صخلملا
اكيتأ ،ينايليرفأ .
.2016 فصلا باطل ةثداحا سرد جئاتنك تادرف ا باعيتسإا ب ةقاعلا
رشع لدا ا دهع ةيلاعلا ةسرد اب
"
نيّدلا سم ّجا ا ي ايك "
وغكرونوف ككاس مركد
ةيساردلا ة سلا -2015
.2016 يملعلا ثحبلا .
ةيبرعلا ةغللا مسق ةيب لا ةيلك
وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا .
تسجا ا ـاسرونرطف ؿدرفي ؼرش ا .
ةيساسأا ةملكلا :
ةثداحملا سرد جئاتنو تادرفملا باعيتسإا ،جئاتن .
ميلعتلا لوتسم عون ذيماتلا فا ذاا ا تمولع ا ؿاصيإ ك طاشن لمعو ميلعتلا فإ .
ةئيبلاك ةسرد ا ميلعت ةيلمع حا إ دمتعي ميلعتلا ؼاد أ قيق حاج لا فأ ع اذ ك اه ةطيحا .
تادرف ا
ءاوس ، عم ىلع ؿدتك رثكأف فرح نم فوكتت لا ةملكلا كا ظفللا
ةادأ كأ ا إ كأ اعف تناك .
ك فاسنإل ةبس لاب لوغللا ؿاصتإل سيئرلا لكشلا ـاكلا .
اهامادختساك ةيوغللا ةسرام ا ءزج م أ ـاكلا رتعي كلذ ىلعك .
ا جات ملكلاك
اباا ـاكلا ديفتست ا ع ا ع ا اهيف ك تادرف
.
يلي امك ،ثحبلا ةلئسأ ةثحابلا تعضك ةثداحا سرد جئاتن ك تادرف ا باعيتسإا ةفرع ك
( : ) 1 رشع لدا ا فصلا باطل تادرف ا باعيتسإ فيك دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم
"
ي ايك
سم ّجا ا نيّدلا
"
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
؟2016 ( ) 2 جئاتن فيك
رشع لدا ا فصلا باطل ةثداحا سرد دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم
"
سم ّجا ا ي ايك نيّدلا
"
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
؟2016 ( ) 3 باعيتسإ ب ةقاعلا تدجك ل
رشع لدا ا فصلا باطل ةثداحا سرد جئاتن ك تادرف ا دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم
"
ي ايك
نيّدلا سم ّجا ا "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
؟ 2016
ةثداحا ك تادرف ا ب باعيتسإا ةفرع ا ا ؿوص ىمكلا ثحبلا عون نم ثحبلا ذ
فصلا باط عي فاكسلا ددع رشع لدا ا
دهع ةيلاعلا ةسرد اب "
نيّدلا سم ّجا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
ة يعلا ك 2016 ة يعلا فاكسلا ابلاط 19
.
رابتخإا ةقيرط ي ةثحابلا تلمعتسا لا تانايبلا عم ةليسولاك ةبوتك ا قئاثولا ك
. ك اهليلحتل
يئاصحإا ليل ةقيرطلا ةثحابلا تلمعتسا تانايبلا
( korelational Statistic
Analytic
.)
فاك
ـدختس ا ليلحتلا زمرلا
جت ا ةط ا ةقاعلا
( Product Moment Correlation
:)
� = � − X ( )
N 2 (� 2−( )2
ي يملعلا ثحبلا اذ جئات لاك :
) 1 لدا ا فصلا باطل تادرف ا باعيتسإ جئاتن
رشع ةيلاعلا ةسرد ا نم دهع
"
سم ّجا ا ي ايك نيّدلا
"
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد
-2015 ليلدب بلاغلا ىلع صقان 2016
ك ةلدع ا ت ةجيت لاب ابلاط 12 ةجيت لاب ابلاط 7
ةلدع ا ؽوف .
ي ةلدع ا امأ 315،66
. ) 2 رشع لدا ا فصلا باطل ةثداحا سيردت جئاتن
دهع ةيلاعلا ةسرد اب "
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد
-2015 ليلدب بلاغلا ىلع ةطسوتم 2016
ك ةلدع ا ت ةجيت لاب ابلاط 11 ةجيت لاب ابلاط 8
ةلدع ا ؽوف .
ي ةلدع ا امأ
،107 .73 ) 3 ةثداحا جئاتنك تادرف ا باعيتسإ ب ةقاعلا تدجُك
رشع لدا ا فصلا باطل دهع ةيلاعلا ةسرد اب
"
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ككاس مركد
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف -2015
ةيو ع ا لوتسم فأ ، 2016
% 5 = =rxy 0,785 ك
= rt 0,456 ،
rxy rt<
صيف ةيغالا ضكرفلا
( ) Ho
ةيرايتخإا ضكرفلا ك ةدكدرم
( ) Ha
ةلوبقم .
لوأا بابلا ةمدقملا
﴿ أ ثحبلا ةيفلخ فأ ملسم لك ىلع بجك ةيبرعلا ةغللا ،فآرقلا ةغللا ةيبرعلا ةغللا
ـاسإا نيدلا ـولع اه قّمعتيل ةيبرعلا ةغللا ّملعتي .
ةصاخ ةناكم ةيبرعلا ةغلل فإ
عجرتك ،رضا اانرصع ـوي دعب اموي ديزت ةغللا ةي أ فأ امك ،ماعلا تاغل ب ى ك بابسأا إ ةيبرعلا ةغللا ةي أ :
ةغل ،ةاصلا ةغل ، ركلا فارقلا ةغل
ةيبرعلا ىملكتم ددبعك ،برعلا ةيداصتقإا ةناك ا ،فيرشلا ثيد ا .
1
ةيماسإا د اعمك ةيماسإا سيرادم ةيبرعلا ةغللا مّلعتي ،كلذلك
ايسينكدنإ .
لئاسك ةغللا ـامت اب سا لا نم ثك ّمتهي ،ة وعلا رصعلا ذ
ؿاصتاا مهأ ،ةّيقيبطتلا ك ةيرظ لا تاغللا ؿا أا نم ثك فأ فآا ا فرعامك.
ةغللا فكدب ؿولشم ةيع امتجإا ةلماعم ّلكك لعافت ّفأ فوكر دي .
ةغللا تناك
سا لا ـولع فكاعمكك ،سا لا ب ةلصاو ا ةلأك اه م ،ة ثك دئاوف سيل ّكشاك .
ةغللا ةيلسك ةطساوبّاإ ،ةيلعافب ىقلي ـولعلا .
ةيم ت ة ثك لماوع ا ةغللاك
يلمجيل بطاخ ا إ ةّمهم غك ةّمه ا روعشلا ّرعي ةغللا فأ ،فاسنإا سوف لا ةّيب جا مروعوسك فيرعت ح بك ،سف لا لماعتل ةغللا لمعّسي ،كلذ بنا .
لحار ا .
ىلع دم 1
، و ا
ةيبرعلا ةغللا سيردت بيلاسأ (
ضايرلا : ،ةعبط ا فكد )،1982
.19
1
دي م هسب لق (
Bushairi Majidi
) جات ةعبراا ةيوغللا تاراهم إ ؿوصول ”
ةراهمداز راركتلا دازاذإ ةداع فوكت ح بيردتلا ا
“
2.
عم ؼرعلا نك ءاجر ّرمتسي بيردّتلا عم ئدابم ،دادعتسا زارحأ لجا
ةيبرعلا ةغللا ـاكلا ةراهم ؿكأا ةوط ا لثم تادرف ا غي يطعي ةبيردّت تح .
