumlah 1540 14 8 Rata-rata 70
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SIKLUS II
No Nama Nilai Ketuntasan
Tuntas Belum Tuntas 1. Siti Safa Ulima 80 √
2. Saida Kelkulat 80 √ 3. Sinta Asagaf 90 √ 4. Fatima Sapua 80 √ 5. Halima Sapua 80 √ 6. Fahri Alkatiri 90 √ 7. Samsul Sapua 90 √ 8. Hasan Sapua 80 √ 9. Ismail Sapua 70 √ 10. Halima Rumbau 100 √ 11. Arafa Sapua 70 √ 12. Ulan Dari 60 √ √ 13. Hasbia Sapua 80 √
14. Abd. Wahab Sapua 70 √ 15. Saribanun Ulima 90 √
16. Siti Mur 70 √
17. Nur Aida Sapua 100 √
18. Sifa Mingked 80 √ 19. Taluba Bugis 80 √ 20. Anuwar. R 60 √ √ 21. Hamid Loji 70 √ 22. Senin Loji 90 √ Jumlah 1760 20 2 Rata-rata 80
