Wangsajaya's Weblog | Semangat berbagi untuk peningkatan kompetensi para siswa, guru dan masyarakat umum. Salam sukses dan tetap semangat

ENOK MARYANI

 GEO : BUMI

 GRAFIEN : GAMBARAN

 Ilmu yang mempelajari variasi permukaan

bumi

 Il mu yang mempelajari persamaan dan

GEOGRAPHY AN INTEGRATIVE DICEPLINE THAT BRINGS TOGETHER THE PHYSICAL AND HUMAN DIMENTION OF THE WORLD IN

•

Pembuktian suatu ilmu

•

Perdagangan

•

Mencari daerah jajahan

•

Penyebaran agama

Hasil dari perjalanan :

Ditulis

Diceriterakan

Dipetakan

Mensosialisasikan berbagai tempat di permukaan bumi termasuk kemenarikan alam dan keunikan

 MEMPERLUAS WAWASAN DAN PENGETAHUAN TENTANG BUMI (ZAMAN KLASIK)

 MEMPERLUAS DAERAH (ABAD PERTENGAHAN)

 MENYATUKAN KOLONI DAN MENINGKATKAN RASA

PERSATUAN ( PD I DAN PD II)

 MENINGKATKAN RASA NASIONALISME DAN

COMMUNITY SENTIMENT (SETELAH PD II)

 MASA REKONSTRUKTIVISME (1950-1960)

 PERUBAHAN TATA RUANG DAN LINGKUNGAN

(SETELAH 1970AN)

 COMMUNITY DEVELOPMENT (FEMINIST GEOG.

GEOGRAFI TERTARIK PADA KEPARIWISATAAN

SEJAK TAHUN 1930 : TERJADI KONVERSI LAHAN

 SECOND HOME

 FASILITAS WISATA

 PENATAAN OBJEK WISATA

 Lokasi dan distribusi macam-macam bentuk kepariwisataan di Reisengebirge (Poser, 1939)  Dampak pariwisata terhadap penggunaan lahan

(Mc Murray, 1930, Brown,1935, , Brown, 1935)  Konsentrasi pariwisata terhadap aspek ekonomi

penduduk (Carlson, 1930)

 Studi perbandingan daya tarik objek wisata

pegunungan (inland) dan laut (seaside) (Gibert, 1939,1949)

 Gerakan-gerakan orang dalam kaitannya dengan sumberdaya wisata di suatu wilayah (Meige,1933)  Aspek ekonomi dari perkembangan pariwisata

(Carlson, 1938)

Boniface, Brian G. dan Christoper Cooper, 1987, The Geography of Travel and Tourism, London : Heineman.

Burton, Rosemary., 1991, Travel Geography, London : Pitman.

Geofree, 1989, Tourism Economic, Physical and Social Impacts, New York : Longman

Hall C.M., dan S.J. Page,1999, The Geography of Tourism and Recreation, Environment, Place and Space, New York : Routledge

Inskeep, 1984, Tourism, Planning, and Integrated Sustainable Development Approach, New York : Van Norstand Reinhold

Ioannides, D. and Debbage, K., eds. (1998). The Economic Geogaphy of the Tourism Industry: A Supply-Side Analysis. New York: Routledge.

King, Leslie, J. dan Reginald Golledge, 1978, Cities, Space and Behavior, The Element of Urban Geography, New York : Prentice Hall Inc. Lavery, Patrick (ed), 1971, Recreational Geography, Kanada : Douglas Davis.

Oppermann, M. (1997). Geography and Tourism Marketing. Albany, NY: Haworth press, Inc.

Robinson, Geography of Tourism,

Shaw, G. and Williams, A. M. (1994). Critical Issues in Tourism: A Geographical Perspective. UK: Blackwell.

 Fenomena apa yang ada di permukaan bumi ? ... What ?.... Objek yang dikajinya apa

 Dimana fenomena itu ada dan menyebar di permukaan bumi ?... Where ?. Lokasi kajian

 Mengapa suatu fenomena ada di suatu tempat, sedangkan di lain tempat tidak ada ?..,. Why ?.

Analisis internal ekternal, fisik dan manusia.