بيردت يلس لكشب عمسي نم ةسرام ا لكشي ـاكلا ةراهم مكح لجأ عامتسإ . ةيقرت تادرف ا ىلع باعيتسإا ةبتاكلا عضت ،ىملعلا ثحبلا اذ
ةغللا تادرفم ىلع باعيتسإا ىلع باطلا ردفيل ةيبرعلا ةغللاب ـاكلا ةراهم لع فا ةيوغللا تره ا ؿاكشأا ذغ ي فأ ىجري باعيتسإا كلذ نمف ةيبرعلا ـوصحلب كا طاش ب ةغللا ةعارلا ؼذه لذلا ةيبرعلا ةغللا ملعتلا مهم .
ةغللا سيردلا ةّدا ا لك فلست لذلا سيردت نم لدحا و تادرف ا سيردت ةيبرعلا . لاوس تادرف ا سيردتلا فأ سف لا ةغللا ـولعتلا نم تناك
. لجأ نم
ةيبرعلا ةغللا دعاوق ةّمه ا ةركّدلا تادرف ا فوكت ،كلذ .
ةمهم ةركدا تادرف ا
اهادرفم بعوتسي م ذإ ةيبرعلا ةغللا بعوتسي ا فاسنإا ّلك .
غيرات رط غ مر ؿاقي امك (
Henry Guntur Tarigan
:) ةغللا ةراه ا ةدوج ”
تافدا ا ةيمكلاك ةدو ا يلع دمتعت صخش .
بعوتساف تدازك ت ثك فإف
ةيوغللا ةراه ا
.“
3
2
، دي م هسب
(Aplikasi prinsip-prinsip linguistik)Metodologi Pengajaran Bahasa arab ،
( اتركايغي : ةسكأ يسغ بموس :
)1994 ، .27
،غيرات رط غ مر 3
Pengajaran Kosakata
( جنكدناب :
،ساكغنا )1986
، .2
اهيفايس ةملكلا ؿامعتسا ادراع نا تادرف ا باعيتسإ ىلع ّؿد
طا أا اددع ةيبرعلاب ؿاصتاا عيطتسي ك ةبسا ا د ع ةبسا ا .
لا بيك لاك
ةءافكاهما دخسا عيطتسيك ،اهيلع رطييسي .
4
ةثدا اهيف ـاكلا ةراهم اّمأ .
ي ةثداحا ةغللا ةدام نم ةيسيئرلا ةدا ا
ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا ةيادب ىطعيك ةيبرعلا نم ّىسيئرلا ؼد اامأك .
ميلعت نم
ةغللاب ةيمويلا ةثداحا ملكتلا كأ ةثداحا ىلع باطلا ةءافك ي ةدا ا ذ تادرف ا اه ديزي ؼوسك ءاعدلاك ةاصلا ، فأرقلا ةءارقك ةيبرعلا .
ذ تناكك
اما ،ـاكلا ىلع لوت سردلا اذ ةدا ا ّفأ ،ـاكلا ةراه قلعتت ةدا ا باطلا ب ما ةبيلطلاك ملع ا ب مر ـاكلا .
5
دحأ ةداعلا نيوكت و ـاكلا كأ ةثداحا نم ؼد ا .
ثدحتلا ةداع 6
باطلا نم ةدّيج ةّين فكدب لص ا ةيبرعلا ةغللاب .
ةيبرعلا ةغللاب ثدحتلا ةداع
تك تادرف ا دوجوب وم تس تاظوفحا نم عيجشتلا ؿكا تي ثك
.
ةّي لا فاصقن ي ةيبرعلا ةغللا سيردت تاكش ا ضعب ةثحابلا تلان
باطلا عيجشت فاصقن ك ـاكلا ةراهم فاصقن ك ةيبرعلا ةغللا مّلعت باطلا تادرف ا فاصقن ك .
ىلع ك ةصوص ةيفيكب ذيماتلا ىلع ذيتاسأا لعفت ةيلمع ميلعتلا فإ
صا ا ؼد ا .
اإ يلإ ل ام ىلع ذف ي ا ميلعلتلا فأ ؿوقن لرخأ ةملكبك
ذيماتلا ىلع قئاا ذيتاسأا لعافتب .
ميلعت صا ع ىلع موت تادرف ا ميلعتف
ىلع بلاطلا اه لهسيف ،ةيبرعلا ةغللا دعاوق ىلع ترثآ اهأ ،اهلك ةيبرعلا ةغللا ةباتكلاك ةءارقلا ك ـاكلاك عامتساا ةراهم ك ،ةيبرعلا ةغللاب راو ا ةراهم .
،فكرخآكدما ادبع4
Pembelajaran Bahasa Arab
( عاام : ةيموك اةيماسإاةعما ا
،سرفعاام )2008
61 ،فازيإد أ5
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
( جنكدناب : ،اروينامو )2009
، .116
ىفطص ا فيش6
، Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovativ
، -138 .139
ـاكلا ةراه ةثداحا ةدامك ،بيك لا ك تادرف ا يف سيردت اّمأك .
باعيتسإا
تادرف ا باطلا إ سرد ا ؿوقي عي ،ةثداحا ةقيرط عم ةبسا م ةقيرطب ؾا
م ردقلاب ةدا ا نع باطلا سرا ك ظفليك ةثداحا ةدا ا نع .
دهع ةيلاعلا ةسرد اب "
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ككاس مركد
فصلا نم ةثداحا سيردت ك تادرف ا ؾا تدجك وغكرونوف رشع لدا ا
نم
ةيلاعلا ةسرد ا .
ةرشع مدحإ فصلا ثحبلا ةثحابلا تذخأك دجوي يف فأ
تادرف ا باعيتسإا ةثداحا سيردت ك
. ب باطلا ةجيتن ةقاع اهتقيقح فأ
تادرف ا باعيتسإا ةيرظ ب ةبسا م ىلع ؿدي م ةثداحا سيردت ك
سيردت اّمأك .
ـاكلا ةراه ةثداحا ةدامك ،بيك لا ك تادرف ا يف .
تادرف ا باعيتسإا ؾا
ةدا ا نع باطلا إ سرد ا ؿوقي عي ،ةثداحا ةقيرط عم ةبسا م ةقيرطب م ردقلاب ةدا ا نع باطلا سرا ك ظفليك ةثداحا .
