259/40/88

I

\ ^{I ll}

Ptitr_:5I.4 ^a _{a 6} [ UtD e^i,

2sg ll/olat

PENGUKURAN

xasrL

(OLE(SI

BIL) 4 fJ6 r

rLL{

Trnl ( _D,ijU

DAN ^PF,NILAIAN

BE,LAJAR,

Disampaikan pada Penataran Teaching Method

I

dan ll Dosen

rpfX

iXtp Jakarta,surabaya,dan Uiungpandang

tanggat 16 ^Desember 1985 s.d.

r8

Pebruarl 1986

I

NILIK i; PT ^Pr. " ^T ^K\A\

,.1)\,G -

tI

t T

Fi

!!

t

OTEH

DRS. NASRUIJAE AZIS DRS. NIZU{RDI JAIINUS ^l'l"ED

UPT

Pusat Medla

Pendldlkan

FPTK IKIP

^PADANG

1985 ¹

,

la

'.r..:,rt:.

I l

i

! I

I

I

I

I I

I

i

I

!

I

I I I I j

t- -\r

(

xetua ₎

(

_{Anggota )}

(

_{Anggota )}

t

I

TI!"i 1'JI':OR

DR. Al

jufrl _B.

SJ':,r'j-ef

,

^{14. Sc}

Drs.

Nasruliah Az

iz Drs.

^Makmur Karim

(- /o- /f

eblr-*-

/<- t

37

*a7/xa7 //7- pr(t-1

3/r. ae ^O*, _/o

f,ATA PSNGANIAR

?iper ini dibuat

^dalam rangka pelakoanaan penata-

ran

feaching ^Hethod

I

^dan

II dl

^tr'?tK

^IKIP Jakarta

,

Surabaya, dan UJungpandang, yang

berlangsung darl tanggal

15 Deeember 1985

s.d

^'18

Februari

1986.

Piper

dengan Judul ?engukuran dan

?enllalan hasll Belajar

1n1

,

^merupakan

^salah

^satu

^materl darl

Evalua-

8i Hasll

BelaJar dan menJadi salah

satu pokok

ba'lasan dalam penataran

tereebut diatae

.

Secara utuh

plper 1nl

meruPakan bagian

dari

^buku

paket Evaluael

Hasil

BelaJar ^yang

telah dicetak

khusus

untuk penataran Teachlng Hethod

I

^dan

II di ketlga

^IP

IK IIIP

tersebut.

Banyak plhak yang

telah

nenberikan saran dan

krl- tlk

untuk keaenpur:naan

piper ini , ^baik secara ^lang-

Bung naupun

melalul

penyuntlngan. Akan

tetapl

^penulls

percaya bahwa

plper inl

juga naalh belum aernpurna . Eepada segala pihak yang tel.ah nenbantu kami rneng-

ucapkan terlrna

kaelh "

Khusus kepada Dekan FPIK IKIP Padang yang

telah

memberikan kepercayaan

kepada

kaml

untuk melakgauakan tugas

lnl ,

^{kaml ucapkau}

^terlma

^ka-

slh.

TENUIIS

I

I\:

i

4

II,

PENEUKURAN DAN PENILAIAN HASIL ^BELAJAR '

-iN"lt"f

_{f ah Aziz} tiarr Nizr'rardi ⁾

A

lI I I

l

TUJUAN TIEFiUFAI.iAN ^{OF: I} ENTAS I ^{PEN I LA I AN}

Perrgul':uratr ^cJatr petrilaian b+rPercr.rla]l Pentitlg ^{dal altl}

pengembarrgan' peninElkatan' dan Perbaikan pendidikarr' Feranan pentirrg ini dapat terlihat ^dalarrt peningkatan

perrget nl aan PrDteE bel aiar-rirenga je'r '

.PerrEluku:'a)l datr ^petrl Iaian berperan penting ^untul':

metlgetaf'ui ^{Ee-iauh hlArra} tuiuah-tujuar' instruksiotlal t*lalr dicapai. Jika tuiuan-tuiuan tersebut berupa konrpetensi yang !retrdak diiapai mahasiswa' ^{maka dogen} hendaklalr ^tnen- geta}ruiusalra-ugahaaPasa.jayangm€stidilakuka'nnyS'

