• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
34
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Model tradisional

Pandangan terhadap perubahan? Lebih

menginginkan status quo

 Upaya untuk menjaganya  2 cara:

Mengurangi tantangan dan menyerapnya ke dalam sistem

(3)

Model Liberal

 Sikap terhadap perubahan? Perubahan dikelola melalui

kompetisi (kepentingan2 diadu)

 Mekanisme untuk manajemen konflik dibuat (Pemilu?)

 Campur tangan elit penguasa (pemerintah) dikurangi.

(4)

Model Radikal

Model ini melihat perubahan bersifat transformatif.

Jika tradisional suka status quo, liberal melihat

perubahan tidak akan merubah struktur..maka radikal melihat perlunya perubahan struktural.

Peristiwa sejarah menetukan tahap baru. Ada kaitan

dialektis antara masa lalu, masa kini dan masa depan.

Mengakui adanya interdependensi bagian2.

(5)

Model Radikal

Partisipasi mendapat perhatian

Input langsung dr masyarakat diperlukan

Metafora model ini adlah karya seni. Karya seni

merupakan hasil kerja kreatif dan dialektis.Art.ppt

Konflik dilihat memiliki potensi kreatif. Respon thd

konflik adalah menyediakan alternatif2 kreatif yg bisa

jadi akan merubah struktur…diperlukan transformasi

(6)

Kasus

 Sistem hubungan internasional sering terjebak pada status quo.

 Model tradisional menekan tantangan yg datang dari masyarakat

bawah/miskin (mengapa?)

 Respon thd mereka:

 Mempersalahkan korban. “Kamu miskin karena malas. Mengapa tidak

bekerja lebih keras supaya kamu bisa hidup lebih baik?”

 Model liberal menerima perubahan yg bisa mengatur keseimbangan.

 Model radikal akan melihat kemiskinan terjadi krn struktur yg ada tdk

(7)

Penyebab Perubahan Sosial

 Kemajuan ilmu pengetahuan – teknologi

 Komunikasi dan transportasi

 Perpindahan penduduk

 Perubahan pertambahan harapan dan tuntutan manusia

(8)

Dampak Perubahan Sosial

Manusia menemukan sistem penilaian dan

filsafat hidup yang baru (sebagai paradigma baru

yang pada akhirnya menjadi jalan bagi manusia

keluar dari krisis;

lahirnya sebuah

“pencerahan” atau “keseimbangan baru”

)

Manusia tenggelam di dalam

persoalan-persoalan yang dihadapinya dan tidak dapat

(9)

Tercapainya “pencerahan” tergantung pada :

Besarnya ketegangan/kekuatan-kekuatan; seberapa

besar perubahan mengganggu sistem yang telah ada

Bagaimana pengaruh suatu kekuatan atas bidang lain

Seberapa jauh ketegangan yang baru akan

menimbulkan ketegangan yang lebih luas lagi

Seberapa jauh dan cepat perubahan masyarakat yang

(10)

Bentuk Perubahan Sosial

 Evolusi Sosial

 Mobilitas Sosial (= Gerakan Sosial)

(11)

Evolusi Sosial

 Merupakan perkembangan yang gradual (bertahap), yaitu karena adanya “kerjasama” antara manusia dan

(12)

Gerakan Sosial

 Suatu keinginan akan perubahan yang diorganisir

(13)

Revolusi

 Didorong oleh adanya ketidakpuasan dari golongan-golongan tertentu

(14)

PERUBAHAN SOSIAL

(ZALMAN, 1972)

PERUBAHAN TERJADI PADA SKALA MASYARAKAT, MELIPUTI: - SISTIM SOSIAL/kelembagaan

- NORMA - NILAI - BUDAYA

DIMENSI WAKTU PERUBAHAN : BISA SHORT TERM MAUPUN LONG TERM

LEVEL MASYARAKAT YANG BERUBAH:

- MIKRO ( INDIVIDU) : SIKAP, PERILAKU, LIFE CYCLE

- INTERMEDIATE/KLPK: NORMATIVE, ADMINISTRATIVE, DAN ORGANIZATIONAL

(15)

ISTILAH PERUBAHAN SOSIAL

SELALU MENUNJUK HUBUNGAN ORANG DENGAN ORANG ATAU KELOMPOK DENGAN KELOMPOK

MENUNJUK PADA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL

INDEPENDEN DAN DEPENDEN ( ATAU LEBIH DARI SATU VARIABEL)

TINGKAT PERUBAHAN SOSIAL: INDIVIDU,

HOUSEHOLD, COMMUNITY/KELOMPOK, LOCALITY

ISTILAH KELOMPOK/GROUP ( UMUR, GENDER, ETNIS, PEKERJAAN, PENGGUNA, AGAMA )

ISTILAH LOCALITY ( DUKUH, DESA/KELURAHAN,

(16)

