Materi : Menyampaikan Pidato Persuasif
A. Kompotensi Inti :
KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar : 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
4.4 Menuangkan gagasan,pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
C. Indikator :
3.4.1 Mengidentifikasi struktur teks pidato persuasif 3.4.2 Menganalisis ciri kebahasaan teks pidato 3.4.3 Menelaah teks pidato persuasif
4.4.1 Menyusun teks pidato persuasif D. Materi Ajar
Memahami Pidato Persuasif
Pidato adalah sebuah kegiatan berbicara di depan umum atau berorasi untuk menyatakan pendapatnya, atau memberikan gambaran tentang suatu hal. Dan Pidato biasanya dibawakan oleh seorang yang memberikan orasi-orasi dan pernyataan tentang suatu hal/peristiwa yang penting dan patut diperbincangkan.
Pengertian Pidato yang baik dapat memberikan suatu kesan positif bagi orang-orang yang mendengar pidato tersebut. Kemampuan berpidato atau berbicara yang baik di depan umum dapat membantu untuk mencapai jenjang karier yang baik.
Contoh pidato yaitu seperti pidato kenegaraan, pidato menyambut hari besar, pidato pembangkit semangat, pidato sambutan acara atau event, dan lain sebagainya.
Dalam berpidato, penampilan, gaya bahasa, dan ekspresi kita hendaknya diperhatikan serta kita harus percaya diri menyampaikan isi dari pidato kita, agar orang yang melihat pidato kita pun tertarik dan terpengaruh oleh pidato yang kita sampaikan.
Pidato memiliki beberapa sifat utama. Berikut sifat-sifat utama pidato: informatif, dan persuasif atau propagandais. Informatif yaitu pidato menyajikan informasi kepada para pendengarnya. Propagandais yaitu isi pidato ditujukan untuk mendorong pendengarnya untuk mempercayai suatu hal dan berbuat sesuatu.
Pidato persuasif adalah jenis pidato yang disampaikan dengan tujuan mempengaruhi pendengarnya, sehingga tertarik dengan apa yang disampaikan.
Seperti pidato kemerdekaan yang mengobarkan semangat kemerdekaan.
Suatu pidato dapat memengaruhi pendengar jika bersifat persuasif. Pidato persuasif dapat diartikan sebagai pidato yang bersifat mengajak atau membujuk pendengar untuk melakukan hal yang disampaikan. Dimulai dari pemahaman orang yang menyampaikan pidato terhadap topik yang ingin disampaikan.
Contoh pidato persuasi
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Selamat pagi seluruh peserta yang akan mengikuti try out pagi hari ini. Terimakasih juga kepada bapak ibu guru yang juga berkenan hadir dalam acara ini. Semoga apa yang kita harapkan dapat terwujud dan tercapai aamiin.
Pertama-pertama yang ingin saya sampaikan pada pagi hari ini khususnya kepada anak-anak peserta didik kami bahwa try out adalah simulasi atau kesempatan yang harus dimanfaatkan sebaik mungkin. Jangan sia-siakan karena saat ini lah waktunya untuk mengetahui kemampuan diri kamu sendiri dalam memasuki ujian akhir nasional bulan yang akan datang.
Ibaratnya cermin try out dapat menjadi sebuah fakta jelas tentang diri kita sendiri. Laksanakan simulasi ini sebagaimana layaknya ujian nasional, ada atau tiada yang mengawasi pastikan percaya diri menjawab semua pertanyaan dengan baik.
Namun jika tidak dilaksanakan dengan baik maka akan berpengaruh kepada hasil ujian nasional yang akan datang. Siswa siswi yang kami sayangi meskipun ujian memang bukanlah satu- satunya mengantarkan dirimu kepada kesuksesan, namun perlu diingat ciri-ciri orang sukses adalah orang yang tekun dan jujur dalam segala hal. Semoga dalam acara ini anak-anak akan menjadi termotivasi dan menyadari seperti itulah nanti soal-soal yang akan datang pada saat ujian nasional berlangsung minimal 75 % pasti sama.