Tarlpa r"*n9*tahui ^ttt j'-rarl-tu juan r-trstrukEional ' ^d69+lr ti ^dai':

r,rurtqkitr dapat men'+trtul':-an usaha apa yang tepat untuk ^Pe- rrirlgkatarl l':,riipetetisi nrahasiBUat sePerti yang dir'aksudkan ,rI etr tLr.juali-tu juan instruksianaL '

FiIa ^tu juan irrstrukeic'tral ditu) i5t:an ^dengan ielas' riaka dapa' diketahui t<rite:'ia kornpetensi yang dituntutr serta ^kemajltan belaier tiahasiE!'a 2rang dltrarapkglr'

Penilaisrr yatlg berDri en['asil(an ^kepada tujuan-tujuan tadi akan dapat ^nrer'beri katr gatobaran' ^aFakErh seoratlg ^{mahasi sr''a} telalr merr':apai ^ttt jr-rarr-tuiuan tersebut '

Fada hakckatnl" ' mahasis!'a _'oemasukl Guatu Frogralrt

nremi liki letar ^belakalrg Pengetahuatl atau rrentry behaviL-rr"

PENGUKURAN )

yattg berbeda. l(arerlarlye' ^dREetl k'endaklah n*nqetahui

per bedaan Iatar tJ+1a!ral1g fretlg*t€huan mahasis!.lanya set'elutr ia rn*larr.jutl':at1 suatu ;: r ':gir "':''i b*laiar-' ^{DLrnqatl nrenqenal}

Iatar ^belakar'g Pengetahuarl loahasiSl,a sebelum dinulai

suatu Pr,fgra('rr d'fsetl ai'an !ic''id" ir!'i':t';eLP"Ell batagarr materi

mennrut level p*ngetahuan yatro sudalr dimiliki ^mahasiswa' serta nret,etapharr strategi nretrQaajar yar19 tepat' ^Untuk

itt.r, ^dasen terlebilr dllrulu ^{harus melakukan} petrqlukuratr ^datr

p,onilaian. ^{F lirrgl( !{Ltr} atl ini disebut juga ^derrgan "pretes"'

Lebi h jatth ^{l agti} , ^n'aksud pengtgLttraatr prosedur

pengul-;ur:',rr detr ^petri iai an ^adalah untuk mengetahui ^beberapa aspek k*berhasilatl ^yarrgt telah dicapai ^dalam suetLt " _, tiegi-1tan b*1a.jar-melr-qaiar ' F*nqukuran terhadap ^{hasi I}

bel ai8r ^yarlg teI _{-ell di} capai rtral''asi sr+a ---:teIah ^lr'el alui satuurrtaiankegiata'rb6Iajer-mengajerPentingdilakukan'

Fengul{ura]1 di sirri biasa disebut detrgan "Postes" ' Seperti ^yang telah diutarakatr ^{pada bagietr pertarna}

(evaltrasibal.ljar)bahv,aPenoLtkurarrdatrpetrilaiantlasil

b*ta.jar ^{bukarr hanya} dituiukan ^uhbuk trengukur keberlrasilan mallasisua rnetrcapai tuiuan-tujugn rttgrrukEional' tetapi .juga ^di mat,surjkarl urltuk rner"FerDI eh ^{gambarar' t} eritanq l:eb€r"

hasilah per,gel'rIaan petlgajaratr yang telalr dilaksanal(arr

dL-iSel!.

