1
ةيوناثلا ةسردملا يف ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
"
ةلاسرلا "
يساردلا ماعلا وغورونوف جنوهاس ۲۰۱٦
/ ۲۰۱۷
يملعلا ثحبلا
هتمدق :
ةحوتفم انرأ
ديقلا رتفد مقر :
٢١۰۵١٣۰۷٦
لاو ةيبرتلا ةيلك مولع
ةيميلعتلا
ةيبرعلا ةغللا مسق
وغورونوف ةيموكحلا ةيماسإا ةعماجلا
لّوأا بابلا ةمّدقملا
أ . ثحبلا ةيفلخ ميلعتلا نم ة ف دعب ي ةراه ا ذ و ،ةدقع ا ةيوغللا ةراه ا ي ةباتكلا
يذلا توصلا ىلع ددشي يذلا ثدحتلاو عامتساا بناو ا ىلع زكرأ
. نإف
ةباتكلا ئجهتلاو خس لا اا مهفي ام ابلاغ
. ةعو تم ةعوم اضيأ لمشت اهإف نم
صخشلا ديري ام بعتل ةيفرع ا تايلمعلا .
بولط ا و ا بعتلا ،كلذ عمو 1
ةبسا ا ةغللا نم ةليسولا مادختساب يغب ي امك .
ةراهم ي ةراه ا ذ ،اذك و 2
لكشب فور ا زومر لكش اهميلستو فراع او راكفأا نم ةعوم ةسرا بسا م . ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةمه ا تاراه ا نم ةراهم اضيأ ي ةباتكلا .
ةراه ا
ةراه ا ي و ،ةغللا تاراه ا عبرأ نم يئاه لا لسلستلا ي لا ةباتكلا
،ةءارقلا ةراه او ،ماكلا ةراه او ،عامتسإا ةباتكلا ةراه او
. إ ةراه ا تناكاذ
نيرخآا نم ةمدق ا تامولع ا طاقتلا وأ ةلباق ةليسو عامتسإا .
وإ ةراه ا تناكاذ
رعاش ا نع بعتلا نك نأ ةجردل نيرخآا عم طاش ب لصاوتلل ةليسو ماكلا راكفأاو .
وإ عقو ام ةفرع سا لا اهمدختسي لا ةلا ةءارقلا ةراه ا تناكاذ
ةقباس تاقوأ .
تاصصختلاو ةيسف لا ةردق ليعفتل ةيلمع ةباتكلا ةراه ا نإف
روهمجلل ةيملعلا .
ةطوط وأ باتك لكش تناك ءاوس .
ةباتكلا ميلعت 3
ميلعت ح ءامإا ميلعت ءادبت لا تاقبط ةدع نوكت نا ميلعتلا ةيلمعل نك
،ها ليلخ1 Media Pembelajaran Bahasa Arab
اتركاجكوج(
:
Aswaja Pressindo
، )
.۱۲٦
اراط ييج رون نا روب2
،
Penilaian Otentik Dalam Pembelajaran Bahasa
اتركاجكوج(
:
Gajah
Mada Univercity Press
، ۲۰۱۱
، )
۱۰۰ .
،ها ليلخ3 Media Pembelajaran Bahasa Arab
...
، ۱۲٦ .
بعتلا . يعادبإا بعتلا 4
( يئاشنإا اضيا ىمسيو )
نع قثب ا ليم ا بعتلا وهف
ةر او عاطإا
، ةدوجو بولسأا ناقتاو لاي ا بصخو ةركفلا قمعب زيمت او
ةغايصلا .
5
ةسرد اب قلعتي اميفو
"
ةلاسرلا
"
ةيميلعتلا تاسسؤ ا نم ةدحاو دعت لا ،
ةيلخادلا ةيماسإا سراد ا ةيساسأا .
ةعوم نم أدبت ةيميلعتلا تاسسؤ ا ذ
بعللا , و ماسإا لافطأا ناتسب
"
ةلاسرلا
"،
او ةيماسإا ةيئادتباا ةسرد
"
ةلاسرلا
"،
و ةيماسإا تاملع او ملع ا ةيلك .
ملع ا ةيلك ىلع ةيميلعتلا
ةد زواجتي ةيئادتباا ةسرد ا نم جرختم ةيماسإا تاملع او تاو س 6
. كا
لا ءاشنإا ميلعت ذ
ي ي دع أ ةسرد ا ةيساردلا ج ا ا نم دح .
ميلعتلا اذ ذيف ت متيو
ةغللاب ثدحتلا ىلع باطلا عيجشت ةيميلعتلا تاسسؤ ا رّبدم سمحت ةغللاب ةباتكلا إ ةيعون يدل يذلا لي ا إ ىدأ ا ،حيحص لكشب ةيبرعلا
اضيأ حيحص لكشب ةيبرعلا .
رجأ يذلا وأا مييقتلا جئاتن نمو تي
نأ ،ثلاثلا لصفلا و عم ةثحابلا ه
ةيوناثلا ةسرد اب اثلا فصلا نم تابلاطلل ىطعت نأ أدبت كا ءاشنإا ميلعت .
ءاشنإاا ميلعت فوت نأ ي
م باستكاب بسان او
د
"
حضاولا وح لا ."
ةبس لاب امأ
فلأت يذلا باتكلا عي لصفلا و مدختسا يذلا باتكلل ت
مدقتو ةسرد ا ه ت
ه
م عوضو ا نيوا عب ةبسا م ةيعرفلا نيوا ع لكش او
د
"
حضاولا وح لا "
م لا ت
اقباس تابلاطلا اهتسارد .
لاكشأ عم لم ا ىلع لمتشي ةيعرفلا نيوا ع لك
وأ ةلم ةمرت ،لاث ا ليبس ىلع ةلم لع لكش ءاوس ،رماوأا نم ةفلت صن ( ةيبرعلا ةغللا إ ةيسينودنإا ةغللا نم )
ءاشنإا وأ ، .
ىفطص ا فيس4
،
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif
جناام( : UIN-Maliki Press
،
۲۰۱۱
، ) ١٨٦ . يلئاولا سابع ركلا دبع داعسو يميلدلا سح يلع ط5
اهسيردت قئارطو اهج ا م ةيبرعلا ةغللا ،
( دادغب : قورشلا راد
، ۲۰۰٥ )،
۲٦۷ .
ةسرد اب ثلاثلا فصلا تابلاط نم ةدحاو عم ةلباقملل ةبس لاب امأ
اهأ ودبي ،ةيوناثلا عون ىلع ةلم ا لعج رماوأااب ءاشنإا عون إ لي ةبغار
ءاشنإل بولط ا ءاشنإا .
ةل ميلعت و ءاشنإا ميلعت نأ اضيأ لوقتو .
ثحبلا ةيفلخ كلت ىلع
، نع عوضو ا ةثحابلا ذخأتف
"
ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا فصلا تابلاطل
"
ةلاسرلا "
ماعلا وغورونوف جنو اس
يساردلا ۲۰۱٦
/ ۲۰۱۷ ."
ب . ثحبلا ديدحت
أ و يملعلا ثحبلا ديد ام ءاشنإا ميلعت تاكشم
إ ام عون
رماوأااب ءاشنإا فصلا تابلاطل ءاشنإل بولط ا ءاشنإا عون ىلع ةلم ا لعج
ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا
"
ةلاسرلا "
يساردلا ماعلا وغورونوف جنو اس
۲۰۱٦ / ۲۰۱۷ .