 Bagaimana suatu fenomena tersusun membentuk struktur keruangan ?. How... Mendeskripsikan

 Siapa yang berkepentingan mengelolanya sehingga dapat memberikan kesejahteraan bagi umat manusia secara optimal dan sekaligus menjaga kelestariannya ... Who.. Objek dan subjek, dari siapa dan untuk siapa

 Bagaimana suatu fenomena/fakta dapat ditata agar lebih efisien dan efektif ?

 Alasan Eksistensi (

the existensial reason

) :

keberadaan manusia. Manusia sebagai penghuni bumi.

 Geografi dapat memberikan pemahaman

di mana mereka, bagaimana bumi itu, dengan segala potensi dan

 Alasan etika (the ethical reason) : Moralitas dan tanggungjawab memelihara bumi.

 Bumi adalah planet yang mudah rusak (fragile) dan memiliki keterbatasan dalam menampung setiap aktivitas manusia.

 Geografi memberikan pengetahuan tentang bumi, baik secara fisik/alami maupun kehidupan yang ada di dalamnya. Manusia dan alam mempunyai saling ketergantungan membentuk suatu system. Pengetahuan-pengetahuan itu menjadi dasar untuk mengembangkan minat, tanggungjawab

 Alasan intelektual (the intellectual reason) : meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang bumi dengan segala isinya termasuk keragaman potensi dan budaya manusia,

sehingga dapat mengembangkan keterampilan berfikir kritis, dan kreatif/imaginasi serta

inovatif. Meningkatkan kemelekan dan kecerdasan ruang (spatial literacy and spatial smart)

 Keunikan dan keragaman muka bumi baik secara fisik maupun kehidupannya mendorong rasa ingin tahu,

 mengembangkan penemuan dan penelitian.

 Pemahaman tentang tempat-tempat di berbagai permukaan bumi dengan segala aspek

 Alasan praktis (the practical reason) : Pengetahuan tentang bumi, ruang, tempat dengan berbagai

potensi dan kendalanya, dapat mengembangkan keterampilan dalam mengelola, memanfaatkan, dan mengambil suatu keputusan yang

berhubungan dengan prilaku keruangan dan pengembangan wilayah, serta mampu

memanfaatkan informasi-informasi geografis seperti daerah potensial dalam penyebaran

 Geografi mempelajari variasi ruang yaitu

persamaan dan perbedaan wilayah di permukaan bumi  Par muncul karena kinginan menikmati perbedaan suasana.

 Objek kajian material geografi adalah

geosfer Geosfer menjadi sumberdaya wisata utama.

 Geografi mempelajari aspek alam dengan

manusia secara terintegrasi Par bagian dari pemanfaatan dan pengelolaan alam dan

 Geografi selalu mengkaji hubungan

antarfenomena dalam ruang, dan dampak suatu aktivitas terhadap ruang.

 Geografi selalu mengkaji hubungan

antarfenomena dalam ruang, dan dampak suatu aktivitas terhadap ruang.

 Geografi erat kaitannya dengan distribusi

aktivitas ekonomi dalam ruang dan

 Geografi selalu berhubungan dengan konsep

lokasi, karakter tempat, gerakan dan regionalisasi.

 Geografi selalu memperhatikan bagaimana

lingkungan dimanfaatkan dengan

memperhatikan asas dan prinsip kelestarian sehingga kesinambungan, keberlanjutan,

 TEMATIS : BERDASARKAN TEMA KAJIAN ATAU

AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMANFAATKAN ALAM, SEPERTI PERTANIAN, INDUSTRI,

PERMUKIMAN, PARIWISATA DSB.

 REGIONAL : WILAYAH : SEPERTI DESA-KOTA,

INDONESIA, ASIA, EROPA, AMERIKA,

GEOGRAFI

- Geo. Indonesia -Geo. Asia

-Geo. Eropa

-Geo. Desa-Kota

KHALIK/

FISIKAL/ALAMI MAKHLUK HIDUP MANUSIA

ATMOSFER HIDROSFER LITOSFER BIOSFER ANTROPOSFER

IKLIM

ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

MANUSIA SECARA IMANEN & TRANSENDEN

MANUSIA YANG SERASI DENGAN LINGKUNGAN DAN MEMPUNYAI NILAI KOMPETETIF SECARA GLOBAL,MAMPU

MEMBANGUN DIRI DAN BANGSANYA

BUMI SEBAGAI TEMPAT TINGGAL

MANUSIA

Ruang adalah tempat (darat, laut, udara) sebagai satu kesatuan wilayah tempat manusia

dan makhluk hidup lainnya melangsungkan

kehidupan dan memelihara

HUTAN LINDUNG, INDUSTRI, PERMUKIMAN, TEMPAT TINGGAL/RUMAH : ALOKASI RUANG

Lingkungan : situasi, keadaan, benda, daya dan makhluk hidup lainnya yang ada di sekitar manusia dan dpt mempengaruhi kehidupan dan

