SAINS HAYAT Tahun 6. Mikroorganisama. Ciri - Ciri

SAINS HAYAT Tahun 6

1.1 Memahami mikroorganisma adalah benda hidup

Mikroorganisama

Bakteria Kulat Protozoa Virus

Tidak boleh dilihat dengan mata kasar

Membesar Bergerak Bernafas Ciri - Ciri Menyebabkan adunan tepung menaik. • Limau busuk • Nasi berkulat Halus Alga

1.2 Memahami beberapa mikroorganisma yang berbahaya dan berguna

Beberapa mikoorganisma yang berbahaya dan berguna Berguna Berbahaya Keracunan makanan Makanan basi Mencuci tangan sebelum

mengambil atau mengendali makanan dan minuman

Menyebabkan Penyakit Sakit perut Batuk Gigi mereput Sakit mata - Buat makanan ( roti,tapai,tempe, yogurt ) - Membuat baja - Membuat ubat

Amalan hidup sihat

Elakkan makanan yang terdedah dan dihinggapi lalat

Mandi menggunakan sabun atau antiseptik

Cuba elakkan diri dari pesakit yang mengidap penyakit berjangkit.

Menutup hidung dan mulut semasa bersin.

Berkumpulan Bersendirian

Semut, singa Harimau, beruang

Untuk hindari persaingan mendapatkan makanan dan ruang

Untuk keselamatan dan makanan Haiwan berkumpulan dan haiwan

bersendirian

2.1 Memahami bahawa sesetengah haiwan hidup berkumpulan dan selebihnya bersendirian

Bersaing untuk

Antara haiwan _{Antara tumbuhan}

Interaksi antara benda hidup

Persaingan

Makanan Air Pasangan

Tempat perlindungan Ruang / kawasan Bersaing untuk Cahaya matahari Air Ruang Garam Mineral Intraspesis Interpesis Persaingan di antara spesis yang sama

Persaingan di antara spesis yang berbeza

Jenis

Interaksi antara Tumbuh - tumbuhan

Simbiosis (Kerjasama)

Pokok pakis langsuyar yang hidup menumpang pada pokok kelapa sawit.

Pokok dedalu yang menumpang pada pokok mangga.

Komensalisme

Satu tumbuhan yang menumpang dipokok lain untuk mendapatkan sumber air dan cahaya Matahari untuk terus hidup. Ia tidak

membahayakan pokok yang ditumpang.

Satu tumbuhan yang hidup menumpang dan mendapat sumber nutrien dari pokok yang

ditumpang. Kadang kala pokok yang ditumpang boleh mati.

Sejenis haiwan yang hidup menumpang pada haiwan lain dan mendapat makanan dari haiwan yang ditumpang dan haiwan yang ditumpang juga mendapat kelebihan. 2.5 Jenis interaksi antara hidupan .

Burung gembala hinggap pada bahagian belakang kerbau untuk makan kutu.

Interaksi antara benda hidup

Kesan daripada aktiviti manusia

Kemusnahan alam sekitar

Hakisan

Runtuhan

Banjir kilat

Pencemaran air Aktiviti

Pembalakan haram dan berleluasa

Pemburuan haram dan berleluasa

Kelemahan pengurusan pembangunan

2.3 Memaham interaksi antara hidupan

Melindungi spesis yang terancam

Pemeliharaan dan pemuliharaan 2.4 Pemeliharaan dan pemuliharaan hidupan

Haiwan pupus Dinosur, dodo

Haiwan dan tumbuhan yang terancam Orang utan, harimau, bunga

pakma,pokok periuk kera

Faktor

Pembalakan haram atau berleluasa

Pemburuan Pembangunan

Cara untuk Pelihara dan Pulihara

Kempen

Mendidik orang awam Kuat kuasa undang-undang Penanaman semula pokok balak Menjalankan aktiviti pembalakan terancang Mewujudkan hutan simpan.

Rajah 1

1. Sekumpulan murid menyediakan 3 buah pasu, P, Q dan R, seperti dalam rajah Ketiga – tiga dibekalkan dengan keperluaan asas yang sama. Jadual 1 menunjukkan hasil kajian selepas 2 minggu.

Pasu Purata ketinggian anak benih (cm) P Q R 5 3 2 Jadual 1

(a) Bina satu pemerhatian yang sesuai berpandukan hasil kajian.