Baik dengan ini maka ujian try out ini saya buka terimakasih kepada pihak yang sudah mau menyelenggarakan acara ini di sekolah ini kami mengucapkan banyak terimakasih yang sebesar- besarnya. Dan mari kita sama-sama berdoa agar acara ini dapat berlangsung dengan sebaik-
baiknya tanpa kendala yang berarti mohon maaf atas segala kekurangan di sekolah ini, saya akhiri dengan wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Contoh Pidato Persuasif – Semua pidato memiliki tujuan sama yaitu agar dapat menyampaikan
sesuatu yang berkaitan dengan momen tertentu, misalnya pidato pelantikan maka isinya tentang orang-orang yang dilantik dan hal lain yang berkaitan dengan pelantikan. Sedangkan pidato persuasif yaitu adalah sebuah pidato yang berisikan atau bermuatan sebuah ajakan kepada pendengar untuk sepakat atau setuju melakukan sesuatu hal yang disampaikan. Contoh pidato persuasif misalnya pidato himbauan yang disampaikan oleh kepala sekolah.
Pidato Persuasif merupakan salah satu metode pidato yang yang memiliki tujuan untuk menarik perhatian para pendengar sehingga dapat memengaruhi isi dari tema pidati persuasif.
1. Tujuan Pidato Persuasif
Memiliki pokok atau topik masalah yang akan diuraikan serta temanya harus dikuasai
Memiliki kecakapan dalam menyampaiakan pidato
Memiliki isi yang mengandung pengetahuan
Memiliki tujuan yang akan dibicarakan
Memiliki topik yang terjalin antar hubungan yang harmonis
Pidato yang baik adalah suatu pidato yang dapat memberikan kesan positif untuk orang banyak yang mendengarkan pidato. Jadi, mempersiapkan teks pidato sangat penting agar topik yang dibicarakan sesuai dengan tema. Pidato Persuasif merupakan salah satu metode pidato yang yang memiliki tujuan untuk menarik perhatian para pendengar sehingga dapat memengaruhi isi dari tema pidati persuasif.
2. Ciri – ciri Pidato Persuasif
Sebelum berpidato, peresensi perlu memahami ciri –ciri pidato persuasif. Apa sajakah ciri – ciri pidato persuasif? Berikut ini penjelasannya.
Besifat ajakan , perintah ataupun suatu rekomendasi terhadap suatu hal yang perlu dilakukan
Menggunakan kalimat yang bersifat membangun
Menyertakan suatu permasalahan yang akan dibahas
Ada tiga hal yang harus diperhatikan pada saat memersuasi, yaitu etika, emosi, dan logika.
Penggunaan pendekatan etika, lakukan secara sopan, santun, dan nada suara yang menyejukkan hati pendengar.
Jika menggunakan pendekatan emosi, maka gugahlah dan sentuhlah perasaan pendengar. Dan jika menggunakan pendekatan logika, maka buatlah informasi yang disampaikan itu masuk aal atau logis.
Contoh:
a. “Coba pikirkan jutaan hewan yang kehilangan rumahnya setiap hari akibat pohon ditebang. Jika daur ulang berkelanjutan, kita dapat menyelamatkan banyak hutan yang indah.”
b. “Daur ulang adalah hal benar yang kita lakukan. Memubazirkan sumber daya kita terbatas sama dengan mencuri hak anak cucu kita di masa depan, ini tidak bermoral.
3. Fungsi Pidato Persuasif
Mempromosikan komunikasi antara atasan dan bawahan.
Promosikan komunikasi antara anggota organisasi.
Buat kondisi yang bermanfaat yang hanya membutuhkan satu orang untuk berbicara.
Menyederhanakan komunikasi.
4. Kaidah Kebahasaan Pidato Persuasif
1. Menggunakan pernyataan langsung atau kata sapaan orang kedua, seperti hadirin, Bapak/Ibu, saudara-saudara
2. Menggunakan kata dan ungkapan bersifat mengajak, atau membujuk. Salah satu ciri kaidah kebahasaan teks pidato persuasif adalah penggunaan kata-kata atau ungkapan yang bersifat membujuk atau meyakinkan. Beberapa kata yang dapat digunakan seperti
“Mari”, “Ayo”, dan lain sebagainya.
3. Menggunakan kata penghubung argumentatif, seperti: oleh karena itu, jika…maka…, akibatnya, dengan demikian, dll.
4. Menggunakan kata-kata yang mempengaruhi hati dan mental pendengar, seperti:
diharapkan, memprihatinkan, mengagumkan, berasumsi, menduga, menyimpulkan.