Suatu n'asalah yang serillg dihadapt oleh ^{dosen deL'asa} irriadalalrkurarrgeft.kti{llyaPr.fsesbelajar-mengajar'dan

barlyati ^{oralrasi EU.1} yang ^gaElt I ^{ilal am sLrat Lr mat} a ^{kltl i ah} ' ^l{al

PENEUKURAN ^,a

ini murrqtl.:i rr disebabkan oleh ^{heberaPa lral} t antara lain tirJaI: .jela=nya t u.Tuarr-t ^u juarr itrstruksic'nal ^{yarlg hendal;}

di,:apai r ^{t'.:ur arrgtlya} perti ^mbahgarr terhadap Iatar ^belak6ng peng*tahuatr mahasiswa l:elltry betravior ⁾

' kuratrg tepattrya

psrrgqurraarr strategi ^oler'ca jar; bahkan tidak ^jarang t?rjadirrya l.ekel irLlEr'l ^JaI aff pr,--,sedur petlgul:uran dan pr,rrr I :ii or1 tlasi I bel ai'rr _'

B. FENIJUKURAN DAN PENENTUAN NILAI

Fada das6rnYa PetrQukt'tratr adalah usa[',a metrqlluar,ti ^{f i} - l:.1sikarl besaratl-besaratr tertetrtu seguai ^{dellgdt-r aturatr} perriraitran yang diteta'ctran sel:ing-oa dapat tnetrggambarkarr

si fat-si fat atau atribut Lt3ri raantrsia, benda' ^ataupttr

ke jadian ^{(Syari f} , ¹⁹⁸⁵ ; Sax' ^iSBr-)) - ^ilasi : PerlgL(kurarr

dapat ^{beruPa atrgl';.i} atau data uentatlg kenyataatl ^yang

riren gq clfnbar ^k an d*ra.jat n'utt-t, 'Tuntlatl' darl keb€'radaan ^yang dir-rkur ltu-

Penqu!.:uratr di l':&li

'r ti;':-1 bP^1ti tri Ia '1lat u!rur itu ^sendi ri

dalah., I:eadaalr !3ik- ^t::ir i utaoia alat ukur ^yang baik ialah absalr, ^teranclal l(anr darl praktrs'

i)alam ^perrdidr karl' alat t-tllurtrya adalah tes' ^{Tes daPat} dikatat{atlsebagaiseret]t€tal]tLl?asyangdigr.tnakar.untuk

nr:.rterrtul".arr hasi I Psnganatall Euatu si ^f at atar'r keadaan '

Darihasi}-lrasilpenQuklrraninllahl*:itadaPatmelri,- Itarena ^{perri I ai arr adal atr} usaha untuk

{'PT ^{of 1.1''}

i\ ^{\ \}

-P\r- - --- Iai ^sttat u Prrj'ses.

MiI 1I tt(lP

r

\

PENEUKIJF:AN ^.1

]oenrberiartiPada}rasil-trasilpengukurarl.Hasilpe'.19u-

kur an ^{yang trai} k di pallai ^daI ar' usaha ^{perti I ai} an ^{yarrg bai l':'}

P€.rri Iai;trr 'dapst juga ^di t:dtalratt seUaqai usalra utttuL ^merri- barldingliarl tlasi l-haEi I Pcrrgukuran dengarl suatu Patoka'r

ter terrtu, ^{sehitrgga tresi} I batldingan tersebut

''ien'Punyai maL;na terhadap [rasi I perrqtukuran '

Tu.juatr kita oielal:Llllarr penilaian terhadaP mahasis"''a ada I atr dalarir rang!:a:

1. Untr-rtl rierrql*talrui tinqkat [':ebL'rhasi]an ^{rrahasi s''-a} da] afi r'i*n,:apai perrguasaall l':'lrrlpetensi t

i. Llntutr F.rer'rgetahui l':eberhagilatr petryel*trqlS:araarr prograr perllaJar-ar1 dalari rrrencapai kDmpetellsi-

i:arripet itlsi yatro ^{cii qar i} skan, ^datr

3. tjrrtuk merrgetahr-ti har''rbatarr-llaNbatan dah ^masal ah- rr'asalatr yellg rtialarr,i rriahasisua, CalaI Prns€s urrtLrll ^r,i.-'rrr apai llt'ri,pttetlsi yallgl telah digari ^Ekarl '