ةلأسمػلا كلت نمك ت
ثحبلا عوضوم ةثػحابلا ذخأ :
"
نيب ةقاعلا
ىداحلا فصلا باطل ةثداحملا سرد جئاتن و تادرفملا باعيتسإا رشع دهعمب ةيلاعلا ةسردملاب
"
نيّدلا سمش جاحلا يهايك "
وواس يرود
ةيساردلا ةنسلا وغورونوف -2015
" 2016
﴿ ب ثحبلا ديدحت ملعلا ثحبلا اذ ثحبلا ديد امأ
ة سلا رخآ فاحتمإا جئاتنو م
باطل ةثداحا سردل ةناسلا رخا فاحتمإا جئاتن ك تادرف ا باعيتسإا سردل دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم رشع لدا ا فصلا "
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
.2016
﴿ ج ثحبلا ةلئسأ
.1 ةيلاعلا ةسرد ا نم رشع لدا ا فصلا باطل تادرف ا باعيتسإا فيك
دهع "
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد
-2015
؟2016
.2 ةيلاعلا ةسرد ا نم رشع لدا ا فصلا باطل ةثداحا سرد جئاتن فيك
دهع "
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد
-2015 ؟2016
.3 باطل ةثداحا سرد جئاتن ك تادرف ا ب باعيتسإا ةقاعلا تدجك ل
دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم رشع لدا ا فصلا
"
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
؟ 2016
﴿ د ثحبلا فادهأ يلياميف ثحبلا اذ ثحبلا ؼاد أ امأك :
.1 دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم رشع لدا ا فصلا باطل تادرف ا باعيتسإا ةقرع
"
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
.2016 .2 دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم رشع لدا ا فصلا باطل ةثداحا سرد جئاتن ةقرع
"
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ككاس مركد -2015
.2016 .3 فصلا باطل ةثداحا سرد جئاتن ك تادرف ا باعيتسإا ب ةقاعلا ةقرع
دهع ةيلاعلا ةسرد ا نم رشع لدا ا
"
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
ككاس مركد
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف -2015
. 2016
﴿ ه ثحبلادئاوف اه م عون إ ثحبلا دئاوف ذ مسق ت :
.1 ةيرظ لا دئافلا ةيبرعلا ةغّللا ميلعت اديج اماهسا يطعي فأ يملعلا ثحبلا ذ ىجري دهع ةيلاعلا ةسرد ا ةثداحا سردك تادرف ا باعيتسإا ةصاخ
"
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
وغكرونوف .
.2 ةيلمعلا دئاوفلا
(أ ).
ةسردملل باطلا جئاتن عفرل ةليسك فوكي فأ يملعلا ثحبلا ذ ىجري
امهسيردت ةيعونك ةثداحا سردك تادرف ا باعيتسإا .
( ب ).
باطلل باعيتسإا ةصاخ ةيبرعلا ةغللا ملعت باطلا تاردق ةيق ل
فصلا باطل ةثداحا ةدام سردك تادرف ا رشع لدا ا
ةسرد اب
دهع ةيلاعلا
"
نيّدلا سم جا ا ي ايك "
وغكرونوف ككاس مركد
ةيساردلا ة سلا -2015
.2016
( ج ) ةثحابلل ةغللا ميلعت ةثحابلل ؼراع ا ديزيل يملعلا ثحبلا اذ ىجري ةصاخ لبقتس ا ةثداحا ةدام ك تادرف ا باعيتسإا سرد ةيبرعلا .
﴿ و ثحبلا ريرقت ةباتك فيظنت
،باوبأ ةس ىلع لمتشي ثحبلا اذ ةثحابلا كلس مذلا ثحبلا ةقيرطك
ي ك : ؿكاا بابلا ثحبلا ةلئسأك ثحبلا ديد ك ثحبلا ةيفلخ اهيف دجوي ةمّدقم :
ثحبلا ريرقت ةباتك ميظ تك ثحبلا دئاوفك ثحبلا ؼاد أك .
اثلا بابلا :
فيرعت ي ةيرظ لاب قلعتي لا لرظ لا راطإا ىلع لمتشي جئاتن فيرعت ك سيردتلا فيرعت ك تادرف ا ةي أ ك تادرف ا دئاوفك سيردتلا عاونأ سيردتلا ىلع رثؤت لا لماوعلا ك سيردتلا ؼاد أ ك ثدحتلا ةي أك ةثداحا فيرعت ك سيردتلا جئاتن ةثداحا سيردت بيلاسأ ك ةثداحا سيردت .
ك ةقباسلا ثوحبلا ك
ثحبلا ضكرف ك كفتلا لكي .
ثلاثلا بابلا :
كسلا ك ثحبلا ميمصت يف دجوي ثحبلا جه م ىلع لمتشي ا
ف
تانايبل ليل بيلاسأ ك تانايبلا ع تاكدأ ك ة يعلا ك .
عبارلا بابلا :
تانايبلا ضرع يفك ،تانايبلا ليل ك تانايبلا ضرع ىلع لمتشي سفتلاك تانايبلا ليل ك ةّصا ا تانايبلا ضرعك ةماعلا .
سم ا بابلا :
لذلا ـاتػتخاا تاحا قإا ك ثحبلا جئاتن ىلع لمتشي
.
ىناثلا بابلا
ىرظنلا راطإا ةقباسلا ثوحبلاو
ثحبلا ضورف و ريكفتلا لكيهو
﴿ أ ىرظنلا راطإا
.1 موهفم جئاتن سيردتلا
أ.
لا فيرعت سيردت
نم دمتسم سيردتلا ةيزيل إا ةغللا
" Intructionرسفي "
نأ ىلع تلا ةيلمعلا
ؼد اه م
سا لا ةدعاسم ( ملعتؿا ىلعGagne
& Briggs( وسرأيم ؿاق ).Miarsoةدوصق ا ةيلمعلا ا و سيردتلا ) ماك د ك لرخأا صخشل رطيسيك ؼ صخشلا ملعتي فأ
دجوي كأ
يغت ؿا ىلعيبسن ا
رخأا صحشل ل
. نم ةعوم كأ صخشلا عيطتسي
ةردقلا كل لذلا سا لا ت ىلع ـايقب
ؿا كل ةيلمع ملعتلا ردص ا
ةوجر ا .
7
و سيردّتلا نم بناج ع اب .ةدقعم مرشبلا طاش لا ؿ سّرد ا نم عاك دهج و سيردتلا دوصق ا اديقعت ت
لع م باطلا ـ
ؼد ا إ ؿوصولل .
امأك8
ـ سيردتلا ع رمع د ع
و كيلاما
ارصا ع ب عم ا
تايهست ك ةدام ك ةيرشبل ءارجإ ك تادعمك سيردتلا ؼاد أ لصحيل رثؤي لذلا
.
9
امأك صئاصخ و سيردتلا
:
)1 جمانرب ك ةّدا اك لعافلا بّترت :
ءارجا سيردتلا رصا ع .
7 ،ة دخ ويايPsikologi Pendidikan .175 ، )2014،اداسرف كد يفارك اجار :اتراكاج (
8،وتناييرت Mendesain Model Pembelajaran Inovativ Progesif ،ؼكرك اييديم ادا يرف :اتراكاج ( )2009
، .17
9،كيلاما رمعkurikulum Dan Pembelajaran .57 ، )2013 ،اراسكأ يموب :اتراكاج( 9
)2 ةقاع دامتعاكأ :
امومع بسا ا سيردتلا ـاظن ب .
)3 ؼاد أ :
فأ صا ا ؼاد أا سيردتلا ـاظن كل
ققحتي
10
سيردتلا حاتفم : يوب سينريإ ؿاق .سّرد ا عقي ؿاعفلا انديج سّرد ا ؿا
و ؿاعف لذلا
ةغللا ؿامعتسا عيطتسي انديج
،
زمرلا ك حلطص ا ةيوكت سرد ا عيطتسي ك ن فاكلا ملعلا كل م.
ةفرع ا ك ع ا ب ةقاعلا .
11
ءاقلا سرد ا سي لذلا ـاظ لا ي سيردتلا ةقيرطلاك ضارغأ نسحتي لكشب ذيماتلا فا ذأ إ تامولع ا لصويل سرد
ةيب لا . ي سيردتلا ةقيرطلا عاونأك :
أ) ةيئارقتسإا ةقيرطلا
ركذب سرد ا أدبي اه جات تسإاك طاب تسإا ةقيرط ي نم ة ثك ةلثمأ إ مهعم جردتي م اهيف ذيماتللاشقا فيرعتلا كأ ةدعاقلا طاب تسإ
.
