• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM PEMBELAJARAN KLS 2 TEMA 3 PERISTIWA ALAM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROGRAM PEMBELAJARAN KLS 2 TEMA 3 PERISTIWA ALAM"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN TEMATIK

SATUAN PENDIDIKAN

TEMA 3

KELAS/SEMESTER

TAHUN PELAJARAN

:

:

:

:

PERISTIWA ALAM

II/II

2015-2016

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 UPACARA

B. INDONESIA

5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan

IPA

3. Mengenal berbagai

sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaanya

B. SUNDA

3. Mampu menulis,

mengungkapka n pikiran dan keinginan

5.1.Menyampaik an pesan yang

didengarnya kepada orang lain

3.2.Mengidentif kasi jenis energi yang paling sering digunakan dilingkungan sekitar dan cara

menghemat nya

3.1. Menulis kalimat sederhana

 Menyampaika n pesan dengan bahasa yang santun

 Mengenal

sumber energi yang dihasilkan dalam kehidupan sehari-hari

 Menulis dan

membuat

(2)

secara tertulis dalam berbagai bentuk

karangan (tulisan

kalimat sederhana

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang menulis kalimat kehuruf kapital, dengan menggunkan tada koma dan tanda titik, wacana pendek, kalimat

sederhana dan menyempurnaka n kalimat

sederhana.

B. INDONESIA

5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang

dilisankan

MATEMATIKA

3. Melakukan

5.2.Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya

3.3.Melakukan oprasi hitung

 Menjawab pertanyaan isi dongeng

 Mengenal bilangan

1 JP

2 JP

Paket

(3)

perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

IPS

2. Memahami kededukan dan peran anggota dalam

keluarga dan lingkungan tetangga

Peng. Diri

campuran

2.2.Menceritakan pengalamany a dalam melaksanaka n peran dalam anggota keluarga

campuran

 Menyebutkan

peran dalam anggota keluarga

1 JP

1 JP

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 MATEMATIKA

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

PKn

3. Menampilkan sikap

demokrasi

IPA

3.3.Melakukan oprasi hitung campuran

3.2. Menghargai suara

terbanyak

 Menghitung bilangan campuran

 Memahami

arti dan suara terbanyak

 Menulis enregi yang

2 JP

2 JP

Paket

(4)

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan

kegunaanya Peng. Diri

3.2.Mengidentifk asi jenis energi yang paling sering digunakan dilingkungan sekitar dan cara

menghematn ya

digunakan dalam kehidupn

sehari-hari 1 JP

1 JP

MATEMATIKA

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

PAI IPS

3.3.Melakukan oprasi hitung campuran

2.2. Menceritakan pengalamanya dalam

melaksanakan peran dalam anggota keluarag

 Mengingat pakta

perkalian dan penjumlahan

 Diserahkan

kepada gurunya

2 JP

3 JP

1 JP

Paket

40 Kamis 18-02-2016

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 B. INDONESIA

6.

Mengungkapk 6.1.Mendeskrifsikan tumbuhan  Mendeskrifsikan ciri-ciri 1 JP

Paket

(5)

an secara lisan beberapa informasi dengan

mendeskrifsik

melalui karya seni musik

PLH

4. Membiasakan bersikap siaga menghadapi bencana alam

atau binatang disekitar sesuai cita-citanya dengan

menggunakan kalimat yang mudah

dipahami

11.2.Membedaka n nada

dengan irama

4.3.Melakukan simulasi cara menghadapi bencana alam (misalnya : banjir)

pada tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebak

 Mampu

membedakan nada dengan irama

 Menunjukan sikap tanggap bila terjadi bencana alam

2 JP

2 JP

19-02-2016

PJOK

B. INDONESIA 6.

Mengungkapka n secara lisan beberapa informasi dengan

mendeskrifsika n benda dan bercerita

B. INGGRIS

6.2.Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan

menggunakan kata-kata sediri

2.1.Bercakap-cakap meminta izin (mis : May I go out, May I use yaur book, May I sit here)

