Penyusunan Kompetensi Dasar SMP
Pendidikan Agama Hindu
Kelas VII
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti KD Lama KD Inti
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta menghargai penganut agama lain
Semester I
1. Menguraikan ajaran Asta Iswarya
2. Menguraikan arti dan makna bagian-bagian Asta Iswarya
3. Menunjukkan contoh-contoh kemahakuasaan Sanghyang Widhi sebagai Asta Iswarya
4. Menguraikan pengertian pemimpin dan kepemimpinan
5. Menjelaskan ajaran kepemimpinan dalam Asta Bratha
6. Menunjukkan contoh-contoh kepemimpinan dalam Asta Bratha
7. Menguraikan pengertian Dharmagita
8. Menyebutkan jenis-jenis Dharmagita
9. Mengenal teknik-tehnik meyanyikan Dharmagita
10.Menyanyikan contoh lagu kerohanian
Semester II
1. Menyebutkan rangkaian pelaksanaan hari suci keagamaan Hindu
2. Menguraikan makna hari suci keagamaan Hindu 3. Membuat laporan pelaksanaan hari-hari suci
keagamaan
1.1Menerima Sad Atatayi sebagai perbuatan kejam yang harus dijauhi
1.2 Menerima ajaran Sapta Timira penyebab kemabukan yang harus dihindari
1.3 Menerima konsepsi Brahman, Deva, dan Avatara dalam kehidupan sehari-hari
4. Mendiskripsikan ajaran Sad Ripu
5. Menunjukkan contoh-contoh perilaku Sad Ripu yang harus dihindari
6. Menjelaskan dampak negatif adanya Sad Ripu 7. Menguraikan jenis-jenis dan ciri-ciri khusus tempat
suci
8. Menggambar salah satu tempat suci 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat lingkungan sekitar
2.1 Memiliki disiplin dalam menghindari diri dari perilaku Sad Atatayi
2.2 Memiliki disiplin dalam menghindari dari sifat-sifat Sapta Timira
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan, menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan sosial yang terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
3.1 Menjelaskan konsep Dewa Yajňa dan Bhuta Yajňa 3.2 Mengenal konsep ketuhanan dalam agama Hindu
3.3 Memahami yadnya yang bersifat Satvika, Rajasika, dan Tamasika
3.4 Mengelompokkan Veda dan batang tubuh Veda 3.5 Menyebutkan nama Rsi pengelompok Veda Sruti
4. Menemukan, menerapkan, dan menyajikan: pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural secara logis, sistematis, dan kritis; seni yang menggambarkan keindahan; karya yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang
4.1 Mengaplikasikan konsep Dewa Yajňa dan Bhuta Yajňa 4.2 Mendemontrasikan dampak Karma Baik
mencerminkan perilaku hidup sehat.
Kelas VIII
Mata Pelajaran
1.Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta menghargai penganut agama lain
