SWOT/metode analisis lain yang relevan) untuk pengembangan pendidikan. i 2 B 6 Profil Satuan Pengelola Pendidikan. Matriks Penilaian Akreditasi Program Studi Sarjana LAM-INFOKOM menggambarkan adaptasi terhadap substansi keilmuan pendidikan. Matriks Penilaian Akreditasi Program Studi Sarjana LAM-INFOKOM visi, misi dan tujuan UPPS.. a) dengan tahapan waktu yang jelas dan realistis b) didukung dengan dokumen yang lengkap.
Kriteria 4 Sumber Daya Manusia LK
Dosen tetap dengan pelatihan PhD yang bidang keahliannya INFOKOM atau PhD non-INFOKOM, namun memiliki rekam jejak kompetitif tingkat nasional di bidang infokom selama 5 tahun terakhir (sebagai peneliti utama) Nilai = (A+B) /2 . PS3 = Persentase dosen tetap yang mempunyai gelar PhD di bidang INFOKOM atau PhD di luar INFOKOM namun mempunyai pengalaman penelitian di bidang infokom sebagai peneliti utama. Keanggotaan Dosen Tetap (DTPS) pada organisasi profesi bidang ilmu Infokom tingkat nasional dan/atau internasional.
Ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antar sivitas akademika (misalnya gedung olah raga, ruang rekreasi, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik, ruang dosen, kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, ruang perpustakaan) NM = skor kepemilikan NP = skor kelengkapan ND = skor pendanaan. Bahan perpustakaan berupa buku teks (bukan salinan) dan lain-lain di bidang infokom (bukan buku praktikum), termasuk e-book. Adanya lisensi perangkat lunak/open source yang digunakan di laboratorium dan untuk kebutuhan di lingkungan Program Studi.
Pendidikan
Matriks Evaluasi Akreditasi Program Studi LAM-INFOKOM Universitas h. kriteria evaluasi, indikator dan bobot; dan saya. daftar referensi yang digunakan. Perbandingan (%) jumlah mahasiswa yang mengikuti kegiatan belajar mandiri di kampus terhadap jumlah mahasiswa Program Studi. Penyelenggaraan Bimbingan Akademik (PA) melalui pertemuan tatap muka dan/atau melalui SI Akademik, dengan memperhatikan intensitas/tingkat penggunaan SI Akademik pada Program Studi.
Penelitian
Pengabdian pada Masyarakat
Tidak ada skor 3. Pengelolaan pengabdian masyarakat tidak dilakukan secara sistematis oleh penyelenggara pelayanan masyarakat. NK = (4*na+2*nb+nc)/n, dimana na = Banyaknya kegiatan PkM dengan biaya luar negeri menurut bidang keilmuan. nb = Jumlah kegiatan PkM dengan biaya dari luar PT sesuai bidang keilmuan, nc = Jumlah kegiatan PkM dengan biaya dari PT/milik sendiri yang sesuai bidang keilmuan, n = Jumlah DTPS. Matriks Penilaian Akreditasi Program Studi Sarjana LAM-INFOKOM p. 63 8.6. 2 Pemantauan dan evaluasi perintah pengabdian masyarakat oleh guru melibatkan reviewer yang memenuhi syarat sebagai reviewer pengabdian masyarakat bidang INFOKOM.
Buktinya telah dilakukan monev PKM dosen yang mengikutsertakan asesor yang memenuhi syarat sebagai asesor bidang INFOKOM.
Luaran dan Capaian
Program gelar menguraikan struktur kurikulum yang berisi mata kuliah inti yang berkaitan dengan sistem informasi yang meliputi:. 1) praktik terapan dasar dan mendalam. Struktur kurikulum memenuhi 7 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang sebagian besar sejalan dengan CPL. Program gelar menguraikan struktur kurikulum yang berisi mata kuliah yang berkaitan dengan lingkungan sistem informasi, yang meliputi:.
Struktur kurikulum yang memuat mata pelajaran yang berkaitan dengan lingkungan sistem informasi memenuhi 2 aspek pertama dan sebagian aspek 3. Struktur kurikulum yang memuat mata pelajaran yang berkaitan dengan lingkungan sistem informasi memenuhi 2 aspek. Struktur kurikulum memuat mata pelajaran yang berkaitan dengan lingkungan sistem informasi yang tidak mencakup seluruh aspek. LAM-INFOKOM Matriks Evaluasi Akreditasi Program Studi Universitas i 91 1.3 5 Mata kuliah yang berkaitan dengan metode kuantitatif atau analisis yang relevan dengan bidang sistem informasi.