5. Menggunakan kata-kata rujukan seperti: berdasarkan data…, merujuk pada pendapat…, dll.
6. Menggunakan Kalimat Saran. Kalimat saran adalah kalimat yang berisi usul agar dapat dipertimbangkan oleh orang lain. Kalimat saran pada umumnya ditandai dengan penggunaan kata sebaiknya, seharusnya, alangkah baiknya, seyogyanya, dan lain-lain.
7. Menggunakan Kalimat ajakan. Kalimat ajakan berisi anjuran untuk diikuti oleh pendengar. Dan Kalimat ajakan bertujuan agar pendengar berbuat atau bertindak seperti yang dikehendaki pembicara. Juga, Kalimat ajakan pada umumnya ditandai dengan penggunaan kata mari, marilah, ayo, mohon, tolong, dan sebagainya.
5. Struktur Pidato Persuasif
Salam Pembukaan : Hal ini merupakan ucapan salam kepada pendengarnya.
Pendahuluan : Berisikan tentang gambaran dari pidato tersebut.
Isi Pidato : Isi dari pidato sehingga dapat meliputi maksud dan tujuan nya.
Penutup : Yang berisikan tentang kesimpulan atau sebagai salam penutup.
6. Struktur Isi Pidato Persuasif Ada tiga struktur isi teks pidato yaitu
1. pernyataan posisi 2. Tahap argumentasi
3. Penguatan Pernyataan Posisi
Tugas Kelompok
1. Tulislah teks pidato singkat untuk disampaikan di depan kelas! Perhatikan struktur pidato.
2. Suntinglah Teks pidato yang telah ditulis kelompok lain!
3. Presentasikan hasil diskusi kelompok!
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
Pidato virus corona :
Assalamualaikumwarahmatullah wabarakatuh.
Selamat pagi, salam sejahtera
Berdirinya saya di sini adalah tidak keluar dari permasalahan yang kita hadapi saat ini, seperti yang kita semua saksikan di TV dan media massa bahwa virus corona sedang merajalela di bumi pertiwi kita ini
Baiklah sekarang kita menyikapinya dengan bijak tentang virus corona ini , dimana virus ini adalah virus baru yang belum di temukan vaksinnya sehingga kita harus mencegah nya sekarang , pencegahan dapat dilakukan dengan Mencuci tangan baik sebelum dan sesudah melakukan kegiatan apapun, kita juga harus menjaga imunitas tubuh kita karena virus ini dapat mati sendiri oleh imun tubuh kita.
Dan seperti yang sedang di galakan pemerintah bahwa kita dapat mencegah nya dengan jaga jarak dan memakai masker , tetapi semakin lama virus ini di katakan berevolusi oleh karena itu sekarang digalakan STAY AT HOME supaya kita tidak menjadi penyebar maupun korban dari virus ini,
Dimana sekarang orang yang terinfeksi virus ini tidak harus memunculkan gejala gejala oleh karena itu kita harus lebih hati hati, Mungkin sekedar pidato saya hari ini tentang himbauan Covid 19 saya harap kita semua mampu mengikuti anjuran pemerintah dan bersama taklukan COVID 19 ini
Sekian Assalamualaikumwarahmatullah wabarakatuh selamat pagi salam sejahtera buat kita semua
Setelah kalian mencermati contoh teks pidato persuasif di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Tentukan struktur teks pidato persuasif di atas!
2. Tentukan aspek kebahasaan teks pidato persuasif diatas!
No. Aspek kebahasaan Kalimat/ kata 1 Kata sapaan
2 Ungkapan berupa ajakan
3 Kata penghubung argumentatif 4 Kalimat saran
5 Kalimat ajakan
DAFTAR PUSTAKA
Sawali, dkk. 2016. Mahir Berbhasa Indonesia: untuk SMP/MTs Jakarta : Elangga.
Trianto,Agus, dkk. 2018. Bahasa Indonesia kelas IX. Klaten :Macananjaya Cemerlang..
https://blog.ruangguru.com/mengenal-teks
pidato#:~:texthttps://blog.ruangguru.com/author/shabrina-alfari
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Menyampaikan Pidato Persuasif
A. Kompetensi Dasar
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
4.4 Menuangkan gagasan,pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Mengidentifikasi struktur teks pidato persuasif 3.4.2 Menelaah ciri kebahasaan teks pidato
4.4.1 Menyusun teks pidato persuasif
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode problem based learning, peserta didik dapat menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuatif tentang permasalahan actual yang didengar dan secara mandiri, jujur, bekerja sama, dan komunikatif dalam proses pembelajaran.
