23 ثلاثلا بابلا ثحبلا جهنم
أ.
ثحبلا عون ذيفنتل ةقمعتم ةروص ىلع لوصحلا ىلإ ةساردلا هذه فدهت
يف بلاطلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ىف ةنيللا ةراهملا ماظن Egypt
و تانايبلا ةفرعم نكمي يلاتلابو .يراب ةيزيلجنلإا ةيرق فملا
ميها
هنملا .روفلا ىلع ةيميلعتلا ةئيبلا يف لعفلاب ةدوجوملا ج
ىفيكلا يفصولا يعونلا جهنملا وه ثحبلا اذه يف مدختسملا .
ـل اًقفو LexyJ. Meleong
ءارجإ وه يعونلا ثحبلا نإف ،
ةقوطنم وأ ةبوتكم تاملك لكش يف ةيفصو تانايب جتني ثحبلا وه يفصولا ، يسفن تقولا يفو .ظحلام كولسو سانلا نم فصو وأ فصول رهظي يذلا ةثحابلا لاكشأ نم لكش .ةيرشبلا ةسدنهلاو ةيعيبطلا رهاوظلا
1
لعج وه ىفيكلا يفصولا يعونلاثحبلا اذه نم ضرغلا انايبلا
ت
هذه ةمادختسا مت .قئاقحلا لوح ةقيقدو ةيعقاوو ةيجهنم ت ىف ةنيللا ةراهملا ماظن ذيفنتل ةيفيك ةفرعمل ةساردلا ميلع
ةغللا
يف بلاطلل ةيبرعلا Egypt
.يراب ةيزيلجنلإا ةيرق
ب . ثحبلا لحم بلاطلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ىفثحبلا اذه ءارجإ مت
يف Egypt نغيرب عراشلا يف عقت يتلا ،يراب ةيزيلجنلإا ةيرق
مقر ۲۰ ، يريدك .باك يراب .جاك ىرجر غولوت ىراس لغت
هذه نلأ عقوملا هذه ةثحابلا راتخا .ايسينودنإ ، ةيقرشلا ىواج لثم تاربخلاو تازاجنلإا نم ديدعلا لعفلاب اهيدل ةسسؤملا نم جرختم يذلا بلاطلا Egypt
ينعي يراب ةيزيلجنلإا ةيرق
ازئاف نوكي
1. Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000)
24
ا لاجم يف ةرظانملا ةقباسملا عبتيل سرغ نع لاضف .نيتغلل
يف
ةنيللا تاراهملا نلأ ، ةنيللا تاراهملا لاجم يف بلاطلا اهل
.بلاطلا لبقتسم يف ريبك ريثأت
ج . تانايبلا ردصم تاملكلا يه يعونلا ثحبلا يف ةيسيئرلا تانايبلا رداصم
اذه يف .اهريغو قئاثولا لثم ةيفاضإ تانايب يقابلاو ، لاعفلأاو
، مسقلا اذه يف ، ددصلا تاملك ىلإ تانايبلا عاونأ ميسقت متي
.تايئاصحإو روصو ، ةبوتكم تانايب رداصمو ، لاعفأو
2
شابم تانايب يه يساسلأا تانايبلا :ةيساسلأا تانايبلا أ.
أ ةر و
نيرخآ صاخشلأ تلاباقم وأ تاءارجإ لكش يف تانايب طئاسو للاخ نم سيلو( ةيلصأ رداصم نم ةرشابم تانايبلا ردصم ناك .)ةطيسو ةساردلا هذه يف ةيساسلأا
يف نيملعم عم تلاباقم لكش يف Egypt
ةيزيلجنلإا ةيرق
.يراب
ب
لا تانايب ردصم يه ةيوناثلا تانايبلا :ةيوناثلا تانايبلا .
ىلع ، تانايبلا يعماج ىلإ رشابم لكشب تانايبلا رفوي يف تادنتسم وأ نيرخآ صاخشأ للاخ نم لاثملا ليبس .ةقثوم تانايب لكش رداصم 3
هذه يف ةيوناثلا تانايبلا
.ملعتلاو سيردتلا ةطشنأ جئاتن :يه ةساردلا
د . تانايبلا عمج قرط ةثحابلا نكمي قرط وأ تاينقت يه تانايبلا عمج قرط
تاودأ يه تانايبلا عمج تاودأو ، تانايبلا عمجل اهمادختسا حبصت ثيحب تانايبلا عمجل ةطشنأ يف مدختسي وثحبلا اهراتخي جهنم ةطشنلأا هذه .ةلهسو ةي
هذه يف تانايبلا عمج مسقني 4
:يهو ، ةثلاث ىلإ ةساردلا ةلباقم أ.
2. Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif,
3 .Sugiono, MetodePenelitian Pendidikan, (Bandung : penerbit Alfabeta, 2006) hal. 196
4. Ridwan, Statistika Untuk Lembaga dan Instasi Pemerintah Swasta, (Bandung : penerbit Alfabeta, 2004) hal. 137
25
لاؤسلا قيرط نع تانايبلا عمجل ةقيرط يه ةلباقملا
ةلباقملا يف .نيبيجتسملا عم )رشابملا لصاوتلا( رشابملا .ىتفتسملاو رواحملا نيب لعافت ةيلمع كانه
5
يملعم عم ةلباقملا ءارجإ مت ، ةساردلا هذه يف
يف Egypt تلاباقملا ءارجإ دنع .يراب ةيزيلجنلإا ةيرق
،
م .ةثحابلا تانايب لامكتسلا ةلئسأ ةادأ ةثحابلا تدعأ لاخ ن
ل
قمعتملا ءايشلأا نم ديزملا ةثحابلا فرعت ، تلاباقملا وح ة
ل
يفةنيللا تاراهملا ملعت نيسحت Egypt
ةيزيلجنلإا ةيرق
.يراب
ب
ةظحلاملا .