ج . ثحبلا ةلئسأ ثحبلا ةيفلخ روكذ ا و ام ىلع ءا ب
، يأي اميف ثحبلا صخلتف :
۱ . فيك داوم ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
"
ةلاسرلا "
يساردلا ماعلا وغورونوف جنو اس ۲۰۱٦
/ ۲۰۱۷ ؟
۲ . فيك قرط ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
"
ةلاسرلا "
يساردلا ماعلا وغورونوف جنو اس ۲۰۱٦
/ ۲۰۱۷ ؟
۳ . ام ا تاكش ّلحو
اكش ا ت
ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا
"
ةلاسرلا "
يساردلا ماعلا وغورونوف جنو اس ۲۰۱٦
/ ۲۰۱۷ ؟
د . ثحبلا فادهأ ةفرع ةساردلا ذ فدهو :
۱ . داوم ءاشنإا ميلعت ثلاثلا فصلا تابلاطل
ةيوناثلا ةسرد ا
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس ۲ . قرط ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس ۳ . اكشم ّلحو ت
اكش ا ت
ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس
ه . دئاوف ثحبلا ثحبلا اذ دئاوفلا امأ :
.1 ةيرظ لا دئاوفلا عجار ا ديزي نأ ىملعلا ثحبلا اذ ىجري ءاشنإا ميلعت ىلع ملعلا ريوطتل
ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا فصلا تابلاطل
"
ةلاسرلا "
،وغورونوف جنو اس
ة س ا ةجيت لا لا ي و ميلعتلا فاد أ لصيل .2 ةيملعلا دئاوفلا
أ . ةيوناثلا ةسرد اب ثلاثلا فصلا تابلاطل
"
ةلاسرلا "
جنو اس س
ءاشنإا ةيميلعت ةليسوب حيحص لكشب ةيبرعلا ةباتك (
بعتلا )
ب . د ا تاسسؤملل ةيوناثلا ةسر
"
ةلاسرلا
"
ةيم ت ةلوا رظ لاو لخدمك
ءاشنإا ةيميلعت ةموظ م (
بعتلا )
ج ا ةّلح ةلوا عجر او لخدمك تاذاتسأل . لكش
ة ءاشنإا ميلعت
( بعتلا )
د . ةفرع او ملعلا ةرثك ةناعإاو ةيفرع ا ةدايزل ةثحابلل
و . ثحبلا جهنم
۱ . ثحبلا عون اهيدل لاو ،ايعون اخدم ةثحابلا تمدختسا ،ثحبلا ذ
ي ةيلمعلا ذ و ،ةيفصو ،ةرشابم تانايبلل ردصمك يعيبطلا عضو صئاصخ ةجيت لا نم ةيمأ رثكأ .
ليلحتلا ىرجأ لي يعو لا ثحبلا ليلحتلا
يئارقتساا .
ةيمأ نأ ح و ع ا
ةيرورض ثحبلا اذ .
6
ج ا م نم دحا ي لا ،ةلاح ةسارد و ثحبلا نم عو لا اذ
ةيعامتجاا مولعلا ثحبلا .
فده ةسارد و اضيأ ةلاح ةسارد فيرعت 7
ةمظ م وأ ةعام وأ درفلل ةفلتخ ا بناو ا لوح اماش حرشو فصو إ ( عمتجا ) ةيعامتجاا ةلا ا وأ ،جمانرب ، .
ةثحابلا تعس ،ةلاح ةسارد ذ
ةساردلا ديق عوضو ا اذ لوح تانايبلا ةرثك رظ لا إ .
ةسارد لاخ نم 8
ةقيمعو ةلماك ةيرظن دقت إ ةثحابلا يو ت ،ثدح وأ ،ةعام وأ درفل ةساردلا ديق عوضوملل .
ةلا ا ذ ت
ع
"
فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس ."
كيل6
س ج ي . جنولوم
،
Metodologi Penelitian Kualitatif
جنودناب(
:
PT. Remaja Rosdakarya
،
۲۰۰۲
، )
٣ . ك ت بور7
. ي
،
Studi Kasus Desain Dan Metode
اتركاج(
:
PT. Grafindo Persada
، ۲۰۰۹
، )
۲ . انايلوم يديد8
،
Metodologi Penelitian Kualitatif
جنودناب(
:
PT. Remaja Rosdakarya
، ۲۰۰۳
، )
۲۰۱ .
۲ . ةثحابلا روضح ادج مهم ثحبلا ذ ةثحابلا روضح
. لامعأ ،ةلا ا ذ 9
،تانايبلا ةعماجو ةلماكلا ةكراش ا يأ ،ةيساسأ ةادأك ةثحابلا ةادأ نم اّمأ
اديؤم رابتعاب .
۳ . ثحبلا ناكم تانايب ىلع لوص ا باستكإ مادختسا متيس عقو ا نأ ح
ةيوناثلا ةسرد ا و ثوحبلا
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس .
ةثحابلا راتخاو
فرعت نأ ديرت تناك اهأ ،عقو ا اذ
"
ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس ."
٤ . ثحبلا رداصم تانايبلا رداصم امأ ثحبلا اذه
:
أ . رخ ا
( Informan )
نم ةثحابلا اهيلع تلصح لا رداص ا ي تانايبلا رداصم
ثحبلا ناديم .
تافوصو ا تانايبلا نم ردصت تانايبلا رداصم امأ 10
ةبتك او نادي اب .
يرظ لا راطإا نوكت لا تانايبلا ىلع ةثحابلا تلصح
ثحبلا ذيف ت ةبتك ا نم .
ونوييغوس9
،
Metodologi Penelitian Kombinasi
جنودناب(
:
Alfabeta
، ۲۰۱۳
، )
۳۰٦ .
اطنوكيرأ يميسر وس10
،
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prkatik
اتركاج(
:
PT. Rineka
Cipta
، ۲۰۰۳
، )
۱۱٥ .
عت يملعلا ثحبلا اذ نادي ا نم تانايبلا رداصم امأ ةملعم
ءاشنإا (
لصفلا و )
فصلا تابلاطلاو ،ثلاثلا فصلا تابلاطل
ةيماسإا تاملع ا ةيلك مسقو ،ثلاثلا .
ب . ةقيثولا
( Dokumentasi )
شاو ا وأ ،روصلا وأ ،قئاثولا ي ثحبلا اذ ةقيثولاب دصقت
ةنود ا غ مأ باتكلا ةنود ا .
11
٥ . تانايبلا عمج بيلاسأ
وأ عت ثحبلا ذ تانايبلا عم بيلاس :
أ . ةلباق ا
( Interview )
ةلباق ا نأ
( Interview
ب لاصتاا لاكشأ نم لكش ي )
ت لا ، صخش نمض
نم تامولعم ىلع لوص ا ديري صخش ىلع
ةدد فاد أ ساسأ ىلع ةلئسأا دقت قيرط نع ضعبلا اهضعب .
12
امأو ةلباق ا اه م عاونأ ثاث ىلع مسق ت :
۱ ) ةلباق ا ةمظ ا
، ۲ )
فصت م ةلباق ا ةمظ ا
، ۳ ) ةلباق ا غ ةمظ ا . امأ ةلباق ا ةقيرط اذ
ىملعلا ثحبلا غ ةلباق ا ي
ةمظ ا ا ةددع ا ةلئسأا نودب عت ،
نوكتو نم دد غ اقلطمو ارح ةلئسأا .
ثحبلا اذ يفف 13
لباقت
عم ةثحابلا ملعم
ة ءاشنإا (
لصفلا و )
،ثلاثلا فصلا تابلاطل
ةيماسإا تاملع ا ةيلك مسقو ،ثلاثلا فصلا تابلاطلاو .
عجر ا سفن11
...
، ۳٦ .
انايلوم يديد12
،
Metodologi Penelitian Kualitatif
...
، ۱۸۰ .
