ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC HỆ THỐNG THÔNG TIN

(1)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ

THÔNG TIN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

IS005 – Giới thiệu ngành Hệ thống Thông tin 1. THÔNG TIN CHUNG

Tên môn học (tiếng Việt): Giới thiệu ngành Hệ thống Thông tin

Tên môn học (tiếng Anh): Introduction to Information Systems Discipline

Mã môn học: IS005

Thuộc khối kiến thức: Cơ sở ngành Khoa/Bộ môn phụ trách: Khoa HTTT

Giảng viên phụ trách: PGS.TS. Nguyễn Đình Thuân, ThS. Nguyễn Quốc Việt ThS. Mai Xuân Hùng

Email: [email protected], [email protected], [email protected]

Giảng viên tham gia giảng dạy: các giảng viên khoa HTTT

Số tín chỉ: 1

TC lý thuyết : 1 TC thực hành :0 Lý thuyết: (tiết) 15 tiết

Thực hành: (tiết) 0

Tính chất của môn Bắt buộc cho tất cả sinh viên của ngành

Môn học trước Không có

2. MÔ TẢ MÔN HỌC(Course description)

Môn học trình bày cho sinh viên các khái niệm cơ bản về ngành hệ thống thông tin (IS) , cung cấp nền tảng kỹ thuật cho các ứng dụng hiện đại. Bên cạnh đó, môn học còn giới thiệu về lịch sử phát triển và vai trò của ngành Hệ thống thông tin trong cuộc sống. Qua môn học này, sinh viên có thể hiểu rõ hơn về ngành hệ thống thông tin để từ đó có thể đưa ra những định hướng về vị trí việc làm trong tương lai.

3. MỤC TIÊU MÔN HỌC (Course Goals) Bảng 1.

Mục tiêu Mục tiêu môn học Chuẩn đầu ra

trong CTĐT G1 Hiểu và trình bày được các khái niệm trong ngành LO2

Hệ thống thông tin. (2.7)

G2 Hiểu được vai trò quan trọng của Hệ thống thông LO3

(2)

tin và ứng dụng của Hệ thống thông tin trong cuộc (3.1) sống

G3 Nắm được chương trình đào tạo ngành Hệ thống LO3

thông tin cũng như định hướng nghiên cứu của (3.1, 3.2, 3.3, 3.4)

ngành LO8

Kỹ năng học tập, nghiên cứu khoa học, làm việc (8.1, 8.2, 8.3, 8.4, nhóm, đạo đức nghề nghiệp của một cử nhân 8.5, 8.6) ngành Hệ thống thông tin.

4. CHUẨN ĐẦU RA MÔN HỌC (Course learning

outcomes) Bảng 2. (NT: Nhận thức, KN; Kỹ năng, TĐ: Thái độ)

Cấp độ

CĐRMH LOs Mô tả CĐRMH CĐR

Môn [2]

[1] [3] học

[4]

G1.1 2.7 Hiểu và trình bày được các khái niệm trong ngành Hệ thống thông tin. NT2

Hiểu được vai trò quan trọng của ngành Công nghệ G2.1 3.1 thông tin và Hệ thống thông tin và ứng dụng của

3.4 chúng trong cuộc sống: tài chính, giáo dục, y tế, giải KN2 trí, kinh doanh…

G3.1 3.4 Biết được tổng quan về chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin. KN2

G3.2 3.4 Nắm được các phương pháp nghiên cứu khoa học. KN2 G3.2 3.4 Biết được một số hướng nghiên cứu trong ngành hệ

thống thông tin. KN2

3.1

G3.3 3.2 Hiểu và vận dụng được các kỹ năng học tập và 3.3 nghiên cứu trong ngành Hệ thống thông tin. KN2

3.4 8.1

8.2 Biết được vị trí và vai trò của cử nhân Hệ thống

8.3 KN2

G3.4 thông tin , đạo đức nghề nghiệp và các vấn đề cần

8.4 TĐ2

tránh.

8.5 8.6

(3)

5. NỘI DUNG CHI TIẾT Lý thuyết

Tuần/ Nội dung Ghi chú/Mô tả hoạt Chuẩn Thành

Thời động đầu ra phần

lượng đánh giá

1 Chương 1 : Tổng quan về Công - Giảng viên (2 tiết) nghệ thông tin đặt vấn đề sinh viên

thảo luận.

- Khái niệm về máy tính

- Giảng viên - Phần cứng, phần mềm, hệ điều giảng dạy, tổng kết.

hành - Hình thành

- CPU, RAM, thiết bị nhập, thiết nhóm (tối thiểu 2

G1.1 A1

bị xuất sinh viên)

G2.1 - Hoạt động ngoài

- Khái niệm về Công nghệ thông giờ lên lớp: Sinh

tin viên làm bài tập về

- Một số định hướng nghề nhà, báo cáo tuần) nghiệp liên quan đến công nghệ thông

tin

2 - Báo cáo bài tập tuần 1 - Giảng viên - Chương 2 - Ứng dụng của đặt vấn đề, sinh viên công nghệ thông tin trong cuộc sống thảo luận.

