x ABSTRACT
Megawati. 2021. The Effectiveness of Animated Short Movie to Increase Student’s Ability to Write Narrative Text(A Pre-Experimental Research at Tenth Grade Students of SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar Academic 2020/2021). Faculty of Teachers Training and Education, Muhammadiyah University of Makassar (supervised by Erwin Akib and Ardiana).
This research aims to finding out wether the Animated Short Movie is effective to increase ability in writing narrative text.The research employed pre-experimental method with one group pre-test - post-test design, and the data were collected by using a writing test. The sample of the research was the tenth grade students which consists of 35 students. The sample was taken by cluster random sampling technique.
The research findings indicated that the application of animated short movies were significant to improve the students’ writing skill performance in terms of grammatical features and organization. The students’ score pre-test in term of grammatical features (59.77) was different from the post-test (86.34) and for the term of organization pre-test (59.82) was also different than the post-test (87.28). It showed that the mean score of the students’ post-test was higher than the pre-test. Therefore, hypothesis H0 was rejected and Ha was accepted. Based on the finding and discussion of this research, it concluded that using animated short movies was effective to increase the students’ writing skill performance at the tenth grade students of SMK Muhammadiyah 2 Botoala, Makassar.
Keywords: Writing Ability, Animated Short Movie, Narrative Text
xi ABSTRAK
Megawati, 2021. Efektivitas Film Pendek Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Naratif (Penelitian Pra Eksperimen Pada Siswa Kelas 10 SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar Tahun Akademik 2020/2021). Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh Erwin Akib dan Ardiana.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas peningkatan kemampuan siswa dalam Menulis teks Narasi dengan menggunakan film pendek animasi sebagai alat yang berfokus pada Menonton film animasi untuk mengidentifikasi cerita dari film tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain one group pre- test - post-test design, dan pengumpulan data berdasarkan tes. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 35 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan film pendek animasi signifikan untuk meningkatkan kinerja keterampilan menulis siswa dalam hal fitur tata bahasa dan organisasi. Nilai pre-test siswa dalam hal fitur gramatikal (59,77) berbeda dengan post-test (86,34) dan untuk pre-test organisasi (59,82) juga berbeda dari post-test (87,28). Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test siswa lebih tinggi dari pada pre-test. Oleh karena itu, hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan temuan dan pembahasan penelitian ini, disimpulkan bahwa penggunaan film pendek animasi efektif untuk meningkatkan kinerja keterampilan menulis siswa pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Botoala Makassar.
Kata kunci: Kemampuan Menulis, Film Pendek Animasi, Teks Naratif.
