BAHASA ARAB K13 KLS 1\Silabus

Teks penuh

(1)

KURIKULUM 2013

S I L A B U S

Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

(2)

Satuan Pendidikan

: MA. Al-Azhar

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Kelas

: X

Kompetensi Inti

:

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar 1.1 Mensyukuri kesempatan

dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar 2.1 Menunjukkan perilaku

santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam

melaksanakan komunikasi

(3)

tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan

komunikasi fungsional 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :

Unit 1 A. Kemamp

an mendeng arkan (istima’) dengan tema yang berkaitan dengan

تانايبلا ةيصخشلا B.

Kemampuan berbicara(hi war) dengan tema yang berkaitan dengan

تانايبلا ةيصخشلا C.

Kemampuan membaca (qiro’ah) dengan tema yang

berkaitan dengan

تانايبلا ةيصخشلا D.

Kemampuan menulis(kita bah) dengan tema yang berkaitan dengan

تانايبلا

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan

Mengeksploasi

Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan

Mengasosiasi

Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana

Mengomunikan

Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan

(lisan dan tulisan)

B. Hiwar Mengamati

Mendengarkan dan

menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan

Mengeksplorasi

Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus

Mengasosiasi

Melakukan latihan dialog dengan pasangannya

Mengomunikan

Mendemonstasikan dialog di

 Lembar kerja

(4)

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

yang sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

ةيصخشلا depan kelasC. Qiro’ah Mengamati

Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana

Mengeksplorasi

Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.

Siswa mencari makna wacana secara berkelompok

Mengasosiasi

Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan

terjemahan wacanadengan teman kelompoknya

Mengomunikan

Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

D. Kitabah Mengamati

Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengeksplorasi

Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengasosiasi

Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari

.

Mengomunikasikan

(5)

ىف ةماعلا قفارملا unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.

3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

baik secara lisan maupun tertulis.

Unit 2

A.

Kemampuan mendengarka n ( istima’) dengan tema yang

berkaitan dengan

قفارملا ؛ ىف ةماعلا ةسردملا B.

Kemampuan berbicara(hi war) dengan tema yang berkaitan dengan

قفارملا ؛ ىف ةماعلا ةسردملا

C.

Kemampuan membaca (qiro’ah) dengan tema yang

berkaitan dengan

قفارملا

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan

Mengeksploasi

Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan

Mengasosiasi

Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana

Mengomunikan

Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan

(lisan dan tulisan)

B. Hiwar Mengamati

Mendengarkan dan

menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan

Mengeksplorasi

Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di

 Lembar kerja

(6)

3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog

sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

ىف ةماعلا ةسردملا

D.

Kemampuan menulis(kita bah) dengan tema yang berkaitan dengan قفارملا

ىف ةماعلا ةسردملا

kamus

Mengasosiasi

Melakukan latihan dialog dengan pasangannya

Mengomunikan

Mendemonstasikan dialog di depan kelas

C. Qiro’ah Mengamati

Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana

Mengeksplorasi

Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.

Siswa mencari makna wacana secara berkelompok

Mengasosiasi

Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan

terjemahan wacanadengan teman kelompoknya

Mengomunikan

Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

D. Kitabah Mengamati

Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengeksplorasi

Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengasosiasi

(7)

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.

dengan tarkib yang dipelajari

.

Mengomunikasikan

Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan

3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

Kemampuan mendengarka n ( istima’) dengan tema yang

berkaitan dengan

ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس B.

Kemampuan berbicara(hi war) dengan tema yang berkaitan dengan

ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس C.

Kemampuan membaca (qiro’ah) dengan tema

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan

Mengeksploasi

Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan

Mengasosiasi

Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana

Mengomunikan

Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan

(lisan dan tulisan)

B. Hiwar Mengamati

Mendengarkan dan

menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang

 Lembar kerja

(8)

نكس ىفو ةرسلا بلطلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog

sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا

yang berkaitan dengan

ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس

D.

Kemampuan menulis(kita bah)

dengantema yang berkaitan dengan

ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس

berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan

Mengeksplorasi

Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus

Mengasosiasi

Melakukan latihan dialog dengan pasangannya

Mengomunikan

Mendemonstasikan dialog di depan kelas

C. Qiro’ah Mengamati

Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana

Mengeksplorasi

Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.

Siswa mencari makna wacana secara berkelompok

Mengasosiasi

Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan

terjemahan wacanadengan teman kelompoknya

Mengomunikan

Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

D. Kitabah Mengamati

Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengeksplorasi

(9)

بلطلا

dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.

sesuai dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengasosiasi

Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari

.

Mengomunikasikan

Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan

Pamekasan, 28 Juli 2015

Mengetahui,

Kepala MA. Al-Azhar

Guru Mata Pelajaran

H. Abd. Aziz

, S.Pd.

I

Jufri, S.H.I

(10)

KURIKULUM 2013

S I L A B U S

Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Pendidikan:M.A Kelas / Semester:X / 2

Nama Guru:FADILATUS SA’ADAH, S.Pd NIP/NIK:197407222005012004

Satuan Pendidikan

: MA. Al-Azhar

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Kelas

: X

Kompetensi Inti

:

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4

: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok PembelajaranKegiatan Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar 3.1 Mengidentifikasi

bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا

Unit 4

A.