ب ) ةيقيبطتلا ةقيرطلا
إ يقلي ملع ااهيفك ليثمتلا كأ سايقلا ةقيرط ي ي ك اهيلع قيبطتلل ة ثك نةلثمأ دروي م ةدعاقلا ذيمات
اهأ ديب طاب تسإا ةقيرط نم سيردتلا عرسأ :
( )1 سف ب تقث ذيملتلا فعضت .
( )2 بلق رهظ نع ظف ا إ عفدت .
( )3 ةظحا ا ةوق ذيملتلا يرتا .
10.66 -65 ،عجر ا سفن
11 ،ة دخ ويايPsikologi Pendidikan .180-179،..
ج ) ةيئاقلإاكأ ةي يقلتلا كأ ةيرابتخإا ةقيرطلا
تامولع ا نم ديري ام ءاقلإب اهيف سرد ا ـوقي لا ي لمعلا عم فوك شياك ذيماتلا ل عمتسي قئاق اك .
د ) ةيركاحتلا ةقيرطلا
راغص ميلعت ةديفم ي ك ةشقا اك ؿاؤسلا ةقيرط ي ان بعت مهسفن ؿو امع بعتلا م دوعت اهأ ؿافطأا
،لجكاك ؼوخ غ نم مهئارابره اك ،امظ م مهيف ثعبتك ؽوشلا مهيف دّدجتف بيق ت إ م وعدتك عون ةقيرطلا ذ نمك ،رطا ا ةعرسك ىلقعلا طاش لا
ةيطارقسلا ةقيرطلا طارقس إ بس ي
( Socrates نأ)
ان ثك اهلمعتسا .
12
ب . جئاتن فيرعت سيردتلا
جئاتن
ـايقلا م لا ةطشنأا نم لصا ا ي كأ ايدرف ،اه اعوم
.
لص نل اقلطم جئات لا خشلا ـادام لعفيا ةطشنأا
.
داقتعا ي جئاتن13 ؿاث ا.لمعلا كأ ؿوعف ا نع صحشلا ذيملتلا ةءافكلا نع داقتعإا .
و سيردتاما14
اهكل لا ؼراع ا
سيردتلا ةيلمع ؿاخ ةيرخأا ساّلا إ اه مّلعيك ساّلا مّلعتلاك . سكردلا ةدام ىلع ةجيت لا ريرقت ى سيردتلا جئاتن15
12 ـاسلا راد :وغكرونوف "( "ج" ؿكأ ز ا"ا ميلعتلاك ةيب لا ،لركب ـ ساق دم ك سنوي دوم غ
،روتنك ..
)،
-12 .26
13،ةيملعتلا تارابتخاا ، و ا يلع دم ).54-48 ، )2000 ،عيزوتلاك رش لل افلاراد :حليوص
14 ، ـكرعي يتاهيرفوس لي Strategi Pembelajaran Teori & Aplikasi ،اييديم زكّرا :اتركايكوي ( )2013
، .42
15 ،لراصنأ دتقـ د أMedia Pengajaran Bahasa Arab dan Metode-Metodenya.5،
ّعم صئاص ةبسا ا .
اهكل لا تاراه ا ي سيردتلا جئاتن16
مهماعت ةبر ىلع ماستي دعب باطلا .
ي ةساردلا جئات ف 17
ذيف تلا دعب باطلا سيردتلا وقت ءارجإ ةجيتن .
فأ عي اذ ك
ملعت ةطشنأ جئات ل وقتلا ءارجا فكد ؼرعت نل ةساردلا جئاتن باطلا
.
جئاتن ةجيتن بلاطلا اهكل لا ءايشأا عي ي سيردتلا
ةطشنأا ذيف ت .
نم طا أ ى سيردت جئاتن كلاما رمع ؿاق
ك ضا قأا ىلع لئاضفلا قفاو ا ك م اف اك ميقلا ك ؾولسلا تاراه ا .
ؾولس يغت سيردتلا جئاتن مهف فأ فايب لك نم ؿدتسي
ؼده ملعتلا ك سيردتلا ةيلمع دعب ا ثك اهارب بلاطلا سيردتلا .
ك ىملعلا ثأتلا عي مسق إ مسق ي سيردتلا جئاتن18
يلمعلا ثأتلا .
بس فأ عيطتست لا جئات لا و ىملعلا ثأتلا
ةداهشلا ددع ك تاجردلا فشك امك .
و يملعلا ثأت امأ
سيردتلا ليو كأ رخأا ؿا ةردقلاك ةفرع ا قيبطت .
19
ي ـاسقأ ثاث ا سيردتلا جئاتن مسق ت :
.1 ةيلاعفلا
( Keefektifan) .2
ةردقلا
( Efisiensi) .3 ةّيبذ ا ةّوقلا
( Daya Tarik20)
16،اناجوس انان Penilaian Hasil Proses Belajar Mengaja r ،)1995 ،ايرك ادسكر اجا ر :جنكدناب ( 3
17.22,عجر ا سفن
18 ،سير ا دبع ،داهيج فيسأEvaluasi Pembelajaran15 ،)2010،كد سرف لوم :اتراكاجكوج (
19 ،ونوييجم ك يايمدBelajar dan Pembelajaran.5-4 ، )2013 ،اتفيج اكي ير :اتراكج(
20 ،ونكا ،ب ةز Perencanaan Pembelajaran.21 ،)2011 ،اراسكأ يموب :اتراكاج(
ّفأ ةثحابلا صلختست ةقباسلا ؼراع ا ضعب نم نم باطلا اهلصح لا ةيميلعتلا ةيلمعلا ي سيردتلا جئاتن ةيركفلا ةيحا لا
( Kognitif( ةيفقو ا ةيحا لا نم ك )Afektif نم ك ) ةيكر ا ةيسف لا ةيحا لا
( Psikomotorik سيردتلا جئاتن عاونأ ك ).
و :
)1 ةيركفلا ةيحا لا نم سردتلا جئاتن (
Kognitif
)
ءاكذلا ؿا كأ ةلئسأا ةباجإ زك ي رابتعإا اذ .
لقعلا ةردق زيك لا فوكي ،كلذ لجأ نم .
فوكيل فاد أك
بلاطلا اهمّلعت دق لا ـولعلا عاونأ اكؤسم مّسقك .
ى ك ،تاقبط ّتس إ ةيركفلا ؼاد أا :
أ ) ةفرع ا
( Pengetahuan
)
ركذ كأ ةفرع ا ةردق ديكزت زك ي عو لا اذ بلاطلا اهمّلعت دق لا ةدا ا .
ةطيسبلا ةدا ا نم ةيادب
ةبعصلا ةدا ا ا .
ةردق و عو لا اذ ةي أا فوكت
ةحيحصلا تامولع ا ركذي فأ بلاطلا .
سرد جئات ق
ةدا ا باعيتساك ءايتسا ّمهم طرش ةفرع ا ذ لرخأا
.
ب ) مهفلا (
Pemahaman
)
ّلا داو ا اعم نع بلاطلا مهف ّمعي اذ بلطلا اهمّلعت
.
ج ) لمعلا قيبطت
( Aplikasi)
تامولعم ـادختسا باطلا ةردق م دار ا ةيمويلا ةاي ا
.
د) ليلحتلا
( Analisis)
ليل ك قيرفت ىلع باطلا ةردق و ليلحتلا عم ل روص علا فوكيل ءيشلا .
ا بلاطلا جاتحاك
،ـولعلا وتسا دق نأ ىلع ليلدلا تابثا ليلحتلا قيبطتلاك ،مهفلاك
.
