Instrument No. 105-112

(1)

105. Sekolah/madrasah memiliki (RP) dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK.

 A. Sebanyak 76%-100% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam _standar.  B. Sebanyak 51%-75% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.

 C. Sebanyak 26%-50% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  D. Sebanyak 1%-25% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.  E. Tidak ada RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan membandingkan ukuran RP yang dimiliki oleh program keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Persentasi dihitung berdasarkan jenis RP yang memenuhi standar. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan rasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).

B. Pendukung

Sama dengan no. 104.

C. Assesor Bukti :

- Observasi langsung keberadaan masing-masing RP.

- Bandingkan luas RP yang ada dengan luas standar yang ditentukan.

- Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang memenuhi syarat dibagi RP seluruhnya x 100%, dengan menggunakan format dibawah ini.

No Jenis RP

Luas (m2) Lebar (m)

Kese-suaian Keterangan

Standar Fakta Standar Fakta S Ts

1 Ruang Pimpinan

2 Ruang Guru

3 Ruang Tata Usaha

4 Tempat Beribadah

5 Ruang Konseling

6 Ruang UKS

7 Ruang Organisasi

Kesiswaan

8 Jamban

9 Gudang

10 Ruang Sirkulasi 11 Tempat Bermain/

Berolah raga

Jumlah Prosentase

106. Sekolah/madrasah memiliki ruang penunjang (RP) dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK.

 A. Sebanyak 76%-100% RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar.

 B. Sebanyak 51%-75 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar.

 C. Sebanyak 26%-50 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar.

(2)

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan menghitung jumlah RP yang memenuhi kelengkapan sarana sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).

B. Pendukung

Data Kelengkapan Sarana RP

No Jenis RP Kelengkapan Sarana Keterangan

Lengkap Tdk Lengkap 1 Ruang Pimpinan

2 Ruang Guru 3 Ruang Tata Usaha 4 Tempat Beribadah 5 Ruang Konseling 6 Ruang UKS

7 Ruang Organisasi Kesiswaan

8 Jamban

9 Gudang

10 Ruang Sirkulasi

11 Tempat Bermain/ Berolah raga

C. Assesor Bukti :

- Lihat kelengkapan sarana prasarana yang harus ada pada setiap RP, sesuai dengan ketentuan. - Bandingkan daftar inventaris sarana setiap RP dengan standar yang ada.

- Observasi langsung, RP yang memenuhi sarana prasarana lengkap.

Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang lengkap dibagi RP seharusnya x 100%, dengan menggunakan format sbb:

No Jenis RP _lengkapKelengkapan sarana_{Tdk lengkap} Keterangan

1 Ruang Pimpinan

2 Ruang Guru

3 Ruang Tata Usaha

4 Tempat Beribadah

5 Ruang Konseling

6 Ruang UKS

7 Ruang Organisasi Kesiswaan

8 Jamban

9 Gudang

10 Ruang Sirkulasi

11 Tempat Bermain/ Berolah raga Jumlah Prosentase

107. Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran khusus (RPK) sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK.

 A. Memiliki 76%  100% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.  B. Memiliki 51%  7 5% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.

 C. Memiliki 26%  50% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.  D. Memiliki 1%  2 5% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.  E. Tidak memiliki RPK.

A. Juknis

(3)

(terlampir). B. Pendukung

Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK untuk no. 107. s.d 108.

No Jenis RPK Kebutuhan RPK Luas (m2) Lebar (m) Ket

Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta 1

- Lihat ketentuan RPK yang harus ada berdasarkan Permen no. 40 th 2008. - Observasi langsung tentang keberadaan RPK tersebut

- Prosentase dihitung dari jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi dengan seluruh RPK kali 100%, dengan menggunakan format dibawah ini,

No Jenis RPK Kebutuhan RPK Luas (m2) Lebar (m) Kesesuain Ket

Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta S TS

1

Misal chasis otomotif pembelajaran/minggu/kelas = 8 jam, jumlah rombel 10 kelas, shg jumlah jam total per minggu = 10x8 jam = 80 jam

Penggunaan bengkel/hari = 14 jam ( pagi 8 jam , siang 6 jam ), maka kebutuhan RPK untuk chasis otomotif = 80/14 = 6 hari ( 1 minggu )

Artinya untuk chasis otomotif dibutuhkan 1 ruangan = ( 10 x8) : 84 = 0,9 = 1 RPK

108. Program Keahlian memiliki RPK dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK.

 A. Sebanyak 76%-100% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam _standar.

 B. Sebanyak 51%-75% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam _standar.

(4)

standar.

 E. Tidak ada RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar. A. Juknis

B. Jawaban dibuktikan dengan membandingkan ukuran RPK yang dimiliki oleh program keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Persentasi dihitung berdasarkan jenis RPK yang memenuhi standar. Lihat RPK yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasa-rana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).

