INTRODUKSI KAIDAH-KAIDAH PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI MAHASISWA GUNA MENGHINDARI PLAGIASI
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pelaksanaan kegiatan pengabdian secara umum berjalan dengan lancar mengingat kegiatan ini terselenggara karena antusiasme guru dan motivasi dari guru sebagai peserta guna
Kuesioner persepsi mahasiswa di kelompokkan dalam tiga kategori: (1) effektivitas peer review terhadap pemahaman mereka tentang proses menyusun artikel ilmiah; (2) komentar
Jika mengacu pada pelaksanaan kegiatan pendampingan yang telah dilaksanakan, maka dapat diketahui hasil kegiatan pendampingan ini mencakup beberapa komponen, yaitu:
Hasil kegiatan ini memberikan manfaat yang besar bagi para peserta pelatihan yang dalam hal ini adalah mahasiswa dalam proses pembuatan karya ilmiah mulai dari penentuan
Adapun saran yang bisa diberikan oleh tim pengabdi setelah melakukan evaluasi dengan Focus Group Discussion (FGD) adalah diharapkan para guru tetap bisa konsisten dalam
Kegiatan literasi bagi mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis UGM angkatan 2018/2019 yang dikemas dalam kegiatan softskills dengan sub kegiatan pelatihan
Jika mengacu pada pelaksanaan kegiatan pendampingan yang telah dilaksanakan, maka dapat diketahui hasil kegiatan pendampingan ini mencakup beberapa komponen, yaitu:
Hasil pendampingan pada persiapan melalui analisis masalah yang dihadapi mahasiswa, mahasiswa belum memahami penulisan dan sistematika artikel ilmiah.. Selanjutnya pada pelaksanaan