Program gelar menguraikan struktur kurikulum yang berisi mata kuliah yang berkaitan dengan analisis atau metode kuantitatif, yang meliputi:. Struktur kurikulum terkait metode atau analisis kuantitatif memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang relevan dengan CPL. Struktur kurikulum terkait metode atau analisis kuantitatif memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang kurang relevan dengan CPL.
Program studi menguraikan pelaksanaan proyek utama (capstone project) yang merupakan pengintegrasian dan penerapan ilmu dan keterampilan yang diperoleh dari tugas mata kuliah sebelumnya, yang meliputi :.
Matriks Penilaian Akreditasi Program Studi Sarjana LAM-INFOKOM Kesesuaian dengan roadmap PKM dan/atau roadmap penelitian. Program studi menguraikan struktur kurikulum dengan daftar pilihan di bidang teknologi informasi, antara lain: Matriks Penilaian Akreditasi Program Studi Sarjana LAM-INFOKOM komputasi awan, Internet of Things, skalabilitas dan analisis data, sistem dan layanan virtual, dan pengembangan perangkat lunak dan manajemen, tantangan baru dalam keamanan siber.
Struktur kurikulum terkait metode atau analisis kuantitatif memenuhi 2 aspek dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang relevan dengan CPL. Struktur kurikulum terkait metode atau analisis kuantitatif memenuhi 2 aspek dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang sebagian besar relevan dengan CPL. Struktur kurikulum terkait metode atau analisis kuantitatif memenuhi 2 aspek dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang kurang penting bagi CPL.
Struktur kurikulum terkait metode atau analisis kuantitatif memenuhi dua aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang tidak relevan dengan CPL. Program studi menguraikan pelaksanaan proyek utama (Capstone Project), yaitu pengintegrasian dan penerapan ilmu dan keterampilan yang diperoleh dari tugas mata kuliah sebelumnya, meliputi: 1) Panduan Pelaksanaan (2) Daftar mata kuliah yang berkaitan dengan proyek utama (3) Standar minimum kualitas penerapan hasil proyek. Program studi menguraikan upaya pengembangan aplikasi teknologi informasi yang digunakan oleh masyarakat dan pemangku kepentingan dalam suatu domain. domain: . kesehatan, keuangan, dan lain-lain) yang mencakup aspek (1) Kebijakan berupa pedoman pelaksanaan upaya.
MATRIKS PENILAIAN TAMBAHAN PROGRAM PENDIDIKAN DIGITAL LOGISTIK KOMPUTER/ INFORMATIKA/ PENGENDALIAN INFORMATIKA i 89 1.1 5 Mata Kuliah.
Program studi menguraikan struktur kurikulum yang mencakup mata kuliah yang berkaitan dengan sistem, domain tertentu dan lingkungan. Struktur kurikulum yang mencakup mata kuliah yang berkaitan dengan sistem, domain tertentu dan lingkungan pengembangan perangkat lunak memenuhi 4 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang relevan dengan CPL. Struktur kurikulum mengenai mata kuliah yang berkaitan dengan sistem, domain spesifik dan lingkungan pengembangan perangkat lunak memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang mencakup CPMK yang sangat relevan dengan CPL.
Struktur kurikulum mengenai mata kuliah yang berkaitan dengan sistem, domain spesifik dan lingkungan pengembangan perangkat lunak telah sesuai dengan aspek 1,2,4 dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang kurang relevan dengan CPL. Struktur kurikulum mengenai mata kuliah yang berkaitan dengan sistem, domain spesifik dan lingkungan pengembangan perangkat lunak telah sesuai dengan aspek 1,2,4 dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang tidak relevan dengan CPL. Matriks Penilaian Akreditasi Program Studi Sarjana LAM-INFOKOM dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang relevan dengan CPL.
Struktur kurikulum memuat mata kuliah terkait matematika yang memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang relevan dengan CPL. Struktur kurikulum memuat mata kuliah terkait matematika yang memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang sebagian besar relevan untuk CPL. Struktur kurikulum memuat mata kuliah terkait matematika yang memenuhi aspek 1 dan 3 serta dilengkapi dengan RPS berisi CPMK yang sebagian besar relevan dengan CPL.
Struktur kurikulum memuat mata kuliah terkait matematika yang memenuhi aspek 1 dan 3 serta dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang tidak relevan dengan CPL.
MATRIKS PENILAIAN SUPLEMEN UNTUK PROGRAM STUDI SARJANA SISTEM KOMPUTER
UPPS dalam rangka pengembangan perangkat lunak untuk digunakan di masyarakat dan pemangku kepentingan dalam suatu domain (domain: kesehatan, keuangan, dll) yang mencakup aspek (1) Kebijakan berupa pedoman pelaksanaan upaya. Proyek ini dapat menjadi bagian dari kurikulum reguler atau kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) skor 4 jika Program Studi menguraikan pelaksanaan suatu proyek utama. Proyek ini merupakan integrasi dan penerapan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari tugas mata kuliah sebelumnya, yang mencakup 3 aspek.