BENTUK, POLA, DAN

PROSES

PERUBAHAN SOSIAL

BENTUK2 PERUBAHAN:

STRUKTURAL DAN PROSES

 SIKAP DAN BUDAYA

 TEKNOLOGI DAN ILMU PENGETAHUAN

 EKONOMI DAN GEOGRAFIS/DEMOGRAFIS

POLA PERUBAHAN

 AKTIF : FAKTOR EINTERNAL-EKSTERNAL = ADOPSI INOVASI

 PASIF : FAKTOR EKSTERNAL

PROSES PERUBAHAN

 EVOLUTIF ----/ ----/----/----/ 

(17)
(18)

adalah

TRANSFORMASI TOTAL MASYARAKAT TRADISIONAL ATAU PRA-MODERN KE TIPE MASYARAKAT TEKNOLOGI DAN

ORGANISASI SOSIAL YANG MENYERUPAI KEMAJUAN DUNIA BARAT YANG

EKONOMINYA MAKMUR DAN SITUASI POLITIKNYA STABIL (1963)

(19)

BERKAITAN DENGAN KEUNGGULAN INOVASI ATAU TEROBOSAN

KESADARAN, MORAL, ETIKA,

TEKNOLOGI DAN TATANAN SOSIAL YANG BERGUNA BAGI PENINGKATAN KESEJAHTERAAN MANUSIA (1985)

adalah

(20)

adalah

CONTOH KHUSUS DAN PENTING DARI KEMAJUAN MASYARAKAT, CONTOH

USAHA SADAR YANG DILAKUKAN UNTUK MENCAPAI STANDAR

KEHIDUPAN YANG LEBIH TINGGI (1973)

(21)

1. BEBAS DARI KEKUASAAN TRADISIONAL, ANTIDOGMATIS DALAM BERPIKIR

2. MEMERHATIKAN MASALAH PUBLIK

3. TERBUKA TERHADAP PENGALAMAN BARU

4. YAKIN TERHADAP SAINS DAN NALAR

5. BERENCANA, TANGGAP, BERORIENTASI KE MASA DEPAN, MAMPU MENUNDA

(22)

MELIPUTI KEMAMPUAN YANG MAKIN BESAR UNTUK MENYESUAIKAN DIRI DENGAN

PERKEMBANGAN MASA MENDATANG

LUASNYA BIDANG PERHATIAN DAN

BER-KEMBANGNYA POTENSI EMPATI TERHADAP SITUASI DAN TERHADAP ORANG LAIN

BERKEMBANGNYA APRESIASI KEMAJUAN DIRI DAN MOBILITAS

MENINGKATNYA PENEKANAN PERHATIAN PADA MASA KINI SEBAGAI DIMENSI WAKTU YANG

BERMAKNA DARI KEHIDUPAN MANUSIA

(1973)

(23)

TEORI MODERNISASI

SUATU CARA PANDANG DALAM KONTEKS PEMBANGUNAN YANG

DILIHAT DARI ASPEK PSIKOLOGI DAN NILAI BUDAYA.

Misalnya memandang KEMISKINAN SUATU NEGARA, adalah karena

(24)

PERAN AGAMA ( DARI STUDI TENTANG ETIKA

AGAMA PROTESTAN) > BAHWA AGAMA DIPANDANG SANGAT PENTING SEBAGAI PENYEBAB KEMAJUAN EKONOMI DI EROPA BARAT DAN AMERIKA.

AGAMA DAPAT SEBAGAI SUMBER MOTIVASI SUKSES: SIAPA YANG BERHASIL DI DUNIA AKAN BERHASIL NANTI DI AKHERAT/SURGA, KALAU GAGAL DI

DUNIA AKAN GAGAL DI AKHERAT/ NERAKA.

Pengikutnya: ROBBERT BELLAH (STUDI AGAMA TOKOGAWA JEPANG.

(25)

SUATU PERUBAHAN/PEMBANGUNAN DIAKIBATKAN OLEH ADANYA

DORONGAN BERPRESTASI YANG TINGGI DARI SESEORANG ATAU KELOMPOKNYA, TERUTAMA OLEH

faktor psikologis dan pendidikan)

BERPENGARUH UNTUK MENCAPAI

(26)

MASYARAKAT BERKEMBANGI DARI

TRADISIONAL KE MODERN >

(1) TRADISIONAL

(2) PRAKONDISI LEPAS LANDAS,

(3) LEPAS LANDAS,

(4) BERGERAK KE KEDEWASAAN,

(5) JAMAN KONSUMSI MASSAL.

(27)

4. HOZELITS

ADA FAKTOR-FAKTOR PERUBAHAN YANG MEMPENGARUHI SESEORANG, AL.:

1. FAKTOR NON EKONOMI/KONDISI

LINGKUNGAN SEPERTI LINGKUNGAN MATERIAL

2. MODAL/EKONOMI

(28)

Perubahan dipengaruhi oleh:

1. SIFAT-SIFAT INDIVIDU YANG

BERKEPRIBADIAN DAN BERMENTAL MODERN

2. SIKAP ENTERPRENEURSHIP

3. FAKTOR PENTINGNYA DORONGAN

PENDIDIKAN (PENDIDIKAN YANG OTORITER

ANAK TIDAK KREATIF).