 Diserahkan kepada gurunya

(6)

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 UPACARA

B. INDONESIA

7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati

IPA

3. Mengenal berbagai

sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaanya

B. SUNDA

Ulangan Harian 1

7.1.Membaca nyaring teks (15-20

kalimat) dengan memperhati kan lafal dan intonasi yang tepat

3.2.Mengidentif kasi jenis energi yang paling sering digunakan dilingkungan sekitar dan cara

menghemat nya

 Menjawab atau

mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca

 Mampu melengkapi tabel energi yang sering digunakan dalam lingkungan sekitar

1 JP

2 JP

1 JP

2 JP

Paket

(7)

B. INDONESIA

7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati

7.2.Menyebutka n isi teks agak

panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati

 Menjawab pertanyaan yang diajukan

2 JP Paket 44

Selasa 23-02-2016

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 MATEMATIKA

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

IPS

2. Memahami kededukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga

Peng. Diri

3.3.Melakukan oprasi hitung campuran

2.2.Menceritaka n

pengalaman ya dalam melaksanaka n peran dalam anggota keluarga

 Mengingat pakta

perkalian dan pengurangan

 Menyebutkan keluarga inti

2 JP

1 JP

1 JP

(8)

MATEMATIKA 3. Melakukan

perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

PKn

3. Menampilkan sikap demokrasi

IPA

3. Mengenal

berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaanya

Peng. Diri

3.3.Melakukan oprasi hitung campuran

3.2. Menghargai suara

terbanyak

3.2.Mengidentifka si jenis energi yang paling sering digunakan dilingkungan sekitar dan cara

menghematn ya

 Dapat

mengerjakan pembagian dan penjumlhan

 Melakukan musyawarah dengan teman kelompoknya  Menyebutkan

beberapa macam alat yang

digunakan dalam kehidupan sehari-hari yang memakai energi

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 MATEMATIKA

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

PAI

3.3.Melakukan oprasi hitung campuran

 Dapat

mengerjakan tugas tentang pengerjaan hitung campuran

 Diserahkan

(9)

IPS 2.2. Menceritakan anggota keluarag

kepada gurunya

 Mampu

menuliskan pengalaman sebagai anak dalam

melaksanaka n peran lain

1 JP

B. INDONESIA

3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

SBK

11.

Mengekspresi kan diri

melalui karya seni musik

PLH

4. Membiasakan bersikap siaga menghadapi bencana alam

3.1.Mendeskrifsika n tumbuhan atau binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

11.1.Memeragaka n dinamik sederhana

4.3.Melakukan simulasi cara menghadapi bencana alam (misalnya : banjir)

 Menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan yang ada di buku tugas

 Mampu memeragaka n dinamik sederhana

 Memahami cara-cara yang benar jika terjadi bencana alam

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

(10)

PJOK

B. INDONESIA

8. Menulis permulaan dengan

mendeskrifsik an benda disekitar dan menyalin puisi anak

B. INGGRIS

8.2.Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi

2.1Bercakap-cakap untuk meminta bantuan

 Diserahkan kepada gurunya

 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan binatang yang ada pada B. INDONESIA

5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang

dilisankan

IPA

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan

kegunaanya

5.1.Menyampaika n pesan yang didengarnya kepada orang lain

3.2.Mengidentifk asi jenis energi yang paling sering digunakan dilingkungan sekitar dan cara

menghematn ya

 Menyampaika n pesan

kepada teman di depan kelas

 Mengetahui

(11)

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 B. SUNDA

3. Mampu menulis,

mengungkapka n pikiran dan keinginan secara tertulis dalam

berbagai bentuk karangan (tulisan yang menulis

kalimat kehuruf kapital, dengan menggunkan tada koma dan tanda titik, wacana pendek, kalimat

sederhana dan menyempurna kan kalimat sederhana.

3.1. Menulis kalimat sederhana

 Menulis dan

membuat kalimat sederhana

2 JP

B. INDONESIA

5.

