PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
Jl. Hos Cokroaminoto No.93 Rawalaut, Bandar Lampung
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Komponen : Layanan Peminatan Dan Perencanaan
Individual
Topik / Materi : Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri Sasaran : Siswa Kelas VIII-H
Alokasi waktu : 2 x 40 Menit
Bidang Layanan: Pribadi
Stratergi Layanan : Konseling Individu SKKPD : Pengembangan Pribadi Model dan moda : Curah pendapat luring Media dan Alat : Vidio, LKPD
TUJUAN LAYANAN
Tahap pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan
1. konseli dapat menjelaskan keluh-keluhan terkait dampak buruk karena rasa tidak percaya diri (C4)
2. konseli dapat mengdiagnosis sebab-sebab terjadinya rasa tidak percaya diri (C4)
3. Konseli memilih beberapa cara mengatasi rasa tidak percaya diri (A2)
4. Konseli dapat merancang langkah-langkah mengatasi masalah rasa tidak percaya diri (P2)
LANGKAH KEGIATAN
PERTEMUAN 1 1. Tahap Awal
Establizing rapport
a. Konselor menyapa klien dengan ramah dan mempersihlakan duduk dengan nyaman
b. Konselor mengucapkan salam, menanyakan kabar dan aktivitas yang dilakukan sebelumnya
c. Konselor membuat kontrak perjanjian terkait waktu, tugas, azas dan kontrak kerjasama
2. Tahap Inti (Mengunakan langkah-langkah Konseling Behavior) a. Identifying
asolvable comlaint
1) Konselor mendorong konseli untuk menceritakan keluh keluhan terkait dampak buruk karena rasa tidak percaya diri
2) Konseli mengdiagnosis sebab-sebab rasa tidak percaya diri
b. Establizing Goal 1) Konseli mengamati vidio tentang orang yang memiliki rasa percaya diri 2) Konseli mendiskusikan perubahan positif yang diharapkan merumuskan tujuan
konseling c. Deigning an
intervention 1) Exeption Fiding Question : Konseli diajak mengungkapkan perasaananya saat dirinya memiliki rasa percaya diri, dan hal positif yang dirasakan
2) Miracle Question : Konseli diminta mengemukakan apa yang dirasakan jika masalah yang dihadapi selesai saat ini (misal “Sim salabim masalahmu selesai”) 3) Copping Question : Konseli diminta menceritakan pengalaman sukses yang
pernah ia alami d. Stategic task
that promote change
Konselor memberi tugas pada konseli untuk mendorong perubahan.
Tugasnya memilih membuat iklan layanan masyarakat melakukan public speaking yang temanya “penting memiliki rasa percaya diri”
a) Konseli membuat skenario adengan yang diinginkan termaksud dialog b) Konseli menentukan seting tempat dan peran para pendukung jika
dibutuhkan
c) Konselor yangmembuat vidio dengan handphone, konseli memperagakan adengan
d) Mengedit vidio dan mengunggah di chanel youtobe e) Membagikan link vidio keteman dan meminta tanggapan
PERTEMUAN 2
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Lampiran LKPD
2. Lampiran Evaluasi Proses 3. Lampiran Evaluasi Hasil
Bandar Lampung, Oktober 2024 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru BK
TRANS KASIONO, M.Pd Dra.Rr Endah Wisnu Renani
NIP.19741009 200003 1 002 NIP.19680114 200604 2004
e. Identying emphazing new behavior &
changes
1) Scaling Question : Konselor meminta konseli menilai kondisi dirinya berdasarkan skala 1-5
a) Skala 1 sama sekali tidak ada perubahan, jadi tetap tidak percaya diri b) Skala 2 ada perubahan sedikit mulai ada niat untuk percaya diri c) Skala 3 sudah mulai percaya diri tetapi kalau sama temen deket d) Skala 4 sudah mulai percaya diri di lingkungan kelas
e) Skala 5 sudah mulai percaya diri dimanapun berada
2) Konseli mengidentifikasi perubahan yang diperoleh, konselor memberikan penguatan
f. stabilization 1) Konseli diminta merancang langkah-langkah untuk mengatasi rasa tidak percaya diri secara tertulis (Compliment / pesan tertulis ) dengan tahapan sebagai berikut :
a) Konseli menuliskan 3 perilaku baik yang mendukung peningkatan rasa percaya dirinya
b) Konseli menuliskan 2 perilaku yang perlu diperbaiki terkait rasa tidak percaya diri
c) Konseli menuliskan 1 langkah nyata terkait upaya mengatasi rasa tidak percaya diri
d) Konselor memberikan tanggapan tertulis (Compliment / pesan tertulis ) untuk memuji konseli atas rancangan untuk mengatasi rasa tidak percaya diri yang sudah dibuatnya
3) Tahap Akhir
g. Termination 1) Konseli mengungkapkan keberhasilan yang diperoleh selama proses konseling 2) Menyimpulkan kegiatan
3) Konselor menutup kegiatan dengan berdoa dan mengucap salam PENILAIAN / ASESMENT
Penilaian Proses Keaktifan, keterbukaan, kenyamanan konseli dan kesesuaian waktu
Penilaian Hasil Understunding (pemahaman), comfortable (perasaan positif) Action (Tindakan)
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
INSTRUMEN EVALUASI PROSES KONSELING INDIVIDU
Topik Layanan : Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri Nama :...
Kelas :...
Petunjuk : Berilah tanda centang (✔) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian Anda
No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Konseli terlibat aktif dalam kegiatan layanan konseling individual
2 Konseli dapat secara terbuka mengeluarkan pendapat pada saat konseling individual
3 Konseli nampak merasa nyaman dalam melakukan konseling individual 4 Layanan sesuai alokasi waktu
Total skor
Skor 1 : Kurang baik Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup baik Skor 4 : Sangat baik
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 4 =4, dan skor tertinggi adalah 4x4=16 2. Kategori hasil: a. Sangat baik=13-16 ; b. Baik=9-12, c. Cukup=5-8, d. Kurang=4
Bandar Lampung, Oktober 2024 Guru BK
...
EVALUASI HASIL Nama :...
Kelas :...
Petunjuk Pengisian
Setelah kamu mengikuti layanan konseling kelompok individual, jawablah pertanyaan berikut Ini:
1. Apa dampak buruk yang terjadi karena rasa tidak Percaya diri
………
………
………
2. Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti layanan konseling Individual?
………
………
………
3. Manfaat apa yang kamu peroleh setelah mengikuti layanan konseling Individual?
………
………
………
4. Rencana apa yang akan kamu lakukan setelah mengikuti layanan konseling untuk mengatasi rasa tidak Percaya diri.
………
………
………
Bandar Lampung, Oktober 2024
Guru BK Siswa
... ...
