SATUAN ACUAN PENGAJARAN
Matakuliah : Penanganan Anak Bermasalah Kode Matakuliah : 0741325
Bobot : 2 sks
Dosen : M. Anwar Fu’ady, S. Psi, MA. Program Studi : S-1 Psikologi
Prasyarat : Psikoterapi
Waktu Perkuliahan : Semester Genap (VI) A. Kompetensi Mata Kuliah
Mahasiswa mampu mengetahui bagaimana dari proses perkembangan anak yang bersifat normal mampu memunculkan persoalan-persoalan psikologis pada anak dari tingkat yang awalnya normal hingga yang terkategori bermasalah. Melalui perkuliahan ini mahasiswa juga belajar mengenai problem-problem psikologis yaitu autisme, gangguan oposisional, kecemasan, rasa takut, retardasi mental, dan kekerasan pada anak baik secara fisik, emosi dan secara seksual beserta pendekatan-pendekatan psikoterapi untuk menanganinya. Mahasiswa juga mempelajari tentang bagaimana aspek-aspek protektif dapat dijadikan sebagai upaya untuk melindungi anak dari problem-problem psikologis.
B. Pengalaman Belajar
Matakuliah ini menggunakan beragam pengalaman belajar antara lain ceramah, melakukan pengamatan atau observasi terhadap realitas kasus-kasus klinis yang anak yang ada di masyarakat, simulasi, roleplaying, dan question students have.
C. Evaluasi Hasil Belajar
Komponen hasil belajar meliputi; ujian tengah semester, nilai tugas-tugas, dan nilai ujian akhir semester.
D. Uraian Pokok Bahasan Setiap Pertemuan
No Tatap Muka Materi Keterangan
01 Minggu I 17 – 18 Februari 2014
Orientasi perkuliahan
memberikan pemahaman mahasiswa tentang arah perkuliahan secara tepat, yang berisi tentang tujuan, cakupan materi, prosedur, cara penugasan & perkuliahan dan komponen evaluasi perkuliahan. Masukan & harapan
mahasiswa diakomodasi untuk perbaikan rencana perkuliahan
Dosen menyampaian SAP dan kontrak perkuliahan yang akandisepakati selama 1 semester
02 Minggu II 24 – 25 Februari 2014
Pengantar Perkembangan normal dan abnormal anak
membahas pendekatan developmental dalam memahami psikopatologi anak. membahas tentang bagaimana anak menjalani kehidupan normal dalam beberapa aspek developmentalnya, namun dari kenormalan ini pula mulai muncul resiko-resiko perkembangan.
Pembelajaran kelas secara klasikal - Penyampaian materi 60 menit - Diskusi 30 Menit 03 Minggu III 3 – 4 Maret 2014
Membantu Anak-anak Mengatasi situasi Sulit
Pertemuan ini membahas tentang bagaimana membantu anak-anak pada situasi disaster
Pembelajaran kelas secara klasikal - Penyampaian materi 60 menit - Diskusi 30 Menit 04 Minggu IV 10 – 11 Maret 2014 1 - Gangguan autisme
Pertemuan ini membahas tentang pengertian, gejala-gejala autisme dan bentuk-bentuk tritmennya Presentasi kelompok 1 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit
05 Minggu V 17 – 18 Maret 2014
2 - Gangguan oposisional Pertemuan ini membahas tentang pengertian, gejala-gejala gangguan oposisional dan bentuk-bentuk tritmennya
Presentasi kelompok 2 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit 06 Minggu V 24 – 25 Maret 2014
3 - Ketakutan dan Kecemasan Anak Pertemuan ini membahas tentang pengertian, gejala-gejala Depresi dan bentuk-bentuk tritmennya Presentasi kelompok 3 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit 07 Minggu VII 7 April 2014 1 April 2014 Tugas Individu;
Membuat rancangan penanganan anak dengan pendekatan Modifikasi Perilaku
Dikumpulkan bersamaan dengan pelaksanaan saat Ujian Tengah Semester 08 Minggu VIII
14 – 19 April 2014
UTS Melaksanakan ujian tulis
09 Minggu IX 21 – 22 April 2014
4 - Retardasi Mental.
