5
5 ABSTRAK
Santi. 2019. Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menggambar Corak Batik Motif Bugis Melalui Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Pada Siswa Kelas X AP 1 SMK Negeri 4 Sinjai. Skripsi. Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Meisar Ashari dan pembimbing II Makmun.
Masalah utama dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui, apakah penerapan model pembelajaran kooperatif (Cooperaative Learning) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar corak batik motif Bugis pada siswa kelas X AP 1 SMK Negeri 4 Sinjai. Untuk mencapai tujuan tersebut maka peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui, observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari hasil penelitian diolah dengan menggunakan analisis kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil karya menggambar corak batik motif Bugis pada siswa kelas X AP 1 SMK Negeri 4 Sinjai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning).
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK ). Pelaksanaan tindakan dilakukan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus melalui 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X AP 1 SMK Negeri 4 Sinjai sebanyak 20 siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 12 perempuan, tahun ajaran 2018/2019 semester genap pada mata pelajaran dua dimensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Nilai rata-rata hasil karya siswa pada siklus I nilai rata-rata hasil karya siswa menjadi 79,20 sedangkan Nilai persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 80,00 %, namun setelah dilakukan perbaikan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil karya siswa sebesar 86,25 sedangkan nilai persentase ketuntasan hasil karya sudah mencapai 90,00 %, sesuai dengan kriteria ketuntasan hasil belajar yang ditetapkan di SMK Negeri 1 Sinjai yaitu 75 secara individu dan 85 % secara klasikal dari jumlah keseluruhan siswa. Jadi penerapan model pembelajaran kooperatif (Coopearrtive Learning) dapat meningkatkan kemampuan dalam menggambar corak batik motif Bugis pada siswa kelas X AP 1 SMK Negeri 4 Sinjai. Berdasarkan hasil tersebut maka, hipotesis tindakan pada penelitian ini diterima. Yaitu “Jika model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) diterapkan dalam menggambar corak batik motif Bugis, maka kemampuan Siswa Kelas X AP 1 SMK Negeri 4 Sinjai akan meningkat”.