ق ) بيك لا
( Sintesis)
فوكتل ةركفلا عاونأ ضعب ديحوت و بيك لاب دصقي اديدج ابيكرت
.
ك ) ريدقتلا (
Evaluasi
)
سكردلا ةميق نع رارقلا ذخأ بلاطلا ةردق و ةصا ا طكرشلاب ةررق ا
.
)2 ةيفقو ا ةيحا لا نم سردتلا جئاتن (
Afektif
)
لرك ةي أ ةيفقو ا ةيحا لا نم سردلا جئاتن لصح ذيملتلا ؾولس ك فقو ؿا .
ةعيفرلا ةميقلا كذ عو لا اذ
ذيملتلا ةيصخشب قّلعتي نأ .
اذإ ،حجان سيردتلا اذ ؿاقي
ةيلمعلا ةيب لا ؼاد أب ابسا م ذيملتلا قل ك كلس .
و ك
ي ك ، حاون س نم فّوكتي :
أ ) ؿوبقلا (
Penerimaan )
بيصم باو ةباجتسإاب ـامت إا ذيملتلا ةردق و .
ىحاو لا عي ىلع ىحاو لا لقأ ي ،اذ ةجيتن ةيفقو ا
.
ب ) ؿابقتسإا ةملك (
Sambutan
)
ايلمع باو ا ءاطعإ ذيملتلا ةردق ي .
ج ) رابتعإا
( Apresiasi/ Menghargai
)
ةجيت لا ءاطعإ ذيملتلا ةردق ي .
قّمعتلا د ) (
Internalisasi/ Pendalaman
)
ةصا ا ج ا ا ةجيتن ذيملتلا ةيم ت و .
ذ ) قيبطتلا (
Aplikasi
)
ا رّثأتك ذيملتلا اهكل لا ةميقلا عي دّحوي و ؾولسلاك ةيصخشلا
.
)3 ةيكر ا ةيسف لا ةيحا لا نم سيردتلا جئاتن (
Psikomotorik
)
ةيحان نم ذيملتلا ةردق ك ةراه ا سرد ةجيتن ترهظ ي ةيفل ا
ي ةيحاّلا ذ تاقبسلا اّمأ . :
أ) سكع نم (
روعش ا ةكر ا ةراهم )
ب ) ةيعاك تاكرح تاراهم
ج ) ةظحا ا
( Perseption
لي ل ةلاا ـادختساب ةقلع ا )
ؿامعأا إ دشري لذلا داشرإاك يجوتلا .
د ،ّيمسجك ،ّيلقع دادعتسا ىلع لمشي لذلا دادعتسإا )
ّيسحك .
ق ) تاراه ا ملعت كأا ةوط ا ي ةداتق ا ةباجإا
بيك لا ك ) ةبكر ا ةباجإا .
21
21 ،اناجوس انانPenelitian Hasil Proses Belajar Mengajar.31-22،
طبتري دأا ّدح تدجك ،ةيبرعلا ةغللا سيردتلا اّمأك باطلا سيردتلا حا ةلكاح سيردتلا حا طبتري دأا ّدح .
ملعتلا جئاتن نع حاصفإا .
رايعم يعتل ةقيرطلا ةدع ؾا ذإ
ملعتلا ك سيردتلا ةيلمع عابّتإ ذيماتلا حا لوتسم .
ب نمز
و دعاوقلا فاسايق :
)1 مقر نم رايع ا سايقم إ 0
10
)2 مقر نم رايع ا سايقم إ 0
22100
نم سايقملل ملعتلا حا إ ّؿدت لا ددعلا دأ فوكيك -0 و 10 : كأ 5.5 .6 نم سايق ا ام يبك إ0
و 100 :
كأ 55 .60 ىلع ذيماتلا ةردق تناك اذإ ،أدب ا ثيح نمك
ؾوكصلا مظعم مييقتك تيلكؤسمكأ تابجاولا نم رثكأ ؿامكإا نم دأا ّد ءافولا ىلع ذيماتلا ض فيف ،حيحصلا لكشب فاحتمإا حا دقك ؼاد أا
.
23
سايق يهف باطلا جئاتن في صت ةفرع ةقيرطلا امأك
ؼر ا سايق دكدحك في صتلا دكدح بجك ، اش ّّ ؿاقك .
نع جئات لا في صتك ءاطعإا فوتلا ةفرع سّرد ا ّلك ىلع ّب دّدح دق باطلا اهفي صتل ةقيرطلا اّمأك ،في صتلا دكد ا ىلي امك ، باتك اش :
24
لاودجلا 2.1
22 ، اش ّب Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru ،ايراكادشكر اجا ر :عكدناب( )2008
، -152 .153
23 ،نيدلا رحفTehnik Pengembangan Kurikulum Pengajaran Bahasa Arab :اتراك اجكوج (
،اماتكأ اكاتسوف ؿابولك )2006
، .149
24 ،اش ّب Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru.153،
سيردتلا جئاتن ىلع فينصتلا دودح
مقرلا ةجيتنلا
فرحلا فينصتلا
1 -80
A 100 ادج ديج
2 -70
B 79 ديج
3 -60
C 69 طسوتم
4 -50
D 59 صقان
5 -0
E 49 دكدرم
ج . جئاتن عفانم سيردتلا
)1 م فوجات نيذلا باطلل حلص
نيرداق مهيلصفلا باطلا فأ سرد ا دقتعإ قيق ىلع
ياع ا ةءافكلا
باطلا ىقلأ اذإ ةبسا ا ةدعاسم
.
)2 باطل فوجات نيذلا
بيصختلا
كل نيذلا باطل بيصختلا لعفي نكمتلا
عرسأ فراقي
لرخأا باطلا .
)3 سردملل
ك ؼد ا ححصيل سيردتلا جئاتن عفت ي فأ سرد ا عيطتسي سيردتلا جمانرب .
عرسأ ك لضفأ رارقلا ذخأ سرد ا عيطتسي
ىطعيل ةءافكلا لصوتلا لصفلا إ ةدعاسم لضفأ ةيساردلا ج ا ا لبق ةفكده ا
.
)4 ةسرد ا ريدم
ف عيطتست جئات
ريدقتل سيردتلا حا
،باطلا ءادأ
ك سرد ا
ك ةسرد ا ءادأا ذخأا عم
رارقلا ؼده ريوطتلا ةدايقب
.
25
.2 تادرفملا
أ . تادرفملا فيرعت
ـوهف ا نم ةملكلا ي تادرف ا ،ةماعلاب تادرف ا نع
"
درف - درفي - ادكرف
"
،
"
درف - درفي - ادرف فاك ."
درفلا : ،صخشلا
درف ا ( ةدرف ا ) تادرف ا ،عم ا ّدض كا دحاولا : :
تاملكلا :
ةغللا تادرفم .
فرو رع مذلا كلذكك 26
( Horn تادرف ا تناك )
ماعلا ةدوجو ا ةغللا رئاسلك ةيبرعلا ةغلل ةيسيئر ةجاح ي .
اهكدب ملكتي فأ ءر ا نك فيك .
ع ي فرو د ع ةدرف اف
ةدحاك ةغل نكشي ةملكلا .
عبرأا ةراه ا إمعتسا تدرف ا ركد تيلف ققح امك ةجات
( Vallet ةغللا ةراه ا مهفل ةردقلا فأ )
تادرفملل ءر ا إعتسا ىلع قلعتت عبرأا .
ةغللا ميلعت كلذ ةغرب
تادرف ا ميلعتب ةسنا غ ةبرعلا .