……… (b) Berikan satu inferens tentang 1(a).

……… (c) Nyatakan 2 maklumat yang perlu dikenal pasti.

……… ……… (d) Bina rumusan berpandukan maklumat di (c).

……… (e) Bina satu carta palang berpandukan maklumat yang dinyatakan.

Rajah 2

2 Rajah 2 menunjukkan satu kajian tentang keperluan haiwan. Hasil kajian menunjukkan tikus dalam bekas Y mati dengan lebih cepat.

(a) Nyatakan satu tujuan kajian berpandukan maklumat yang diberikan.

……… (b) Bina satu pemerhatian berpandukan maklumat yang dinyatakan di atas.

……… (c) Nyatakan satu inferens berpandukan pemerhatian di 2(b)

……… (d) Bina satu jadual berpandukan hasil kajian yang ditunjukkan.

Bekas kaca Tikus Penutup kaca W X _Y Makanan Makanan Air _Air

Rajah 3

3 Carta palang di rajah 3 menunjukkan jumlah pokok yang teah ditebang dari tahun 2011 sehingga tahun 2015.

(a) Bina satu pemerhatian yang sesuai berpandukan data yang dinyatakan di atas. ……… (b) Ramalkan, apa yang akan berlaku jika aktiviti di atas berterusan.

……… (c) Nyatakan 2 inferens (sebab) aktiviti di atas dijalankan?

……… ……… ………

(d) Tukarkan data di atas dalam bentuk carta pai.

J uml ah pokok ya ng tela h dit eba ng 2013 2014 2015 2011 Tahun 2012

Tahun Jumlah Harimau Bangel (ekor) 2013 200 2014 180 2015 160 2016 140 2017 X Jadual 2

4 Jadual 2 menunjukkan jumlah Harimau Bangel yang tinggal dari tahun 2013 sehingga 2017.

(a) Jika aktiviti manusia diteruskan, nyatakan bilangan Harimau Bangel yang tinggal pada tahun 2017?

……… (b) Bina satu pemerhatian yang sesuai berpandukan maklumat di dalam jadual 2.

……… (c) Nyatakan satu inferens yang sesuai berpandukan pemerhatian yang dinyatakan di

4 (b).

……… (d) Bina satu carta palang berpandukan maklumat yang dinyatakan.

5 Suaikan maklumat - maklumat di bawah. 5.1 Maksud: 5.2 Contoh: Komensalisme Parasitisme Mutualime

Satu tumbuhan yang hidup menumpang dan mendapat sumber nutrien dari pokok yang ditumpang. Kadang kala pokok yang ditumpang boleh mati.

Satu tumbuhan yang menumpang dipokok lain untuk mendapatkan sumber air dan cahaya Matahari untuk terus hidup. Ia tidak membahayakan pokok yang ditumpang.

Sejenis haiwan yang hidup menumpang pada haiwan lain dan mendapat makanan dari haiwan yang ditumpang dan haiwan yang ditumpang juga mendapat kelebihan.

Parasitisme

Komensalisme

Mutualime

Pokok pakis langsuyar yang hidup menumpang pada pokok kelapa sawit.

Pokok dedalu yang menumpang pada pokok mangga.

Burung gembala hinggap pada bahagian belakang kerbau untuk makan kutu.

Rajah 4

6. Haiwan di rajah 4 menghadapi kepupusan. Beberapa aktiviti dan tindakan perlu diambil bagi menghalang kepupusan haiwan ini.

(a) Nyatakan 2 punca kepupusan haiwan ini..

(i) ….………..

………

(ii) ….………

………

(b) Cadangkan 2 cara untuk mengatasi masalah kepupusan haiwan ini.

(i) ….……… ……….

(ii) ………. ……….