- _{Stdarlg h:atl} perrdidi karr datr ber i l.trt:

fungsi evaluasi itu Eendiri dalanr Froses

p enga.j ar att dapat diuraiken ^sebagai

a. ^Futngs i Formati f

Ada I alr ^eval uasi ^{yang d i I akukatr sel anla pr} t-rses ^{trei a-} jar-irre.trg.r.jar bLrrIGairgsu|rg L:vaIuaEi ini daPat memberiliatr

i nf r,rr"asi ^{yAnQ ber kesi} trari,burrgarl darl dapat digulral':Alr untul:

n,Er,.rad i ^f il.:asi prL.rgrarrr ),ang berlanesung daya qurra tjarr ^[r.rsi I qtrrlarlya' Hisaltrya bI.:'h (tes ^{b1,=ir) -}

FEN13UI'-UPAN

untuk nietiit1gkatkan

cek ^l'ier'la juan, r-tjiatr

dan se,: af a b Futlgsi ^{Sur,rat i} f

EvaI uasi ^r ni di ^I at;ukarl PaCa ai':hi r Prr-'grarri digLr1at,.a|t urrt'-rl': ^rrrel itrat ^ef ektivitas Perl-Qajat'ar'l

t::es*l lirrthau, t'aita ]ebi!r nr*trgerralnya ^deDElan ujiatl ^5{'-

r"r':E t ^.: r' .

Funqlsi ^{Di agnc-'st i} h darr t?erri<di al

S+bualr ^t e5 dapat diglurra!- a'n untuil rretrg''tallui ^{I':eI i:'-} bi[latrdatrl::el::urat]gcatlitrrlividt.L,yallgbertujualluntu}i

merlinqlkatPiall prestasi ^{L'si a} j;rt'' at P'tJ dalclri' ratrgll{a ^r'ie-

r\q*rntralrql-i.1r1 p':'terrsi yang clipunyai Dleh individu itu s€r''di r i ^.

l'1i5aInya ira--ii sutatu tes; dapat menentukatl ^bahka sebail':rrya ssr:rr'3lrq r'iatr'rsi s';a cjit'ir'lPatkatl Ci jtrrusan Febri ^tras:. , dan ^bttkat-r di jurusan ^Ht'l*:atr i ka/Eambar '

UasiI 5*buair t*5 ^daP'ici; jJga r'rEl$ber i t':an itrtol'masi ' padat sLrl)-9ubtc'pik ePa sr-'orarlEl irrdividtr ltlmahr Sehing- ga ^rl':,5err yarl9 bers'f,rlgl'urtatr n'ir:-mutugkan bah!'a ^nlahasisua

ters(,rJut lrarus dir'?riredial pad'r bagiall-baqiarl di ^1r'alla ia ^I *r,ralr'

Fungsi ^{t'lot i vasi}

Sebtrah t es: daPat d

(retrdE rr-,ng ll'allasig!,a urrtuk be'la-

.,t.-r r Idblil aI:ti f , t'rr!:'rlrly'r rJ*I;rni i. e..- Fert;1rna, ^{r!'a[':a i.a} beI ajar ^{I t'hi} lr at':t i f ^{daI arri}

PENGTJI{UF.:AN E

bl ^l a sL'se'rr.1ng berh'rsi ^I

p,.,rr r" ^{-1.,*a *r',der utlgar' utrtuh:}

ri,ata _PeI a.jarall ^{i tLt'}

e Fungsi ^{Sel e i':s} i

SLratLr tr.s rJ.rpat ^{.jLtga I'rer} {nngsi ^LrrltLtl; r'lenyele[':si .r,ast.rl::arl ^a irlDrit ) qurla r'is+5uail"jar1 ^derlqlan fasilitas ^'yang

tda ^r.d3ye', tarr,prrrro t dalr _-';uga kebutt-tlratr lspatrgarr ^ller 'ja'

