INSTRUMEN SUPERVISI RPP
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 TARUB
NAMA GURU : AGUS HERY SUSANTO,S.Pd MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/ SEMESTER : IV / 1 SATU ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI : Memahami hubungan antar struktur organ tubuh manusia
dengan fungsinya,serta pemeliharaannya
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mendeskripsikan hub antara struktur kerangka tubuh
Dengan fungsinya
1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh
Apakah Guru membuat RPP ?
(beri tanda √ pada kotak yang tersedia)
Ya Tidak
Buatan Sendiri Buatan KKG/MGMP
...
NO
.
KEGIATAN
SKO
R
DESKRIPTOR
A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Tujuan pembelajaran
menggambarkan proses dan hasil belajar sesuai dengan KD
1
2 3 4
Tidak menggambarkan proses dan hasil
Menggambarkan hasil
Menggambarkan proses dan hasil Menggambarkan proses dan hasil sesuai dengan KD
2. Tujuan pembelajaran:
a.dirumuskan dengan lengkap dan jelas
b.mengacu pada indikator pencapaian kompetensi c. mencakup satu atau lebih
indikator
d.dikelompokkan berdasarkan waktu pertemuan kegiatan pembelajaran
1
2
3
4
Memenuhi 1 unsur
Memenuhi 2 unsur
Memenuhi 3 unsur
Memenuhi 4 unsur
B.
MATERI AJAR3. Disusun dalam butir-butir sesuai 1 Sesuai 0% s.d 25 %
NO
.
KEGIATAN
SKO
R
DESKRIPTOR
dengan rumusan indikator
pencapaian kompetensi (IPK) 23 4
Sesuai 26% s.d 50 % Sesuai 51% s.d 75 % Sesuai 76% s.d 100%
4. Memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan.
1 2 3 4
Memuat 1 hal Memuat 2 hal Memuat 3 hal Memuat 4 hal 5. Materi ajar ditulis sesuai dengan
karakteristik peserta didik dan taraf kemampuan berpikir peserta didik
1
2
3
4
Tidak sesuai dengan karakteristik dan taraf kemampuan peserta didik
Sesuai dengan karakteristik peserta didik
Sesuai dengan taraf kemampuan berpikir peserta didik
Sesuai dengan karakteristik dan taraf kemampuan berpikir peserta didik
C. METODE PEMBELAJARAN 6. Menentukan metode
pembelajaran: a. bervariasi
b. relevan dengan indikator pencapaian kompetensi, c. relevan dengan tujuan d. relevan dengan materi
pembelajaran
1
2
3
4
Memenuhi 1 hal
Memenuhi 2 hal
Memenuhi 3 hal
Memenuhi 4 hal
D. ALOKASI WAKTU
7. Alokasi waktu sesuai yang ada di silabus untuk pencapaian KD dan beban belajar.
1
4 Tidak sesuaiSesuai
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 8. Kegiatan awal :
a. Pengarahan Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Apersepsi
c. Menentukan cara-cara memotivasi peserta didik
1 2 3 4
Tidak memenuhi salah satu unsur Memenuhi 1 unsur
Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur
9. Kegiatan Inti menunjukkan adanya :
1) eksplorasi 2) elaborasi 3) konfirmasi
4) pengintegrasikan nilai-nilai karakter
1 2 3 4
Memenuhi 1 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur
10 Kegiatan inti dilakukan secara : 1) Interaktif
2) Inspiratif
3) Menyenangkan 4) Menantang 5) memotivasi
1 2 3 4
Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur Memenuhi 5 unsur
NO
.
KEGIATAN
SKO
R
DESKRIPTOR
a. refleksi/kesimpulan b. rancangan TT dan/atau
rancangan KMTT, rancangan pembalajaran remidi dan pengayaan
c. post-test
d. penginformasikan
pembelajaran selanjutnya
2
3
4
Memenuhi 2 unsur
Memenuhi 3 unsur
Memenuhi 4 unsur
F. SUMBER BELAJAR
12. Penentuan sumber belajar berdasarkan pada :
a. SK/ KD b. Materi ajar
c. Kegiatan pebelajaran d. Indikator pencapaian
kompetensi
1
2
3
4
Memenuhi 1 unsur
Memenuhi 2 unsur
Memenuhi 3 unsur
Memenuhi 4 unsur
G. PENILAIAN
13. Penilaian sesuai dengan
indikator pencapaian kompetensi 1
4
Tidak sesuai
Sesuai
14. Penilaian memuat:
a. Prosedur penilaian
b. Jenis dan teknik penilaian c. Alat penilaian
d. Kunci jawaban, atau alternatif jawaban, atau rubrik
1
2
3
4
Memuat 1 unsur
Memuat 2 unsur
Memuat 3 unsur
Memuat 4 unsur
CATATAN:... ... ... ... ... ...
...,