Mengungkapk an secara lisan

6.2.Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan

 Menjawab

pertanyaan dari cerita yang

1 JP Paket 50

(12)

beberapa informasi dengan

mendeskrifsik an benda dan bercerita

MATEMATIKA

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

dengan

menggunakan kata-kata sediri

3.3.Melakukan oprasi hitung campuran

didengarnya

 Mengingat pakta

pengerjaan hitung campuran

2 JP

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS

2. Memahami kededukan dan peran anggota dalam

keluarga dan lingkungan tetangga

Peng. Diri

2.2.Menceritakan pengalamany a dalam melaksanaka n peran dalam anggota keluarga

Menuliskan peran sebagai anggota

keluarga

1 JP

1 JP

(13)

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

PAI

IPS

2. Memahami kededukan dan peran anggota dalam

keluarga dan lingkungan tetangga

3.3.Melakukan oprasi hitung campuran

2.2. Menceritakan pengalamany a dalam melaksanaka n peran dalam anggota keluarag

 Mengerjakan hitung

campuran dengan

menggunakan tanda kurung

 Diserahkan

kepada gurunya

 Melakukan

peran dengan baik sebagai anggota keluarga

2 JP

3 JP

1 JP

Kamis 10-03-2016

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR AW

MINGGU KE / BULAN Program Realisasi

Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 B. INDONESIA

7. Memahami ragam

wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca

7.1.Membaca nyaring teks (15-20

kalimat) dengan memperhatik an lafal dan

 Membaca bacaan dengan nyaring di depan kelas dengan lapal dan intonasi

1 JP Paket 53

(14)

dalam hati

SBK

11.

Mengekspresi kan diri

melalui karya seni musik

PLH

Ulangan harian

intonasi yang tepat

11.2.Membedaka n nada

dengan irama

yang tepat

 Menyanyikan lagu anak dengan iringan alat musik sederhana

2 JP

2 JP

PJOK

B. INDONESIA

8. Menulis permulaan dengan

mendeskrifsik an benda disekitar dan menyalin puisi anak

B. INGGRIS

Ulangan Harian 3 Tema :

Peristiwa Alam

8.2.Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi

2.1.Bercakap-cakap untuk meminta Informasi

 Diserahkan kepada gurunya

 Menyalin puisi dengan huruf tegak

bersambung

3 JP

1 JP

1 JP

1 JP

Paket

54 Sabtu 12-03-2016

Mengetahui

(15)

...

Gambar

tabel energi

Referensi

Dokumen terkait

Banyak contoh perilaku yang dapat ditemukan kaitannya dengan usaha-usaha yang dapat dilakukan dalam menjaga lingkungan alam dan sumber daya alam di sekitar kita.. Salah satunya

Sub menu Tambah kelas berfungsi untuk menambah kelas baru dengan mengisi data nama kelas dan nama wali kelas, kemudian klik simpan untuk menyimpan data atau kembali untuk

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan pengetahuan, penyediaan bat terhadap pemberian Vitamin K di wilayah kerja Puskesmas Isaq Kecamatan Linge

Degradasi pada pakan sorgum ditunjukkan dengan hasil kecernaan bahan kering, bahan organik, protein, lignin, selulosa dan hemiselulosa yang diberi probiotik lebih tinggi

Berdasarkan pendapat Umar dan Syambasril (2014:74), bahwa seorang guru harus menguasai komponen- komponen membuka dan menutup pembelajaran dengan baik agar dalam proses pembelajaran

Yaya sung dalam hal ini berhasil menemukan kebaruaan nya dari sisi esensi, pemilihan tematik mem- punyai korelasi dengan apa yang terjadi di era sekarang, mungkin ini menjadi

Dengan adanya analisis industri, Azhar Food perlulah menjadikan ancaman pesaing ini sebagai satu medium untuk menghasilkan produk yang lebih baik.. Mereka perlu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kesenjangan pelaksanaan pembelajaran dengan Kurikulum 2013 berdasarkan Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013