ةغللا ةراهم كيل فأ دار اك
بسحف تادرف ا نم ةديدع ظف يفكي ا عبرأا .
27
اهدصقنك ،ةدرفم ا دحاك تادرف ا :
لا ةملكلا كا ظفللا
ـأ اعف تناكأ ءاوس ، عم ىلع ؿدتك رثكأف فرح نم فوكتت ةادأ ـأ ا إ
.
ةغللا تادرفمك - ةغل مأ- ثيح نم ةفلت ك ة يابتم ة ثك عاونأ .
اثمف : ،اهتباتككاهقطن ةلوهسك اهفكرحددع ثيح نم
25 ،2015/02/22 خيرات ، اناهم..أفازوفhttp://www.M-Edukasi.Web.Id/2013/08/Manfaat- Hasil-Penilaian-Hasil-Belajar.Html.
26.575-574 )1973، تك ب : ؽرش ا راد( ,ةحق م ةديدج ةعبط ـاعأاك ةغللا ،دج ا
27http://saifulmustofauin.blogspot/2010 / 10 /strategi pembelajaranmufradat.html لقن.
خيراتلا دحأا ـوي :
-02 -06 .2016
ىلع ؿدت تاملك ؾا هف سوسحاك ديرجتلا ثيح نم كلذك فأ امك ،ةفكرع ا سم ا ساو ا لدحإب ؾردتك ةسوس ءايشأ
لثم ةدرجا تادرف ا ىمستك ساو اب ؾردتا تادرفم ؾا (
ة مأا ،ةقادصلا ،ةبر ا ).
لثم اهتباتك بعصت ةيوغل تادرفم ؾا فأ د كلذك د كلذكك ،اهتياه كأ اهطسك تاز لو لا تاملكلا ذ ا ؼكرح نم ول لا تاملكلا لثم ةباتكلا ةلهس تاملك
( ؿاوطلا تاكر ا )
كلذ غك تازم اك .
نمضتت تاملك لو ةيبرعلا ةغللا فأ د كلذ بجا يك ملك اثمف ، عم نم رثكأ (
ّ ا - فويعلا ) فاعم ا ةملك لك
دارفأا ىلع ؿدت دقك رصبلا ةساح ،فويعلاب داري دق اثمف ،ة ثك ،ةيسوسا اب فوفرعيام ابلاغ م ك ،سا لا رابخأ فوعبتتي نيذلا تاملكلا اثمف اهيف تافدا اب ةي غ ةيبرعلا ةغللا فأ إ ةفاضإاب ( دسأ _ ثيللا _ مغيضلا _ ربز ا ) فاوي ا و ك دحاك ءيش ىلع ؿدت
ةحضاك تادرف ا ذ ضعب نكل ،تاباغلا شيعي مذلا س ف ا حضاك غ اهضعبك ةروهشمك ع ا
.
28
ب . تادرفملا عاونأ
)1 . لمشتك ةي ا تادرفم :
أ . ردص اك ملعلاك ـاعلا مساا (
لجك - دم - ةباتك ).
ب . ةفصلا ( ليوط - لرصم - نسحأ - ملعأ ).
ج . مضلا (
انأ - ذ - لا ).
28ةيبرعلاب قطا لا غل ةيميلعتل بتكلا دادعإ سسا ، هادبع ديم ادبع ك اغلا هادبع رصان (
ـاصتعإا راد ،
ة سلا فكد )،
-78 .80
)2 . لمشتك ةيلعف تادرفم :
أ.
يضا ا لعفلا (
علط )
ب . عراض ا لعفلاك (
بتكي )
ج . رمأا لعفلاك (
بتكا ).
)3 . إ عوت يك ؼكرظلا تادرفم :
أ) . فامزلا ؼرظ (
ـويلا ،سمأ )
ب ) . فاك ا ؼرظ ( :
ت ،ؽوف .)
)4 . لمشتك تاكدأا :
أ) . ؼكرح ،فطعلا ؼكرح ،ر ا ؼكرح لثم طباكرلا
ؾاردتسإاك ءا ثتسإا .
ب ) . ـاهفتسإا تكادأك ىف لا تاكدأ لمشتك تايليوحتلا .
)5 . فلاو ا :
ا مسق تك ركذام لك صاوخ اهتفلاخ كلذب تي ك :
أ) ؿاعفأا ءا أ
ب ) تاوصأا ءا أ
ج ) ـذلاك حد ا (
سئبك معن )
د ) بخعتلا (
ب لعفاك لعفا ام ).
29
29.80-79 ،عجر ا سفن
ج . تادرفملا ميلعت فادهأ يليا ةيبرعلا ةغل تادرفم ميلعت ؼاد أ
:
أ) . كأ ةءارقلا ةدام نمامإ ،باطلا إ ةديد ا تادرف ا ؼا عإ
عومس ا مهف ةدام نم .
ب ) . اهأ ،ةحيحصلاك ةديد ا تادرف ا ظيفلت ىلع باطلا بيردت
اضيأ ةحيحصلاك ةديد ا ةءرقلاك ـاكلا ةراهم ىلع لصوت .
ج ) . مجع ا كأ تادرف ا اقيس ىلعامغ تادرف ا ع ا مهف .
د)
. ىلعرداق 30.ةحيحصك ةبسا م ةباتكلا كأ ـاكلا بعتلاك ريدقتلا د
. تادرفملا ميلعت يف ةمهملا ءايشأا :
أ ) ع ا ديد .
ة ثك فاعم ا ةملكلا تناك ملعت ةصا ا تاكش ا ذ .
ةيب جأا ةغللا .
ؽايسلا ع ا ملعي فأ ملع ا ىلع يغب يك ئدتبملل
.
.)ب ؽايسلا تادرف ا
ةلم ا ا امعتسا فكد اهمهف نك ا لا تادرف ا ؾا .
ىلع مهفلا ؿوهسل ،اقيس ع ا ملعي فأ ملع ا ىلع يغب ي باطلا
.
.)ج تادرف ا ميلعت ة لا
30،دما ا دبعMengukur Kemampuan Bahasa Arab ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا :عاام( ،س فيكلام
)2010 ، .33
نكلك ،ةلهس ـأا ةغللا إ ة لا ةقيرطب تادرف ا ع ا ميلعت ةعرس باطلا ببسي اه مك ،بويع ا د ع نكلك موت
ؾا ،ا ركد باطلا ىلع فعضلا ببسي ،ةغللا رابتعا ـأا ةغللا ةقباطم لا ةيب جأا ةغللا ايكاستم ا عم .
31
ه . تادرفملا رايتخإ ساسأ
يلي اميفا زا ا نك سسأا نم ةعوم ؾا :
أ) . رتاوتلا
( frequency ىلع ـادختسإا ةعئاش ةملكلا لضفت :) لثم ، ع ا اهعم فتم تمادام ،ا غ :
،فيسلا ةملك
ةملك عم عيضوتل "
ـاصمصلا
"
ب ) . لد اكأ عزوتلا
( Range رثكأ ـدختست لا ةملكلا لضفت :) رداص ا نمك ،دحاك دلب دجوت لا كلت ىلع يرع دلب نم ،اذ ديفت لا "
يرعلا لفطلل موغللا ديصرلا مجعم "
ةدعأ
ـولعلاك ةفاقثلاك ةيبرعلا ةمض ا
( ISESCO)
ج ) . ةحات ا
( Availability ا درقلا ؿكا تم فوكت ةملكلا لضفت : ) اددد عم ل لدؤت لاك ،اهبلطتي ح
. د) . ةفلأا
( Familiarity ىلع دارفأا د ع ةفولأ ا ةملكلا لضفت :) لثم ،ؿامعتسأا ةردان ةروجه ا ةملكلا
: ءاكذك سم .