 SPATIUM = BAHASA LATIN

 RAUM = JERMAN

 SPACE = INGGRIS

 RUIMTE = BELANDA

PENGERTIAN :

 DASAR (PLANUM)

 TEMPAT TINGGAL (DWELLING HOUSE)

 HABITAT = TEMPAT HIDUP

 BAGIAN DARI PERMUKAAN BUMI YANG MENGANDUNG

PENGERTIAN 3 DIMENSI (KETINGGIAN, KEDALAMAN DAN LUASAN TERTENTU) YANG POTENSIAL BAGI KEHIDUPAN

 WADAH YANG MELIPUTI RUANG DARATAN,

LAUTAN DAN UDARA SEBAGAI SATU

KESATUAN WILAYAH, TEMPAT MANUSIA, DAN MAKHLUK LAINNYA HIDUP DAN MELAKUKAN KEGIATAN SERTA MEMELIHARA

 IS THE DISTANCE EXTENDING WITHOUT LIMIT

IN ALL DIRECTION

 THREE DIMENTION WITHIN WHICH ALL

 Wilayah : ruang yang merupakan kesatuan geografis beserta segenap unsur terkait padanya yang batas dan sistemnya

ditentukan berdasarkan aspek administratif dan/atau aspek fungsional.

 Region (wilayah) : suatu daerah yang mempunyai karakteristik

tertentu/homogenitas tertentu (berdasarkan kriteria tertentu) sehingga dapat didbedakan dari wilayah lainnya (=geopnomic region)

 Uniform region : kenampakan (features) --- pertanian,

kehutanan, perkotaan, perdesaan

 DAERAH YANG TELAH MEMPUNYAI FUNGSI

TERTENTU

 KAWASAN INUSTRI

kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan dan makhluk hidup (termasuk

didalamnya manusia dan perilakunya) yang mempengaruhi perilaku dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya.

Lingkungan ... HABITAT MAKHLUK HIDUP

 Situasi  Kondisi

1. THE WORLD IN SPATIAL TERM

2. PLACE AND REGION

3. PHYSICAL SYSTEMS

4. HUMAN SYSTEM

5. ENVIRONMENT AND SOCIETY

 LOKASI (location)

 TEMPAT (place)

 RELASI (relation)

 GERAKAN (movement)

 geography as a spatial science, that is, we are

interested in answering questions about some place or location, or looking at

distributions of earth phenomena like climate

and how climate interacts with other aspects

of the earth system. Thus geographers

answer four basic questions when studying

 First, geographers are concerned with

location

. By location we mean physically

where something is at. A geographer might ask the question - "Where is a tropical rain forest located?" To answer this, one might simply look at a map and find that a rain

forest is located at 5o _{North, 110}o _{East. The}

 Questions of location and place do not give us

much information about the distribution or

spatial pattern of earth phenomena. For

instance we might want to know –

 "What is the distribution of tropical rain forests

on the Earth?". To this we could answer that tropical rain forests are found in low latitude, rainy, tropical regions such as the Amazon and Congo Basin and throughout much of Indonesia.

 We could support our answer with the

 When geographers investigate place, they

describe the environmental conditions that determine the object of study. Now the

geographer may pose the question- "What are the environmental conditions that create a

tropical rain forest?" To this we can respond by saying that tropical rain forests are found where the average annual temperatures are very

high (coolest month averages 64.4o_{F) and there is} ample rainfall in each month (2.4 inches a

 Finally, geographers are also interested in spatial

interaction, which is how elements of our earth

system interact with one another to create spatial patterns. We might ask - "How do mountains

interact with weather systems to affect the

distribution of vegetation?". By looking at maps of mountain systems, wind and precipitation

patterns and, maps of vegetation we will find that mountains oriented perpendicular to the flow of wind create moist conditions on the windward

 Lokasi : posisi suatu tempat, benda, peristiwa

tau gejala di permukaan bumi. Dalam lokasi terkait dengan arah dan jarak.