SAINS BAHAN TAHUN 6

Air

Tahap

keasidan

yg sesuai

FAKTOR

PEMBIAKAN

BAKTERIA

Suhu yg

sesuai

Nutrien

Udara

Ciri – ciri makanan

rosak

Bertukar Warna

Berbau

Berasa Masam

Penjerukan Pelilinan Pengeringan Pembungkusan Vakum Pengasingan Pembotolan & Pengetinan KAEDAH MENGAWET MAKANAN Pempasteuran Pendinginan Pendidihan Penyejukbekuan Penyalaian

Singkirkan air Ikan kering Cili kering PENGERINGAN Jemur di tengah panas Kurang zat / vitamin Sotong kering Keropok Suhu hingga capai takat didih Air Nasi

PENDIDIHAN Bunuh bakteria

@ kulat

Kurang Gulai

rasa makanan berubah Mangga Cili PENJERUKAN Larutan gula tepu , garam tepu , cuka Kurang zat / vitamin Betik Kedondong Ikan Sotong PENYEJUKBEKUAN Disimpan pad suhu yg amat rendah (bawah 0ºC ) zat / vitamin kekal Daging Udang Lambatkan Pertumbuhan Bakteria

Bakteria tak boleh hidup tanpa udara sayur-sayuran Buah-buahan PEMBUNGKUSAN VAKUM Udara disingkirkan dari makanan (Nyah udara) Kekacang daging salai Udara dikeluarkan dan bekas kedap udara Ikan Sos tomato PEMBOTOLAN DAN PENGETINAN Botol dibersih & dinyahkuman Buah-buahan Daging Dipanaskan pada suhu yang tinggi

Membantu membunuh sesetengah bakteria Susu segar Jus buah-buahan PEMPASTEURAN Vitagen Yogurt Epal Limau PELILINAN Plum Pisang Dipanaskan pada suhu yang tinggi

dan disejukkan serta merta

Perubahan Suhu yang drastik

menghalang pertumbuhan mikroorganisma Makanan Disalut dengan lilin Melambatkan makanan menjadi kering Makanan kelihatan berkilat

Ikan Sotong PENGASINAN Sawi Telur

BAHAN MEREPUT

(TERBIODEGRADASI)

* Bahan organik

* Boleh diurai oleh bakteria

BAHAN TIDAK MEREPUT

(TIDAK TERBIODEGRADASI)

* Bukan bahan

organik

Tidak boleh diurai oleh

bakteria

Tumbuhan

Plastik

Haiwan

Polister

Zat makanan hilang Makanan dibersihkan dan dilumur dengan

garam

Zat makanan

PENGURUSAN

BAHAN BUANGAN

TERANCANG

AMALAN

Bahan buangan diasing mengikut jenis Dibakar di dalam insinerator (mesin pembakar) Bahan buangan dilupuskan

Bahan buangan dikitar semula

Menjadi barang baru

3R

Contoh : baja kompos, botol baru dan lain - lain

“Reduce” ( Menggurangkan penggunaan bahan

buangan)

“Reuse”

( Mengguna semula atau mempelbagaikan bahan

buangan)

“Recycle”

( Mengitar semula bahan buangan)

1. Rajah di bawah menunjukkan tiga ekor ikan yang sama jenis. Ketiga-tiga ekor ikan itu di awet dengan kaedah pengasinan.

Ikan Jumlah garam yang diperlukan untuk mengawet ikan /g

X 30

Y 60

Z 90

a) Suaikan pembolehubah-pembolehubah di bawah dengan pasangan yang betul.

b) Ramalkan pemerhatian terhadap keadaan ikan Z selepas satu bulan.

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

c) Berikan inferens berdasarkan jawapan di (b).

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

d) Berikan satu kebaikan pengawetan makanan.

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Saiz ikan Jenis ikan

Jumlah garam yang diperlukan untuk mengawet ikan

Pembolehubah dimanipulasi Pembolehubah dimalarkan

2. Jadual di bawah menunjukkan berat ikan yang dijemur selama lima hari berturut- turut.

a) Pada hari apakah ikan paling cepat rosak?

__________________________________________________________________________

b) Berikan satu inferens berdasarkan jawapan di (a).

__________________________________________________________________________

c) Lukiskan sebuah carta bar berdasarkan keputusan penyiasatan di atas. Hari Berat ikan / g

Ahad 300

Isnin 250

Selasa 200

Rabu 150

3. Jadual di bawah menunjukkan tiga cara pengawetan dan tempoh masa buah epal rosak.

a) Berdasarkan jadual di atas, nyatakan pemboleh ubah; i) Pemboleh ubah dimanipulasi:

__________________________________________________ ii) Pemboleh ubah bergerak balas:

_________________________________________________

b) Berikan satu pemerhatian berdasarkan penyiasatan di atas.

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

c) Nyatakan kaedah lain yang boleh digunakan untuk mengawet buah epal?

