• Tidak ada hasil yang ditemukan

Faktor – Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ikterus pada Neonatus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Faktor – Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ikterus pada Neonatus"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

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

(2)

!" # #$ % % & " ' ) % #% 5$ $ 6 $7 ' ' 4 & & ' & 4 ' & & ' & % ) % #% 5$ $ 6 $7 ' 4 $ & ' ,-., ,89 +,- 3:0 .;-9 & & ,-.9 ,22 +.9 ;:0 .382 & & ' ,-.; 93; +99 2:0 .,33 & & % 6 ' $ * < ,-.2 9-, +9- ,:0

8.; & & &

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

(3)

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

(4)

!" # #$ % % & " " $ .-: ' ' $ $ & ' $ $ ' % " 4 $ $ ' $ 4 7 $ ' ' % # ' & $ & ' & & ' $ $ % & ' & % ' $ & & ' & ' 4 ' & & B ' & B ' % " ' ' & 21/ D % ! 4$ $ +,--80 & B & & 9/ 4 E ' & ' ' & '$ $ B & ' ' & ' # $ $ ' $ 4 4 ' %

& & &

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

(5)

& ' ) +6) 0 & ; 4 .F 5 " .F 5 "" ,F 5 9 4 & ' 4 ' $ & & ' & ' % ' ' ' ' ' $ & ' ' B ' & ' $ ' " 4 ' $ & 7 7 & 4 & % & ' ' B ' 4 $ ' ' ' 4 4 & ' " ' $ ' 1 B & & $ % # ' ' 4 7 & ' $ $ ' ) % #% 5$ $ 6 $7 ' $ $ 1 $ ' & 4 & 1 ' $ ' $ $ ' % ' 4 & ' ' ' 4 & $ 1 $ & 4 ' $ %

(6)

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

Referensi

Dokumen terkait

Pengujian keamanan secara klinis dilakukan dengan metode Uji Tempel Terbuka Berulang (UTTB) dan Uji Tempel Tertutup Tunggal (UTTT) pada lebih dari 50 relawan. Sifat iritasinya

Pelaksanaan pembelajaran siklus kedua dilaksanakan pada hari selasa tanggal 17 Juli 2018. Kegiatan yang dilaksanakan pada siklus ini hampir sama dengan kegiatan pada

KONTRIBUSI POWER TUNGKAI DAN KESEIMBANGAN DINAMIS TERHADAP HASIL DRIBBLE-SHOOT DALAM PERMAINAN FUTSAL.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

“Citra” menggambarkan ciri khas serta identitas kabupaten Lumajang, yang nantinya akan berfungsi atau bertujuan untuk memperkenalkan “Sebenarnya kota Lumajang itu

Menurut hasil penelitian Itriani (2009) menyatakan bahwa MP-ASI diberikan kepada bayi saat berusia lebih dari 6 bulan karena bayi pada usia ini sudah memiliki

Gagne dalam Mariana, (1999:25) menyatakan untuk terjadinya belajar pada siswa diperlukan kondisi belajar, bak kondisi internal maupun kondisi eksternal. Yang

Dari data empirik menyatakan melalui penerapan metode Cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia materi menceritakan kembali isi cerpen

Dengan demikian di Korea Selatan keberhasilan pemberantasan korupsi tidak bisa lepas dari fungsi masyarakat yang umumnya tergabung dalam NGO (non- governmental organization),