 Lokasi dapat menjawab di mana (

where

) suatu

gejala, fenomena, peristiwa, objek ada dan mengapa disana (

why is it there

) tidak di

tempat lain.

 lokasi absolut adalah posisi suatu tempat

berdasarkan acuan yang relatif tetap seperti koordinat garis lintang dan garis bujur.

Lokasi absolute basanya dilihat dari posisi sesuatu berdasarkan koordinat garis lintang dan gars bujur. Posisi garis lintang dan garis bujur ini sangat penting tidak hanya untuk menentukan posisi tempat dengan tepat,

tetapi erat kaitannya dengan perbedaan iklim dan waktu.

 Lokasi relatif adalah posisi sesuatu

 Tempat : menunjukkan karakter, baik

dibentuk oleh kondisi fisik maupun sosial yang melekat keberadaannya di suatu

daerah.

 Tempat menunjukkan identitas diri atau

benchmarking suatu tempat.

 Misal : Bandung, Jakarata, Surabaya dsb.

FISIK FISIK

MANU SIA

MANU SIA

Contoh :

Fisik- fisik : Ketinggian dengan iklim, batuan dengan kesuburan tanah

 BANYAKNYA ENERGI, IDE, GAGASAN, ORANG YANG BERGERAK/MENGALIR DARI SATU

TEMPAT KE TEMPAT LAIN.

 Contoh : AIR MENGALIR, GERAKAN AWAN,

MATAHARI, PERDAGANGAN, ALIRAN

WISATAWAN DARI SATU TEMPAT KE TEMPAT LAIN.

 GERAKAN MUNCUL KARENA ADANYA

 SUATU WILAYAH DENGAN LUASAN

TERTENTUYANG DAPAT MEBERIKAN PELAYANAN DALAM KEPARIWISATAAN

PEWILAYAHAN DALAM PARIWISATA MEMPERTIMBANGKAN :

 kesatuan ruang geografis dengan identitas yang

khas;

 ketersediaan produk andalan yang dapat

dipergunakan sebagai tema promosi

 Friedman (Chapman, 1979)

Tahap susunan keruangan yang harus dilalui

dalam rangka pembangunan ekonomi nasional sebagai berikut

(1) pola keruangan kota yang terpisah satu sama

lain;

(2) Dalam periode waktu tertentu, muncul

industrialisasi (atau pusat pertumbuhan lainnya) di salah satu kota, kota tersebut

menjadi kota utama dan inti (primate city or core), dominan mempengaruhi kota-kota

disekitarnya; terjadi gerakan (orang,barang, modal) ke kota pusat

(3) transportasi antarkota mulai terbuka, secara

bertahap transformasi core – periphery terjadi, kota-kota disekitarnya mulai berkembang, dan akhirnya

(4) secara fungsional muncul sistem

Regionalisasi

:

pewilayahan

berdasarkan

kenampakan

atau

pusat

pertumbuhan

(ekonomi)...

a. Adanya arus barang, ide/gagasan dan

manusia.

b. Adanya node (pusat) yang menjadi

pusat pertemuan arus tersebut secara

terorganisir.

c. Adanya wilayah yang makin meluas.

d. Adanya jaring-jaring rute tempat

1. Membantu memisahkan sesuatu yang

berguna dari yang kurang berguna.

2. Mengurutkan keanekaragaman

permukaan bumi.

3. Menyederhanakan informasi dari

suatu gejala atau fenomena di

permukaan yang sangat beragam.

4. Memantau perubahan-perubahan

Spatial context : berhubungan dengan isi (content) dan dimensi (dimention)

Content : isi ruang berupa unsur alam dan manusia yang berinteraksi secara dinamis menghasilkan berbagai kenampakan

sebagai refleksi dari pengembilan

 Proses keruangan : hubungan timbal balik

antara spatial context, gerakan (hasil variasi ruang) dan dalam persepsi waktu tertentu

 Struktur keruangan : hasil dari proses

keruangan secara terus menerus tersusun



Proses keruangan merupakan

mekanisme yang dapat

menghasilkan struktur keruangan.

Struktur dan proses keruangan

mempunyai hubungan sebab

akibat yang bersifat sirkuler.

Struktur ditentukan oleh proses

dan proses ditentukan oleh

PESAWAHAN RADAR

PIKIRAN RAKYAT

KOMPAS