C. PENDE}iATAN F'AN DAN FAP

Tt'rs ciapat dihuat utttttl': ^r-lu':r jenis interpretasi ' yaitu 1. tierla.jLlau inCrvid'-r y'rrro diilarrditrgkatr tletrQgtt irrdividtt

lain ^{clal ar'i l':el} i:'trtp':'krl ya t lacir'r ^di sebut ^Ferri laiar' ^Acuatr

U'lr ^rtra I ^{( PAhll .}

',-1. lj.- niE1..ju.1tl irrdrvidur yatlg dihLtbLlngl':arl derlqatr prengletahuatr' i:et i' ar'ip i ^{1 3 ir}

'

cti =*Liut ^.-ii-tqa

.i _-rr r EillaP Yarlq telalr Ferri 1.ri arl A{Ltarl Fat*l:atr

di _Ear i sl.;-rrr

' ^Yatl!i r:FAF).

a Fendetratarl ^Pl,l'l

FE.ld'-:[':atarrF)E:trilaiarlberalLrsrltr':rrna](:ll':'rfir-

ref *r+rr,:*) ^riri-tl': ,lba tttttrtk ^nrel ihat p*rbedaarr !trdividu' dart ^{r,rerloLr t} u' pertledaarr ltrdividL! denqatl arti: ¹⁾ Perb*craail sli'lr Ci'1r'rta'ra indil'idu ttretl(errril'rl':5r'l per- ht'claar' l:itnati,Fr-rA:1' :) pertredaatr skcr lrarusl-rll allur'rt'

I

p"f/tW[/'f ^Q1

lJl ^a-r

,/*,

= 15 ^i.H)

-= ₁₅

SD =

^2,01

Andai ltan si ^A1 i _Yarrg ^roe'h- dapat skr-,r ^rrtentalr ?O, da- p^i t*ltu tentukan Pesisi- nva oa(la kurva ^{trormal t} dl.,g",, menqgur)akan Z skor atau T ^EkDr.

/

PENETJHURAN 7

F*rrd*tlatan ^FAN sebarl':ny'r digutrukan ^utrtuk:

1) tlata ^{peI a} jararr yarr-o tidatl ktnrulatif ' datr ^umulirrlya tirJati perlu utrtLlli rrellEapai l ingkat t(onrpete"lsi yatrg kl'tuts'.ts, r'tisaltrya pela jaran sosial ^'

iii ^{Di. gurr'f l':a|r} untLll': selel'':si r'lasuk' bita irrstitut

ittgitt nietrerima ':al':'tl r.'ahasig!"a yang tilrggi kua-

1i t rstr _Ya -

3)

^Ei

Ia

cligrunakan ^{ur'li; u} t': r'l'ernproduksi

cter'rjat

^keberha-

s,i I arl -

Frtldet'atart ^FAN trarus di"+1+sail-iatl se':ara statistikt yaitu cJetrgan ^rri€I a''Lrkarl petlgLtkLlran ketenilrltngatr s*ntral ' rata-rata, Slrrrpailgan ^tt;t[':Lr t r']rqclall Catr nrod*' Eambararlrlya dapat terl iha! dTtrqlrl ^!::Ltrva nDrr'ral ^{sehi ng;ga} PDSigi setiap

i rrclividu dapat dilihat pada kurva'

t S(-.buair _': ^otl t ,lh l

F.:,1!-' S,: ,! r e ^{1 :,i )} Fr+q.1fi

:ilt9

1B

l7

16 14 13 L-l 11

,(|

!.

an 6 I

1 1

ll:ir ^qia r;-,t.r-r ^{ai a}

t'1+d i an

t'1'rd a

,Kr..^\ ^l Mlr.Ill ^{UPT P F,I]}

PUsT I

\ '- 1I(lP

FENGUI(UEAN ₈

z

z

skor Al i I

-

^tl

SD

20

-

^,5

z

2,Ol

_2,O!

2,45 (positive)

l{aI ini berarti p,:Jsitii _Al i pada l{urva _nDrrnal dalah 2r45

SD di kanan harga rata-rata (Iihat _ganrbar l).

