commit to user
i
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM HANDPHONE TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MATA KULIAH KAFO
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat
Magister Program Studi Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh:
Cica Tri Mandasari Ningsih S541302021
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
v
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Istiqomah dalam menghadapi cobaan
Barang siapa menuntut ilmu, maka Allah akan memudahkan
baginya jalan menuju surga. Dan tidaklah berkumpul suatu kaum disalah
satu dari rumah-rumah Allah ,ereka membaca kitabullah dan saling
mengajarkannya diantara mereka, kecuali akan turun kepada meraka
ketenangan, diliputi dengan rahmah, dikelilingi oleh para malaikat, dan
Allah akan menyebut-nyebut mereka kepada siapa saja yang ada disisi-Nya.
Barang siapa nerlambat-lambat dalam amalannya, niscaya tidak akan bisa
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya kecilku ini untuk
orang-orang yang kusayangi :
Bapak Ibu
Suami dan dua putri kecilku
Teman-teman Seperjuangan
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal tesis ini dalam waktu yang
telah ditetapkan, dengan mengambil judul Pengaruh Penggunaan Media Video Dalam
Handphone dan Metode Ceramah Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar
Mata Kuliah KAFO . Penyusunan proposal tesis ini, sebagai persyaratan kelulusan dari
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, dan sebagai salah satu karya
ilmiah yang diharapkan mampu memberi sumbangan untuk perkembangan ilmu
pengetahuan.
Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
penulis, secara langsung maupun tidak langsung, kepada:
1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi, M.S; selaku Rektor UNS.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S; selaku Direktur Pascasarjana UNS.
3. Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M; selaku Ketua Program Studi Kedokteran
Keluarga Program Pascasarjana UNS.
4. Prof. Dr. Hermanu J.,MPd; selaku Pembimbing I.
5. Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM,MKes; selaku Pembimbing II
6. Bapak dan Ibu dosen serta seluruh staf Program Studi Kedokteran Keluarga
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
7. Suami dan anak penulis, untuk dukungan moril dan materiil.
8. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan.
Penulis menyadari, masih banyak kekurangan dalam penyusunan proposal
tesis ini. Sehubungan dengan hal itu, penulis mengharapkan kritik dan saran untuk
menambah wawasan dan perbaikan pada masa mendatang. Besar harapan penulis,
semoga tesis yang akan menjadi kelanjutan dari proposal tesis ini, bermanfaat bagi
pembaca.
Surakarta, ...
Cica Tri Mandasari Ningsih. S 541302021. 2015.Pengaruh Penggunaan Media Video Dalam Handphone dan Metode Ceramah Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Mata Kuliah KAFO. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Hermanu J.,MPd, Pembimbing II: Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM, MKes. Pendidikan Profesi Kesehatan, Program Studi Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Abstrak
Latar Belakang: Kemajuan teknologi yang canggih berdampak positif dalam bidang pendidikan, video handphone bisa digunakan sebagai alat pembelajaran yang bermanfaat bagi mahasiswa. Mahasiswa merupakan ujung tombak dari masa depan bangsa, untuk menciptakan penerus bangsa yang berkualitas maka dibutuhkan mahsiswa yang berkompetensi di bidangnya. Mutu lulusan pendidikan ortotik prostetik penting untuk target profesionalis yang dapat diukur dari hasil prestasi belajar. Metode pembelajaran diduga memiliki pengaruh yang bermanfaat terhadap motivasi dan prestasi belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui Perbedaan Pengaruh Penggunaan Media Video Dalam Handphone Dan Metode Ceramah Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Mata Kuliah KAFO.
Metode:Jenis penelitian adalah eksperiment menggunakan pendekatan pre test dan post test desain dengan control desain. Populasi sumber adalah Mahasiswa Semester V Tahun Kuliah 2014/2015. Jumlah sampel 58 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan data sekunder. Teknik analisis data menggunakan uji t.