فيفع13
لا و نيد أ
، ابيس دم
Metodologi Penelitian Kualitatif
( جنودناب : ،اييتس اكتسوف افاج
)،2009 .133
ب . ةظحا ا
( Observation )
ةظحا انأ
( Observation
ىلعو ساو ا لامعتسإب ةقيرط ي )
يمو عمسلاو رصبلا صخأا ت
ليجستو ةظحا ا ا ا
صا ا ماظ لاب .
14
و لاصيف ةيف س مسق
(Sanafiah Faisal)
ماسقأ ثاث إ ةظحا ا ةقيرط
ي و :
15
۱ ) . ةكراش ا ةظحا ا
اذ ثحبلا
، يذلا رخملل ةيمويلا ةطشنأا عم كراشت ةثحابلا
ثوحبلا تانايبلل ردصمك ةثحابلا تمدختسا وأ ظحات .
و امأ
يليدارفس
( Spradley
عبرا ا مسق ت ةكراش ا ةظحا ا مسق )
ماسقا : ةيبلسلا ةكراش ا
، و ةطسوت ا ةكراش ا
، و ةيلاعفلا ةكراش ا ،
ةلماشلا ةكراش او .
۲ ) . ةرشاب ا ةظحا ا
ثحبلااذ
، ةحارصب تانايبلا عم ةثحابلا لوقت إ
ردصم
تانايبلا
، ةثحابلا اهلعفت لا .
۳ ) . ةمظ ا غ ةظحا ا لا يعو لا ثحبلااذ تاظحا ا أ
غ عم ةثحابلا تيرج
مظ م
، حضتي ثحبلا ديد نأ .
فشكيس تاظحا ا ديد و
ةدم أ ةرشاب ا ةظحا ا ةطشن .
،ةيبلسلا ةكراش ا ةقيرط ةثحابلا تمدختسا ثحبلا اذ يفف
ةثحابلا ظحات يذلا رخ ا ةطشنأ ناكم إ ةثحابلا يأت نأب ي و اهيف ةيرا ا ةطشنأا ك شت نأ غب .
إ عم ةقيرطلا ذ مادختس
،يدا ا سيرتوس14 Metodogi Research
اتركاجكوج(
:
Andi Offset
، ۲۰۰۰ .)
ونوييغوس15
،
Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D
جنودناب(
:
Alfabeta
،
۲۰۱٥
، )
۲۲٦ - ٢٢٨ .
ذيخأتل تانايبلا ةدحاو ىلع ءاشنإا بجاولا باتك إ تاظحا ا
ةيوناثلاا ةسرد اب ثلاثلا فصلل تابلاطلا نم .
ج . ةقيثولا
( Document )
ةقيثولا نأ
( Document
وأ ءايشأا نع تانايبلا ثحبت ي )
تاظحا ا لثم تا غت ا
، بتكلاو صوص لاو
، فحصلاو
، تاجاو
،
شوق لاو
، تاعامتجاا رضا و
، لامعأا لوادجو
، كلذ غو .
16
تاجسلاو قئاثولا نم رداص ا ذ نوكتتو .
نأو
"
ةلجسلا "
امك
تابثإ فده ةمظ م وأ درفل وأ ا دعتسي لا تا رصت وأ تاباتك ةلاح دوجو .
وأ مادختسا ام
"
ةقيثولا "
إ ةفاضإاب ا مأ ةراشإل
تايجستلا
، ةدد فاد أ ةصخ ا دادعإ متي لا
، لئاسرلا لثم
تايمويلا بتكلاو
، ةصا ا تاركذ او
، روصلاو
، كلذ غو .
17
ةيعو لا ةساردلا ذ ، اعأ فيرعتلا نم ءا ب
، موقت فوسو
ةيثحبلا تانايبلا و امك روصلاو ةيباتكلا قئاثولا مادختسا ةثحابلا .
يلي اميف بيلاسأا ذه ىعست لا تانايبلاو :
۱ . ي اعلا جمر ا يرصعلا ةلاسرلا دهعم سيسأت خيرات
۲ . ارغ ا عقو ا
۳ . تلاسرو دهع ا ةيؤر
٤ . ي اعلا جمر ا يرصعلا ةلاسرلا دهعم صئاصخ
٥ . يساردلا جه ا
٦ . تاذاتسأ لاحو ي اعلا جمر ا يرصعلا ةلاسرلا دهع يميظ تلا لكي ا
تاذيملتو
اطنوكيرأ يميسر وس16
،
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prkatik
اتركاج(
:
PT. Rineka
Cipta
، ۲۰۰٦
، )
۲۳۱ .
عجر ا سفن17
...
، ۲٤٤ .
٦ . تانايبلا ليلحت بيلاسأ
وأ مدختست ةساردلا ذ ةمدختس ا تانايبلا ليل بيلاس
موهفم ا عم ا
"
نامربو و زليام "
( Miles dan Huberman
نأب يحوي ا )
رارمتساب ثد و يلعافت لكشب موقي ةيعو لا تانايبلا ليل طاش لا ما إ لاخ نم ثحبلا ةلحرم لك
، ةعبش ا ح تانايبلاو .
18
ي ،تانايبلا ليل ةطشنأا :
19
تانايبلا ليل رص علا (
لاعفلا زارط )
( Interactive Model )
أ . تانايبلا ضيف
( Data Reduction )
تانايبلا ضيف
( Data Reduction
و ثحبلا قايس )
ةظحا ا لاخ نم ةباتكلا لكب لجسلا صحفل
، ةلباق او
، غو
كلذ . تانايبلا ضيف و
( Data Reduction
صيخلت طاشن و )
ةيساسأا لئاس ا ىلع زكرتو بتر ا مييقتلا ريراقت تانايبلا .
20
و ثحبلا اذ تانايبلا ضيف و تاكش ا
ءاشنإا ميلعت .
عجر ا سفن18
...
، ۳٤ .
ونوييغوس19
،
Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D
، ...
۲٤۷ .
اناجوس وجوج20
،
Evaluasi Program Pendidikan
جنودناب (
:
PT. Remaja Rosdakarya
،
۲۰۰٦
، )
۲۱٤ - ٢٠١٥ .
ضرع تانايبلا تانايبلا عم
ضيف تانايبلا
جات تسا تانايبلا
ب . تانايبلا ضرع
( Data Display )
ضرع ي ةيلاتلا ةوط ا نإف ،تانايبلا ضيف دعبو
تانايبلا
( Data Display
رصت فصو لكش )
. تانايبلا ضرعو
نم ةلماك ةلسلس نع ةرابع ي ةثحابلا اهيلع تلصح لا ءاشنإا ميلعت تاكشم .
و"
نامربو و زليام
"
( Miles dan
Huberman
ام ةيبلاغلا نأ ناوقي )
ي مدختس تانايبلا ضرعل
يدرسلا ص لا و يعو لا ثحبلا .
21
ج . تانايبلا جات تسا
( Conclusion Drawing/Verification )
تانايبلا قق و جات تسا ي ثحبلا اذ ة خأا ةوط او
( Conclusion Drawing/Verification
. )
ثحبلا جات تسااو
كا نكي يذلا ديد ا فاشتكاا و يعو لا .
نوكت نأ نك و
ةملظم وأ ة اق قباسلا تناك لا نئاكل ةروص وأ افصو جئات لا حضتا قيقحتلا دعب اهأ ح .
22
۷ . تانايبلا ةحص صحف نئاكلا ىلع ثد تانايبلا ب ةقدلا ةجرد ي تانايبلا ةحص
ةثحابلا نم ةمدق ا تانايبلا عم ثحبلا نم .
