4.-PURPOSE-of-School..

PURPOSE - SASARAN

School psychologists are uniquely qualified members of school teams that support students' ability to learn and teachers' ability to teach. They apply expertise in mental health, learning, and behavior, to help children and youth succeed academically, socially, behaviorally, and emotionally. School psychologists partner with families, teachers, school administrators, and other professionals to create safe, healthy, and supportive learning environments that strengthen connections between home, school, and the community.

What Training Do School Psychologists Receive? School psychologists receive specialized advanced graduate preparation that includes coursework and practical experiences relevant to both psychology and education. School psychologists typically complete either a specialist-level degree program (at least 60 graduate semester hours) or a doctoral degree (at least 90 graduate semester hours), both of which include a year-long 1200 hour supervised internship (see an Overview of Differences Among Degrees in School Psychology). Graduate preparation develops knowledge and skills in:

 Data collection and analysis

 Assessment

 Progress monitoring

 School-wide practices to promote learning

 Resilience and risk factors

 Consultation and collaboration

 Academic/learning interventions

 Mental health interventions

 Behavioral interventions

 Instructional support

 Prevention and intervention services

 Special education services

 Crisis preparedness, response, and recovery

 Family-school-community collaboration

 Diversity in development and learning

 Research and program evaluation

 Professional ethics, school law, and systems

School psychologists must be credentialed by the state in which they work. They also may be nationally certified by the National School Psychology Certification Board (NSPCB). The

National Association of School Psychologists (NASP) sets standards for graduate preparation, credentialing, professional practice and ethics. The NASP Practice Model (2010) outlines the comprehensive services that school psychologists are encouraged to provide.

Where Do School Psychologists Work? The vast majority of school psychologists work in K- 12 public schools. They also provide services in a variety of other settings, including:

 Private schools

 Preschools

 School district administration offices

 Universities

 School-based health and mental health centers

 Community-based day treatment or residential clinics and hospitals

 Juvenile justice programs

 Independent private practice

What Do School Psychologists Do? School psychologists provide direct support and interventions to students, consult with teachers, families, and other school-employed mental health professionals (i.e., school counselors, school social workers) to improve support strategies, work with school administrators to improve school-wide practices and policies, and collaborate with community providers to coordinate needed services. They help schools successfully:

Improve Academic Achievement

 Promote student motivation and engagement

 Conduct psychological and academic assessments

 Individualize instruction and interventions

 Manage student and classroom behavior

 Monitor student progress

 Collect and interpret student and classroom data

 Reduce inappropriate referrals to special education.

Promote Positive Behavior and Mental Health

 Improve students communication and social skills

 Assess student emotional and behavioral needs

 Provide individual and group counseling

 Promote problem solving, anger management and conflict resolution

 Reinforce positive coping skills and resilience

 Promote positive peer relationships and social problem solving

 Make referrals to and help coordinate community services provided in schools

Support Diverse Learners

 Assess diverse learning needs

 Provide culturally responsive services to students and families from diverse backgrounds

 Plan appropriate Individualized Education Programs for students with disabilities

 Modify and adapt curricula and instruction

 Adjust classroom facilities and routines to improve student engagement and learning

 Monitor and effectively communicate with parents about student progress Create Safe, Positive School Climates

 Prevent bullying and other forms of violence

 Support social-emotional learning

 Assess school climate and improve school connectedness

 Implement and promote positive discipline and restorative justice

 Implement school-wide positive behavioral supports

 Identify at risk students and school vulnerabilities

 Provide crisis prevention and intervention services Strengthen Family-School Partnerships

 Help families understand their child's learning and mental health needs

 Assist in navigating special education processes

 Connect families with community service providers when necessary

 Help effectively engage families with teachers and other school staff

 Enhance staff understanding and responsiveness to diverse cultures and backgrounds

 Help students transition between school and community learning environments, such as residential treatment or juvenile justice programs

Improve School-Wide Assessment and Accountability Monitor individual student progress in academics and behavior

 Generate and interpret useful student and school outcome data

 Collect and analyze data on risk and protective factors related to student outcomes

 Plan services at the district, building, classroom, and individual levels

Why Do Children Need School Psychologists? All children and youth can face problems from time to time related to learning; social relationships; making difficult decisions; or managing emotions such as feeling depressed, anxious, worried, or isolated. School psychologists help students, families, educators, and members of the community understand and resolve both long- term, chronic problems and short-term issues that students may face. They are a highly skilled and ready resource in the effort to ensure that all children and youth thrive in school, at home, and in life.