ق ) . ؿومشلا
( Coverage تاا ةدع ىطغت لا ةملكلا لضفت :) ةدكد تاا اإ ـد ا لا كلت ىلع دحاك تقك .
لثم :
ةملك
"
تيب "
ةملك نم لضفأ
"
ؿز م "
ةملك فأ
"
تيب "
ىطغت
لاثم ،تااجا نم ركأ اددع :
ةرباا تيب ،ها تيب،ا تيب
))ةلصوبلا .ا غك ،ديصقلا تيب ،توبك علا تيب ،
31 ،مد يفيا دأوف د أMetodologi Pembelajaran Bahasa Arab.96 ،
ك) . ىلع ذيملتلا د ع ة يعم ةجاح عيشت لا ةملكلا لضفت ،ةي أا
ايلق اهجت كأ اهجات ا دق لا ةماعلا ةملكلا كلت .
ز) . لثم ،ا غ ىلع ةيبرعلا ةملكلا لضفت ةيبرعلا :
ةملك
"
فتا "
ادب "
فوفلتلا "
ةملكك "
عايذ ا "
نمادب "
ويدارلا "
ك "
بوسا ا
باترلا كأ بوسا ا كأ آا "
نم ادب "
رتويبوكلا . "
32
و . ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف تادرفملا ةيمهأ
تادرف ا ةغللا ةقيقح فأ ، ةغللا مّلعت نم يساسأ ءزج ي
تادرف ا ع ي .
ؿاق مد فأ داؤف د أ فأ ، باتك درك امك 33
رطيست فأ ب لا ةغللا رصا ع نم ةدحاك ي تادرف ا فإ تاراهم باستكإ ىلع ةرداق فوكتل ةيب جأا ةغللا يملعتم اهيلع
ةغللا عم دي ا لصاوتلا .
34
دعت ميلعتل ةطخ مأ ؼاد أ نم افد ةيظفللا ةكرثلا ةيم ت اهأ امك ع ا ل تاكدأ ي تادرف ا فأ كلذ ،ةيب جأ ةغل ركفي فأ ملكت ا عيطتسي تادرف اف ، كفتلل لئاسك تقولا تاذ ديريام لم تاملك إ ركف مج ي م .
بستكت ام ةداعك 35
32.96...،ةيب جأا ةغللا ميلعت ا لخدم ،دشرأ ر زأ
33 ،اهاحصاك نيدلا نيز ةيضرMetodologi & Stategi Alternative Pembelajaran Bahasa Arab،
( فوبي ج : ؼكرغ ةلحر اكاتسوف ،
٢٠٠٥ )
٨٦ .
34،د يفا دؤف د اMetodologi Pengajaran Bahasa Arab.٩٦ )٢٠٠٥ ،تاكشيم : جناام( ،
35 ةكم (، سيردت ؽرط - لخادم -يسسأ ،لرخأ تاغلب قطا لل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ،ةقا لا لماك دوم ةمرك ا
: ،لرقلا ـأ ةعماج ,)1985
.161
إا تاراهم ؿاخ نم ةيب جأا ةغللا تادرف ا ي ك ؿابقتس
فاحسفتف ةباتكلا ةراهمك ـاكلا ةراهم يأت م ،ةءارقلاك عامتسإا فأ اذ عم ،امهمادختسإ ىلع تابيردتلاك امهتيم تل ؿاجا اهمادختسإ ؿاخ نم مأ ،ؽايسلا ؿاخ نم اإ مّلعتا تاملكلا
دقت لضفي كلذلك ،ةءارقلل تاعوضوم كأ ةيوفش فقاوم نم ةمهم بناوج تاعوضوم ؿاخ نم سرادلل تاملكلا مهايح
.
دقك ؼاد ك ،ةغللا عم تاغللا ميلعت ءارخ فلت
اهملعت . بلطم تادرف ا ملعت فأ ىلع فوقفتي مهإف كلذ عمك
اهتباجإ طكرش نم طرشك ةبي جأا ةغللا ملعت بلاطم نم يساسأ .
ارداق ةيناثلا ةغللا ملعت بلاطلا فا عي ا تادرف ا ميلعت فإ ك ىلع ارداق نوك كأ ،ا لباقم دا اك ـأا ةغللا إ اهميجرت ىلع رايعم فإ لب ،بسحف ةيبرعلا مجاع اك سيماوقلا ا ا عم ديد
بلاطلا فوكي فأ و تادرف ا ميلعت باعيتسإا كا ةءافكلا ح ،بسا ا فاك ا ةبسا ا ةملكلا ؿامعتسا ىلع ارداق طا أا ددع ةيبرعلاب ؿاصتاا عيطتسي .
رطيسي لا بيك لاك
ةءافك اهمادختسا عيطتسي ك ،اهيلع (
باعيتسإا ).
36
سيل قطن بلاطلا نقتي فأ تادرف ا ميلعت نم ؼد ا ؽاقتشاا ةقيرط ةفرعمكأ ،ةلقتسم ا ا عم مهف كأ ،بسحف اهاوصأ ةءافكلا رايعم ّفإ ،حيحص موغل بيكرت اهفصك دّر كأ ،اه م ، ّلك اذ ىلع ارداق بلاطلا فوكي فأ و ،تادرف ا ميلعت
36 : جنادناف جنوجكا( ، ةيبرعلا ةغللا يسرد ةيب جأا ةغللا ميلعت ؽرط إ لخدم ،دشرأ ر زأ ،ـاكحأا
)،1998 -94
.95
ةملكلا ـادختسا ىلع ارداق فوكي فأ و رخا ءيش إ ةفاضإاب ةبسا ا ؽاّيسلا ةبسا ا
. 37
ةصا ا تغيص ةيب جأ ةغل مّلعت بلطتي .
جت فأ ةغيصلا ب
ىلع ةرداق فوكت '
رير لا ءايشأا نم مّلعت ا ' م
، دقعت فأ نك
مّلعت ا لعج حك بعصي
ؼد ا قيق (
باعيتسإ ةيب جأ ةغل
مها اديرم ةغللا مّلعت .)
فأ اموهفم لقياام ةيوغللا تاراهم
نع
عبرأ : آ عمتسإ
`(
عمسلا ) ك ـاكلا ( ؿوقلا ) ك ةباتكلا ك
ةءارقلا . لك
فلت لا ةغيصلا إ ةجاح اضيأ ةيوغللا تاراه ا ذ نم اهاقتا دوه ا .
نم لك معدي فأ نأش نم ، كلذ إ ةفاضإاب ةفلت فوكت ةغللا ملعت تاراهم
.
بلاغلا ، ما قلعتت را
ب ةعبرأا ةيوغللا تا ىلع باعيتسإا
تادرف ا .
س م فوك تادرف ا ىلع باعيتسإا ديفم
ا ةياغلل
مّلعتم نم نكمتلا تايمكبك ةعرسب ةيب جأا تاغللا نم ةغللا
ة بك . كلذل ب ، إ ركد ف تادرف ا ىلع باعيتسإا فأ
تي عب
فاكمإا ردق جئات لاك ةيلاعفلا نم ردق ركأب .
تمدق ضعب فأ
غيص ةدع يوغللا سحتلاك تادرف ا مّلعت دهج ة
.