Derrri l: j arr juga _urrtu[,: trntull s,:,]tyar yar.rg fnenfrapat EkDr menta]r

tl: ,t - 15 ^_9

2, 01 2, Q1

Hal ini berarti p,fsisi

lrar qa r at a-r;.t a.

-?

Snnye., trerade pacta

I

SD

di

ki

ri

,

r

^I

PENGUKURAN

I

b. Pendekatan ^PAP

Fetrdekatatr ^FAP akatr ^{rnel j} hat tirrEkat petrrapaian k,:rrpetensi itrdi vidur, seirirrgga barryak TIt<-TlK ^yang telah diglarisl':an, b*rhasil dicapai oleh itrdividu itu. q*s€',:,ratl9 _tJiper lukarr untuk melr':aPai ^batasatr material suatu tiriteria r'misaltrya 9O7' clsri ^loOL) sebelunr diizinkarr ^Lrrltutl nrelanjutkarr ke 1ev*I ^yarlql

lebih tiggi.

Petrdekatan ^PAF s*bai knya. diEunakan ^:

1) Ljrrtuk rlrateri ^pel ajaratr ^{yanE kumulati} f' Sese"r ^3r'lgl

harus dapat ^metlEapai atau berha=iI n'elaiui ^Ievel dagar sebelunr ^{r a6LtL: l::e} Ievel ^yang Iebitr tirtqgi ' nisal nya pada pelajaran ketrarrlpi lan' praktilturt"

matemeti kar kerja lasr k€ria ffresint ^bahssa inqgtris' .))Untuksubyekyangmerrlenuhimastery,perrdekatati

FAP harets digturrakan, ^misaLnya untuk rt\+ndapatl:air

SIH, ^dan laitl-laitl'

Umur,rrrYa di ^FF"T tl Fad'rrrg

kai pendekaterr ^PAF' dariPada

r ap a ^r'iat a ^{l":u I i} alr ^umLtlri t ^yang

lebi[r ^{banYali. firema-}

vral aupun ada ^beb e- Netlglgtrr'la[ratr ^EAI\I.

kita

FAN , rnas i h

SebaEai Eat ^aEatr

i l l ustrasi

,

^{daPat diberikan} yano tel alr ^{di gar i skan}

A, [i, ir Dr ^{darl E.}

a nnt,trh ^: berdasar ^kan petlqttasaall

da-ra.jat

i i

I

! I I Ii

I I It I

I I

FENGUKURAN ^1C,

\iILAI ^A}(I{IR

DEPAJAT ^FENGUASAAN -)6'/-

-

^1('o7

afz -

^agz

.-:,,j- - ^797.

337- ' ^647'

t(ur et)g ^dar i 55)'

A s

c

D

r. g;g;.1 I

Andaikarr t;ita bLiat te.-t ^d*ngan =oal yang diingitrl':ar' 5t) ^{s,:,al r,rul} tiPIe ':trEirr-' tlila bDbDt seluruh ^itrrrr -.arrar t,ial:a rnah.rsisua ^:'ang d3pat ^n'en ja!'ab dengatt

berrar ^s€'lrrua sllaI rflet)dapat 1l)O7" ia rnasuk ^{l'lel omputl':}

ni lF..i A- Ailan t*tapi bila ia ^meniavab b*tlar ^{tratlya 4'J} E,f,al ^{rnalia i} a n'asu[': t':eIarr'pr-'k ni Iai B ^(-8O7') '

1i1!11tr p,:lajarat-r ^pY'1ktek di labor atau '"orks'lrnp ba- tasarr ^y.rtrq dipaka: ^{l sLr} j'!r tinggit leraiat penguasaan- ny.'1., llan}/a gLl oY ^{nr-) gl.'t} I d+ngan berpedLarr'rarl pada

aspet:-aspek !'lt-tranrpiiarr yang ciinilair digambarl';an dal ati, s[:etna petri ^I aran (rrjntc'[r _Skalrra pPlli l aian) '

BiIa ^ada r,ratlasis'ra yarlq hasil ^ker jarlya dinilai di ^b ar,r...t-, (r'rritrimal pa55it1g ^Icrvel ) yatrg telatl diterltLr-

l,: ar, ^urrtr-tll setiaF jobt ^maka ia harus rrrenqularlg i'lb tersebut sebe'Iur't t'rEnqeria[':an iob ^Ian jutan'

PEN I LA I AN ^{SUATU I'IATA PELAJARAN} Sebagtai telah ^disinqgung ada dua _'|:.ara PetliIaian, ^bilur

t-.vaI uagi ^-

t er ^cl atrul u ^hahea

dar r Pel aksarlaall

P ad.1

ki ta

tagiaii

tinjau

PEoDUsil r .. AN trlo ^p t !:\:

(0LEl(Sl _Rri.irr': rl _{f fU}

IrDa( nt;ru, ,.r/lqj(nrrr,/,'... .

l I I

I

I 1

1

PENGUKUFAN ¹¹

F.erri I aian ^f ':,r rirat i f

Pe11i1aiallf.-rrrnatif,t,,*rrgtanutaiasPe'lilaiarrharuE h*r ^I atrgslttro ^ber kesetrar'ibutlgatl (rDn; _i nusus assesrnetlt ⁾ '

Berarti l';el'raiuatl ria'frasisvra akatl diarnat i getiap ^prnses tatap ^{r,rul';a, bai} k di Iabor ^n'aupurl di kelas' Di ^Iabor

Iebilr ^uniun, diqlntrallan ':tleEt: liEt (daftar P€riksa)'

Sedarrgkatr di kelas dap;t ^{di lakukarr dengan l} isatr ^{oraI

t est ^{) .}

Tes t*rtulis rlaPat jr-tga dilallutlan setiap ^{sel esai} beberapa t,:pit;, di ^FFTK dikenel ^dengan istilah ^t€s bloL,

F'en i Iaiatr ^Sumatif

[Jr,iur'r1ya didasarl":atr Pada uiian s'ennester ^{cli i} al';u]':arr

pada aklri r sefirest er ' ^{Untuk nrat} a ^{ku] i} ah ^{t eu-rr} i utrrur'rtrya

di lakukan t€s tertLrl is'

Seberrarrrya da) am r'rerr.jabarl':an si labuE ^rn+tr jadi s[':ema

l:er.ja, ranaatlElan penilaian ^hErus telalr diretrcanakatr' digesuaikarrderlgalljumlahj.?.myanqtersedia,bail":

unt uk t eurr i rttauFtltl pr akt ek '

r-:,:'r1t ohrl ya : t'lat a ^l.; ul i ah Te':r i = ¹

F r -a11t €1. = ¹

Fi sr I:a Tetlni l; ^Hesin st,s ⁽ 1 .j.1rn tataP ^nruka:) sks (? ^{jam I abor )}

M I NGIjL, POI.:OIi: BAHASAI.I TEOFJ I PPAKTEK

I

:

Pengukur an ^{F atr j ang}

l{€.,: ePat ^arl

' Per c ePat arr

Il. Newtiln I,II'III

Labsheet ¹ Labsheet f Lab6treet ³

t.

1

FENISUHURAN

6- 7.

E.

9.

I ^(-') , 11.,

l.l ^.

le.

17.

r-.ier aL Put ar /rDt'asi Tes iil 'rl' ^I

ResLrltarr ^gaya

Fatrq l:a ^{5ed er hatla}

F *,.L.rrrq arr batatlg ^I

F etrebairqlatl bat arro ^{I I} T*s ^EI,:k

GeEe['atr t'lot,r:tr t ^utir

l''l+sr n gederlratra II T*s EI ol:

tl.j i atr

-l-e.s _b I,:t: 3 ^l:al i Ujrarr gerr,cster ¹

Tes bl'rk ^{I I}

Tes blnl": III ^{Pevi ew} Labsile*t ⁴

F.:Pvi e'.,

Labstieet

t-.1bsh i'€'t Labslr ^e et

Labslr*et

Rev i eu Lallsh **t

Labslreet

t-ab str e':t Labstleet Eievi ^eLr

Tts blol'. ^I

J

a

I

l.:,:r ia ^d arl ^LlEatla

t1.-ei tr-r,i+s i rr sederlratra I

'a

1 r:)

1t

1i

Ser,ie'st er Revi +w di I at:u[':at1:

DaI atr, ^{r arr gl} ka ^{rrrenrp +r bai [l} r sub-st-tb p'-''[';ok balrasatr

yarig berdasarkalr tes TIti belu ^ter':aPai ' diusalrallatr untul.; dirriarrgl tler'itraf ^i' ' Dari tabel di atas terl iilat

adartya:

T;.,:'r i :

B,:,b,:t

tial i

F'r a l:t i l:uri,: Nilai Fralitil':uln

t *,:,r r

Ftltli ^l ai ^irrl

Di dasar ^l':atr

= ali'/. ^d"t1

pada b6bi't ^SKS,

b,:,b ot P r a['t 'rk ⁼

maka b(,bnt ^{ni I} ai

5(17.

Ni ] ai te;'ri Tes bl. ':k

Ujiatr ^sen,t'ster

=

^{t,rt aI}

=

^tDtaI

aox

2t)7.

= ^lrJT-

= ^1,t)7

II' ^Ni lai Pr'el':ti ^[:uri'

!l*Iltruth lah ^reP'-1r t llarLls

5Ct'/.

maglt li ^3Ct?

TnL ai ^{I OO7.}

M!.I I',1 0 Pf ^gfRP\':T'

I

\ l(lf

E

I ^..-:

T

F.ENEUHURAN l3

Nt- + ^NF'

Ni. I a). ^Al.:hi r 1

t:Ni t ai. te,:'r i.) ^NT

3TB+fus

NSL Ni l si ^{F'r all t ek}

12

NSL ni l ai set ⁱ aP ^I ab ^e'3rk

Tutgas

1 . Diskusi ^{katl! ah:}

lluhtrnqarl antara penqajarar' dan pengt-tl':uratt Perri ^I ai

^t1 dal ani Perrdi di kan

i.. Fiar,.alrQlall' perer'liarlaan Per'ilaiarr ^sebuah Lulialr ^y-etrq rirerrra[;up teori dar' Praktek

Can

mata

1

I

I

DAFTAR KEPUSTAKAAN

PEN'JTJI<LIF:AN

Perrye I en99a-

Kredit ^Senres-

li ebLtdaYaarr '

and Problems of AE6essl.rent '

of ^{Educat i} onal ^and Evaluatign. ^llal i fornia:

I'i

DeLrArter,r*lr FendicJitlarl dan liebudayaatrt ^(1gE}O)' raan Perrdidi xan dan P€nilaian dil:T. St=t*t

;;;- i;;;;'"' D*p"'t*'n*" Pendidikan ^datr

Di r.jerr ^{Di kt i} '

Har i nt trsh. ^H. E. ^(: !'974) Terhniqttes Lottd'-'n: Edward P';11';'1d '

Sax.

Eil Eert, (198O)' f'ri'1(iPIes ---"plvcr-t"rogiiat

l'leasurement ^and

rlo'tOs ^{t't,:i t} tr Furblishing ^tJ'r '

?.r4%

? -\

I

I

t

I

{rr

LNgUUUsruBrfllI. I

I

I

a' Percentage of cases

under

Prtlons

^{of the}

Normal curve 2.14%

(1) _Standard Deviations (11) Cumulative

Percentages (111) _Percentite

Equivalents

D SCORES

0.13%

-4

-4.0

+2 +3

0.1X,

^{2.3% 15}

vh ^{5ffi vx.l%}

^97.7%

^99.%

I 5I02

^{03040 607}

⁰⁸⁰

^{$095 99}

50

+

0.13%

+4

+3 0 ^+r1.0

TYPICAL ^STANDAR

z

^{score 0 + +}

i3.59*

34.13 74.r71, 11.5W,

L

Z

^score

I

I t I