- Giảng viên

● Giáo dục giảng dạy, tổng kết. G1.1 A1

● Kinh doanh - Hoạt động G2.1

● Chính phủ ngoài giờ lên lớp:

● Y tế Sinh viên làm bài

● Trong cuộc sống hàng ngày tập về nhà, báo cáo tuần)

3 - Sinh viên

trình bày báo cáo trước lớp

- Giảng viên

Báo cáo bài tập tuần 2 tổng kết, kết luận. - Hoạt động G2.1 G3.2 A1 ngoài giờ lên lớp:

làm bài tập về nhà, đồ án nhóm.

4 Chương 3: Giới thiệu về Hệ thống - Giảng viên

thông tin giảng dạy.

viên

- Khái niệm về Hệ thống thông ^- ^Sinh G3.1 thực hiện bài kiểm

tin tra trắc nghiệm trên ^G3.2G3.3 A1

- Phân loại Hệ thống thông tin lớp G3.4

- Vai trò của Hệ thống thông tin - Giảng viên

trong tổ chức tổng kết, giải đáp

(4)

- Ứng dụng của Hệ thống thông thắc mắc của sinh

tin trong cuộc sống ^viên.

- Hoạt động

- Các vấn đề về đạo đức xã hội ngoài giờ lên lớp:

trong Hệ thống thông tin làm bài tập về nhà, - Các vị trí việc làm liên quan đồ án nhóm

đến Ngành Hệ thống thông tin

- Sinh viên Báo cáo bài tập tuần 3 trình bày báo cáo

5 trước lớp - Giảng viên G3.1 G3.2 A1

tổng kết, kết luận.

- Sinh viên

trình bày báo cáo G3.1

6 Báo cáo đồ án môn học ^{trước lớp}- Giảng viên ^G3.2G3.3 A2 tổng kết, đánh giá, G3.4

kết luận 6. ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC (Course assessment)

Thành phần Nội dung CĐRMH Tỷ lệ %

đánh giá

Quá trình A1

- Tham gia lớp học

G1, G2 50%

- Bài tập về nhà

Cuối kỳ A2

- Báo cáo đồ án

G1, G2, G3 50%

- Vấn đáp

7. ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC CHI TIẾT

Rubric <3 3-4.9 5-6.9 7-8.9 9-10

criteria

Quá trình Không tham Hoàn thành Hoàn thành Tham gia trả Tham gia đặt câu gia vào bất 40% các bài 70% các bài lời câu hỏi hỏi, và trả lời cứ hoạt dộng tập về nhà tập về nhà tại lớp và câu

nào trên lớp hoàn thành hỏi trên lớp.

100% bài tập Hoàn thành về nhà 100% bài

tập về nhà

(5)

Cuối kỳ Không nộp Trình bày Trình bày Trình bày rõ Trình bày rõ báo cáo đồ đơn giản đầy tương đối ràng, đầy đủ ràng, chi tiết, án môn học đủ nội dung, đầy đủ nội nội dung, đầy đủ nội dung, hoặc báo cáo trùng lắp nội dung, trùng trùng lắp nội có ví dụ minh trình bày sai dung trên lắp nội dung dung dưới họa và trực quan định dạng, 25%. dưới 25%. 20%. sinh động cho đồ

nội dung sơ án, trùng lắp nội

sài, không dung dưới 10%

đáp ứng yêu cầu đặt ra của môn học Sao chép nội dung từ các báo cáo khác, tỉ lệ trùng lắp trên 30% nội dung

8. QUY ĐỊNH CỦA MÔN HỌC (Course requirements and expectations) - Sinh viên vắng quá 2 buổi sẽ bị cấm thi lý thuyết.

- Sinh viên dự lớp đầy đủ và đúng giờ.

- Sinh viên đọc các chương liên quan trong sách giáo khoa và bài giảng được cung cấp trước khi đến lớp học. Điều này sẽ giúp sinh viên nắm bắt được các chủ đề được trình bày trong giờ học.

- Sinh viên phải nộp đầy đủ bài tập về nhà trước khi bắt đầu buổi học tiếp theo.

- Các hình thức sao chép bài tập, đạo văn, gian lận sẽ bị điểm 0 và sẽ chịu hình thức kỷ luật tương ứng theo nội quy, quy định của Trường.

9. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO

[1]. Management Information System:Managing the Digital Firm, Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Prentice Hall, 2012

[2]. George Reynolds, Ethics in Information Technology, Fourth Edition. Course Technology: Boston, MA (2012).