Hasil: Terdapat perbedaan pengaruh penggunaan media video dalam handphone dan metode ceramah terhadap peningkatan motivasi belajar dan prestasi belajar pada mata kuliah KAFO. Pada hasil motivasi menunjukan hasil lebih bagus pada kelompok kontrol (t = 6.184; p < 0.005), sedangkan pada hasil prestasi belajar menunjukan hasil lebih bagus pada kelompok treatment yaitu menggunakan media video dalam HP (t = 9.058; p < 0.005).
Kesimpulan: metode ceramah konvensional berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar lebih besar daripada media video Handphone, tetapi tidak memberikan pengaruh yang besar terhadap prestasi belajar. Uji coba metode baru menggunakan video handphone memberikan berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar lebih besar daripada kelompok metode ceramah.
commit to user
ix
Cica Tri Mandasari Ningsih. S 541302021. 2015. Influence of Mobile Video and Teaching Methods Of Improving Motivation and Learning Achievement on Course KAFO. THESIS. Principal Advisor: Prof. Dr. Hermanu J.,MPd, Co-Advisor: Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM, MKes. Health Professions Education, Family Medicine Study Program, Graduate Program, Sebelas Maret University, Surakarta.
ABSTRACT
Background : Development of advanced technologies have a positive impact in education, a video phone can be used as a useful learning tool for students. Students are at the forefront of the nation's future. To create the quality of the nation 's successor takes students who are competent in their field . The quality of graduate education is important for prosthetic orthotic profesionalis targets that can be measured from the results of learning achievement . The learning method is thought to have beneficial effects on motivation and learning achievement . The research objective Differences Influence of Media Video In Mobile And Methods Of Improving Teaching Learning and Achievement Motivation Course KAFO .
Methods : The study is experiment using the approach of pre test and post test design with a control design . Source population is V Semester Student Lecture Year 2014/2015 . Number of samples 58 people . The technique of collecting data using questionnaires and secondary data . Data were analyzed using t test .
Results : There were differences in the effect of the use of mobile phones and video media in a lecture to the improvement of learning motivation and learning achievement in the subject KAFO . On the motivation results showed better results in the control group ( t = 6,184 ; p < 0.005 ) , whereas the results of learning achievement showed better results in the treatment group is using videos in HP ( t = 9,058 ; p < 0.005 ) .
Conclusion : Conventional lecture method affect the increased motivation to learn is greater than mobile video media , but did not give a great influence on learning achievement . The test new methods of using video phones give effect to increase learning achievement is greater than that of a lecture.
DAFTAR ISI
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A. Kajian Teori ... 7
B. Penelitian Relevan ... 42
C. Kerangka Pemikiran... 46
D. Hipotesis ... 47
commit to user
xi
G. Instrumen Penelitian ... 52
H. Prosedur Penelitian ... 52
I. Kerangka Kerja ... 54
J. Teknik Analisis Data... 55
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ... 57
A. Hasil Penelitian ... 57
B. Pembahasan ... 71
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ... 79
A. Kesimpulan ... 79
B. Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1.Kategori Dimensi Proses Kognitif dan proses Kognitif ... 38
Tabel 4.1 Hasil uji validitas pertanyaan motivasi responden kontrol ... 57
Tabel 4.2 Hasil uji reliabilitas pertanyaan motivasi... 58
Tabel 4.3 Hasil uji normalitas ... 59
Tabel 4.4 Dekripsi Hasil Penelitian Pada Kelompok Kontrol ... 60
Tabel 4.5 Dekripsi Hasil Penelitian Pada Kelompok Treatment ... 61
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Motivasi Pre Test Kelompok Kontrol ... 62
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Motivasi Post Test Kelompok Kontrol... 63
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Motivasi Pre Test Kelompok Treatment ... 64
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Motivasi Post Test Kelompok Treatment... 64
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Prestasi Pre Test Kelompok Kontrol ... 65
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Prestasi Post Test Kelompok Kontrol ... 66
Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Prestasi Pre Test Kelompok Treatment ... 67
Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Prestasi Post Test Kelompok Treatment ... 67
Table 4.14 Deskriptif Perbandingan nilai r ... 69