D. Materi Pembelajaran
1. Memahami Pidato Persuasif 2. Tujuan pidato persuasif 3. Ciri – ciri pidato persuasif 4. Fungsi pidato persuasif
5. Kaidah Kebahasaan pidato persuasive 6. Struktur pidato persuasif
7. Struktur isi pidato persuasif
E. Penugasan dan Rincian Kegiatan
1. Kerjakan secara berkelompok dengan jumlah 3 – 4 orang (tidak boleh kurang atau tidak boleh lebih)!
2. Petunjuk kerja kelompok.
a. Bentuk kelompok secara heterogen sebanyak 3- 4 orang tiap kelompok dengan menggunakan angka pada absensi, angka ganjil dengan ganjil, angka genap dengan angka genap, misalnya angka 1 – 3 -5 – 7 (satu kelompok), 2- 4 – 6 – 8 (satu kelompok), dst!
b. Kerjakan secara berkelompok dengan pembagian tugas yang sama!
c. Selama mengerjakan tugas berkelompok, mohon diperhatikan protokol kesehatan,yakni selalu menggunakan masker, menjaga jarak, dan mencuci tangan pakai sabun dengan air yang mengalir atau hand sanitizer.
d. Saat bekerja dalam kelompok, tiap anggota dimohon untuk tidak pasif dan bekerja semaksimal mungkin.
e. Selama mengerjakan tugas, kalian tidak diperkenankan menyontek pekerjaan kelompok lain.
Bila ada jawaban yang sama, maka nilai kelompok akan didiskualifikasi.
f. Bila selesai, masing-masing kelompok mempertasikan hasil diskusinya!
3. Ikuti petunjuk berikut!
a. Menjawab pertanyaan, yakni mengamati contoh teks pidato persuasif yang tersedia dengan saksama!
b. Bila sudah diamati dengan saksama, jawablah pertanyaan-pertanyaannya di bawah ini secara jelas dan sesuai petunjuk pada kertas kerja atau diketik pada microsoft word!
c. Lakukan diskusi untuk menyusun sebuah teks pidato persuasif!
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
Pidato virus corona :
Assalamualaikumwarahmatullah wabarakatuh.
Selamat pagi, salam sejahtera
Berdirinya saya di sini adalah tidak keluar dari permasalahan yang kita hadapi saat ini, seperti yang kita semua saksikan di TV dan media massa bahwa virus corona sedang merajalela di bumi pertiwi kita ini Baiklah sekarang kita menyikapinya dengan bijak tentang virus corona ini , dimana virus ini adalah virus baru yang belum di temukan vaksinnya sehingga kita harus mencegah nya sekarang , pencegahan dapat dilakukan dengan Mencuci tangan baik sebelum dan sesudah melakukan kegiatan apapun, kita juga harus menjaga imunitas tubuh kita karena virus ini dapat mati sendiri oleh imun tubuh kita.
Dan seperti yang sedang di galakan pemerintah bahwa kita dapat mencegah nya dengan jaga jarak dan memakai masker , tetapi semakin lama virus ini di katakan berevolusi oleh karena itu sekarang digalakan STAY AT HOME supaya kita tidak menjadi penyebar maupun korban dari virus ini,
Dimana sekarang orang yang terinfeksi virus ini tidak harus memunculkan gejala gejala oleh karena itu kita harus lebih hati hati, Mungkin sekedar pidato saya hari ini tentang himbauan Covid 19 saya harap kita semua mampu mengikuti anjuran pemerintah dan bersama taklukan COVID 19 ini
Sekian Assalamualaikumwarahmatullah wabarakatuh selamat pagi salam sejahtera buat kita semua Setelah kalian mencermati contoh teks pidato persuasif di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Tentukan struktur teks pidato persuasif di atas!
2. Tentukan aspek kebahasaan teks pidato persuasif diatas!
No. Aspek kebahasaan Kalimat/ kata 1 Kata sapaan
2 Ungkapan berupa ajakan 3 Kalimat saran
4 Kalimat ajakan Diskusikanlah!
1. Tulislah teks pidato singkat untuk disampaikan di depan kelas! Perhatikan struktur pidato serta aspek kebahasaan teks pidato persuasif!
