37. Pengembangan Silabus dan RPP IPS dengan Pendidikan Karakter
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini: (1) mengetahui kesesuaian karakter pada silabus dan buku teks IPS kelas V terbitan Tiga Serangkai dengan nilai karakter bangsa di SD
(3) Mendiskripsikan dokumen silabus dan RPP yang disusun menggambarkan integrasi nilai-nilai karakter dalam mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak 1 Di SMK Negeri 1
Komponen teori berkenaan dengan pemahaman mahasiswa mengenai Hakikat IPS SD, Struktur IPS dalam Kurikulum 2013, SKL, KI, dan KD IPS SD, Konsep Pembelajaran Terpadu,
Silabus disusun berdasarkan Standar Isi, yang di dalamnya berisikan Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), Materi Pokok/Pembelajaran,
SILABUS PEMBELAJARAN disusun berdasarkan Standar Isi, yang di dalamnya berisikan Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD),
Silabus disusun berdasarkan Standar Isi, yang di dalamnya berisikan Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), Indikator,
Berikutnya komponen silabus pembelajaran tematik adalah : SK/KD dari beberapa mata pelajaran yang terkait dengan tema, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator
Kegiatan Pembelajaran 1 No Kompetensi Dasar (KD) Materi pada KD Potensi karakter dalam KD Fokus tujuan mapel yang akan dicapai Alasan pemilihan tujuan mapel dan