مج تاينقت ىدحإ يه ةظحلاملا متي يتلا تانايبلا ع
لوح تاظحلامب ةبوحصم ، ةظحلاملا للاخ نم اهؤارجإ .فدهتسملا نئاكلا كولس وأ ةلاح
6
يف ةظحلاملا هذه ءارجإ مت Egypt
ةيزيلجنلإا ةيرق
ةظحلام مادختساب تاظحلاملا ةثحابلا ترجأ .يراب ةيبرعلا ةغللا ملعت ةطشنأ ةثحابلا تظحلاو .كارتشلإا هملا ىلع ةمئاقلا راد ،يبرعلاباطخلا : لثمةنيللا تارا
ام
هذه يف .نكسلا يف ترج يتلا يبرعلا ةشقانملا ،يبرعلا
، بلاطلا ، نيملعملا :لمشي هتظحلام متيس ام ، ةلاحلا دنع ملعتلا تايجيتارتسا ، ملعتلا لئاسو ، ملعتلا قرط ام
.بلاطلا ىلإ ملعملا لقني قيثوت .ج خ نم تانايبلا عمجب قيثوتلا موقي
ضرع للا
اًضيأ قيثوتلا دعي ، كلذ ىلإ ةفاضلإاب .اهليلحتو تادنتسملا اهليلحتل روص وأ تامولعم ىلع لوصحلل ثحبلا ةليسو نكمي يتلا قرطلا ىدحإ اًضيأ وه قيثوتلا .ةثحابلا لبق نم لوح تامولعم ىلع لوصحلل اهيلع لوصحلا ثحبلا لا يف ةدوجوملا ةبوتكملا قئاثولا وأ رداصملا فلتخم ناكم
.ىتفتسملا هيف ميقي يذلا
7
5. Abdurrahman, Fatoni. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi, (Jakarta : PT.Rinekha Cipta, 2006) hal 104-105
6. Abdurrahman, Fatoni. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi, hal 104-105.
7Lexy J Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, hal 186
26
نم تانايبلا عمجل قيثوتلا ليلحت ءارجإ مت
قلعتملاثحبلا عقوم يف ةدوجوملا قئاثولاو تافيشرلأا ةرفوتملا تانايبلا عمجل ةقيرطلا هذه مدختسُت .ثحبلاب قاطب ،بلاطلا تانايب :لثم تادنتسملا تلاجس يف لعفلاب ة
معد لجأ نم .بلاطلا ةبجاو ،ريرقتلا مت يتلا تانايبلا
.تاظحلاملاو تلاباقملا للاخ نم اهيلع لوصحلا
ه . تانايبلا ليلحت ةقيرط ، تانايبلا عم لمعلا للاخ نم لذبي دهج وه تانايبلا ليلحت
اهفيلوتو ، اهترادإ نكمي تادحو يف اهزرفو ، تانايبلا ميظنتو مت امو مهم وه ام ديدحتو ، اهداجيإو طامنلأا نع ثحبلاو ،
، هملعت .نيرخلآل هرابخإ نكمي ام ديدحتو
8
نم اهيلع لوصحلا مت يتلا تانايبلا ةعجارم ليلحتلا ينعي ىلإ اهميسقتو ، تائف يف تانايبلا ميظنت قيرط نع ناديملا لصوتلاو ، اهتسارد متيس يتلاو مهم اهنم يأ زرفو ، تادحو .نيرخلآا لبق نم اهمهف لهسي ثيحب تاجاتنتسا ىلإ تاوطخ9
يبلا ليلحت :يلي امك يه تانا
و اهعامسو اهتيؤر نكمي يتلا تانايبلا ، تانايبلا عمج أ.
.اهتظحلام
ب
ليلقتو اهطيسبت متي يتلا تانايبلا وه تانايبلا ليلقت .
اه
.أطخ اذهو اهلامهإو اهميظنتو اهبيترتو
ج
.يفصو ظفل لكش يف تانايبلا ضرع يأ ، تانايبلا ضرع .
راركت صحف ةداعإ وه جاتنتسلاا .د .تانايبلا
10
و . تانايبلا ةحص نم ققحتلا تلاباقملا نم تانايبلا ةثحابلا تنراق ، ةساردلا هذه يف
نم كلذكو ، نيكراشملا تاظحلام نم تانايبلا عم ةقمعتملا ةقيرط ةثحابلا قبط ، كلذ ىلإ ةفاضلإاب .ةلصلا تاذ قئاثولا نيكراشملا نم ديدعلا ةقث ةجرد نم ققحتلا قيرط نع ثيلثتلا دصملا ةقيرط عم تانايب رداصمك ةثحابلا يف ةلحرم يف .ر
8Lexy J Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, hal 248
9Noeng Muhadjir, Metode Penelitian Kualitatif, pendekatan posivistik, rasionalistik, phenomenologik, dan realisme metaphidik,(Yogyakarta : Rake Sarasin, 1998) hal. 104
10MargarethaLisabella, Model AnalisisInteraktif Miles And Huberman, (Palembang : Program PascaSarjana, 2020 )
27
اًيجهنمو اًحضاوو ًلاصفم اًيفصو ا ًريرقت ثحابلا مدقي ، ثيلثتلا اًيبيرجتو هذه جئاتن لوح ةحضاو تامولعم ىلع ئراقلا لصحي ىتح
.ةساردلا