نأ نك ةيعو لا ثوحبلا
ةيضقلا تركذو ةثحابلا ب افاتخا كا نكي اذإ ةيعرش رتعت ةيلعفلا . 23
تانايبلا ةحص صحفل ,
تقيرط ةثحابلا تمدختسا :
أ . كا شإا ليوطت
ونوييغوس21
،
Metodologi Penelitian Kombinasi
...
، ۳۳۹ .
عجر ا سفن22
...
، ۳٤۳ .
عجر ا سفن23
...
، ۳٦۳ .
اهسفن ثحبلا ةادأ ي يعو لا ثحبلا اذ ةثحابلا
، كا شإ
تانايبلا عم جات ةثحابلا .
جات لب ة صق تقو ا كا شإا اذ
ثحبلا ناديم كا شإا ليوطت إ .
ةيقرت ي ليوطتلا اذ ةدئافو 24
تانايبلا ةحص ةجرد .
ب . لمأتلا ةبظاوم ةبسا ا رصا علاو صئاص ا دا إ و لمأتلا ةبظاوم نم ضرغلا
رصا علاو صئاص ا ذ اهسفن ةثحابلا زكرت م ةبولط ا ةلأس اب ليصفتلاب .
ةصرفلا ىطعي كا شإا ليوطت ناك اذإ ىرخأ ةرابعبو
، ةبظاومف
قمعتلا ىطعي لمأتلا .
25
ز . ثحبلا ريرقت ةباتك ميظنت نم لكش اهتمدقت نا ةثحابلا نإف ،ةساردلا ذ جئاتن مهف ئراقلا ليهستل
ي و ،لوصفلا ضعب :
لوأا لصفلا :
اماش يث ريرقتل ةيلقعلا يطعتل ةماع ةروص ي ،ةمدقم .
اذ
ثحبت فوس لصفلا ثحبلا ةيفلخ
و ، ثحبلا ديد و ،
ةلئسأ
ثحبلا و ، فاد أ دئاوفو
ثحبلا ةباتك ميظ تو ،ثحبلا جه مو ،
ثحبلا ريرقت .
اثلا لصفلا :
لكاي دقت ىلع نامعي امو ،ةقباسلا ثوحبلاو يرظ لا راطإا ثحبلاو ركفلل ساسأك ةمدختس ا تايرظ لا راطإا اذ .
نم تايرظ لا لمشي يرظ لا
"
فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس ."
ج يسكيل24
. جنولوم
،
Metodologi Penelitian Kualitatif
جنودناب (
:
PT. Remaja
Rosdakarya
، ۲۰۰9 )،
.327
عجر ا سفن 25
...
، ۳29 - 33٠ .
ثلاثلا لصفلا :
ماعلا روصلا تانايبلل ضرعتلاو ،تانايبلا ضرعتلا ىلع يوت ةيوناثلا ةسرد اب
"
ةلاسرلا "
يساردلا ماعلا وغورونوف جنو اس
۲۰۱٦ / ۲۰۱۷ .
نع ةصا ا تانايبلاو
"
تابلاطل ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا ثلاثلا فصلا
"
ةلاسرلا "
وغورونوف جنو اس
يساردلا ماعلا ۲۰۱٦
/ ۲۰۱۷ ."
عبارلا لصفلا :
تانايبلا ليل ىلع لصفلا و ،ثحبلا .
يوت لصفلا اذ
نع تانايب ليل ىلع "
ثلاثلا فصلا تابلاطل ءاشنإا ميلعت
ةيوناثلا ةسرد ا
"
ةلاسرلا "
يساردلا ماعلا وغورونوف جنو اس
۲۰۱٦ / ۲۰۱۷ ."
سما ا لصفلا :
نم تاشقا ا نم ةلسلس لك نم خأا لصفلا و ،ماتتخإا سما ا لصفلا إ لوأا لصفلا .
إ لصفلا اذ فدهيو
ةساردلا ر وج مهف ئراقلا ليهست ي يذلا
نمضت
تاحا قااو تاجات تساا .
يناثلا بابلا
يرظنلا راطإا و
قباسلا ثوحبلا ة
أ . يرظنلا راطإا
۱ . ءاشنإا ميلعت
أ . ميلعت موهفم ءاشنإا
ناعون نومض ا ثيح نم بعتلا أ
يعادب إا بعتلا امدح .
بعتلا
يعادبإا ىّمسيو(
أ يئاشنإا اضي )
عاطإا نع قثب ا ليم ا بعتلا وهف
ةر او
، و لاي ا بصخو ةركفلا قمعب زيمت او إ
ةدوجو بولسأا ناقت
ةغايصلا
، ام مهم نيرص ع رفاوتب زات و :
ةفطاعلاو ةلاصأا .
بعتلا 26
رثا لا يف ول يذلا ببعتلا و يعادبإا أ
و رعاشم رعاشلا و أ
راكف
ةصا ا تارخو .
ذ نم لقت ت ح إ
أ نيرخأا نا ذ إ
اذ ااقتن أ
رث
ثم لاعف .
لمشيو : دئاصقلا مظن
، تااق ا ةباتكو
، صصقلا فيلأتو
تايمويلا ةباتكو تايليثمتلاو
، ةيناسنإا ةيصخشلا تاركذ او
، مجا لاو
،
سلاو ...
ا .
27
صلخ نأ نك ءاشنإا نإف ، اتلابو ،ليم ّنف و ءاشنإا نأ ه
ةداعلاب لام ا ردقيو رعشي نأ باطلا بّوصيو إ
وأ تاملكلا رايتخ
ا تارابعلا رب
،ةديج تابيترتو ة ةيمأ ةيفيك باطلا ءاشنإا ملعي امك
يلعفلا ناك ا تارابعلاو تاملكلا عضو .
و أ28
ءاشنإا ميلعتل ةقيرطلا ام
يلئاولا سابع ركلا دبع داعسو يميلدلا سح يلع ط26
قئارطو اهج ا م ةيبرعلا ةغللا ،
اهسيردت ...
، ۲٦۷ .
إ27
اطع دم مي ارب ةيبرعلا ةغللا سيردت عجر ا،
( نوما عباطم :
۲۰۰٦ )،
۲۲۱ .
أ28
ىدت دم نأ
يراص
،
Pengajaran Bahasa Arab (Media Dan Metode-Metodenya)
اتركاجكوج(
:
Teras
، ۲۰۰۹
، )
٦۰ - ٦۱ .
ةطيسوب ميلعتلا داوم ءاقلإ ةليسو ي باطلا نم ملع ا بلطي
أ اوبتكي ن
يدل ةبرجتلا لقعلاو بولقلاب بعتلاو ةيبرعلا ةغللاب .
29
ب . فادهأ ءاشنإا ميلعت
فاد أ ه ءاشنإا ميلعت ي
اتلا وح لا ىلع :
۱ ) . ةيبرعلا ةغللاب ةطيسب لم ا نوفلؤي باطلل نك و
۲ ) . باطلا نورداق
نع وأ ةباتكلا لاخ نم راكفأ نع بعتلا
تااق ا ّمف قيرط ۳ ) . ةيبرعلا ةغللاب تاسار ا قيرط نع لصاوتلا ىلع نورداق باطلا
٤ ) . مامت ال ة ثم صصقلا بتكلا فلؤي باطلل نك و
٥ ) . اعلاو عمتجا ثادحأا وأ رابخأا دقت باطلل نك و
صصق لكش لمعلا لاخ نم يماسإا (
ة صق ةصق )
،
ةيلعفلا ىرخأا ةيملعلا لمعو ،تااق او ،تايحاتتفاا تااق او و زيفحتلا
30
۲ . داوم ميلعت ا ءاشنإ
أ . داوم ميلعت ا ءاشنإ
، تاحش نسح مسقي بعتلا ميلعت ةيميلعتلا داو ا 31
نم نوكتت
بعتلا تاا ىلع تابيردتلاو ةيلأا ةراه ا ىلع تابيردتلا .