Kemampuan

mendengarkan

( istima’)

dengan tema

yang berkaitan

dengan

تاياوه

بلطلا

ضرعملاو

B.

Kemampuan

berbicara(hiwa

r) dengan tema

yang berkaitan

dengan

تاياوه

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan

kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

Mengeksploasi

Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

Mengasosiasi

Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana

Mengomunikan

Menulis kata, frasa atau

 Lembar kerja

 Unjuk kerja

 Tes tulis

 Tes Lisan

24 JP ( 24 × 45

menit )

 Lingkungan sekolah/sek itar

 Nara sumber

 BUku ajar Bahasa Arab dari kemenag

 Kamus Bahasa Arab

(11)

بلطلا

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

yang sesuai dengan konteks

penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog

sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan

بلطلا

ضرعملاو

C.

Kemampuan

membaca

(qiro’ah)

dengan tema

yang berkaitan

dengan

تاياوه

بلطلا

ضرعملاو

D.

Kemampuan

menulis

(kitabah)

dengan tema

yang berkaitan

dengan

تاياوه

بلطلا

ضرعملاو

kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)

B. Hiwar Mengamati

Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan

Mengeksplorasi

Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus

Mengasosiasi

Melakukan latihan dialog dengan pasangannya

Mengomunikan

Mendemonstasikan dialog di depan kelas

C. Qiro’ah Mengamati

Mendengarkan bacaan wacana yang

diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru

yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana

Mengeksplorasi

Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.

Siswa mencari makna wacana secara berkelompok

Mengasosiasi

(12)

unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

mengungkapkan informasi terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.

membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya

Mengomunikan

Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

D. Kitabah Mengamati

Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang

dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengeksplorasi

Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan

kalimat yang

dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengasosiasi

Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .

Mengomunikasikan

Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan

3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

Unit 5

A. Kemampuan mendengarkan ( istima’) dengan tema yang berkaitan

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

berkaitan dengan materi pelajaran

 Lembar kerja

 Unjuk kerja

 Tes tulis

 Tes Lisan

24 JP ( 24 × 45

menit )

 Lingkungan sekolah/sek itar

 Nara sumber

(13)

ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

baik secara lisan maupun tertulis.

3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

yang sesuai dengan konteks

penggunaannya.

dengan

ةايحلاوةنهملا B. Kemampuan berbicara (hiwar) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا C. Kemampuan

membaca (qiro’ah) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا

D. Kemampuan menulis

(kitabah) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan

kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

Mengeksploasi

Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

Mengasosiasi

Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana

Mengomunikan

Menulis kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)

B. Hiwar Mengamati

Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan

Mengeksplorasi

Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus

Mengasosiasi

Melakukan latihan dialog dengan pasangannya

Mengomunikan

Mendemonstasikan dialog di depan kelas

C. Qiro’ah Mengamati

Mendengarkan bacaan wacana yang

diperdengarkan yang

(14)

4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

mengungkapkan informasi terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا

berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru

yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana

Mengeksplorasi

Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.

Siswa mencari makna wacana secara berkelompok

Mengasosiasi

Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya

Mengomunikan

Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

D. Kitabah Mengamati

Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang

dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengeksplorasi

Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan

kalimat yang

dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengasosiasi

Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .

Mengomunikasikan

(15)

بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.

sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan .

3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

baik secara lisan maupun tertulis.

3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :

؛ ةيصخشلا تانايبلا

baik secara lisan maupun tertulis.

Unit 6

A. Kemampuan mendengarkan ( istima’) dengan tema yang berkaitan dengan

اظنلاوةنهملا م

B. Kemampuan berbicara(hiwar) dengan tema yang berkaitan dengan

اظنلاوةنهملا م

C. Kemampuan membaca (qiro’ah) dengan tema yang berkaitan dengan

اظنلاوةنهملا م

D. Kemampuan menulis

(kitabah) dengan tema yang berkaitan dengan ماظنلاوةنهملا

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan

kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

Mengeksploasi

Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan

Mengasosiasi

Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana

Mengomunikan

Menulis kata, frasa atau kalimat yang

diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)

B. Hiwar Mengamati

Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks

 Lembar kerja

 Lingkungan sekolah/sek itar

 Nara sumber

 Buku Ajar Bahasa Arab dari Kemenag

(16)

3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

yang sesuai dengan konteks

penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog

sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan,

dialog diperdengarkan

Mengeksplorasi

Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus

Mengasosiasi

Melakukan latihan dialog dengan pasangannya

Mengomunikan

Mendemonstasikan dialog di depan kelas

C. Qiro’ah Mengamati

Mendengarkan bacaan wacana yang

diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru

yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana

Mengeksplorasi

Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.

Siswa mencari makna wacana secara berkelompok

Mengasosiasi

Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya

Mengomunikan

Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

D. Kitabah Mengamati

Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.

Menanya

(17)

struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

mengungkapkan informasi terkait topik :

؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا

ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا

dengan

memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.

kalimat yang

dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengeksplorasi

Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan

kalimat yang

dipelihatkan /ditulis di papan tulis

Mengasosiasi

Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .

Mengomunikasikan

Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan

Pamekasan, 04 Januari 2016

Mengetahui,

Kepala MA. Al-Azhar

Guru Mata Pelajaran

H. Abd. Aziz

, S.Pd.

I

Jufri, S.H.I

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...