__________________________________________________________________________ Buah epal Kaedah pengawetan Tempoh masa epal rosak /hari

P Tidak diawet 3

Q Pendinginan 14

4. Rajah di bawah menunjukkan satu cara pengawetan ikan.

a) Apakah cara pengawetan makanan yang ditunjukkkan rajah di atas?

__________________________________________________________________________

b) Susun kaedah pengawetan berikut.

Tin dipanaskan pada suhu yang sesuai

Ikan dipotong dan dibersihkan

₁

Penutup tin diletakkan dan dipaterikan Ikan direbus sehingga masak

Ikan dimasukkan ke dalam tin bersama sos tomato

(2 Markah)

c) Nyatakan satu inferens.

Tarikh luput: Mac 2015

Ahmad mengalami cirit birit setelah memakan makanan di atas.

Sardin King

5. Carta pai di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan tentang tempoh tahan daging lembu yang telah diawet menggunakan empat kaedah yang berbeza.

a) Bina jadual berdasarkan carta pai di atas.

b) Berikan satu pemerhatian berdasarkan maklumat di atas.

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Pendinginan, 7 Penyejukbekuan, 180 Pengasinan, 30 Pengetinan 360

6. Rajah di bawah menunjukkan kaedah pengawetan makanan. a) Lengkapkan carta di bawah:

b) Berikan satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma di atas makanan.

________________________________________________________________________________

c) Bina hipotesis yang sesuai berdasarkan penyataan di atas

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Kaedah Pengawetan Makanan

Pembotolan Pengasinan Pempasteuran

Tomato Budu Telur i) ………... Susu ii) ………..

MENYIASAT DAYA DAN TENAGA

DAYA

Kesan

Konsep Tolak atau tarik

Boleh gerakkan objek yang pegun

Tidak boleh dilihat tetapi boleh dirasa

Mengubah bentuk objek

Objek mengubah bentuk, regang, bengkok dan berpintal Mengubah pergerakan objek

Mengubah arah pergerakan objek yang bergerak

Menggerakkan objek lebih cepat atau perlahan

1.2 Memahami kesan daya

1.1 Memahami bahawa tolak dan tarik adalah daya

Mengubah kelajuan objek

GESERAN Kesan geseran Hasilkan haba Berlawanan gerakan Menyebabkan haus dan koyak Memperlahankan dan memberhentikan objek yang

bergerak

Cara tambahkan

geseran

Faktor yang menyebabkan geseran

Jenis permukaan

Jisim objek

Cara kurangkan geseran

Guna penggolek atau alas bebola

Permukaan licin Guna minyak, pelincir, gris, bedak,

kusyen udara, lilin, tepung asid borik 1.3 Analisa geseran

Guna tapak dan permukaan bercorak Guna tapak dan permukaan bercorak

Guna pelapik antigelincir

Kelajuan

Ukuran cepat atau lambat sesuatu pergerakan dari suatu tempat ke tempat yang lain

Laju _{Pengiraan laju}

Berapa laju objek bergerak _Rumus

Laju = Jarak Masa

Objek yang lebih laju melalui jarak yang lebih panjang mengikut masa

yang diberi

Objek yang laju mengambil masa yang singkat untuk melalui jarak yang diberi

Unit : ● km/j ● m/s ● sm/s

2.1

Memahami laju

1. Asnol dan Shilla menjalankan satu penyiasatan untuk menguji kelajuan kereta mainan. Mereka menggunakan sebuah kereta mainan, batu bata dan landasan.

Keputusan penyiasatan direkodkan di bawah.

Bilangan batu bata Masa yang diambil (s)

3 6

5 4

7 2

a) Bina satu pemerhatian berpandukan maklumat di atas.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

b) Berikan sebab (inferens) berdasarkan jawapan di (a).

c) Ramalkan masa yang diambil jika bilangan batu bata 1.

2. a) Apakah maksud daya geseran?

b) Nyatakan faktor yang mempengaruhi geseran.

c) Suaikan faktor yang menambah dan mengurangkan geseran.

d) Lengkapkan peta pelbagai alir kesan daya terhadap jenis aktiviti di bawah.