C. Pendukung D. Assesor

Bukti :

- Observasi langsung keberadaan masing-masing RPK

- Bandingkan ukuran RPK yang ada dengan standar yang ditentukan

- Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi RPK seluruhnya x 100%, dengan menggunakan format di bawah ini:

No Jenis RPK

Luas (m2) Lebar (m)

Kese-suaian Keterangan

Standar Fakta Standar Fakta S Ts

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Jumlah Prosentase

109. Program Keahlian memiliki RPK dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK.

 A. Sebanyak 76%-100% RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar.

 B. Sebanyak 51%-75 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar.

 C. Sebanyak 26%-50 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar.

 D. Sebanyak 1%-25 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar.

 E. Tidak ada satupun RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam _standar. A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan menghitung jumlah RPK yang memenuhi kelengkapan sarana sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. L i h a t R P K y a n g a d a p a d a s a l i n a n S t a n d a r S a r a n a d a n Pr a s a r a n a SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).

B. Pendukung

Data kelengkapan sarana RPK

No Jenis RPK Kelengkapan sarana Keterangan

Lengkap Tidak lengkap 1

(5)

3 4 5 6 7 8 dst C. Assesor

Bukti :

- Lihat kelengkapan sarana prasana yang harus ada pada RPK, sesuai dengan ketentuan. - Observasi langsung RPK yang memenuhi sarana prasarana lengkap.

Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang lengkap dibagi RPK seharusnya x 100%, dengan menggunakan format di atas :

110. Sekolah/madrasah memiliki bisnis center sebagai wahana kewirausahaan.

 A. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani, _{dan menghasilkan profit.}

 B. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani _{dan belum menghasilkan profit.}

 C. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, belum ada SDM yang _{melayani dan belum menghasilkan profit.}  D. Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, belum terbentuk sistem usaha sendiri,_{belum ada SDM yang melayani dan belum menghasilkan profit.}  E. Tidak memiliki bisnis center.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan adanya fasilitas usaha berujud ruang produksi, ruang penjualan, sistem usaha berujud alur barang dagangan keluar masuk, pembukuan yang tertib dan transparan, SDM berujud tenaga yang melayani, profit yang dibuktikan dengan laporan neraca rugi laba.

B. Pendukung, kosong …. C. Assesor

Bukti :

- Observasi langsung keberadaan Bisnis Senter

- Dilihat dokumen bisnis center : SK Pembentukan dan Pengelola Business Center, Struktur Org.,Job desc.

- Dokumen kegiatan bisnis; (buku order, keuangan, laporan laba rugi.dll.), - Daftar hadir petugas pada saat melaksanakan kegiatan Business center.

111. Program Keahlian memiliki business center yang dapat menghasilkan barang dan jasa yang tersebar luas secara nasional.

 A. Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas _{Kabupaten/Kota.}

 B. Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam _{lingkungan masyarakat umum sekitar sekolah/madrasah.}

 C. Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam _{lingkungan sekolah/madrasah.}

(6)

 E. Tidak memiliki business center. A. Juknis

Jawaban dibuktikan mengecek keberadaan unit produksi dan dokumen bukti transaksi hasil penjualan barang atau jasa.

B. Pendukung C. Assesor

Bukti :

- Observasi langsung keberadaan Business center

- Lihat Dokumen organisasi, meliputi antara lain : SK Pembentukan Business center, SK Pengelola, Struktur Org.,Job desc.,

- Dokumen kegiatan bisnis, meliputi : buku order, keuangan dan lap.laba rugi, daftar hadir dalam kegiatan Business center.

- Dilihat jenis produk barang/jasa yang dihasilkan (adanya daftar produk barang/jasa yang dikerjakan)

- Dokumen pemasaran, meliputi : petugas pelaksana, banyaknya/daftar pesanan dan jangkauan pemasarannya (kota/kab./prop./nasional).

112. Sekolah/Madrasah memiliki Bursa Kerja Khusus (BKK) dengan berbagai kegiatan.

 A. Memiliki BKK yang memasarkan lulusan, melakukan seleksi, dan penyaluran lulusannya ke _{dunia kerja yang relevan.}

 B. Memiliki BKK yang melakukan seleksi dan penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang _relevan.

 C. Memiliki BKK yang menginformasikan adanya lowongan kerja ke sekolah/madrasah dan _lulusannya.  D. Memiliki BKK namum tidak melakukan kegiatan bagi sekolah/madrasah maupun lulusannya.

 E. Tidak memiliki BKK di sekolah/madrasah. A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan mengecek keberadaan BKK dan dokumen kegiatan yang dilakukan (seperti leaflet lowongan kerja, dokumen kerjasama penerimaan pegawai/seleksi, dsb).

B. Pendukung Kosong….. C. Assesor

Bukti :

- Observasi keberadaan BKK dan ruang BKK. - Cek keberadaan ruang BKK.

- Cek dokumen organisasi, meliputi: SK Pembentukan, SK Pengelola, struktur organisasi dan uraian tugas, dan MoU dengan Disnakertrans

- Dokumen kegiatan meliputi: liftlet berisi informasi lowongan kerja, dokumen kerja sama, keorganisasian dengan lembaga lain, dan daftar penerbitan kartu kuning.

- Data-data perusahaan mitra, meliputi : program keahlian, bidang pekerjaan, alamat, nama pimpinan perusahaan dll.

- Data-data agen penyalur tenaga kerja - Data pelaksanaan dan hasil seleksi

- Data-data siswa yang telah disalurkan bekerja pada perusahaan yang relevan.

- Data-data perusahaan rekanan agen penyalur tenaga kerja, baik di Indonesia, maupun di luar negeri