How Do I Contact a School Psychologist? Every school has access to the services of a school psychologist, although some school psychologists serve two or more schools so may not be at a particular school every day. Most often, school psychologists can be reached by inquiring at the school directly, the district's central office, or locating contact information on the school or district website.

Psikolog sekolah adalah anggota tim sekolah yang memiliki kualifikasi unik yang mendukung kemampuan siswa untuk belajar dan kemampuan guru untuk mengajar. Mereka menerapkan keahlian dalam kesehatan mental, pembelajaran, dan perilaku, untuk membantu anak-anak dan remaja sukses secara akademis, sosial, tingkah laku, dan emosional. Psikolog sekolah bermitra dengan keluarga, guru, administrator sekolah, dan profesional lainnya untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, dan mendukung yang memperkuat hubungan antara rumah, sekolah, dan masyarakat.

Pelatihan apa yang diterima psikolog sekolah? Psikolog sekolah menerima persiapan pascasarjana khusus yang mencakup kursus dan pengalaman praktis yang relevan dengan psikologi dan pendidikan. Psikolog sekolah biasanya menyelesaikan program gelar tingkat spesialis (setidaknya 60 jam semester pascasarjana) atau gelar doktor (setidaknya 90 jam semester semester), yang keduanya termasuk magang diawasi selama 1200 jam (lihat Gambaran Umum Perbedaan Di antara Derajat Psikologi Sekolah). Persiapan sarjana mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dalam:

• Pengumpulan dan analisis data

• Penilaian

• Pemantauan kemajuan

• Praktik di seluruh sekolah untuk mempromosikan pembelajaran

• Ketahanan dan faktor risiko

• Konsultasi dan kolaborasi

• Intervensi akademik / pembelajaran

• Intervensi kesehatan mental

• Intervensi perilaku

• Dukungan instruksional

• Layanan pencegahan dan intervensi

• Layanan pendidikan khusus

• Kesiapan, respons, dan pemulihan krisis

• Kolaborasi keluarga-sekolah-komunitas

• Keragaman dalam pengembangan dan pembelajaran

• Evaluasi penelitian dan program

• Etika profesi, hukum sekolah, dan sistem

Psikolog sekolah harus diberi kepercayaan oleh negara tempat mereka bekerja. Mereka juga dapat disertifikasi secara nasional oleh Badan Sertifikasi Psikologi Sekolah Nasional (National School Psychology Certification Board - NSPCB). National Association of School Psychologists (NASP) menetapkan standar untuk persiapan, kredensial, praktik profesional dan etika lulusan.

Model Praktik NASP (2010) menguraikan layanan komprehensif yang dianjurkan oleh psikolog sekolah.

Dimana Psikolog Sekolah Bekerja? Sebagian besar psikolog sekolah bekerja di sekolah umum K-12. Mereka juga menyediakan layanan di berbagai setting lainnya, diantaranya:

• Sekolah swasta

• Prasekolah

• Kantor administrasi distrik sekolah

• Universitas

• Pusat kesehatan dan kesehatan mental berbasis sekolah

• Perawatan berbasis masyarakat atau klinik perumahan dan rumah sakit

• Program peradilan anak

• Praktik pribadi independen

Apa yang dilakukan psikolog sekolah? Psikolog sekolah memberikan dukungan langsung dan intervensi kepada siswa, berkonsultasi dengan guru, keluarga, dan profesional kesehatan mental sekolah lainnya (yaitu, konselor sekolah, pekerja sosial sekolah) untuk memperbaiki strategi dukungan, bekerja dengan administrator sekolah untuk memperbaiki praktik di sekolah dan kebijakan, dan berkolaborasi dengan penyedia layanan masyarakat untuk mengkoordinasikan layanan yang dibutuhkan. Mereka membantu sekolah dengan sukses:

Tingkatkan Prestasi Akademik

• Mempromosikan motivasi dan keterlibatan siswa

• Melakukan penilaian psikologis dan akademis

• Perorangankan instruksi dan intervensi

• Mengelola perilaku siswa dan kelas

• Pantau kemajuan siswa

• Mengumpulkan dan menafsirkan data siswa dan kelas

• Mengurangi rujukan yang tidak tepat untuk pendidikan khusus.