،انومو29 Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
اتركاجكوج(
:
Teras
، ۲۰۱۱
، )
.۷٤
أ30
ىدت دم أ
يراصن
،
Pengajaran Bahasa Arab (Media Dan Metode-Metodenya)
...
،
٦۰ - ٦۱ . ةفراع ةيكز31
لول او تاكش ا ءاشنإا ميلعت ، جناام(
: UIN Maliki Press
، ۲۰۱۰
، )
٥۳ .
۱ ).
ةيلأا ةراه ا ىلع تابيردتلا نأ نك بعتلا ةيلأا ةيسيسأتلا تاراه ا ىلع تابيردتلاو
اتلا وح لا متي :
أ) . لم ا بيترت ةراهم ىلع بيردتلا
، ىلع بلاطلا بيردتب
اهمأ تاوط ا نم ددع لم ا بيترت ةراهم :
( ۱ ) . حاج ب فطعلا تاودأ مادختسا ىلع بيردتلا ةيرثن عطق ةيلاخ نكامأ اهعضو قيرط نع
،
طبرلا تاودأب مئاوق مادختسإ نك و اهمادختسإو .
( ۲ ) . لم ا نم ددع فطع باطلا فيلكت
، ثي
اوبقم اسلستم نوكت
، اذ متي نأ لضفي
ركأ قايس نمض بيت لا
، نكمتي ثي
بلاطلا
، أدبي نأ لبق ص لا ا اب ساسحإا نم
بيت لا .
( ۳ ) . تلمكتو ص لا ةباتك ةداعإ باطلا فيلكت
ركذ قبس عم راطإ .
ب ).
ةبسا ا تاملكلا مادختسا ةراهم ىلع بيردتلا تافصلاو
، بيردتل ةيلاتلا طامأا مدختست نأ نك
تافصلاو تاملكلا ءاقتنإ ةراهم ىلع باطلا ةبسا ا
، ي و :
( ۱ ) . اهاملك ضعب تفذح صصقلاو ةرقفلا دقت
،
تاملكب اهتلمكت باطلا نم بلطيو اهبسا ت .
( ۲ ) . تافص إ جات ءامأ اه ةعو تم لم عضو نيزاو او تاوصأاو لكشلاو مج او نوللا
لاوطأاو ليياك او
، عضو باطلا نم بلطيو
ءامأا ذ ةبسا ا تافصلا .
( )3 . صاخ مادختسإ ا لا تاملكلا ضعب دقت
،
ةديفم لم اهعضو باطلا نم بلطيو .
ج ) . ةيسيئرلا راكفأا ديد ةراهم ىلع بيردتلا
، نأ نك
يلي امك تابيردتلا ذ مدختست :
( ۱ ) . ةيساسأ راكفأب رمأا لوأ باطلا ديوزت لبق باطلا عم شاق لا قيرط نع عوضوملل ةباتكلا .
( ۲ ) . لك شقا ت ثي تاعوم إ باطلا ميسقت
ديد و ع ةباتكلا دار ا عوضو ا ةعوم راكفأ .
( ۳ ) . ةيسرد ا بتكلا نم تاعوضومو عجارم ديد
ةباتكلا لبق باطلا ا ؤرقي .
( ٤ ) . باطلا ضعب تاباتك نم ةديج جذام ضرع
جذام لا ذ ةشقا مو باطلا عيم ىلع
، نايبو
اه مضتت لا راكفأا .
د) . ةلم ا ناكرأ لامتكإ ةراهم ىلع بيردتلا ,
نأ نك
يلي امك تابيردتلا ذ مدختست :
( ۱ ) . ةلم ةلم ةءارقلا ىلع باطلا ديوعت
، كلذكو
ةباتكلا .
( ۲ ) . ةلم نوكت ةلئسأا نع باطلا تاباجإ
ةديفم ةمات .
( )3 . ةجواز اب صا ا يوغللا بيردتلا لامعتسإ
لم ا نوكتل .
( ٤ ) . تبتك تاملك نم ةصقا لا لم ا ضعب ةلمكت
اهقوف رطس .
ه ) . طبرلا تاودأ ةراهم ىلع بيردتلا .
( ۱ ) . اهمادختسإو طباورلا ضعبب ةمئاق دادعإ
لم ا ب طبرلا .
( ۲ ) . ةددعتم طباور نم رايتخإا رابتخإ مدختسي
رثكأ وأ تلم ب طبرلل .
( ۳ ) . طبرلا تاودأ مادختسإ ةميلس جذام ءاطعإ
اهيناعم ةفرعمو .
۲ ) . بعتلا تاا ىلع تابيردتلا
أ) . تاباط ا ةباتك
، يوغل طاشن لئاسرلا وأ تاباط ا
مهبلاطم ضعب ءاضقل دارفأا سرا ياتك يعامتجإ ةيعامتجإا
، وأ ةيصخش وأ ةيعامتجإ تاباط او
ةيحلصم
، لا تاباط ا نم ةفلتخ ا عاونأا ذ و
اهجراخو طو لخاد ناسنإا اهمدختسي
، اه م :
ةيمر تاباطخو ةيصخش تاباطخ .
تاباط ا امأف
تاوعدلا لثم ةيصخشلا
، دودرلاو
، فطعلاو
،
بيح لاو
، ركشلاو
، راذتعإاو
، ةئ هتلاو
، تابلطلاو
،
تاميلعتلاو رماوأا ءاطعإو .
وأ ةيمرلا تاباط ا امأو
ةلودلاب ةيمر تاهجو دارفأا ب متت لا ةيناويدلا اص ا ضعب ءاضقل .
ب ) . ةيقرب ةباتك
، يفيظو ياتك لا ةيقرلا .
سا لا مدختسي
مهئارأ نع بعتلاو م امعأ تابلطتم زا إ ا ثك مهسيساحأو
، تايقرلا تامادختسإ م أو :
لاسرإ
تامولعم
، ةراجتلا ص نيرخأا إ ءارا مأ
، وأ
ةعا صلا
، ىرخأا نه ا وأ
، وأ هم ما رمأب راطخإا
يفيظو
، فقوم ا نز او حرفلا ساسحإ نع بعتلاو
دد .
ج ) . صيخلتلا
، ة مضت ا ةيساسأا رصا علا ىلع زيكرت و
ل غ زا إ اهضرع ةداعإو تاعوضو ا دحأ ةيسيئرلا اع اب
، اي ردت لمعلا اذ باستكإ متيو
،
صيخلتلا نم فد ا ديد إ جات و
، ةقدو
ةظحا ا
، نومضملل قيقدلا باعيتسإاو .
د) . تارامتسإا ءلم
، تااجا نم لا تارامتسإا
عيم ناسنإا اهمدختسي لا ةيفيظولا ةيباتكلاا تايح لحارم
، اه م إ ةماعلا تاناحتمإا تارامتس
،
تابتك ا نم ةداعإا تارامتسإو
، فيرعتلا تارامتسإو
تفيظول مدقتي ن
، كو بلاو قدا فلاو
، ديرلا بتاكمو .
ه ) . ريراقتلا
، لمعل فصو ي
، ثدح وأ
، تاد اشم وأ
،
مظ م بولسأب تاعورشم وأ
، نامزلا لوا تي
، ناك او
،
صاخشأاو
، عوضو او
، قيلعتلاو
، يعامتجإ طاشن و و
نع ةيلمعلا مهايح سا لا ب لوا ت رثكي :
تاحرلا
،
تار او
، مه ترم لا
، ا روضح تاعامتجإا وأ
، وأ
اهيلإ اوعمتسا جمارلا .