(

KARENA ITU, MAKA ANAK PERLU DIDORONG KREATIF AGAR INOVATIF BISA MENEMUKAN TEKNOLOGI PERTUMBUHAN EKONOMI

MENINGKAT)

(29)

6. MIRON WIENER

1. FAKTOR-FAKTOR MODERNISASI DIPENGARUHI OLEH TINGKAT PENDIDIKAN . SEMAKIN TINGGI DAN BANYAK TERPAAN

PENDIDIKAN, SESEORANG AKAN SEGERA MENYESUAIKAN UNTUK MENJADI MODERN.

2. LINGKUNGAN KOTAKOTA MEMANG MERUPAKAN SUATU PENGALAMAN BARU YANG KUAT PENGARUHNYA.

>>KOTA MENGANJURKAN /MENGHARUSKAN SESEORANG UNTUK MENGAMBIL PELBAGAI CARA YANG BARU. DENGAN MENGHADAPKAN MANUSIA DENGAN PELBAGAI CARA HIDUP BARU, SEJUMLAH OPINI DAN IDE, PERTAMBAHAN MOBILITAS,

(30)

3. KOMUNIKASI MASSABAHWA ORANG YANG BERSIKAP MODERNLAH YANG

MENCARI MASS MEDIA ITU, MUNGKIN MASS MEDIA ITU YANG MEMBUATNYA MODERN . (P.97)

4. NEGARA NASIONAL DAN PERALATAN

PEMERINTAH DAN BIROKRASINYA.

5. PABRIK ATAU USAHA-USAHA

PRODUKTIF DAN ADMINISTRATIF LAINNYA.

(31)

1. MASYARAKAT TRADISIONAL

2. MASA PEMBENTUKAN PRAKONDISI TINGGAL LANDAS

PERLU PERUBAHAN STRUKTUR

POLITIK DAN SOSIAL NILAI-NILAI BUDAYA MODERN DIPERKENALKAN DAN DIAPLIKASIKAN

DILAKSANAKAN INDUSTRIALISASI

PERUBAHAN STRUKTUR EKONOMI

PENDIDIKAN YANG MENUNJANG

(32)

3. MASA TINGGAL LANDAS (2 s.d. 3 DEKADE)

PENINGKATAN INVESTASI

TUMBUHNYA SEKTOR-SEKTOR INDUSTRI BESAR

KELEMBAGAAN SOSIAL DAN POLITIK

MENDUKUNG PENGEMBANGAN SEKTOR MODERN

KONDISI INTERN:

KETERSEDIAAN DANA (BAIK DARI DALAM NEGERI / PINJAMAN LUAR NEGERI)

KETERSEDIAAN WIRAUSAHA TANGGUH

(33)

4. MASA PASCA TINGGAL LANDAS

KECUKUPAN MODAL; PENERAPAN TEKNOLOGI MODERN;

SEKTOR-SEKTOR EKONOMI BARU; PENDUDUK

“PERTANIAN” RENDAH

5. MASA KEMATANGAN (MASS CONSUMTION)

PERTUMBUHAN BERKELANJUTAN

PANDANGAN INI PERNAH MENDOMINASI CARA

(34)

Referensi

Dokumen terkait

Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, membahas tentang lingkungan hidup, interaksi manusia dan lingkungan, upaya pelestarian lingkungan, dan analisis mengenai dampak

Pada awal abad 20 terdapat gaya baru, yaitu Neo Gothik, yang tetap menggunakan penyesuaian terhadap faktor iklim tropis dan juga. keinginan untuk mencari identitas

Pengetahuan yang bukan hanya dipikirkan manusia, tetapi dapat.. diterapkan ke dalam bentuk-bentuk yang real untuk membantu mempermudah kehidupan

Pendidikan sebagai fenomena yang melekat dalam kehidupan manusia, di dalamnya senantiasa ada upaya yang bertujuan untuk memanusiakan manusia itu

1. Penyesuaian diri anak terkait dengan kesulitan belajar spesifik, yang dapat diamati antara lain melalui: a) reaksi anak ketika berinteraksi dengan teman sebaya

Konsep dasar pengembangan manusia, pemberdayaan masyarakat, dan perubahan kehidupan global; sejarah dan perspektif pengembangan manusia; beberapa pendekatan

• Emosi sebagai penyeimbang kehidupan (balancer) memungkinkan kita menjaga proses homeostatis dalam

Pembinaan lingkungan sekolah sehat yang merupakan salah satu unsur penting dalam membina ketahanan sekolah harus dilakukan, karena lingkungan kehidupan yang sehat