KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

(1)

1

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

SEKOLAH SENI MALAYSIA

TINGKATAN 5 (SISIPAN)

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENULISAN SKRIP

(2)

(3)

KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melaksanakan penjajaran kurikulum selaras dengan pengumuman pembukaan semula sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan 2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber 2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020. Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD

Timbalan Pengarah Kanan

(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi) Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

(4)

(5)

Catatan:

 Semua nombor Standard Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP) yang dimulai dengan huruf “S” merupakan SK dan SP yang disisipkan daripada kandungan kurikulum Tingkatan 4.

 Sekiranya SK dan SP Tingkatan 4 yang disisipkan merupakan kandungan yang telah diajar, maka guru boleh menukarkannya dengan SK dan SP yang belum diajar.

(6)

(7)

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM SSeM Penulisan Skrip Tingkatan 5 (Sisipan Tingkatan 4)

Tajuk

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran Peruntukan Masa (Berdasarkan

SPI) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

S 2.6 Skrip Drama Realistik Sebabak S 2.6.2 Menghasilkan skrip drama pentas realisme sebabak secara sistematik dengan menekankan aspek berikut:

(i) idea dan cerita (ii) tema dan isu (iii) watak dan

perwatakan (iv) adegan, latar

masa dan tempat

(8)

2

Tajuk

1.1 Kajian Cerita Panjang 1.1.1 Mengenal pasti dan menjelaskan struktur yang terdapat dalam cerita panjang yang dibaca.

(i) permulaan (ii) pertengahan (iii) akhiran

1.1.2 Menjana idea dan cerita berdasarkan deria berikut: (i) lihat (ii) dengar (iii) sentuh (iv) rasa (v) Bau (vi)

(9)

3

Tajuk

1.1.3 Menentukan mesej, tema dan isu

berdasarkan idea dan cerita. 1.1.4 Menghasilkan cerita panjang yang mengandungi: (i) permulaan, pertengahan dan akhiran. (ii) mesej (iii) tema (iv) isu

(v) nilai dan pengaja-ran

(10)

4

Tajuk

2.1 Kajian Skrip Drama Panjang Realisme

2.1.1 Menghuraikan dan menganalisis komponen yang terdapat dalam skrip drama panjang real-isme (Full-length play) yang dibaca dari aspek berikut:

(i) Cerita (ii) Watak dan

perwatakan (iii) Bahasa (iv) Latar a. masa b. tempat c. masyarakat

(11)

5

Tajuk

(v) Tema a. pemikiran b. isu

c. persoalan (vi) Mesej serta nilai

dan pengajaran

2.1.2 Mengenal pasti dan menghuraikan skrip drama panjang realisme daripada aspek berikut: (i) watak utama (ii) matlamat watak (iii) watak protagonis (iv) watak antagonis (v) konflik antara

watak (vi) klimaks dan

(12)

6

Tajuk

2.2 Sinopsis Skrip dan Rangka Cerita bagi Skrip Drama

2.2.1 Mengenal pasti aspek berikut daripada sinopsis skrip drama panjang realisme yang telah dibaca.

(i) watak utama (ii) matlamat watak (iii) watak protagonis (iv) watak antagonis (v) konflik antara

watak (vi) klimaks dan

peleraian

2.2.2 Menulis sinopsis skrip berdasarkan skrip drama panjang realisme yang telah dibaca.

(13)

7

Tajuk

2.2.3 Menulis sinopsis cerita untuk menghasilkan skrip drama panjang realisme sendiri.

2.2.4 Memerihalkan rangka cerita skrip drama panjang realisme yang telah dibaca.

2.2.5 Menulis rangka cerita berdasarkan skrip drama panjang realisme yang telah dibaca.

2.2.6 Menulis rangka cerita untuk menghasilkan skrip drama panjang realisme sendiri.

(14)

8

Tajuk

2.3 Watak dan Perwatakan

2.3.1 Mengenal pasti dan menghuraikan watak dan perwatakan daripada skrip drama panjang realisme yang telah dibaca

berdasarkan latar: (i) fisiologi (ii) sosiologi (iii) psikologi

2.3.2 Menjana idea untuk membina watak dan perwatakan

berdasarkan latar: (i) fisiologi (ii) sosiologi (iii) psikologi

(15)

9

Tajuk

2.4 Adegan, Latar Masa dan Latar Tempat

2.4.1 Mengenal pasti adegan, pecahan babak, latar masa dan latar tempat daripada skrip drama panjang realisme yang telah dibaca.

2.4.2 Menghuraikan pecahan adegan daripada skrip drama panjang realisme yang telah dibaca.

2.4.3 Menghuraikan pecahan babak daripada skrip drama panjang realisme yang telah dibaca.

(16)

10

Tajuk

2.4.4 Merangka adegan, pecahan babak, latar masa dan latar tempat bagi skrip drama panjang realisme.

2.4.5 Menghasilkan penulisan yang mengandungi adegan, pecahan babak, latar masa dan latar tempat bagi skrip drama panjang

(17)

11

Tajuk

2.5 Struktur Dramatik 2.5.1 Mengenal pasti dan menghuraikan struktur dramatik daripada skrip drama panjang realisme yang telah dibaca. (i) eksposisi (ii) konflik (iii) klimaks (iv) peleraian 2.5.2 Menulis struktur dramatik dalam penulisan skrip drama panjang realisme.

(18)

12

Tajuk

2.6 Format Skrip 2.6.1 Mengenal pasti dan menghurai format penulisan skrip.

2.6.2 Menghasilkan skrip drama panjang realisme secara sistematik dengan menekankan aspek berikut:

(i) idea dan cerita (ii) watak dan

perwa-takan (iii) bahasa (iv) adegan, latar

masa dan tempat (i) tema dan isu (ii) struktur dramatik

(19)

13

Tajuk

(vii) panjang skrip antara 10 hingga 15 muka surat (viii) jumlah watak

tidak melebihi 10 orang

(ix) mengikut format skrip pentas Gaya Dewan

(x) mempamerkan nilai murni dalam karya

(20)

(21)

(22)