Membahas tentang pengertian, gejala-gejala Retardasi Mental dan bentuk-bentuk tritmennya Presentasi kelompok 4 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit 10 Minggu X 28 – 29 April 2014
5 - Kesulitan dalam Belajar Pertemuan ini membahas tentang
pengertian, gejala-gejala kesulitan belajar dan bentuk-bentuk tritmennya
Presentasi kelompok 5 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit 11 Minggu XI 5 – 6 Mei 2014
6 - Kekerasan pada anak Pertemuan ini membahas tentang pengertian, gejala-gejala kekerasan terhadap anak (fisik, seksual dan
emosional) dan bentuk-bentuk tritmennya
Presentasi kelompok 6 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit 12 Minggu XII 12 – 13 Mei 2014
7 - Kehilangan Orang yang dicintai Pertemuan ini membahas tentang bagaimana membantu anak yang kehilangan orang-orang yag dicintainya (orang tua). Presentasi kelompok 7 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit 13 Minggu XIII 19 – 20 Mei 2014
8 - Pengembangan resiliensi anak & remaja.
Pertemuan ini membahas tentang
bagaimana mengembangkan aspek-aspek protektif pada anak-remaja yang beresiko untuk mengurangi munculnya problem-problem psikologis yang berkelanjutan pada mereka. Presentasi kelompok 8 - Presentasi 15-20 menit - Diskusi 15-20 menit - Feedback Dosen 50-60 menit 15 Minggu XV 16 – 20 Juni 2014 UAS Referensi:
1. Developmental Psychopathology, from infancy through adolescence, 3rd edition, Charles Wenar, Mc-Graw-Hill, USA, 1983
2. Childhood & Adolescence Resiliency, regulation and executive functioning in relation to adolescence problems & competence in a high-risk sample; Martel, M.M. et al. Development & Psychopathology; 19 (2007), 541-563
3. Promoting resilience in an “at risk” word. Oddone, Angela. Childhood Education. (2002).78.5 4. Lisdiana, A. (2004) Psikososial 1 dan 2: membantu anak-anak mengatasi situasi sulit.
KONTRAK PERKULIAHAN KONTRAK BELAJAR
MAHASISWA DOSEN
1. Mahasiswa boleh masuk kapanpun selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat presentasi
1. Wajib memberikan SAP dan Kontrak perkuliahan diawal perkuliahan
2. Mahasiswa wajib masuk minimal 80% 2. Masuk memberikan materi perkuliahan minimal 14 kali pertemuan atau 80%
3. Presensi dilakukan secara manual dan online 3. Meluangkan waktu kepada mahasiswa untuk berkonsultasi
4. Mahasiswa yang berhalangan masuk minimal memberitahukan ke Dosen pengampu matakuliah melalui surat atau sms ke
081-576-155-34
4. Ketika berhalangan masuk memberi konfirmasi kepada ketua kelas dan menggantikannya pada hari lain sesuai dengan kesepakatan kelas
5. Kompalian dan perbaikan nilai diberikan kepada mahasiswa yang memiliki absensi masuk minimal 70%
5. Memberikan penilaian secara obyektif, dan menerima komplain mahasiswa
KRITERIA PENILAIAN PENANGANAN ANAK BERMASALAH
NO PENILAIAN BOBOT CARA EVALUASI
1 Tugas Kelompok: Menyusun & Presentasi Makalah
Menilai laporan tertulis hasil kreasi kelompok dan Presentasinya berdasarkan:
- Pemahaman thp materi - Kreativitas & inovasi - Orisinalitas
- Tata tulis ilmiah - Materi presentasi
- Acuan pustaka yg digunakan
- Ketepatan dalam mengumpulkan tugas - Sikap dan perilaku (Cara presentasi)
Nilai terdiri dari:
- Nilai dari anggota lain dalam kelompoknya sendiri (30%)
- Nilai dari dosen (70%) 2 Tugas Mandiri I: Membuat rancangan penanganan anak bermasalah dengan tehnik modifikasi perilaku
Menilai laporan tertulis hasil kreasi setiap mahasiswa berdasarkan:
- Pemahaman terhadap materi - Kreativitas & inovasi
- Orisinalitas - Tata tulis ilmiah - Materi tugas
- Acuan pustaka yg digunakan
- Ketepatan dalam mengumpulkan tugas
3 UTS Memberikan soal ujian tengah semester dan
Menilainya
4 UAS Memberikan soal ujian Akhir semester dan
Menilainya
Penilaian Makalah Tugas Individu UTS UAS
Kelas X 30% 20% 25% 25%%
Daftar Penilaian Audience
Presentasi Perkuliahan Modifikasi Perilaku Fakultas Psikologi UIN Maulana Maliki Ibrahim Malang
Kelas : _________________________ Kelompok : _________________________
Tgl Presentasi : ________________________ Materi : ________________________
Nama Presenter Nilai Keterangan
Keterangan:
Rentang nilai 10 – 100
Penilai;
Kelompok ...