2. Suntinglah Teks pidato yang telah ditulis kelompok lain!
3. Presentasikan hasil diskusi kelompok !
Penilaian Hasil Pembelajaran a. Sikap (Penilaian Observasi)
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.
1. Penilaian Sikap :
Instrumen penilaian sikap (PPK Peserta Didik) Karakter
Yang dibangun
Perilaku Yang diamati
Kategori
MB MBK B M
Religius Berdoa sebelum dan sesuadah pelajaran Disiplin Disiplin dalam absen dan pengumpulan
tugas
Integritas Tidak mencontek pekerjaan teman Kerja sama Secara kelompok mengerjakan tugas KET :
MB (Memerlukan Bimbingan) = belum konsisten
MBK ( Mulai Berkembang ) = Menampilkan tapi belum konsisten B ( Berkembang ) = Mulai konsisten
M ( Membudaya ) = Konsisten
. Penilaian Sikap Kelas IX-A
NO. Nama peserta Dididk Karakter yang dibangun
Religius Disiplin Integritas Mandiri Ket 1. AMELIA AGUSTIN
2. APOLUS FIRNANDUS 3. CANDRA SAPUTRA 4. DANU PRASTIYO 5. DENI KRISTINA 6. FANUEL FRE IRE 7. INDAH AYU ISLAMI 8. JOSEP SUSANTO 9. LASMIANI
10. MARIA DIANA
11. MARIA ROSALIA NELA 12. NOVI CAHYANI
LUKMAN
13. OKTAVIA RAMADANI 14. PATRICIA NABILA
LOKA
15. PUSPA RANI 16. RAHMAD
17. RENALDY FATIN N 18. RIRIN FLORENTINA 29. SELVIANA LAU 20. SELVY SISILIA
ANGGRAENY 21. SILVIANTO DEDI
HERMAWAN 22. TERA KAMELIA 23. VIONNA ADELINA
TOLI
24 WIDIYA NOR HAYATUN 25.
YULI SUPRIHATIN 26.
VERA KAISA PUTRI 27.
RASIN ALFAJAR
KET :
MB (Memerlukan Bimbingan) = belum konsisten
MBK ( Mulai Berkembang ) = Menampilkan tapi belum konsisten B ( Berkembang ) = Mulai konsisten
M ( Membudaya ) = Konsisten
b. Pengetahuan
Rekapitulasi Nilai Kognitif
No. Nama Peserta Didik Nilai Butir Soal Nomor Jumla h Skor
Nilai Kogniti
f
Kode Nilai
1 2 3 4 5
1 AMELIA AGUSTIN 80 80 80 80 80 400 80 SB
2 APOLUS
FIRNANDUS 80 90 90 80 70 410 82 SB
3 CANDRA SAPUTRA 4 DANU PRASTIYO 5 DENI KRISTINA 6 FANUEL FRE IRE 7 INDAH AYU ISLAMI 8 JOSEP SUSANTO 9 LASMIANI
10 MARIA DIANA 11 MARIA ROSALIA
NELA
12 NOVI CAHYANI LUKMAN
13 OKTAVIA RAMADANI
14 PATRICIA NABILA LOKA
15 PUSPA RANI 16 RAHMAD
17 RENALDY FATIN N 18 RIRIN FLORENTINA 19 SELVIANA LAU 20 SELVY SISILIA
ANGGRAENY
No. Nama Peserta Didik Nilai Butir Soal Nomor Jumla h Skor
Nilai Kogniti
f
Kode Nilai
1 2 3 4 5
21 SILVIANTO DEDI HERMAWAN 22 TERA KAMELIA 23 VIONNA ADELINA
TOLI
24 WIDIYA NOR HAYATUN
25 YULI SUPRIHATIN 26 VERA KAISA PUTRI 27 RASIN ALFAJAR
1. Skor maksimal = jumlah pengetahuan yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 5 = 500 2. Nilai pengetahuan = jumlah skor dibagi jumlah pengetahuan yang dinilai = … : 5 = … 3. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
*Silakan disesuaikan skor maksimal dengan jumlah butir soal, termasuk predikat.