10. PHẦN MỀM HAY CÔNG CỤ HỖ TRỢ THỰC HÀNH

Trưởng khoa/ bộ môn Giảng viên

(Ký và ghi rõ họ tên)

(6)

ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH BÀI TẬP VỀ NHÀ 1 (A1) 1. Yêu cầu

Câu 1: Trả lời các câu hỏi sau:

a) Máy tính có thể hoạt động mà không cần phần cứng không? Tại sao?

b) SSD và HDD - Bạn nên chọn cái nào? Vì sao?

c) Trình bày cách hoạt động của RAM?

d) Viết một bài văn ngắn về công nghệ thông tin (200 từ trở lên) Câu 2: Bài tập chuyển đổi một dãy số về nhị phân

1. Giá trị thập phân tương đương của số nhị phân (10110)2 là: a (12)10 b. (206)10 c. (127)10 d. (22)10

2. Giá trị nhị phân tương đương của số thập phân (18)10 là:

a. (11111111)2 b. (10010)2 c. (10000100)2 d. (111110)2

3. Giá trị bát phân tương đương của số nhị phân (111011010)2 là: a. (732)8 b. (237)8 c. (723)8 d. (327)8

4. Giá trị nhị phân tương đương của số bát phân ( 643)8 là:

b. (110110110)2 b. (110100110)2 c. (110100011)2 d. (110001011)2 5. Giá trị thập lục phân tương đương của số nhị phân (111100011010)2 là:

a. (E110)16 b. (A1F)16 c. (1FD)16 d. (F1A)16

6. Giá trị nhị phân tương đương cho số thập lục phân ( B231)16 là:

a. (1011001000110001)2 b. (1101100010000100)2 c. (1010111101101101)2 d. (1111000010101010)2

7. Giá trị thập lục phân tương đương của số bát phân (765)8 là:

a. (567)16 b. (FA1)16 c. (1F5)16 đ. (12FA)16 8. Phát biểu sau là đúng hay sai:

Hệ bát phân gồm tám chữ số từ 0 đến 8? : a. Đúng b. Sai 2. Quy định nộp bài

- Bài tập được làm theo nhóm.

- Deadline: Nộp bài trên website môn học theo thời gian quy định.

- Thang điểm của bài tập: 0.5 điểm / tổng số điểm của môn học (được chấm trên thang điểm 10).

3. Cách thức nộp bài

❖ Nộp bài trực tiếp trên moodle.

(7)

❖ Mỗi nhóm cử một thành viên đại diện nộp file bài làm trên moodle, đặt tên theo qui tắc BT1_<Tên nhóm>.doc (hoặc .docx)

❖ Ngoài nội dung được yêu cầu báo cáo của bài tập, file báo cáo cần phải thể hiện thêm:

- Thông tin của nhóm.

- Bảng phân công công việc và cho biết rõ ràng ai làm việc gì. Không thể hiện dưới dạng chung chung theo kiểu chia đều công việc hay cùng làm mọi việc.

- Các nguồn tài liệu tham khảo phải được ghi trích dẫn rõ ràng.

- Nếu không làm đúng các yêu cầu trên, bài làm sẽ không được chấm.

- Các nhóm có bài làm giống nhau sẽ bị 0 điểm.

(8)

a. Trình bày ít nhất ba ưu điểm và ba nhược điểm của công nghệ thông tin ở Việt Nam?

b. Trình bày ít nhất ba ưu điểm và ba nhược điểm của công nghệ thông tin tại gia đình bạn?

c. Danh sách top 5 xu hướng Công nghệ thông tin trong các năm tiếp theo?

d. Danh sách 5 vị trí Công nghệ thông tin tại Việt Nam. Các yêu cầu chính cho các công việc là gì?

2. Quy định nộp bài

3. Cách thức nộp bài

(9)

Sinh viên tìm hiểu Chương 01: “ Information Systems in Global Business Today ” trong sách Management Information System: Managing the Digital Firm, Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Prentice Hall, 2012 và trả lời các câu hỏi sau:

a) Hệ thống thông tin là vô cùng quan trọng chính vì thế nó được giao cho các chuyên gia máy tính. Bạn có đồng ý với phát biểu trên không? Tại sao?

b) Các hệ thống thông tin đang thay đổi hoạt động kinh doanh như thế nào và mối quan hệ của chúng với toàn cầu hóa là gì?

- Hệ thống thông tin đã thay đổi cách thức hoạt động của các doanh nghiệp như thế nào.

- Xác định các xu hướng chính của hệ thống thông tin mới.

- Mô tả các đặc điểm của một công ty kỹ thuật số.