Lembar Evaluasi Presentasi Perkuliahan PAB
Fakultas Psikologi UIN Maulana Maliki Ibrahim Malang
DAFTAR PEMBAGIAN KELOMPOK PRESENTASI
Kelas X Kelas Y
MATERI NAMA LENGKAP MATERI NAMA LENGKAP
Materi 1
YONO AGUS SANTOSO
Materi 1
NURAGA MOHAMMAD ADITYA
NADA SHOBAH I A SRI RAHAYU ENDANG L
NAILA ALFIN NAJAH KARIBA HUSNAYAYYIN
FATIHUL MUFIDATU Z. IDA IKE RAHAYU
LAILATUL MASRUROH SAYIDA ZULAFAUL LAIYINA
Materi 2
ASIF RAHMATULLAH
Materi 2
RENDY TUBAGUS FADLY
ERNAWATI AHMAD FAUDI
SARAH FAUZIA AINUL MAISYAH
SOFINA TUNNAJAH GIRANITIKA
QURROTUL UYUN NURUL ILMI FAJRIN
Materi 3
ISTIQOMAH
Materi 3
NIK UTARI
FA'IZATUL MAZIYAH NURUN NAWA LUH NAWI
RIYAN SUNANDAR RIZA WAHYU AFTASONY
AMIRUDIN AZIZ KUNI ZAKIYAH
UMMU UMAYYAH RONA AVISSINA
Materi 4
KHOLIFATUR RHOSYIDAH
Materi 4
SEPTINA NUR ISTIQOMAH
LAILATUL KHOMARIYAH MUHAMMAD AFIF MARDIANTO
SITI MARIYAM FITROTUSSALAMAH
ABDUL BASITH HUBBIL FADHILAH
AYUNDA IKA WIJAYANTI DINA HUSNIA
Materi 5
MAMLUATUL KHOIROH
Materi 5
LELI NAILUL MUNA
HARMANSYAH MILADDINIAH R
APRIAN ISTIONO UMI KASANAH
IKHWAN LUTFI DYAH PUTRI ISTIQOMAH
ASTIKA RIMBAWATI SAMSUL ARIFIN
Materi 6
TISA YULIA NINGSIH
Materi 6
AMATULLAH LATHIFAH
MUHAMMAD ARIF MUZAQQI IRKHAMNA R
DENNY TRIO R USHFURIYAH
SHOFIATINA QURROTA MIFTAH EL HUSNA
ARIYANA ISTI KUSUMAYANI A'YUN HELMAWATI
Materi 7
UMU RIFAATIN MAHMUDAH
Materi 7
ALAIYA CHOIRIL MUFIDAH
SITI AISYAH YUNITA DWI SABRINA
HALIMATUS SA'DIYAH HENDRA BAGUS A
SOFIA HALIDA FATMA RIZKY AMALIA CAHYANI
KHALIMATUS SA'DIYAH ANGGA PUTRA KURNIAWAN
Materi 8
WILDANA IMAS MUALIFAH
Materi 8
SHONIA NABILA
YUNITA RAHMASARI AZWAJUM MUTHOHAROH
SITI NUR ASIYAH EKA HAFILAH
PUTRI KURNIA SARI LAUTRY LUTHFIYA SARI LABIB