Terdapat indikasi pelaksanaan memenuhi 4 aspek, efektif dan terdapat keberlanjutan terhadap upaya yang dilakukan. Terdapat indikasi pelaksanaannya memenuhi 4 aspek, cukup efektif dan terdapat keberlanjutan terhadap upaya yang dilakukan. Terdapat indikasi pelaksanaannya memenuhi aspek 1,2,4 dan kurang efektif serta tidak adanya keberlanjutan terhadap upaya yang dilakukan.
MATRIKS PENILAIAN SUPLEMEN UNTUK PROGRAM STUDI SARJANA REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL)
Gelar ini menguraikan struktur kurikulum yang mencakup daftar mata kuliah komputasi dasar dan praktik profesional dalam teknologi perangkat lunak yang mencakup bidang kompetensi/. Alat konstruksi (yaitu struktur kurikulum terkait mata kuliah komputasi dasar dan praktik profesional teknologi perangkat lunak memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang berisi CPMK yang relevan dengan CPL. Komputasi dan praktik profesional teknologi perangkat lunak memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang paling relevan untuk CPL.
Komputasi dan praktik profesi Rekayasa Perangkat Lunak memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang kurang relevan dengan CPL. Struktur kurikulum terkait mata kuliah Dasar-dasar Komputasi dan Praktik Profesi Rekayasa Perangkat Lunak memenuhi 3 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat. Gelar ini menguraikan struktur kurikulum yang mencakup daftar mata kuliah inti matematika dan teknik yang mencakup bidang kompetensi/.
Struktur kurikulum terkait mata kuliah matematika dasar dan teknik memenuhi 4 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang memuat CPMK yang relevan dengan CPL. Struktur kurikulum yang berkaitan dengan mata kuliah matematika dasar dan teknik. memenuhi 4 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang berisi CPMK yang paling relevan untuk CPL. Struktur kurikulum yang berkaitan dengan mata kuliah matematika dasar dan teknik. memenuhi 4 aspek dan dilengkapi dengan RPS yang berisi CPMK yang kurang relevan dengan CPL.
Struktur kurikulum terkait mata kuliah matematika dasar dan teknik memenuhi 4 aspek dan dilengkapi dengan RPS.
- BOBOT PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA LAM INFOKOM
Matriks Penilaian Akreditasi Program Studi Sarjana LAM-INFOKOM telah diuraikan sebelumnya, 3) analisis dilakukan secara komprehensif, akurat dan tajam untuk mengidentifikasi akar permasalahan di UPPS. Kekuatan atau faktor pendorong, faktor kelemahan atau penghambat, peluang dan ancaman dalam kaitannya dengan hasil analisis kinerja. Hasil identifikasi ini dianalisis untuk mengetahui kedudukan UPPS dan program terakreditasi serta menjadi landasan.
Matriks Evaluasi Akreditasi Program Studi LAM-INFOKOM Universitas mengambil alternatif solusi dan mendefinisikan program pengembangan. kekuatan atau faktor pendorong, kelemahan atau penghambat, peluang dan ancaman yang dihadapi UPPS dilaksanakan dengan baik, 2) mengaitkan dengan hasil analisis capaian kinerja, 3) merumuskan strategi pengembangan UPPS yang tepat dan. 4). menghasilkan alternatif program pembangunan yang tepat. Faktor kekuatan atau pendorong, faktor kelemahan atau penghambat, peluang dan ancaman yang dihadapi UPPS dilaksanakan dengan baik, 2) dikaitkan dengan hasil analisis capaian kinerja dan 3) merumuskan strategi pengembangan UPPS yang tepat. faktor kekuatan atau pendorong, faktor kelemahan atau penghambat, peluang dan ancaman yang dihadapi UPPS dilaksanakan dengan baik, dan. LAM-INFOKOM Matriks Evaluasi Akreditasi Program Studi Universitas dengan kapasitas UPPS secara umum, kebutuhan dan VMT khususnya pengembangan program studi yang terakreditasi. pengembangan berdasarkan hasil analisis SWOT atau analisis lainnya.
Apabila pada program studi kedinasan semua lulusannya dipekerjakan sambil kuliah, maka masa tunggunya diisi dengan angka nol. Persentase penelitian TA mahasiswa pada program gelar yang diterima dan digunakan langsung oleh masyarakat.