Aktiviti Kesan Daya

Guna serbuk kapur magnesium karbonat

Guna minyak pelincir Guna tepung asid borik

Guna pelapik antigelincir

Menambahkan geseran

Mengurangkan geseran

Bola yang disepak akan berhenti apabila ditangkap oleh penjaga gol. Sebiji bola ping pong menjadi kemek apabila ditekan. Buah karom mengubah arah pergerakan apabila ditolak. Aplikasi Daya a) b) c)

3. Sebuah bongkah kayu seberat 50g disambungkan kepada sebuah pemberat 100g dengan tali seperti dalam rajah dibawah.

Sebaik sahaja pemberat itu dilepaskan, jarak bongkah kayu itu berhenti di atas permukaan landasan yang berbeza di catatkan.

Jenis permukaan Jarak yang dilalui (cm)

Kadbod 26

Kertas pasir 15

Kepingan kaca 40

a) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

1. _______________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________ b) Nyatakan satu hubungan antara dua maklumat yang dinyatakan di (a).

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c) Jenis permukaan mana, paling jauh bongkah kayu lalui?

__________________________________________________________________ d) Berikan inferens berdasarkan jawapan yang dinyatakan di (c).

_________________________________________________________________ Bongkah kayu (50g) Pemberat (100g) Permukaan tali

e) Jenis permukaan yang manakah membolehkan bongkah kayu itu melalui jarak yang paling pendek?

_________________________________________________________________ f) Berikan inferens berdasarkan jawapan yang dinyatakan di (e).

_________________________________________________________________ g) Nyatakan satu faktor lain yang mempengaruhi geseran selain daripada jisim objek

dan jenis permukaan. Jelaskan dengan contoh.

__________________________________________________________________ h) Ramalkan jumlah daya geseran jikan bongkah kayu itu ditukarkan dengan

bongkah logam seberat 25g. Berikan alasan kamu.

4. Jadual di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh tiga buah kenderaan dari Bandar Jasin ke Alor Gajah sejauh 100km.

Kenderaan X Y Z

Masa yang diambil (jam) 2 1.5 1

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) Hitung kelajuan dalam km/j, bagi setiap yang berikut.

i) Kenderaan X

ii) Kenderaan Y

iii) Kenderaan Z

c) Nyatakan pemboleh ubah yang,

i) Dimanipulasikan : ___________________________________________ ii) Bergerakbalas : _____________________________________________ iii) Dimalarkan : ________________________________________________

d) Nyatakan kesimpulan yang boleh dibuat dalam penyiasatan ini.

______________________________________________________________ _______________________________________________________________

5. Encik Johan menghadiri kursus jati diri di Bandar Masjid Tanah. Beliau menaiki bas ke tempat kursus sejauh 50km dari rumahnya. Beliau bertolak pada pukul 8.30 pagi dan tiba di tempat kursus pada pukul 9.00 pagi.

a) Hitung kelajuan, dalam km/j, bas yang dinaikinya.

b) Ramalkan apa yang berlaku jika kelajuan bas itu kurang daripada jawapan di (a). ______________________________________________________________ c) Semasa dalam perjalanan, Encik Johan terlihat di papan tanda berikut di tepi

jalanraya.

i) Apakah maksud papan tanda itu?

___________________________________________________________ ii) Mengapakah papan tanda seperti ini diletakkan di jalan raya dan

di lebuh raya?

____________________________________________________________ d) Kelajuan bas Encik Johan semasa dalam perjalanan pulang dari tempat kursus ke

rumahnya ialah 100km/j. Jika bas itu bertolak pada pukul 3.35 petang, pada pukul berapakah Encik Johan akan tiba di rumahnya?

6. Rajah di bawah menunjukkan ujikaji yang dijalankan di Bilik Sains.

Span

a) Adakah hasil ujikaji ini akan sama jika span digantikan dengan plastisin?

Ya Tidak

Apakah alasan yang boleh diberikan.

_____________________________________________________________ b) Apakah pembolehubah di malarkan di dalam ujikaji di atas?

_____________________________________________________________ c) Apakah tujuan ujikaji di atas?

_____________________________________________________________ d) Nyatakan aktiviti lain yang menggunakan kesan daya yang sama seperti ujikaji di atas.

Mesin

Untuk mengangkat dan mengerakkan objek dengan mudah.

Untuk memotong atau mengasing objek.

Untuk memudahkan pergerakan beban dari aras yang berbeza.

Untuk menyatukan dan mengetatkan dua objek.

Untuk menggerakkan dan mengubah arah serta kelajuan pergerakan objek

Untuk mengerakkan atau memutarkan sesuatu objek.