ةجاح نم ةعبان نوكت نأ ط شيو
ةباتكلا درجا اه اورعش ةيقيقح .
و) . ةيمات او ةيحاتتفإا تاملكلا دادعإ
، نيذه دوصق ا
ةبسا م ىلع بيقعتلاو دقتلا نم عون باتكلا لاجا ةيسرد ا غ وأ ةيسرد ا تابسا ا نم
، لثم :
تاافتحإا
، تاابقتسإاو
، عيدوتلا فقاومو
، دعب او
نم اهءارق لبق ةداع ةزجو ا ةطيسبلا تااق ا ذ دادعإ
ارهج
، اذكو ةيسرد ا ةعاذإا مادختسإب ىقلت ثيح
تابسا او تاف ا توصلا ركم مادختسإب ةفلتخ ا .
ز) . ةيصخشلا تاركذ ا
، تااجا نم عون تاركذ ا ذ
ةيفيظولا ةيباتكلا .
تابسا م تايح ل ضرعت ناسنإاف
رضا وأ اه ماق ءايشأ ليجست إ اهيف لي ة ثك اهيلإ عمتسا
، لئاسم وأ غ اهيف شقا ي نأ ديري
، وأ
اه ع ريرقت دقت دوي راكفأ
، ا راضحإ ديري ءايشأ وأ
رفس نم عم
، ث متي عوضوم وأ
، دوي سرد وأ
سيردتب مايقلا .
ةيئاقتنإ ةذفان ةقيرطب بتكت نأ ل دباو
ىزغمو ةدئاف تاركذملل حبصت ح .
ح ) . تارش لاو تاتفالاو تاناعإا
، ةيباتك لامعأ ي
اهجراخو ةعما ا وأ ةسرد ا لخاد رشت ت
، إ جات
تاراه ا نم ددع
، ميظ تلا اه م
، حوضولاو
، ةقدلاو
تانايبلا
، زا إاو .
ىلع قصلت لا تاقاطبلا كا
رفسلا د ع بئاق ا
، ةيسرد ا ضراع او
، طشا او
ةيضايرلا
، ةدوقف ا ءايشأا نع ناعإاو
، تاعامتجإاو
ةيسرد ا
، ةسرد ا ماظ ب ةصا ا تاهيب تلاو .
ط ) . تااق ا ةباتك
، ةباتكلا تا نم مهم لا ي
ةيفيظولا
، ةركف ةشقا م وأ ضرع متي ثيح
، ةعوم وأ
ةطبا م راكفأ
، نم ةعوم لكش ا طستو
تارقفلا
، ميق لا تاماع ةاعارمو .
نوكي دق لاق او
ايعامتجإ وأ ايسايس وأ ايملع ااقم
، ايعادبإ نوكي دقو
ايفيظو سيل و ايبدأ .
ي ) . عجار ا مئاوق دادعإ
، باطلل يرورض ياتكلا لاجا اذ
ةمدقت ا ةيميلعتلا لحار ا
، ةديف ا ةيلمعلا فقاوم لو
ام ةلكشم ةساردل عجارم ةعوم دادعإ لثم
، ةفرعمو
بسا ت لا تاجاو صصقلاو بتكلا ءامأو عاونأ ا يعم ايسارد افص .
ك ) . شماو ا و قيثوتلا ةباتك
، يرورض ةباتكلا نم عو لا اذ
ةمدقت ا ةيميلعتلا لحار ا ةيرورض ةيث ةراهم و و
،
ةسبتق ا صصقلا عجارم تبثت
، اهيلإ ئراقلا لي و
،
دارأ اذإ اه م ديزت سيل
، ةحفصلا لفسأ بتكي ثيح
ةحفصلا لا تاسبتق اب ةقلعت ا عجار ا عيم
، امك
نم أدبي صق ط ةحفصلا نع شماو ا لصف متي ةحفصلل ميلا ةه ا
، مقر عم قفتي مقرب عجر ا قبسيو
ن ا م ةسبتق ا ةرقفلا ةدوجو ا ةراشإا
، دقو
عجر ا ىلع ةلادلل ةرصت مدختست .
ل ) . صصقلا
، عون ىلع لمشت صصقلا ةياك ا نإ :
لا صصقلا ةياكح ةداعإو ةيلصأا صصقلا ةياكح باطلا ا أرق وأ اهعم .
ةيلصأا صصقلا ةياكحو
اثم ةيصخشلا مهارخ نم اوبتكي نأ باطلل نك .
اوصقي نأ ملعملل نك صصقلا ةياكح ةداعإو ايباتك اهداعإب مه م نوبلاطيو مهيلع ةيلايخ اصصق .
صصقلا ةداعإ ةركف يأ ةركفلا ذ لثم نأ كش او باطلا قاطنا نم د
، ىلع نيرمتلا نم مهمر و
راكتبإاو جات تساا .
ب . قبطلا تا إا ميلعت يف ن
ءاش
ي و ،باطلل ةيوغللا ىوتسم عم بسا ت لا مسق إ مسق ت :
۱ ) . بعتلا ،بيك لا ،تاملكلا رايتخإ ةيرح باطلا متي ،ةهجو ا
ةباتكل زو ا نكلو ةباتكلا ةسرا ةيوغل لاكشأو بعتلا
ةيوغل تايوتسم ىلع .
بعتلا 32
ةهجو ا ءاشنإا اضيأ ىمسي
ديق ا
، ةلئسأا فوت ةجرد ببسب ةدود باطلا لاقم نإ
ملع ا ا رفوي لا .
اي ردت أدبت نأ ب ةقبطلا اذ ىلعو 33
كلذ دعبو ،لم ا ضعب إ روطت م ةطيسب ةلم ةباتك نم اهيلعو ترقف م ةدحاو ةرقف لازي ا .
تاسرام ا كا 34
ىفطص ا فيس32
،
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif
...
، ۱۸۷ .
ىه لا وأ33
،
Ragam Metodologi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
اتركاجكوج(
:
Diva
Press
، ۲۰۱٦
، )
۱۳٦ .
ىفطص ا فيس34
،
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif
...
، ۱۸۷ - ١٨٨ .
اهمدختسا نك لا ةددعت ا اذ ميلعتلل باطلا
ىوتس ا :
35
أ) . ةلم ا لمكتسم ةسرا
ب ) . ةدحاو ةلم اع ا نم ةعو تم ةعوم ةسرا
ج ) . مدقت نأ مهبلط م ةطيسبو ة صق لم باطلا ءاطعإ ،ةلم ا ليكشتل رركتتا نأ ب لا ةددعت ا تاملكلا
نوكت ح تملك وأ ةدحاو ةملكب ديزت نأ ب نكلو ةلماك ةلم
د) . يغتو لم ا ضرع أ
يغت إ جات ح اهاملك نم دح
ىرخأا ةملكلا ه ) . لعفلا نمز نم لاكشأا مادختسا ةسرا
و) . درفم نملعفلا يغت إ
عم ا وأ ، ثم
ز .) نم ةباجإا باطلا اهب لا ةلئسأا مادختسا ةسرا ام
ةبوتك ا ةباجإا لكشب م أرق وأ مهعم ح ) . مهبلطو ةدحاو ةرقف باطلا متي ،ةرقف لكش ةسرا
اهلعف يغتل (
عراض ا لعفلا إ يضا ا لعفلا نم )
وأ
اهما ( درفم نم إ
إ ركذم نم وأ عم ا وأ ، ثم
ثنؤم )
ط ) . ب ةسراإ لثم ،ططخ ا مادختس إ
ةلئسأا لسلست مادختس
ةصق وأ ةرقف لكشتس لسلستلا اهتباجإ لا
أ و ىفطص ا يرشب35
. ديم
،
Metode Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab
جناام(
:
UIN-Maliki Press
، ۲۰۱۲
، )
۱۱۰ - ١١٥ .