Promosikan Perilaku Positif dan Kesehatan Mental

• Meningkatkan kemampuan komunikasi dan sosial siswa

• Kaji kebutuhan emosional dan perilaku siswa

• Memberikan konseling individu dan kelompok

• Mempromosikan pemecahan masalah, manajemen kemarahan dan resolusi konflik

• Memperkuat keterampilan dan ketahanan positif

• Mempromosikan hubungan teman sebaya yang positif dan pemecahan masalah sosial

• Membuat arahan dan membantu mengkoordinasikan layanan masyarakat yang disediakan di sekolah

Mendukung beragam peserta didik

• Menilai kebutuhan belajar yang beragam

• Memberikan layanan responsif budaya kepada siswa dan keluarga dari berbagai latar belakang

• Rencanakan Program Pendidikan Individu yang sesuai untuk siswa penyandang cacat

• Memodifikasi dan mengadaptasi kurikulum dan instruksi

• Sesuaikan fasilitas dan rutinitas kelas untuk meningkatkan keterlibatan dan pembelajaran siswa

• Memantau dan berkomunikasi secara efektif dengan orang tua tentang kemajuan siswa Ciptakan Iklim Sekolah yang Aman dan Positif

• Mencegah intimidasi dan bentuk kekerasan lainnya

• Mendukung pembelajaran sosial-emosional

• Kaji iklim sekolah dan tingkatkan keterhubungan sekolah

• Melaksanakan dan mempromosikan disiplin positif dan keadilan restoratif

• Melaksanakan dukungan perilaku positif di sekolah

• Mengidentifikasi risiko siswa dan kerentanan sekolah

• Menyediakan layanan pencegahan dan intervensi krisis Perkuat Kemitraan Keluarga-Sekolah

• Bantu keluarga memahami kebutuhan belajar dan kesehatan mental anak mereka

• Membantu dalam menavigasi proses pendidikan khusus

• Menghubungkan keluarga dengan penyedia layanan masyarakat bila diperlukan

• Membantu secara efektif melibatkan keluarga dengan guru dan staf sekolah lainnya

• Meningkatkan pemahaman dan ketanggapan staf terhadap beragam budaya dan latar belakang

• Membantu transisi siswa antara lingkungan belajar sekolah dan masyarakat, seperti program peradilan atau peradilan anak

Tingkatkan Penilaian dan Akuntabilitas Sekolah Memantau kemajuan siswa secara individual dalam bidang akademis dan perilaku

• Menghasilkan dan menafsirkan data hasil siswa dan sekolah yang bermanfaat

• Mengumpulkan dan menganalisis data tentang faktor risiko dan perlindungan yang terkait dengan hasil siswa

• Merencanakan layanan di tingkat distrik, bangunan, kelas, dan individu

Mengapa Anak Membutuhkan Psikolog Sekolah? Semua anak dan remaja dapat menghadapi masalah dari waktu ke waktu terkait dengan pembelajaran; hubungan sosial; membuat keputusan yang sulit; atau mengelola emosi seperti merasa tertekan, cemas, cemas, atau terisolasi. Psikolog sekolah membantu siswa, keluarga, pendidik, dan anggota masyarakat memahami dan menyelesaikan masalah jangka panjang dan kronis dan masalah jangka pendek yang mungkin dihadapi siswa. Mereka adalah sumber daya yang sangat terampil dan siap dalam upaya untuk memastikan bahwa semua anak dan remaja berkembang di sekolah, di rumah, dan dalam kehidupan.

Bagaimana Saya Menghubungi Psikolog Sekolah? Setiap sekolah memiliki akses terhadap layanan seorang psikolog sekolah, walaupun beberapa psikolog sekolah melayani dua atau lebih sekolah sehingga mungkin tidak berada di sekolah tertentu setiap hari. Paling sering, psikolog

sekolah dapat dihubungi dengan menanyakan langsung di sekolah, kantor pusat di distrik, atau menemukan informasi kontak di situs web sekolah atau distrik.

Sumber: https://www.nasponline.org/about-school-psychology/who-are-school-psychologists