ABSTRAK
ZAYNAB JUHALI, 105190092410. Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Variasi Guru dalam Mengajar di MTs. Muhammadiyah Pasui Kec. Buntu Batu Kab. Enrekang. ( dibimbing oleh Abd. Samad. T dan Amirah Mawardi ).
Skripsi ini membahas tiga masalah pokok yaitu: Bagaimana cara guru-guru di MTs. Muhammadiyah Pasui dalam meningkatkan minat belajar siswa , faktor-faktor yang menghambat dalam peningkatan minat belajar siswa, serta apa usaha guru dalam mengatasi hambatan dalam peningkatan minat belajar siswa.
Dalam proses penelitian ini, peneliti menerapkan sejumlah metode penelitian yang diharapkan dapat mempermudah dalam upaya memperoleh jawaban terhadap sejumlah rumusan masalah yang telah ditetapkan sebelumnya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dimana keseluruhan data yang diperoleh, dituangkan dalam bentuk presentase untuk analisis frekuensi dari hasil tabulasi angket. Instrumen yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian yang diperoleh adalah bahwa : Beberapa guru di MTs. Muhammadiyah Pasui Kec. Buntu Batu Kab. Enrekang menerapakan metode mengajar yang bervariasi dalam proses pembelajaran. Adapun cara meningkatan minat belajar siswa yakni : dengan selalu mengamati minat belajar siswa dan senantiasa memberikan metode yang menarik perhatian siswa, metode mengajar selalu diiringi dengan motivasi oelah guru yang memberikan materi pelajaran. Faktor-faktor yang menghambat guru di MTs. Muhammadiyah Pasui variasi guru dalam mengajar yakni ; kondisi beberapa guru yang kurang memahami metode yang bervariasi, kurangnya manajerial bimbingan dan pelatihan, kemampuan guru dalam penguasaan metode pengajaran yang tidak cukup, minimnya sarana prasaran dan lain-lain. Usaha yang dilakukan guru dalam mengatasi hambatan variasi mengajar dalam peningkatan minat belajar siswa di MTs.
Muhammadiyah Pasui dengan Upaya untuk memberikan semangat siswa dalam penyajian materi, menggali potensi siswa menuju peningkatan hasil belajar yang memadai, menanamkan nilai pendidikan yang berinteggrasi langsung dengan obyek belajar siswa, fasilitas belajar dapat meningkatkan kreativitas dan minat senantiasa bertambah.
Berdasrkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa metode variasi dalam mengajar dapat meningkatkan minat belajar siswa di MTs.
Muhammadiyah Pasui. Hal ini terbukti dari hasi presentase responden yang menyatakan berminat 13 orang atau 54 %, kurang berminat 11 orang atau 46
%, dan tidak berminat. 0 %.
viii vii