Untuk mengangkat, menurunkan,menarik beban. Mesin ringkas Tuas Roda dan gandar Takal Baji Satah condong Skru Gear 12.1 Mesin Ringkas

Istilah : Alat yang membolehkan kita melakukkan kerja dengan lebih mudah dan cepat

Mudah digunakan Tidak memberi kesan buruk kepada alam sekitar Jimat kos Tidak mudah rosak Tahan lama Selamat digunakan Kepentingan penciptaan mesin lestari Gabungan dua atau

lebih mesin ringkas

Contoh:-

Kereta sorong. basikal, gunting, rod pancing

Mesin kompleks

12.2.3 Kepentingan penciptaan mesin yang lestari. Mesin membuat kehidupan lebih mudah Kren, lif

Kapal terbang, bas

Komputer, satelit Jentera menuai Untuk membawa atau

mengangkat benda dengan mudah

Untuk pergi dari satu tempat ke tempat yang lain

Untuk membuat kerja lebih cepat

Untuk berkomunikasi dengan manusia lebih cepat dan mudah

Untuk mengesan/ merawat penyakit

1. Jadual di bawah menunjukkan maklumat penyiasatan yang dijalankan di dua buah kilang

Kilang X Y

Bilangan masin digunakan 3 10

Jumlah hasil pengeluaran sehari 500 2000

a) Apakah tujuan penyiasatan itu?

………

………

b) Nyatakan hubungan diantara dua maklumat yang dinyatakan.

………

………

c) Nyatakan pemerhatian yang sesuai untuk penyiasatan di atas?

………

d) Apakah pola jumlah hasil pengeluaran sehari di kilang X dan Y?

………

e) Ramalkan apa akan terjadi kepada bilangan hasil pengeluaran X jika syarikat menambahkan lagi bilangan mesin?

2. Carta palang menunjukkan bilangan nombor telefon yang diingat oleh 6 orang murid yang berumur 7 , 8 , 9 , 10 , 11 dan 12 tahun.

(a) Nyatakan

(i) Pemboleh ubah dimanipulasi

……… (ii) Pemboleh ubah bergerak balas

………...

(b) Nyatakan dua pembolehubah lain yang dimalarkan.

1. ……… 2. ……… 0 10 20 30 40 50 60 70 80 10 12 14 16 18 20 Age / year Umur / tahun Number of telephone numbers / B ilangan nombor telefon Umur 7 8 9 10 11 12 Bilangan nombor telefon

(c) Dengan menggunakan maklumat yang terdapat pada carta palang, pindahkan maklumat tersebut dalam bentuk jadual.

3 Satu penyiasatan telah dijalankan untuk menentukan bilangan takal dan bilangan murid yang diperlukan untuk mengangkat 300kg beban.

Rajah di bawah menunjukkan beban yang ingin diangkat oleh 10 orang murid dengan menggunakan bilangan takal yang berbeza.

Jadual di bawah menunjukkan keputusan yang direkodkan.

(a) Apakah tujuan penyiasatan ini.

……… ……….… (b) Dalam penyiasatan ini, nyatakan yang berikut:

i. Pembolehubah dimanipulasikan : ..……….………… ii. Pembolehubah bergerakbalas : ……… (c) Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan dalam penyiasatan ini.

... (d) Ramalkan bilangan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban

menggunakan takal C

... Takal Bilangan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban

A 10 B 8 C X D 4 D C B A Beban 300kg 4 takal 3 takal 2 takal 1 takal

(e) Apakah corak bilangan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban berdasarkan penyiasatan ini.

………

(f) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyisatan ini?

... (g) Berdasarkan maklumat yang diberi, pindahkan maklumat tersebut dalam bentuk

4. Gambar rajah menunjukkan satu set gear yang digunakan dalam satu siasatan.

Apabila gear besar, P dipusingkan sekali, jumlah pusingan bagi gear kecil Q dibilang.

Penyiasatan diulang dengan menggunakan gear besar berlainan yang mempunyai bilangan berbeza.

Keputusan ditunjukkan dalam jadual di bawah.

Bilangan gigi gear P Bilangan pusingan gear P Bilangan pusingan gear Q

24 1 2

36 1 3

72 1 4

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

……….. ……….

b) Apakah corak bilangan pusingan gear Q berdasarkan penyiasatan ini.

