ABSTRAK
Salman M. Noer, 2016. Pengaruh Pengetahuan Manajemen, Iklim Kerja dan Konsep Diri, Terhadap Kinerja Kepala SLTA Muhammadiyah se-Sumatera Barat, Disertasi, Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung antara variabel eksogen terhadap endogen, yaitu antara pengetahuan manajemen, iklim kerja dan konsep diri terhadap kinerja kepala SLTA Muhammadiyah Sumatera Barat. Penelitian ini di latar belakangi dengan ditemukannya berbagai masalah mengenai kinerja kepala sekolah, yang permasalahannya didominasi oleh pengetahuan manajemen, iklim kerja dan konsep diri.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan path analysis. Hipotesis penelitian ini adalah: (1) pengetahuan tentang manajemen berpengaruh langsung terhadap konsep diri, (2) pengetahuan tentang manajemen berpengaruh langsung terhadap kinerja kepala sekolah, (3) Iklim kerja berpengaruh langsung terhadap konsep diri kepala sekolah, (4) Iklim kerja berpengaruh langsung terhadap kinerja kepala sekolah, (5) Konsep diri berpengaruh langsung terhadap kinerja kepala sekolah, (6) pengetahuan tentang manajemen berpengaruh tidak langsung terhadap kinerja kepala sekolah melalui konsep diri, (7) iklim kerja berpengaruh tidak langsung terhadap kinerja kepala sekolah melalui konsep diri, (8) pengetahuan manajemen, iklim kerja, dan konsep diri secara simultan berpengaruh terhadap kinerja kepala sekolah. Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan analisis jalur (path analysis). Populasi dari penelitian ini adalah 33 kepala SLTA Muhammadiyah di Sumatera Barat dan sampel penelitian ditentukan melalui sampel jenuh atau total sampling, seluruh populasi digunakan sebagai sampel.
Data penelitian ini dikumpulkan melalui angket dan kemudian dianalisis dengan menggunakan software SPSS versi 16.
Hasil analisis menunjukkan: (1) pengetahuan manajemen (x1) berpengaruh langsung terhadap konsep diri kepala sekolah (x3) sebesar 0.774, (2) pengetahuan manajemen (x1) secara langsung mempengaruhi kinerja kepala sekolah (x4) sebesar 0.669, (3) iklim kerja (x2) secara langsung mempengaruhi konsep diri kepala sekolah (x3) sebesar 0.750 (4) iklim kerja (x2) berpengaruh langsung terhadap kinerja kepala sekolah (x4) sebesar 0.591, (5) konsep diri (x3) secara langsung mempengaruhi kinerja kepala (x4) sebesar 0.665, (6) terdapat pengaruh tidak langsung pengetahuan manajemen (x1) melalui konsep diri (x3) terhadap kinerja kepala sekolah (x4) sebesar 0.515, (7) terdapat pengaruh tidak langsung iklim kerja (x2) melalui konsep diri (x3) terhadap kinerja kepala sekolah (x4) sebesar 0.499, (8) terdapat dua pengaruh total x1 terhadap x4 sebesar 1,184 dan x2 terhadap x4 sebesar 1.09.