ي ) . ،ةل وأ باتك عوضوم وأ تاءارقلا ةصخلم ةسرا كلذ دعبو ،ةيساردلا لوصفلا اعم اهجئاتن ةشقا م م
ةشقا ا نم صخل ا ةباتكل باطلا نم بلطي ك ) . باطلا لوح و ام حرشب لم ا ةلمكتسم ةسرا
ل ) . تاحوللاو روصلا مادختساب ةسرا
م) . ة يعم فورظ حرش ةسرا
ن ) . ةسرا عم طاشن حرش
امأ ةليسولا راديخ و زيزعلا ناقرف ركذ
(Furqanul Azies dan
Chaedar Alwasilah)
تاسرام ا بيلاسا ضعب نع
ةهجو ا ءاشنإااذ .
يلي امك ي بيلاسأا ذ نأ ا و :
36
أ .) نم نوكتي ،ةهجو ا ءاشنإا نم ءزجك ،ةباقرلل ةباتكلا
عاونأ ةدع .
يلي ام اه يب نم ،ةلم ا طبارت نع ثحبلا :
باط ا ،تايوتس ا باط ا باط ا ،يق لا تاموتخ ا
،ةرقفلا ريوطت ،ءامإا ،ددعتم نم رايتخاا تاموتخ ا صيخلتلاو .
ب ) . نم نوكتي ،ةهجو ا ءاشنإا نم ءزجك ،ةهجو ا ةباتكلا
عاونأ ةدع .
يلي ام اه يب نم صصق ،روصلا قيرط نع :
ىلع درولا ،تاظحا ا ،ةيمرلا ةطشنأا ،روصلا عم ناعإ ةباتك ةداعإ ،ةلاسرلا .
۲ ) . عم بسا ت لا تاعوضو ا رايتخا نم أدبت ،ر ا بعتلا ،بيك لا ،تادرف ا ثيح نم باطلا نم ةيوغللا ىوتسم
وإ ةغللا دعاوق مادختس .
صوصن لوح و ابسا م اعوضوم ا ر
ىه لا وأ36
،
Ragam Metodologi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
...
، ۱۳٦ - .
وأ تار ا عم تعسوت نكلو يساردلا باتكلا ةءارقلا قلعتي ام ىلع بلاطلا لقع بل نأ نك لا راكفأا ص لاب . لوح عوضوم نع تااق ا ةباتكب لوأا فد ا ب
باطلا بيردت و ص لا باتكلا ةءارقلا تاعوضوم باطلا بيردتو راكفأا راهظإو ،عقاولا إ رظ لابو ،حرشل ،ةمظت م ةقيرطب اهميلستو ا بعت م ةركفلا لوصح ةيفيك ا راكفأ ميلستو ،اهمهفل ةلهسلا ةباتكلا لكش بصت حضاولا جات تسإا إ ليصوتو ،ماظ لا .37
۳ . ءاشنإا ميلعت قرط
أ . ءاشنإا ميلعت قرط اه م ملع ا اهمادختسإ لا ءاشنإا ميلعتل ةقيرطلا نأ :
38
۱ ) . ةلئسأا ةقيرط باطلا إ ةلئسأا ءاقلإب سرد ا موقي دق بولسأ ي اذ لازياو
رضا ا ا موي ح اعويش سيردتلا بيلاسأ نم بولسأا .
سيلو
باطلا ةركاذ شاعنإ ةبيط ةادأ رتعي بولسأا اذ نأ اإ كلذ نم ةيلاع تايوتسم إ م اصيإ كلذكو اهمهف رثكأ ىلع مهلع و ميلعتلا .
۲ ) . ةءارقلا ةقيرط ةءارق ىلع باطلا بردت تذخأف ائيشف ائيش ةقيرطلا ذ تروطت ام ةمرت ىلع زيكرت نودب ةرشابم ةقيرطب اع ا كاردإو ةيب جأا ةغللا
ىفطص ا فيس37
،
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif
...
، ۱۸۷ - ١٨٨ .
ةفراع ةيكز38
لول او تاكش ا ءاشنإا ميلعت ، ...
، ۹۸ .
وؤرق . ةعساولا ةتماصلا ةءارقلاب ةيا علا روهظ أ كلذ ىدأ دقلو
ةم لا نودب
، لصفلا جراخ ةر ا ةءارقلا ىلع باطلا عيجشتو .
ا و
ىلع ملع ا بردي ام قيق نك ا رمأ ةقاطلاو ةماسلا تناك مادختسإ ىلعو ةدقع ا غ ةلمكتم ةغلل حيحصلا مهفلاو قط لا ةطيسبلا ثيد ا طامأ .
باطلا ديوزت إ ةقيرطلا ذ ته ا
اما مهف لجأ نم وقعب ءورق ا ةعباتمو ةيره ا ةءارقلا ىلع ةردقلاب ةتماص ةءارق نوؤرقي اوناك ول امك .
۳ ) . ةشقا ا ةقيرط يا إ فقوم باطلاو ملع ا يف نوكي بولسأ نع ةرابع ي
ءارأا ليدبت دعب متيو عوضو ا وأ ةيضقلا حرط متي نأ ثيح حيحص و ا كلذ ىلع ملع ا بقعي م باطلا ىدل ةفلتخ ا .
٤ ) . ةيئاقلإا ةقيرط (
ةرضاحا )
ةيميلعت بتك دوجو مدعب ةطبترم تناك سيردتلا قرط مدقأ نم ي .
راغصلل ميلعتلاب نوموقي نيذلا م رابكلا و .
رثكأ نم لازتا ي و
نأا ح ةعئاشلا قرطلا .
ملع ا مايق نع ةرابع ي ةرضاحا ةقيرط
دقتو بناو ا ةيافك باطلا ىلع فراع او تامولع ا ءاقلإب ىرخأ ةقيرطب اهيلع لوص ا بعصي دق لا تامولع او قئاق ا .
٥ ) . ةيئاقتنإا ةقيرط ةقيرط عت ةقباسلا ةثلاثلا قرطلا ىلع ادر ةيئاقتنإا ةقيرطلا يأت ةيهفسلا ةيعمسلا ةقيرطلااو ةرشاب ا ةقيرطلاو ةم لاو دعاوقلا .
ب . ءاشنإا ميلعت ةسرامم قرط
39
ةقيرط كا ةسرام ا
لوصحلل رير متت نأ ب لا ةددعت ا
ةراتخ ا ةاءارقلا صخلت عت ،ةر ا بعتلا ةراه ا ىلع (
صيخلتلا )
يك ،
ترظن يذلا روصلا (
صصقلا )
ةصا ا ةيلمعلا بتو ، (
حاضيإا )
. دعب
ةر ا بعتلا ةراه ا ىلع لوصحلل م ،ةثلاثلا ةسرام ا ةقيرط (
ر ا ءاشنإا )
باطلا اهفرعي لا ةصاخ تاكشم نع .
متي ،لكشلا اذ فيلأت
ةاي ا ثد لا ر اوظلا نع درجا كفتلا ىلع باطلا ةوعد .