………

c) Berdasarkan penyiasatan ini, nyatakan

i) Pemboleh ubah dimanipulasi : ……… ii) Pemboleh ubah bergerak balas : ………

d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyisatan ini?

... ...

5. Aiman dan Ali menjalankan satu penyiasatan.

Situasi 1 Situasi 2

Keputusan penyiasatan :

1. Aiman mendapati lebih sukar untuk mengangkat beban ke tempat lebih tinggi. 2. Ali mendapati ia lebih mudah untuk bergerak beban ke tempat lebih tinggi

dengan menolak ia sedang satu satah condong

Bandingkan kedua-dua situasi semasa Aiman dan Ali mengangkat beban ke tempat lebih tinggi.

(a) Nyatakan dua alasan (inferens) berdasarkan perbezaan pemerhatian kamu?

i)……… ii)………

b) Dalam penyiasatan ini, nyatakan:

i. Pemboleh ubah dimalarkan : ………

Dalam penyiasatan lain Aiman dan Ali mendapati beban lebih mudah diangkat ke tempat lebih tinggi apabila menggunakan takal.

c) Berdasarkan maklumat, nyatakan hubungan bagi penyiasatan ini.

……… ………

(d) Sekiranya anda ingin mengangkat barang, adakah anda akan menggunakan kaedah situasi B? Tandakan ( / ) pada kotak di bawah.

Ya Tidak

Berikan alasan kamu.

……… ………

Gerhana Bulan Gerhana Matahari Gerhana

Bumi berada di antara Matahari dan Bulan pada satu garis yang lurus

Bulan berada di antara Matahari dan Bumi pada satu garis yang lurus

Bumi menghalang cahaya Matahari daripada sampai ke Bulan Bulan kelihatan kemerahan. Cahaya Matahari dihalang oleh bulan Bayang-bayang Bulan jatuh ke atas permukaan Bumi Hari siang menjadi gelap menjelang gerhana penuh 1. Gerhana Bulan dan gerhana Matahari

Bayang-bayang Bumi jatuh ke atas permukaan Bulan

Kedudukan Matahari, Bulan dan Bumi ketika Gerhana Matahari

Kedudukan Matahari, Bumi dan Bulan ketika Gerhana Bulan Matahari Bumi Bulan Matahari Bulan Bumi Umbra Penumbra Penumbra

Nama : Biduk

Corak : Gayung/Senduk Arah : Utara

Info : Musim menanam dihemisfera Utara

Bulan : April hingga Julai

Nama : Pari

Corak : Layang-layang Arah : Selatan

Bulan : Mei hingga Jun

Nama : Belantik Corak : Pemburu Arah : Utara

Info : Arah Kiblat

Bulan : Disember hingga Februari

Nama : Skorpio Corak : Kala jengking Arah : Selatan

Info : Musim menuai

di hemisfera Utara

Bulan : Jun hingga Ogos

BURUJ

Petunjuk arah Petunjuk musim

Definisi

Gugusan bintang yang kelihatan membentuk corak tertentu di langit pada waktu malam.

Kegunaan

1. Lakarkan dan labelkan kedudukan Bumi,Bulan dan Matahari ketika Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari.

a. Gerhana Bulan

b. Gerhana Matahari

c. Berikan sebab mengapa Gerhana Bulan tidak berlaku pada waktu siang ?

__________________________________________________________________ d. Mengapakah tempoh kejadian gerhana Bulan lebih lama berbanding gerhana

Matahari?

2.

Rajah 1

a. Apakah fenomena dalam Rajah di atas?

_____________________________________________________________________

b. Berikan sebab (inferens) bagaimana fenomena ini berlaku ?

c. Lakarkan kedudukan bulan ketika berlakunya Gerhana separa ?

d. Adakah planet lain juga mengalami fenomena gerhana? Mengapa?

Matahari

3. Buruj Corak P Senduk Q Pemburu R Layang-layang S Kala jengking Jadual 1

a. Namakan buruj-buruj di atas.

P : _________________________________ Q : _________________________________ R : _________________________________ S : _________________________________

b. Berikan sebab (inferens) mengapakah buruj P dan R digunakan untuk menunjukkan arah?

__________________________________________________________________ c. Berikan satu kelemahan apabila menggunakan buruj untuk menentukan arah?

d. Mengapakah buruj-buruj ini berubah-ubah kedudukannya di langit malam?