Bobot nilai butir soal juga dapat disesuaikan.
c. Keterampilan
Istrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian keterampilan menulis teks pidato
No
. Nama Peserta Didik
Aspek Keterampilan
yang Dinilai Jumlah Skor
Nilai Keteram
-pilan
Kode Nilai
S K KK EY
D 1 AMELIA AGUSTIN
2 APOLUS FIRNANDUS 3 CANDRA SAPUTRA
No
. Nama Peserta Didik
Aspek Keterampilan
yang Dinilai Jumlah Skor
Nilai Keteram
-pilan
Kode Nilai
S K KK EY
D 4 DANU PRASTIYO
5 DENI KRISTINA 6 FANUEL FRE IRE 7 INDAH AYU ISLAMI 8 JOSEP SUSANTO 9 LASMIANI
10 MARIA DIANA
11 MARIA ROSALIA NELA 12 NOVI CAHYANI LUKMAN 13 OKTAVIA RAMADANI 14 PATRICIA NABILA LOKA 15 PUSPA RANI
16 RAHMAD
17 RENALDY FATIN N 18 RIRIN FLORENTINA 19 SELVIANA LAU 20 SELVY SISILIA
ANGGRAENY 21 SILVIANTO DEDI
HERMAWAN 22 TERA KAMELIA
23 VIONNA ADELINA TOLI 24 WIDIYA NOR HAYATUN 25 YULI SUPRIHATIN 26 VERA KAISA PUTRI
No
. Nama Peserta Didik
Aspek Keterampilan
yang Dinilai Jumlah Skor
Nilai Keteram
-pilan
Kode Nilai
S K KK EY
D 27 RASIN ALFAJAR
Keterangan
Aspek keterampilan yang dinilai S = Struktur pidato
K = Kerapian
KK = Kaidah kebahasaan EYD = EYD
Catatan :
1. Kriteria nilai:
81 - 100 = Sangat baik … 61 - 80 = Baik …
41 - 60 = Cukup baik … 21 - 40 = Kurang baik … 00 - 20 = Tidak baik …
2. Skor maksimal = jumlah keterampilan yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400 3. Nilai keterampilan = jumlah skor dibagi jumlah keterampilan yang dinilai = … : 4 = … 4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Aspek, jumlah aspek, dan kriteria nilai keterampilan nilai tersebut dapat diubah sesuai dengan aspek kognitif yang ingin dinilai.
TEKS PIDATO PERSUASIF
Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menelaah struktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif serta terampil Menyusun teks pidato
persuasif baik secara lisan maupun tulis dengan bekerja sama, mandiri,
dan komunikatif, percaya diri selama proses pembelajaran
Materi Pembelajaran
1. Memahami Pidato Persuasif 2. Tujuan pidato persuasif
3. Ciri – ciri pidato persuasif 4. Fungsi pidato persuasif
5. Kaidah Kebahasaan pidato persuasif 6. Struktur pidato persuasif
7. Struktur isi pidato persuasif
PENGERTIAN PIDATO PERSUASIF
Pidato adalah sebuah kegiatan berbicara di depan umum atau
berorasi untuk menyatakan pendapatnya, atau memberikan
gambaran tentang suatu hal. Dan Pidato biasanya
dibawakan oleh seorang yang memberikan orasi-orasi dan
pernyataan tentang suatu hal/peristiwa yang penting dan
patut diperbincangkan .
TUJUAN PIDATO PERSUASIF
Memiliki pokok atau topik m
asalah yang akan diuraikan serta temanya harus dikuasai
Memiliki kecakapan dalam menyampaiakan pidato
Memiliki isi yang mengandung pengetahuan
Memiliki tujuan yang akan dibicarakan
Memiliki topik yang terjalin antar hubungan yang harmonis
CIRI – CIRI PIDATO PERSUASIF
Besifat ajakan , perintah ataupun suatu rekomendasi terhadap suatu hal yang perlu dilakukan
Menggunakan kalimat yang bersifat membangun
Menyertakan suatu permasalahan yang akan dibahas
FUNGSI PIDATO PERSUASIF
Mempromosikan komunikasi antara atasan dan bawahan.
Promosikan komunikasi antara anggota organisasi.
Buat kondisi yang bermanfaat yang hanya membutuhkan satu orang untuk berbicara.