لئاس ا رظ لل جات ءاشنإا ملعيو ،ملع ا ةرظن ةهجو نم
ةيلاتلا :
۱ ) . قاطنو ةيوغللا ىوتسم عم ابسا م نوكي نأ ب راتخ ا عوضو ا
ةيباطلا ةاي ا ۲ ) . ةباتكلا ذ نم ضرغلا و ام دد نأ يغب ي ،ءاشنإاب مايقلا لبق
ص لا فدهي ن ۳ ) . طط ا ديد نوكي نأ ب ،ةلاق ا ذ فصولا ليهستل
لاق ا ٤ ) . عت تاوطخ لاخ نم نوكي نأ ب و ،لاق ا قيقحتل :
لعجا
اهبتكا م ،ةئطاخ تناك ءايشأ كا ا ر اهحص م ،روصتلا لكشب
لاق ا بترم
ناوام فيجأ39
،
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
جنودناب (
:
PT. Remaja
Rosdakarya
، ۲۰۱٤
، )
۱٦٥ - ١٦٦ .
٤ . تاكشملا اكشملا ّلح و
ت ءاشنإا ميلعت يف
أ .
تاكشملا ءاشنإا ميلعت يف
40
تاكشملل ارصح
، داعبأ اديد و
، يلي ا اهصيخلت نك :
۱ ) . ع مهفارصناو بعتلا سرد نم ذيماتلا روفن
۲ ) . ذيماتلا مظعم ةباتك ديدشلا فعضلا
۳ ) . ام حيحصت نم ابر ،ةيبرعلا ةغللا سيردت نم مهرهو سرد ا قا را
باطلا بتكي (
م رتافد ) مهتقباسمو
٤ ) . ميلعتلا لحارم نم ةلحرم لكب صا ا ىوتس ا وا جه ا حوضو مدع
سرد ا نا ذا ةطسوت او ةيئادتباا ة كم ا لول ا ثحبلا لبقو
، بابسأا إ ةراشإا ا ب رد
ةلكشم ةدا ا ذ سيردت نم تلعج لا لماوعلاو
، تزوا –
اعونو امجح
– ىرخأا ةيميلعتلا داو ا دهعنام
، يلي ا ا امإ نك لاو :
۱ ) . بعتلا نإ -
اصأ – ادئاز ادهج بلطتي قاش لمع و
، باستكا
اضا و ةاناعم بلطتي امك ؛ةهج نم ةيفاكلا ةيوغللا تاراه ا بعتلا عوضو ةيسيئرلا
۲ ) . باطلا فعض –
اامإ –
ةديحولا بعتلا ةادأ ي لا ةيبرعلا ةغللا
،
ءيش يأ لمع نع ارئاح بلاطلا لع ةيفاكلا ةيوغللا ةورثلا بايغو لاجا اذ
۳ ) . مأا ةغللا باسح ىلع ةيب جأا ةغللاب مامت اا
، بلاطلا مدختسي ةراتف
كلت اروطو ذ .
ت ثاا ب ارئاح حاوري اذك و
٤ ) . ملع اف ؛اعم بلاطلاو سرد ا د ع بعتلا سيردت فاد أ حوضو مدع
ذيمات عم لمع لا ا ىضتقم يعاريا
، دودر ا نأ رعشي بلاطلاو
فورعم دوم فيان40
اهسيردت قئارطو ةيبرعلا صئاصخ،
، سئاف لا راد
، ۲۰۷ - .٢٠٨
لا ةاناع او ا ذبي لا دوه ا نم ثكب دأ و يلع دوعي يذلا اهمدقي
٥ ) . بعتلا تاعوضوم رايتخإ ءاوس
، باط ىلع ملع ا ضرفي ح كلذو
م اوتسم قوف اعوضوم
، لك ةديعب تاعوضو ا اذ نوكت ة ثك انايحأو
مهمامت ا رادم نع دعبلا
، ا اثمأب م ملع اوأ
٦ ) . سرد ا نم ديدعلا اهيلإ أجلي لا ةلشافلا سيردتلا بيلاسأ .
حرطف
ظافلأ ضعب سفت ةلوا و ةروبسلا ىلع عوضو ا ناو ع
، ايفاك سيل
تشقا مو عسوتلا نم بلاطلا كمتل ۷ ) . باطلا تاقباسم حيحصت سرد ا قا رإ
، د ام يح ةصا و
عم لماعتلا بعصي عقاو مامأ سفن ملع ا ۸ ) . بعتلا ىلع ذيماتلا بيردتل جردت ا بسا ا يسرد ا باتكلا بايغ
،
تابجاو قراغلا سرد ا ىلع ةمزالا تاقيبطتلا دادعإ ةيلوؤسم ءاقلإو ة ثكلا
ب اكشملا ّلح . ت
ءاشنإا ميلعت يف
41
ةعجان نوكت دق لا تاداشرإا ضعب ضرعأ يلي اميفو
اهدح نم فيفختلا
، تاه ا ةيلوؤسم ىقبت ةيرذ ا لول ا نأ املع
ميلعتلاو ةيب لا رئاود ةصتخ ا
، ةيدا ا تاناكمإا نم كل لا
ا زوا و اهيلع بيلغتلاب ليفك و ام ةيرشبلا تاقاطلاو ةيوب لا لئاسولاو .
۱ ) . ذيماتلا د ع ةيبا إا ر اوظلا نم ةدافتسإا ةرورض
، اه م :
أ) . مهسوفن امع بعتلل ق ار او لافطأا ليم .
ديري لفطلاف
ةدود ةيتاي ا تارخ نأ ب طي ام إ فرعتلا
، ق ار او
فطاوعو ئاراو رعاشمو سيساحأ نع بعتلا إ ىعسي
عجر ا سفن41
...
، ۲۰۹ - ٢٠١١ .
ةقفدت ا . ةيناسنإا ةر اظلا ذ لاغتسإ نك ا نمو
مزلاو يلقعلا ذيماتلا ىوتسم عم مءاتي ا اهعابشإ .
او
كلذل لاجا حاسفإ مدع نأ ىس ن
، ىلع ةلفقم بولقلا ىقبي
اهعئادو
، بلاطلا ىلع دوعت راضم نم كلذ ىلع بت ي ام عم
سفن .
ب ) . ديلقتلاو ةاكاحا ذيماتلا ةبغر .
سا لاف – ليق امك –
دلقي
اضعب مهضعب :
بكلا دلقي غصلا
، ابأ دلقي دلولاو
، ة بااو
اهمأ دلقت
، ملعم دلقي ذيملتلاو ...
ا . اذك و
، ملع ا نإف
مهيلع ةراتخ ا ةيبدأا
، اهظافلأب نو يعتسي اداز نوكتل
م بعت اهلمو اهبيكارتو .
ظفح نم مهيلع سأب او
صوص لا ذ نم تافطتقم –
ارثن و ارعش –
نأ ةطيرش
افدا و ايعاو اظفح نوكي
، ةديج تاظوفحا ذ نوكت نأو
امجح ةدود و اعون .
۲ ) . إ رظ تا (
بعتلا ) ىرخأا ة ر ا ةيميلعتلا داو اك
، عقاو ل ذإ
ب صا ا .
يساردلا جه ا ناك او نامزب دد غ وهف
، يأ
ا ادعتي ا ة يعم ةعاسب اديقم سيل
، نع ةلوزعم تسيل تدامو
ةيبرعلا ةغللا عورف عيم ةمئاق ي لب ؛ا غ
، داو ا و
اه سردت لا ىرخأا ةيميلعتلا .
سرد ا ىلعو –
اعيم – نأ
ةي ا تم ةيد رمأا اذ اوعاري نأو ةقيق ا ذ اوعي ,
غتسي ا ذإ
مه م دحاو اه ع .
۳ ) . بعتلا عوضوم نم اهي جيس لا ةم ا دئاوفلا كباطل حضو
،
بناوج فلت م مدقي يذلا يفيظولا رودلا م حرشاو ةماعلاو ةصا ا ةاي ا .