38
أدب ا عبارلا ع رعي مذلاك ، زيزعلا فاقرف
ك رديخ د ا
،ةليسولا ؿاق
ديج ةغللا مّلعت ؼوس ملعت ا فأ ا
ادمع فاك اذإ ،
جذوم لا إ ملعتلا زكر
، تاراه ا ،
ك ةقيرط أزجتي ا اءزج بوب اك ،
ؼوس مّلعتملل ستي ح ،ةبر ةغللا مّلعتل ةماعلا ةفرع ا نم بسا ا تقولا اهمادختسا ىلع دعاسي
.
39
37.45 ،ةيبرعلا ةغللا يملع ةيبيردتلا تاركدلا سكرد ،ن رلا دبع
38http://cahyaulumuddin.multiply.com/journal/item/39
39،ةليسولا رديخ د ا ك زيزعلا فاقرفPengajaran Bahasa Komunikatif٣٦، .
ز . تادرفملا ىلع باعيتسإا
ىلع ملع ا ةردق و ا مهفلا ك باعيتسإاب دوصق اك ح اه م أرقي كأ اهيلا عمتسي لا ةداملل ةماعلاةركفلاب ةطاحإا دقك ،لبق نم اهيلع فار ا ل قبس م ةديدج رصا ع توتحاول ؼرعيا تادرفم كأ ةديدج ةيوحخ بكارت رصا علا ذ فوكت
ا ا عم .
ارداق بلاطلا فوكي فأ و تادرف ا ىلع باعيتسإ فإ عيطتسي تح بسا ا فاك ا ةبسا ا ةملكلا لمعتسا ىلع طا أا اددع ةيبرعلاب ؿاصتاا .
،اهيلع رطييسي لا بيك لاك ةءافكاهما دخسا عيطتسيك .
40
ديزيس ةديد ا بولسأاك ةيجيتا سإا ـادختسا مجع ا نم اهظف فا نكت م تادرف ا ىلع بيعوتسيل لهسلا لا تادرف ا نم مظتتك طط فا نكلك ا رركت كأ بتكت فا كأ
اه ببيعوتستك جات .
يلت ا تاوط ة ثكلا تادرف ا ديزيل :
.1 مجع ا ة ثكلا تادرف ا ظف .
.2 اهعاوناك بتكلا ةأرق .
.3 ءاقدصأا ا ةلئسأا .
41
.3 سيردت موهفم ةثداحملا
أ . فيرعت ةثداحملا
40 ،فكرخآكدما ا دبعPembelajaran Bahasa Arab ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا:عاام (
،سرفعاام )2008
.61
41 ،عاجسInovasi Pembelajaran Bahasa Arab dan Strategi dan Metode Pengembangan Kompetensi.66 ،)2008،سيرفاعاصيلاك :عارا (
ي ايك دهع ةيلاعلا ةسرد ا سكردلا لدحا ي ةثداحا ةراهم نم ءزج ةثداحاك ،وغكرونوف ككاس مركد نيدلا سم جا ا ـاكلا ةراهم عف ل ةيبرعلا ةغللا سرد ـاكلا .
ةدا ا ي ةثداحا
ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا ةيادب ىطعيك ةيبرعلا ةغللا ةدام نم ةيسيئرلا .
باطلا ةءافك ي ةدا ا ذ نم ميلعت نم ّىسيئرلا ؼد امأك ةءارقك ةيبرعلا ةغللاب ةيمويلا ةثداحا ملكتلا كأ ةثداحا ىلع تادرف ا ىلع ديزي ك ءايعدأاك ةاصلا ،فأرقلا .
بعتلا42
لوفشلا (
ةثداحا ) نم سف لا ؿو امع حاصفإك ةنابإ و
ـاكلا كأ ةليسوب راكفأك رطاوخ .
لا ةاي ا تاا تددعت دقل43
لوفشلا بعتلا كأ ـاكلا اهيف فاسنإا سرا .
عم ملكتن نح ف
درفأ ثدحتيك ،تاعامتجإا ؾ شنك ،ل شنك عيبنك ،ءاقدصأا ة كمأاك ة مزأاك ثادحأا نع ؿأسنك ،ـاعطلا دئاوم ىلع ةرسأا اهيلع قلعنك .
لا ةيئاقلتلا ةر ا ةشقا ا ي ةثداحاب دوصق ا44
عم عوضوم ؿوح نيدرف ب لر .
ا فقوتست فيرعتلا اذ ك
ةمكا ا طاق لاKey Word ،نيدرف ،ةيئاقلتلا ،ةر ا ،ةشقا ا :ةيتأا عوضوم . ؿاجااذ لوب لا قيبطت طاق لا ذ نم لكلك45
:
)1 ةشقانملا :
ةشقا م ةثداحا .
ؿاكشأ نم فأاذ عم
ايهفش فاك فإك ،ةثدا رتعياام لرخأا لوغللا ؿاصتاا ةثداحاك .
اثم ؿاكشأا ذ نم :
ةديصق رعاش ىقلي فأ
غ اه م ،ام ءاقل ةملك ثدحتم ىقلي فأ اه م ،لفح
42 ،فازيإ د أArabMetodologi Pembelajaran Bahasa.116 ،
43.28 ،) 2011: روتنوك :وغكرونوف ( ميلعتلاك ةيب لا ؿوصأ، د أ و سرتوس
44.94 ،)2002،لرعلاركفلا راد : رصم (ةيبرعلا ةغللا فو ف سيردت ،روكدم د أ ىلع
45.492 ،) اثلا مسقلا( لرخأ تلغلب قطا لل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ا عجر ا ،ةميعط د أ لدشر
ؽاطن نم جر ا لوفشلا ةثيد ا تاا نم كلاذ ةشقا ا حكر إ دقتفت اهأ و ك دحاك ببسل ةثداحا اهتبلطتمك .
)2 ةرحلا : ةرح ةشقا م ةثداحا .
متتا ةثدا ا فأ اذ عمك
ارابجإ ثد اك ارسق .
)3 ةيئاقلتلا :
ىلع اهيف درفلا ؾ ي ةيئاقلت ةيلمع ةثداحاك
ردقي امك ل بيطي ام ثيد ا فاولأ نم ـدختسيف ، تيجس يلع . نم فإ ، ل دوجكا رمأ رشبلا ب لماكلا ؿاصتاا فكرخاا ديريام ؼرعن فأ فايحأا نم ثك نكم ا غ
اه نولوقي لا ةقيرطلاب كأ اهيف نوغيصي لا ةغللاب لوق .
)4 نيدرف : نيدرف ب مر اهإ م .
،ةيعامتجا ةر اظ ةثداحا
رئادلا ىلحادلا راو ا ىلع ةثداحا ةملك فوقلطي نيذلاك ليبق نم ةملكلا فوقلطي ا إف ثدحتي امد ع فاسنأا لقع ةقيق ا سيلك زاجا .
)5 عوضوم :
عوضوم ؿوح ركدت ةثدحافا خأك .
بجعي دقلك
ائاستم ةقيق ا ذ ىلع انديكأت نم ءلراقلا :
ة ل ك
ةحضاك ةقيق ا فوكت دق ؟عضوم ؿوح ركدتا ةثدا اه نمؤن ا نأ ىلع ؿديام سرا اكأ اه نمؤنا ا كلك .
نع
اه قطا لل ةيبرلا ةغللا ملعم ضعب (
ـأ ةغلك كأ )
وضرفي
ىمستن فأ نك ا ءايشأ ثيد ا م ذيمات ىلع تاعوضوم .
46
ب . ثدحتلا ةيمهأ
46. 494-493 ،عجر ا سفن