vii ABSTRAK
Qolbi, Aila Tsamrotul. 2020. Gambaran Pengetahuan Guru Tentang Layanan PAUD-HI di PAUD Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Skripsi.
Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang. Pembimbing Utama : Dr.
Jenny JS. Sondakh, S.SiT.M.Clin.Mid. Pembimbing Pendamping : Herawati Mansur, SST., M.Pd., M.Psi.
Angka gangguan pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini di Indonesia yang masih tinggi salah satunya adalah kejadian stunting yang mencapai 30,8%.
Dengan adanya masalah tersebut pemerintah menegakkan penyelenggaraan PAUD Holistik Integratif untuk menurunkan angka kejadian stunting. PAUD Holistik Integratif dilaksanakan secara menyeluruh salah satunya di satuan PAUD, pengetahuan guru PAUD berperan penting terhadap pelaksanaan PAUD Holistik Integratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengetahuan guru tentang layanan PAUD Holistik Integratif di PAUD Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Desain Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survey, populasi pada penelitian ini berjumlah 80 guru, dan sampel penelitian didapatkan sebanyak 65 guru dengan teknik simpel random sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Analisa data menggunakan analisis univariat dengan ukuran tendensi sentral yaitu mean (nilai rata-rata pengetahuan guru). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan responden tentang layanan pendidikan 87,7% adalah baik. Pengetahuan responden pada layanan kesehatan, gizi dan perawatan 80% adalah baik. Pengetahuan responden pada layanan pengasuhan 90,8% adalah baik. Pengetahuan responden tentang layanan perlindungan 70,8% adalah baik, serta pengetahuan responden pada layanan kesejahteraan 43,1% adalah baik. Pengetahuan responden pada seluruh layanan PAUD-HI 81,54% adalah baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut didapatkan hasil sebagian besar dari responden berpengetahuan baik, diharapkan dengan pengetahuan yang baik maka responden dapat mengimplementasikan layanan PAUD-HI sesuai dengan indikator yang sudah ada dengan tepat dan benar sehingga dapat mengurangi angka kejadian pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini khususnya stunting.
Kata kunci : Pengetahuan Layanan PAUD Holistik Integratif
viii ABSTRACT
Qolbi, Aila Tsamrotul. 2020. The Description of Teacher's Knowledge about PAUD-HI Services in PAUD Lowokwaru District, Malang City. Thesis.
Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang. Advisors (I) : Dr. Jenny JS.
Sondakh, S.SiT.M.Clin.Mid. (II) : Herawati Mansur, SST., M.Pd., M.Psi.
The number of disorders of growth and development of early childhood in Indonesia is still high, one of which is stunting (30,8%). With this problem the government enforces the implementation of Integrative Holistic PAUD to reduce the number of stunting. Integrative Holistic PAUD is implemented comprehensively, one of which is in the PAUD unit, PAUD teacher's knowledge plays an important role in the implementation of Holistic Integrative PAUD. This research aimed to show the teacher's knowledge about Integrative Holistic PAUD services in PAUD Lowokwaru District, Malang City. This research used descriptive quantitative design with survey method, the population in this study amounted to 80 teachers and the samples of the study were 65 teachers with simple random sampling technique. Instrumens in this study use questionnaire.
Data analysis using univariate analysis with a measure of central tendency, which is the mean (average value of teacher knowledge). The results showed that respondents' knowledge about education services 87.7% was good. Respondents' knowledge on health, nutrition and care services 80% is good. Respondents' knowledge of 90.8% parenting services is good. Respondent's knowledge of protection services 70.8% is good, and respondent's knowledge of welfare services 43.1% is good. Knowledge of respondents in all PAUD-HI services 81.54% is good. Based on the results of this study the results obtained most of the respondents well-informed, it is expected that with good knowledge, respondents can implement PAUD-HI services in accordance with the existing indicators appropriately and correctly so as to reduce the number of growth and development events in early childhood, especially stunting.