Semester I
1. Menguraikan pengertian Nawa Dewata
2. Mengidentifikasi bagian-bagian dan ciri-ciri Nawa Dewata
3. Menggambarkan atribut Nawa Dewata
4. Menguraikan hubungan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit
5. Menjelaskan dampak ketidakselarasan hubungan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit
6. Melakukan upaya- upaya penyeimbangan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit
7. Mengungkapkan teori-teori masuknya agama Hindu ke Indonesia
8. Menyebutkan kerajaan-kerajaan Hindu terkenal dan peninggalannya
9. Mengidentifikasi corak kerajaan Hindu di Indonesia
10. Menguraikan pengertian Tri Rna sebagai latar belakang yadnya
11. Menguraikan bagian-bagian Tri Rna serta contohnya masing-masing
12. Memahami Hubungan antara Tri Rna dengan Panca Yadnya
Semester II
1. Mendiskripsikan ajaran Sad Atatayi
2. Memahami dampak negatif Sad Atatayi
3. Mengidentifikasi upaya-upaya menghindari Sad Atatayi dalam diri
4. Menyebutkan para Rsi penerima wahyu dan
11. Menerima ajaran Tri Guna
12. Menerima unsur panca maha Bhuta sebagai unsur pembentuk jasad manusia.
13. Menerima ajaran Nawa Vidha Bhakti
14. Menerima ajaran Atma sebagai pemberi hidup
kodifikasi Veda
5. Menjelaskan Sifat-sifat Veda
6. Menguraikan syarat-syarat dan ciri-ciri orang suci
7. Menguraikan kedudukan dan fungsi orang suci
8. Memahami cara untuk menghormati orang suci
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat lingkungan sekitar
2.1 Memiliki sikap jujur, santun, disiplin dan peduli melalui ajaran Nawa Vidha Bhakti
2.2 Memiliki sikap disiplin, satun, dan peduli melaui pelaksanaan Rsi Yajňa dan Pitra Yajňa
2.3 Menyebutkan sifat-sifat Atma
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati,
mengaitkan, mempertanyakan, menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan sosial yang terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
3.3 Membaca cerita lahirnya Bhisma dalam EposMahabharata 3.4 Menyebutkan Ithiasa dan Purana dalam Veda
4 Menemukan, menerapkan, dan menyajikan: pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural secara logis, sistematis, dan kritis; seni yang menggambarkan keindahan; karya yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang mencerminkan perilaku hidup sehat
4.1 Menunjukkan pelaksanaan Rsi Yajňa dan Pitra Yajňa dalam kehidupan
Kelas IX
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti KD Lama KD Baru
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta menghargai penganut agama lain
Semester I
1. Menguraikan pengertian Awatara, Dewa dan Bhatara
2. Menguraikan hubungan Awatara, Dewa dan Bhatara dengan Sang Hyang Widhi
3. Menceritakan turunnya Awatara dalam purana 4. Menguraikan pengertian Sapta Timira
5. Menjelaskan masing-masing bagian Sapta Timira 6. Menunjukkan contoh-contoh perilaku Sapta Timira
yang harus dihindari
7. Menguraikan puncak kejayaan dan runtuhnya kerajaan Hindu di Indonesia
8. Menjelaskan sebab-sebab keruntuhan kerajaan Hindu di Indonesia
9. Mengambil hikmah dari kejayaan dan keruntuhan kerajaan Hindu di Indonesia
Semester II
1. Mendemontrasikan sloka dalam Bhagawadgita 2. Mendemontrasikan sloka dalam Bhagawadgita 3. Menejelaskan sumber dan dasar hukum yadnya
serta tingkatan-tingkatan yadnya
4. Menjelaskan syarat-syarat pelaksanaan yadnya 5. Mempratekkan yadnya dalam kehidupan 6. Menguraikan hakikat hari suci keagamaan 7. Menguraikan tujuan hari suci keagamaan 8. Menjelaskan pengaruh hari suci keagamaan
1.1Menerima ajaran Dasa Mala dan menjauhinya
1.2Menerima ajaran Panca Yama dan Panca Nyama Brata 1.3Menjalankan ajaran Nitya Yajna dan Naimitika Yajna dalam
kehidupan
1.4 Menerima ajaran Asta Aiswarya
terhadap peningkatan Sradha dan Bhakti kepada Sang Hyang Widhi
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat lingkungan sekitar
2.1 Memiliki perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun dan peduli sehingga menjadi Putra yang Suputra
2.2 Memiliki perilaku disiplin dan tanggungjawab melalui ajaran kepemimpinan
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan, menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan sosial yang terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
3.1 Menyebutkan contoh konkrit tentang Dasa Mala 3.2 Memahami makna inisiasi (samskara) dalam jenjang
kehidupan manusia
3.3 Menyebutkan contoh-contoh Nitya Yajna dan Naimitika Yajna
3.4 Mengklasifikasikan kitab Itihasa
3.5 Menunjukkan contoh-contoh Asta Aiswarya
4 Menemukan, menerapkan, dan menyajikan: pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural secara logis, sistematis, dan kritis; seni yang menggambarkan keindahan; karya yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang mencerminkan perilaku hidup sehat
4.1 Menerapkan ajaran Panca Yama dan Panca Nyama Brata dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari
