RUBRIK PEMARKAHAN LAPORAN TEMU BUAL
Markah Penuh: 30%
TAHAP
SKOR DESKRIPTOR
Amat
Cemerlang 18.0 – 20.0
❖ Liputan dan kandungan temubual sangat menyeluruh dan telah dihuraikan dengan sangat jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion dan ciri-ciri guru yang profesional (C2)
❖ Menganalisis idea, fakta dan isu dengan sangat menyeluruh dan sangat jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (C4)
❖ Memberi maklum balas atau hujah sendiri dengan sangat menyeluruh dan sangat jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (A2)
❖ Mengaplikasi idea untuk penyelesaian alternatif dengan sangat menyeluruh dan sangat jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran.
(CTPS3)
❖ Mempunyai pengetahuan dan kefahaman terhadap konsep asas kepimpinan yang sangat menyeluruh dan sangat jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (LS1)
❖ Menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah dengan sangat menyeluruh dan sangat jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion, ciri-ciri guru yang profesional serta huraian tentang isu dan cabaran kerjaya guru pada masa kini termasuk dari aspek perundangan (EM2).
Cemerlang
15.0 – 17.9
❖ Liputan dan kandungan temubual menyeluruh dan telah dihuraikan dengan jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion dan ciri-ciri guru yang profesional (C2)
❖ Menganalisis idea, fakta dan isu dengan menyeluruh dan jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (C4)
❖ Memberi maklum balas atau hujah sendiri dengan menyeluruh dan jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (A2)
❖ Mengaplikasi idea untuk penyelesaian alternatif dengan menyeluruh dan jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (CTPS3)
❖ Mempunyai pengetahuan dan kefahaman terhadap konsep asas kepimpinan yang menyeluruh dan jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (LS1)
❖ Menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah dengan menyeluruh dan jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion, ciri-ciri guru yang profesional serta huraian tentang isu dan cabaran kerjaya guru pada masa kini termasuk dari aspek perundangan (EM2).
Kepujian 12.0 – 14.9
❖ Liputan dan kandungan temubual sederhana menyeluruh dan telah dihuraikan dengan sederhana jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion dan ciri-ciri guru yang profesional (C2)
❖ Menganalisis idea, fakta dan isu dengan sederhana menyeluruh dan sederhana jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (C4)
❖ Memberi maklum balas atau hujah sendiri dengan sederhana menyeluruh dan sederhana jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (A2)
❖ Mengaplikasi idea untuk penyelesaian alternatif dengan sederhana menyeluruh dan sederhana jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran.
(CTPS3)
❖ Mempunyai pengetahuan dan kefahaman terhadap konsep asas kepimpinan yang sederhana menyeluruh dan sederhana jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (LS1)
❖ Menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah dengan sederhana menyeluruh dan sederhana jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion, ciri-ciri guru yang profesional serta huraian tentang isu dan cabaran kerjaya guru pada masa kini termasuk dari aspek perundangan (EM2).
Lulus
10.0 – 11.9
❖ Liputan dan kandungan temubual kurang menyeluruh dan telah dihuraikan dengan kurang jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion dan ciri-ciri guru yang profesional (C2)
❖ Menganalisis idea, fakta dan isu dengan kurang menyeluruh dan kurang jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (C4)
❖ Memberi maklum balas atau hujah sendiri dengan kurang menyeluruh dan kurang jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (A2)
❖ Mengaplikasi idea untuk penyelesaian alternatif dengan kurang menyeluruh dan kurang jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran.
(CTPS3)
❖ Mempunyai pengetahuan dan kefahaman terhadap konsep asas kepimpinan yang kurang menyeluruh dan kurang jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (LS1)
❖ Menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah dengan kurang menyeluruh dan kurang jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion, ciri-ciri guru yang profesional serta huraian tentang isu dan cabaran kerjaya guru pada masa kini termasuk dari aspek perundangan (EM2).
Lemah
< 9.9
❖ Liputan dan kandungan temubual tidak menyeluruh dan telah dihuraikan dengan tidak jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion dan ciri-ciri guru yang profesional (C2)
❖ Menganalisis idea, fakta dan isu dengan tidak menyeluruh dan tidak jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (C4)
❖ Memberi maklum balas atau hujah sendiri dengan tidak menyeluruh dan tidak jelas berkaitan isu dan cabaran bagi kerjaya guru pada masa kini termasuk juga dari aspek perundangan serta peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (A2)
❖ Mengaplikasi idea untuk penyelesaian alternatif dengan tidak menyeluruh dan tidak jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran.
(CTPS3)
❖ Mempunyai pengetahuan dan kefahaman terhadap konsep asas kepimpinan yang tidak menyeluruh dan tidak jelas berkaitan peranan guru sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. (LS1)
❖ Menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah dengan tidak menyeluruh dan
tidak jelas berkaitan konsep mengajar sebagai satu profesion, ciri-ciri guru yang profesional serta huraian tentang isu dan cabaran kerjaya guru pada masa kini termasuk dari aspek perundangan (EM2).