- Thách thức và cơ hội của toàn cầu hóa trong thế giới “phẳng”

c) Tại sao ngày nay các hệ thống thông tin rất cần thiết cho việc điều hành và quản lý một doanh nghiệp? Liệt kê các lý do giải thích tại sao hệ thống thông tin lại quan trọng như vậy?

(10)

(11)

Sinh viên tìm hiểu Chương 03: “ Information Systems,Organizations, and Strategy”

trong sách Management Information System: Managing the Digital Firm, Kenneth C.

Laudon, Jane P. Laudon, Prentice Hall, 2012 và trả lời các câu hỏi sau:

Những đặc trưng nào của tổ chức mà các nhà quản lý cần biết để xây dựng và sử dụng hệ thống thông tin thành công? Tác động của hệ thống thông tin đối với các tổ chức là gì?

• Xác định và mô tả các đặc trưng của các tổ chức giúp giải thích sự khác biệt trong việc sử dụng hệ thống thông tin giữa các tổ chức?

• Mô tả các khái niệm về kinh tế giúp giải thích hệ thống thông tin ảnh hưởng đến các tổ chức như thế nào?

(12)

Trong hồ sơ xin việc, CV (curriculum vitae) luôn là tài liệu được các nhà tuyển dụng quan tâm hàng đầu. Một CV tốt sẽ để lại cho nhà tuyển dụng những ấn tượng tốt đẹp. Anh/Chị hãy tìm hiểu và trình bày cách viết một CV. Mỗi anh/chị hãy viết một CV của bản thân.

❖ Thông tin của nhóm.

(13)

Là một sinh viên, anh/chị cần trang bị cho mình những kiến thức và kỹ năng để có một cuộc phỏng vấn xin việc thành công trong tương lai. Anh/Chị hãy tìm hiểu và trình bày các kỹ năng trả lời phỏng vấn xin việc.

(14)

ĐÁNH GIÁ ĐỒ ÁN

YÊU CẦU ĐỒ ÁN MÔN HỌC (A2) 1. CÁC CHỦ ĐỀ CHÍNH

❖ Chủ đề 1: Hệ thống thông tin trong doanh nghiệp

a. Giới thiệu một doanh nghiệp mà bạn biết đang sử dụng Hệ thống thông tin và Nêu vai trò của các thành phần của Hệ thống thông tin trong doanh nghiệp nói trên.

b. Hệ thống thông tin giúp doanh nghiệp lưu trữ mục tiêu của nó như thế nào?

c. Nhược điểm của việc sử dụng Hệ thống thông tin trong doanh nghiệp là gì? Tại sao?

❖ Chủ đề 2: Hệ thống thông tin trong giáo dục

a. Đưa ra ít nhất ba ví dụ về việc sử dụng Hệ thống thông tin tại UIT và trình bày cách mà nó đã tạo điều kiện cho các hoạt động của Trường như thế nào?

b. Hệ thống Thông tin đã thay đổi doanh nghiệp giáo dục như thế nào?

c. Sau khi tốt nghiệp đại học, bạn thấy mình phù hợp với vị trí công việc nào trong doanh nghiệp? Tại sao?

❖ Chủ đề 3: Hệ thống thông tin và Thƣơng mại điện tử

a. Đưa ra một ví dụ cho thấy bạn đang tham gia vào lĩnh vực thương mại điện tử.

Bạn nghĩ gì về lợi ích của thương mại điện tử so với thương mại truyền thống b. Nêu vai trò của Hệ thống thông tin trong thương mại điện tử. Thương mại điện tử

có thể hoạt động mà không cần Hệ thống thông tin không?

c. Trong thực tế có nhiều trường hợp khách hàng đã không hài lòng về chất lượng sản phẩm mà họ nhận được khi đặt hàng trên các sàn thương mại điện tử. Bạn hãy đưa ra một ý tưởng để giải quyết tình trạng trên?

2. YÊU CẦU NỘP BÀI

Nhóm sinh viên phải chuẩn bị 2 file như sau:

❖01 File Word

- Chứa đáp án chi tiết của các câu hỏi theo chủ đề mà sinh viên đã lựa chọn.

- Câu trả lời được viết trong khoảng 10 trang A4 và được trình bày dưới dạng một báo cáo khoa học, gồm các phần sau:

• Giới thiệu vấn đề.

• Giải pháp.

• Kết luận.

- Định dạng báo cáo giống với định dạng của một khóa luận tốt nghiệp

❖ 01 file PPT để trình bày trong ngày báo cáo

(15)

-

-- Các nguồn tài liệu tham khảo phải được ghi trích dẫn rõ ràng.

-- Nếu không làm đúng các yêu cầu trên, bài làm sẽ không được chấm.

❖ Lưu ý: Các file phải được nộp lên courses.uit.edu.vn trước ngày báo cáo